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七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿

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經常發(fā)言可以培養(yǎng)對于語言文字的感受能力,能夠更好地理解別人的發(fā)言。優(yōu)秀的七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿是什么樣的?下面給大家?guī)砥吣昙墐?yōu)秀家長會發(fā)言稿,供大家參考。

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇1

尊敬的家長朋友們:

大家下午好:

首先請允許我代表初一(88)班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們將近一年來,對我們學校的信任,老師的信任,對我的信任,對我們工作的大力支持和配合。謝謝!

召開這次家長會的目的就是為了加強學校與家庭,老師和家長,學生與家長的聯(lián)系,讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長共商教育教學大計,讓我們更好地教育您的子女,讓孩子們健康成長。

一、班級介紹

1、(1)、基本情況:懷著對康中的向往,帶著父母殷殷的期盼,裝著自己心中的夢想,來到我們理想的學府——康杰二中,66顆朝氣蓬勃的心組成溫馨的大家園,手與手相牽是緣,心與心相連是愛,這里是愛的港灣,是棲息的場所,是我們學習的園地,更是我們成長的樂園;全班共66人,男生35人,女生31人,走讀生23人,住校生中女生20人,男生23人。主要來自運城市及鄰近的各縣市。每個孩子都來自不同的家庭,學生的性格、秉性各異,但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求,大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣,在短短半年的時間里已經形成團結友愛,互幫互助,平等、民主、人文、和諧、穩(wěn)定的班集體。

我們的班級口號是:“放飛夢想,點燃激情,積極進取,超越自我!”我們的班訓是:“班榮我榮,班辱我恥,讓班級因我而精彩!”在我們的班級里有一種朝氣,有一種自豪,有一種拼搏,有一種自信,有一種勵志。他們深信:不經歷風雨,怎能見彩虹!

班長李國華,時時事事一馬當先,盡心盡責,全力以赴,是老師很得力的助手;學習班長馬一帆,認真負責,一絲不茍;副班長黃子涵、李佳文他們率先垂范、以身作則,確實起到模范帶頭作用;學習委員席林婧兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真,在她的感染下,各班干部齊心協(xié)力,精誠合作,營造濃濃的學習氛圍;略顯微胖衛(wèi)生委員秦躍杰對工作熱心、負責,時刻都督促、監(jiān)督值日工作,衛(wèi)生大掃除三十三項任務,確實做到人人有事做,事事有人做,安排的井井有條。來的早走的遲,深受同學愛戴。豁達開朗的體委李夢穎嗓子啞了再啞,口號一遍又一遍,從不叫停令同學們佩服。

無怨無悔的生活委員呂翔、樊沛承每天為同學搬水,從不叫苦叫累;負責鑰匙的馬一帆每天都是第一個到教室為大家開門,孫垚、申天睿自覺負責最后離開教室鎖門,還很樂意開心,

..當你看到這些動人的畫面時,你怎忍心去呵斥、去責罵他們?他們都在用心經營著這個溫馨的大家庭。

語文課代表:馬一帆數學課代表:申天睿英語課代表:李婉婷政治課代表:衛(wèi)亮君歷史課代表:陳晶丹生物課代表:黃運佳地理課代表:孫垚美術課代表:閆吉穎音樂課代表:王嘉瑋電腦課代表:王文卓他們作為班級的主干,積極主動,盡心盡力,為營造這個良好的班集體盡自己微薄的力量。他們用他們的責任心,誠心感染每一個學生,激勵每一個學生。

我們的班委,他們率先垂范、以身作則、任勞任怨,切實起到了模范帶頭的作用,在他們的共同努力下,我們共同營造出了良好的班風,濃厚的學風。

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇2

尊敬的家長朋友們:

大家上午好。首先,請允許我代表初一6班全體老師和59個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝兩個多月以來,您對我們的信任,對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中,不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發(fā)短信、打電話,通報孩子的健康情況,為我們共同戰(zhàn)勝甲流做出了重要貢獻。謝謝!

召開家長會的目的是為了加強學校與家庭,老師與家長之間的聯(lián)系,相互溝通交流學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育子女健康成長。

我的發(fā)言主要分以下四個方面:

一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質教育的開展情況;

二、是向大家介紹我們的教學改革所取得的成績;

三、是向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況;

四、是給大家交流一下現(xiàn)階段我們的家庭教育問題。

一、我校的辦學成果與特色。

北大附中河南分校建校九年,走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書,我想應該是經過深思熟慮,多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那么,我校到底有哪些地方贏得了大家的信任?招生老師告訴您的是否體現(xiàn)在了孩子的學習生活中了呢?下面我就來簡單介紹我校的辦學成果和教育特色。

(一)、我校的優(yōu)異辦學成果:

1.建校以來,憑借雄厚的師資力量和良好的教學環(huán)境,我校共計向北大、清華和香港地區(qū)大學輸送了97名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學子。向國內百余所重點大學輸送了數千名優(yōu)秀學生。學校因此而被數十所大學評為“優(yōu)秀生源基地”。

2.我校的藝體教育取得了豐碩的成果。__年,我校40余名學生分別通過了北京電影學院、中央美術學院、中國美術學院、中國傳媒大學、沈陽音樂學院等全國頂尖級藝術院校專業(yè)考試。體育教育也是成績斐然,就在幾天前傳來捷報,我們年級的五名參加在四川舉行的“中學生自由越野賽”的同學均取得了不俗的成績。

(二)、我校的辦學特色:

1.嚴格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統(tǒng),也是九年來學校不斷向前發(fā)展的根本保證。我校除制訂了科學全面的學生管理條例外,還特別強調學生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要體現(xiàn)在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個老師都參與到學生日常德育管理之中。學校實行年級主任負責制。一個年級就如一個學校,年級主任如同校長,年級所有的管理工作均由本年級的老師來負責。如初一年級,20余位老師每個人都有具體的管理工作,各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。

2.素質教育。我校的素質教育不僅體現(xiàn)在課堂上,還展現(xiàn)于校園生活的方方面面。有各種各樣的素質教育課程——如信息、口才、心理等特色課程;還有豐富多彩的“校本課程”,四十余種包含體育、藝術、文化課培優(yōu)補差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩,對發(fā)展學生特長、促進學生綜合發(fā)展起到了重要的推動作用,孩子們十分喜歡。

3.校園文化和班級文化。為培養(yǎng)適應21世紀的新型人才,我校向來注重對學生自主管理能力的培養(yǎng)。為此,學校成立了學生四大管理組織——校傳媒中心,校學生會、校團委及生活區(qū)管理委員會。(此處可簡單舉例說明,如周末文化廣場等)素質教育“十個一工程”——每人承擔一個管理項目、每天一次與反思、每天看一次精品電視節(jié)目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學期參加一次網絡研究性學習、每學期參與一個校本課程、每學年學習一門實用技術等。還有體現(xiàn)我校校訓“孝敬”思想的“五個一工程”。每周給家長打一個電話、每月給家長寫一封家書、每個節(jié)日給父母一個問候、父母生日時,送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務事。通過這個活動,培養(yǎng)孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質教育構成了校園生活的多彩篇章,使學生在我校相對封閉的環(huán)境中,能夠享受到開放而全面的教育,為將來更好的適應社會,提前打好基礎。

二、教學改革開展情況。

學校是教學育人的地方,學習是學生的主業(yè)。下面就給大家談談我校的教學改革情況。我校在教育理念和教學方式上堅決否定很多重點中學奉行的單一精英教育和應試教育,而推行全面型的教育,根據學生學習基礎和個人特長,充分考慮家長和孩子的需求,真正體現(xiàn)了以人為本的教育理念,因材施教,提倡和實施自主學習的“北附新課堂”教學改革。新課堂之“新”的內涵——

1.“六個鼓勵”:鼓勵學生預習、鼓勵學生合作學習、鼓勵學生質疑問難、鼓勵學生當小老師、鼓勵學生建錯題集、鼓勵學生自擬試題并交換測驗。

2.課堂“五要素”:

學生教師

1、人人預習,做預習題;1、指導預習,呈現(xiàn)習題;

2、小組交流,組長檢測;2、巡視各組,控制紀律;(重點)

3、當小老師,講評習題;3、指定講解,教師點評;

4、教師精講,學生筆記;4、教師精講,適當拓展;

5、當堂檢測,建錯題集。5、組織面批,安排補弱。

3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣:學習四項禁令:禁止抄襲作業(yè)、禁止拖欠作業(yè)、禁止考試作弊、禁止擾亂課堂。三個必須:作業(yè)必須當堂完成,作業(yè)必須當堂收交,作業(yè)、試卷必須24小時內批改完畢并發(fā)給學生訂正。新課堂真正擺脫了老式的“滿堂灌”的教學方法,而充分體現(xiàn)出以學生為主、調動學生學習的積極性,主動性,讓學生在自主、快樂中學習、將學習變成一種享受。受到學生、老師、和家長的廣泛認同。

另外,為配合學校教學改革和著眼于孩子的長遠發(fā)展,我們年級提出打造“書香班級”的口號和目標。所謂“書香班級”就是讓孩子學會讀書、大量讀書、讀好書(目前中學生看書情況的調查分析表明,有些孩子不愛看課外書,大部分看書的孩子則被游戲類、漫畫類、武打玄幻類、言情類的書籍侵占了空余時間和讀書興趣。這是十分有害的)我們引導學生讀好書,并將讀書變成一種習慣,從而在日積月累中豐富孩子的知識、塑造孩子的良好品質和性格。這需要家長朋友們的大力支持。我們會有計劃的定期推出一些書目,有您幫孩子購買,我們負責引導學生去讀,去討論、寫心得感想等。將這件事情做好。

三、下面我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。

我經常和學生說:你要做一個正直,善良,腳踏實地的人,做事要堅持,要做就做最好,你在我心里永遠是孩子。

在我的心目中,初一(6)班是一個團結向上,拼搏進取的集體。課堂上學生認真聽講,舉手發(fā)言,課下與老師是朋友,心靈傾訴,情感交流;與同學學習上你追我趕,公平競爭,生活中互相關心,互相幫助。

咱們班目前共有59個學生,來自全省十幾個地市,還有兩個來自山西。生源地分散,每個孩子都來自不同的家庭,受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異,這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個多月以來由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求,大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣,已經適應了北大附中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎,班風、學風都得到了較好的培育。開學之初,同學們就鉚足了勁兒,要處處爭創(chuàng)最優(yōu),8天軍訓,孩子們頂驕陽戰(zhàn)酷暑,在汗水、淚水中磨練了堅強的意志;軍訓會操比賽中,同學們更是齊心協(xié)力,軍訓會操表演中取得很好的成績;在過去的十三周里,咱們班的各項工作走在年級前列。學生的生活、學習、集體活動,班級一直做得最好,是獲得流動紅旗最多的班級,受到學校、年級的多次表揚,被學校評為模范班級。班風正,有很強的凝聚力,同學之間比學習、比進步。這些成績的取得,是全體老師和同學共同努力的結果,當然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。

生活方面,學生在生活老師的嚴格要求和管理下,已經養(yǎng)成良好的生活習慣,自理能力普遍提高;原來在家從不知道如何整理家務的孩子,現(xiàn)在都能疊出一個漂亮的軍被,打掃出一個干凈整潔的屋子了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強,而且孩子在獨立環(huán)境下生活,性格毅力也得以培養(yǎng),如……….同學,性格較為內向,經過一段時間的集體生活,也能和同學們打成一片,和諧相處了?!瑢W作為宿舍長,內務整理上,對自己高標準、嚴要求,并積極幫助同學進步,在生活方面給同學們樹立了良好的榜樣。

我們更關心的還是孩子的成績。下面我就來談談孩子們的學習情況。開學以來,在學習方面,涌現(xiàn)出了一批勤奮好學,成績優(yōu)秀的同學,如:………………………………等。給同學們樹立了一個個生動的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學的斗志。另外在數學或英語學習上領先的同學有…………………………………………………………等同學,學習認真努力,取得了較大的進步;面對即將到來的期中考試,每個同學還都確定了自己的考試目標,制定了,現(xiàn)在同學們都在暗暗用勁,相互比拼,爭取向更好的成績邁進。,

針對一部分同學基礎薄弱、接受能力慢的問題,學校和年級采取了一系列補弱措施,年級開設了英語、數學補弱班,我們的老師們也經常放棄課外活動乃至周末的休息時間,義務為孩子們補課,(英語老師侯老師),每次考試后,我們都會在班級開考后分析總結會,讓學生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目標。我和任課老師逐一找學生交談,幫助孩子成長與提高。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發(fā),所以我們從不放棄成績后進乃至很弱的同學。為了加強學生英語的學習,利用早操前、電視課前的時間讀英語;為了提高學生的計算能力,在數學課前進行3分鐘速算練習,為了提高學生的綜合素質,在語文、政治、歷史課前,輪流進行3分鐘演講。

針對一部分學生學習習慣不好,少數學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性,得別人督促。(對于這種情況,我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導,加強,在班里經常利用班會、夕會的時間,引導他們養(yǎng)成好的學習習慣,比如:課前提前3分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業(yè)按時完成的習慣、學會質疑的習慣,學會提出問題的習慣,每天讀一篇好文章的習慣,同時讓學生認識現(xiàn)實社會,對孩子進行理想教育,成功教育。前一段時間,有一個學生和我說,以前總認為學習就是給父母學,到現(xiàn)在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的,是自己難受,學習是為自己學)

作為一個班級,她首先是一個團隊,“團結與協(xié)作,拼搏與進取”是一個集體增強凝聚力,力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感,師生一起努力,進行了班級文化建設。我們制定了“六班六班我愛六班團結互助奮勇爭先”的班呼,樹立起“做最好的自己創(chuàng)最好的班級”的班級理念,以“團結自律拼搏快樂”為班訓,制定出了完善的“班規(guī)班法”,選定了班歌、班徽、班級格言和班級誓詞,努力培育“民主和諧、健康向上”的班風,“自我教育、自主學習”的學風。

班級在發(fā)展中我注意學生思想的引領,開學至今,我邀請了我校從山東特聘的演講大師喬勇軍,為學生做了《我是一課幸福樹》、《我和你》的主題講座,召開了《走進北大附中》《贏在起跑線上》《寬容》《我愛我家》《班級文化建設》《遵守常規(guī)提高成績》《自主學習的意識》等主題班會。通過召開主題班會使學生充分認識到中學的重要,學會中學的生活,學會中學的學習,學生都意識到時間的緊迫,學期初都制定了自己的奮斗目標,努力克制著自己,為實現(xiàn)自己的目標而勤奮學習。班級始終堅持每日反思制度,利用最后一節(jié)晚自習的最后三分鐘,每位同學認真反思一天來在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的表現(xiàn),我每天堅持讀學生的反思,及時了解學生的動向,思想、學習等方面存在較大問題的,當天晚上回到學生宿舍就及時與學生溝通,做他們的思想工作。

四、給家長的一些建議。

一、家庭教育要與學校教育保持一致,形成教育的合力。

有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了,事實不然,家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,則需要家庭與學校的密切合作,才能完成。(6+1=0)學校不準學生留長發(fā),吃零食,帶首飾,帶手機、貴重物品到校,請家長朋友們在這些方面緊密配合學校,做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要避免在孩子面前談論老師的缺點與是非?!敖馃o足赤,人無完人”,老師也是普通人,也會有性格,脾氣等方面的缺點.對此,家長要客觀正確的看待。如果在孩子面前經常談教師的缺點,不僅會影響老師在孩子心目中的形象,也降低了老師對您孩子的教育效果,“信其師,方能聽其道”。

二、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。

前蘇聯(lián)文學家高爾基曾經坦言:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?!备改笇⒆舆^分的溺愛,言聽計從,有求必應,看似“愛”,實則“害”,至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。以色列也有句名言:再富不能富孩子“零花錢要50塊,給100是一種害”。對于這種物質上的優(yōu)越感帶來的危害,教育專家一直在呼吁警惕。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以,請讓我們學會對孩子說“不”。學會對孩子說“不”還要體現(xiàn)在看待孩子的錯誤和看待老師的批評上。孩子犯錯時,大多會向家長訴苦,表達委屈,此時我們應該先讓孩子從自身找原因,盡量不要幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你,是老師有意跟你過不去嗎?自己有哪些不對的地方?讓孩子學會首先從自身找原因,對孩子的成長是十分必要的。任何時候嚴格要求都是對孩子有利的,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評也是一種愛。

三、要正確看待孩子的學習成績,別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能力,只有綜合素質全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學家、發(fā)明家.所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。(發(fā)現(xiàn)的學生身上的閃光點)

這里還要給大家提醒一點,就是如何正確的看待孩子小學與中學的差異問題.最直接的就是考試的分數差,小學時成績總是,接近滿分,我們習慣了孩子優(yōu)異的分數;到了中學,有的孩子成績一下子變成了七八十,六七十甚至更低,我們就會覺得不可思議,無法接受.其實分數的下降是正常的,是和孩子所處的學業(yè)階段相吻合的。原因大概有這么幾點:

一是到了中學,學習的范圍和容量一下子擴大了很多,功課由原來的語文數學兩門增加到了七八門,學習內容多了,孩子的精力就被分散了。

二是到了中學,學習的知識深度增加了很多,掌握知識的方法也有過去的記憶為主變?yōu)橛洃浝斫膺\用相結合,對孩子的理解能力,吃苦精神提出了更高的要求。三是孩子年齡大了,又到了相對危險的青春期,對社會的關注增多,對自己的關注度也在急劇增加,換而言之,孩子的思想不再像小學時那樣“單純”,可能會考慮一些不該考慮的事情,這樣精力又被分散了一部分。學習成績自然就不像小學時看起來那樣好了.但不是說有了這些原因,我們就要降低要求,我們會盡量減少外界因素對孩子的影響,加強正面引導,使孩子的精力主要用在學習上,提高孩子成績。這離不開家長朋友的密切配合。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動?!奔议L朋友們,就讓我們攜起手來,共同努力,讓我們的孩子邁好中學第一步,為將來的成才奠定堅實的基礎。

教育好我們的孩子,謹以此段話與大家共勉:

微笑是最祥和的語言,心靈若是堆滿垃圾,心胸容易狹隘;心靈若是一塵不染,心胸則無限寬廣.用愛面對每一天,每一個人,每一件事,心中就不會堆積煩惱;世間的紛爭也會減少.能以愛心,耐心,平常心及智能來教育,則天下沒有教不好的孩子

謝謝大家

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇3

尊敬的老師,敬愛的家長們,大家下午好!

我叫陳聰瑩,很榮幸能夠在這里和大家分享我的學習方法與經驗。

這次月考,我取得了比較優(yōu)異的成績,這和學校的幫助、老師的教導是分不開的。在這里我要感謝學校給了我們這樣一個良好的學習環(huán)境,校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學習氣息;感謝博學的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培,不辭辛苦,無私奉獻;感謝各位同學對我的關愛與鼓勵,希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長,共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng)。

正因為有了你們,才讓我今天有機會在這里與大家一起交流。都說君子愛財,取之有道。對我來說知識就是我的財富,而我的取財之道共有五點:目標、勤奮、堅持、閱讀與習慣。

首先我來說一下目標,目標即理想、夢想?;艚鹫f過:假如人類失去了夢想,就會枯竭而死。我們現(xiàn)在的學習就像過沼澤,如果沒有目標,沒有方向,就會變得迷惘、焦躁、不知所措,甚至會陷入墮落的泥潭,無法自拔;而有了目標,確定了方向,就像抓住了一根救命稻草,盡管細小縹緲,但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌,使它粗壯、結實、真實,從而到達成功的彼岸。我的座右銘就是:鎖定差距,減小差距,消滅差距。只有確定了目標、找到了差距,才可以為之不懈奮斗、努力,最終擷取成功的果實,盡享成就的甘甜。另外,有了目標就要為之制定計劃,比如說每天把必須要完成的任務寫在一張紙上,貼在書上或放在筆袋里,時刻提醒自己有任務要完成,,這樣才能有計劃地有效率地完成任務,不會荒廢時間,碌碌無為,像部分同學們那樣閑著沒事兒干。我想一個人如果沒有目標、沒有理想,就會止步不前、迷茫無為,即志不強者智不達也。

文學巨匠魯迅曾說過:理想和行動要結合起來,單是說不行,要緊的是做。所以,我們要向著我們確立的目標行進、奮斗,而奮斗在我看來就是勤奮與堅持。

業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,凡事勤則易,懶則難古人的誡語一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性。涓滴之水終可磨損大石,不是由于它力量強大,而是由于晝夜不舍的滴墜。所以,我們就只有無怨地勤奮才能攻破學習的難關。我們每個同學手中都有幾本練習冊,我們要好好地利用,認真專研每一道題,練會、摳懂,做到舉一反三,我想只有這樣勤奮地學習才能取得更好的成績。勤能補拙,在日常生活中,靠天才能做到的事,靠勤奮同樣能夠做到;靠天才做不到的事,靠勤奮也能做到。

蘇軾說:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。的確,堅韌不拔就是成就一切的基礎,有了堅固的基礎,有了堅持不懈的信念,才會有棟梁的高聳入云。任何偉大的事業(yè),成于堅持不懈,毀于半途而廢。其實,世間最容易的事是堅持,最難的,也是堅持。說它容易,是因為只要愿意,人人都能做到;說它難,是因為能真正堅持下來的,終究只是少數人。堅持就是勝利,不要遇到難題就退縮,要勇往直前,勇于向難題宣戰(zhàn),每次我堅持不懈地認真專研出一道題后,心中的自豪和喜悅是難以言表的。合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。

現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,勤奮與堅持則是架在河上的橋梁,讓我們平穩(wěn)渡過湍流,登陸彼岸。

并且我認為閱讀也是學習中必不可少的,無論春天多么遠,我亦心坦然;今生有書相伴,亦無怨一杯清茶,一盞黃燈,獨處斗室之中,捧起一本書,靜靜地享受其中的韻味,有一種舉杯邀名著,對燈成三人的飄逸與灑脫。書亦人生,人生亦書。書中深刻的語言猶如一柄重錘,敲擊著你的思想,使你驚醒,不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶,或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書好比隱居,獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書好比與友人聊天,每一本書都是作者思想的閃光。浪漫人生路,有書相伴,你一定會感到今生無憾。治學問要有__:一是記性,一是悟性,記性幫助學,悟性幫助思。只學不死,是死讀書學而能思,是活讀書就像《論語》中那句:學而不思則罔,死而不學則殆。有學且有思,有思亦有學,乃可成大智。我讀書時總會準備一支筆,勾勾畫畫,直線畫文章的出彩之處,浪線畫運用巧妙的語句和優(yōu)美詞語,并在文章旁邊做上批注,寫下感想,讀一次思考一次,每次總會有不同的收獲,讓我受益匪淺。

最后的一點,也是最重要的一點習慣。好的習慣是成功的捷徑,從小我就養(yǎng)成了按時學習、認真學習的好習慣,這大大有助于我成績的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè),作業(yè)完成后再進行預習復習的內容,先主后次,有條不紊。這種好習慣已經成為了我每天的作息表,大大提高了我的學習效率。很多同學都問我是怎么學的,要取得好成績有什么方法,我的回答就是摧毀三點,即明天再說、慢慢來、馬馬虎虎。這三點是我們中學生普遍存在的問題,學習中總是不能及時地解決每一個發(fā)現(xiàn)的問題,比如說遇到生字詞總是跳過,不能準確地確定字形字音,時間一長就會形成知識點的盲區(qū)。我的父母常對我說:馬虎就是不會。所以要想取得好成績就必須要認認真真,不放過任何細節(jié)。只有摧毀了這三種不良習慣,養(yǎng)成好的學習習慣,我們的學習成績才會有質的飛躍。

目標、勤奮、堅持、閱讀、習慣這是我拙劣的片微經驗與見解,希望對大家能夠有所幫助。

最后祝各位領導、老師事業(yè)有成、桃李滿園,祝各位家長萬事如意、心想事成,祝各位同學學習進步,更上一層樓。

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇4

尊敬的老師,敬愛的家長們,大家下午好!

我叫陳聰瑩,很榮幸能夠在這里和大家分享我的學習方法與經驗。

這次月考,我取得了比較優(yōu)異的成績,這和學校的幫助、老師的教導是分不開的。在這里我要感謝學校給了我們這樣一個良好的學習環(huán)境,校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學習氣息;感謝博學的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培,不辭辛苦,無私奉獻;感謝各位同學對我的關愛與鼓勵,希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長,共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng)。

正因為有了你們,才讓我今天有機會在這里與大家一起交流。都說君子愛財,取之有道。對我來說知識就是我的財富,而我的取財之道共有五點:目標、勤奮、堅持、閱讀與習慣。

首先我來說一下目標,目標即理想、夢想?;艚鹫f過:假如人類失去了夢想,就會枯竭而死。我們現(xiàn)在的學習就像過沼澤,如果沒有目標,沒有方向,就會變得迷惘、焦躁、不知所措,甚至會陷入墮落的泥潭,無法自拔;而有了目標,確定了方向,就像抓住了一根救命稻草,盡管細小縹緲,但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌,使它粗壯、結實、真實,從而到達成功的彼岸。我的座右銘就是:鎖定差距,減小差距,消滅差距。只有確定了目標、找到了差距,才可以為之不懈奮斗、努力,最終擷取成功的果實,盡享成就的甘甜。另外,有了目標就要為之制定計劃,比如說每天把必須要完成的任務寫在一張紙上,貼在書上或放在筆袋里,時刻提醒自己有任務要完成,,這樣才能有計劃地有效率地完成任務,不會荒廢時間,碌碌無為,像部分同學們那樣閑著沒事兒干。我想一個人如果沒有目標、沒有理想,就會止步不前、迷茫無為,即志不強者智不達也。

文學巨匠魯迅曾說過:理想和行動要結合起來,單是說不行,要緊的是做。所以,我們要向著我們確立的目標行進、奮斗,而奮斗在我看來就是勤奮與堅持。

業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,凡事勤則易,懶則難古人的誡語一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性。涓滴之水終可磨損大石,不是由于它力量強大,而是由于晝夜不舍的滴墜。所以,我們就只有無怨地勤奮才能攻破學習的難關。我們每個同學手中都有幾本練習冊,我們要好好地利用,認真專研每一道題,練會、摳懂,做到舉一反三,我想只有這樣勤奮地學習才能取得更好的成績。勤能補拙,在日常生活中,靠天才能做到的事,靠勤奮同樣能夠做到;靠天才做不到的事,靠勤奮也能做到。

蘇軾說:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。的確,堅韌不拔就是成就一切的基礎,有了堅固的基礎,有了堅持不懈的信念,才會有棟梁的高聳入云。任何偉大的事業(yè),成于堅持不懈,毀于半途而廢。其實,世間最容易的事是堅持,最難的,也是堅持。說它容易,是因為只要愿意,人人都能做到;說它難,是因為能真正堅持下來的,終究只是少數人。堅持就是勝利,不要遇到難題就退縮,要勇往直前,勇于向難題宣戰(zhàn),每次我堅持不懈地認真專研出一道題后,心中的自豪和喜悅是難以言表的。合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。

現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,勤奮與堅持則是架在河上的橋梁,讓我們平穩(wěn)渡過湍流,登陸彼岸。

并且我認為閱讀也是學習中必不可少的,無論春天多么遠,我亦心坦然;今生有書相伴,亦無怨一杯清茶,一盞黃燈,獨處斗室之中,捧起一本書,靜靜地享受其中的韻味,有一種舉杯邀名著,對燈成三人的飄逸與灑脫。書亦人生,人生亦書。書中深刻的語言猶如一柄重錘,敲擊著你的思想,使你驚醒,不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶,或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書好比隱居,獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書好比與友人聊天,每一本書都是作者思想的閃光。浪漫人生路,有書相伴,你一定會感到今生無憾。治學問要有__:一是記性,一是悟性,記性幫助學,悟性幫助思。只學不死,是死讀書學而能思,是活讀書就像《論語》中那句:學而不思則罔,死而不學則殆。有學且有思,有思亦有學,乃可成大智。我讀書時總會準備一支筆,勾勾畫畫,直線畫文章的出彩之處,浪線畫運用巧妙的語句和優(yōu)美詞語,并在文章旁邊做上批注,寫下感想,讀一次思考一次,每次總會有不同的收獲,讓我受益匪淺。

最后的一點,也是最重要的一點習慣。好的習慣是成功的捷徑,從小我就養(yǎng)成了按時學習、認真學習的好習慣,這大大有助于我成績的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè),作業(yè)完成后再進行預習復習的內容,先主后次,有條不紊。這種好習慣已經成為了我每天的作息表,大大提高了我的學習效率。很多同學都問我是怎么學的,要取得好成績有什么方法,我的回答就是摧毀三點,即明天再說、慢慢來、馬馬虎虎。這三點是我們中學生普遍存在的問題,學習中總是不能及時地解決每一個發(fā)現(xiàn)的問題,比如說遇到生字詞總是跳過,不能準確地確定字形字音,時間一長就會形成知識點的盲區(qū)。我的父母常對我說:馬虎就是不會。所以要想取得好成績就必須要認認真真,不放過任何細節(jié)。只有摧毀了這三種不良習慣,養(yǎng)成好的學習習慣,我們的學習成績才會有質的飛躍。

目標、勤奮、堅持、閱讀、習慣這是我拙劣的片微經驗與見解,希望對大家能夠有所幫助。

最后祝各位領導、老師事業(yè)有成、桃李滿園,祝各位家長萬事如意、心想事成,祝各位同學學習進步,更上一層樓。

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇5

各位老師、家長們好:

可能俺閨女這次考試進步不少,王x老師建議我說說感受,跟大家交流交流。感謝學校給我這個機會,也希望大家多多指導。

首先,我要感謝學校老師們的辛苦努力。從過罷年開學以后,孩子們幾乎沒放過幾天假??墒沁@件事背后是老師們更大的付出。我常聽俺孩子說:“班主任王曉杰老師家在焦作,開學以后就“五一”放假回去了幾天。”她可是把這兒當家了,除了吃飯時間,人都不離教室。誰沒有家,誰不想安逸!可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時間。關于贊美老師的話我也不多說,到處都有。我只是常常教育自家孩子,讓她懂得感恩:這世間的職業(yè)千萬種,但唯有老師最高尚,只有老師是毫無保留把自己全部的知識傳授給學生。高中老師更辛苦!孩子們自己都喊累,可他們只有三年,但老師陪孩子們一輩子,辛苦也是一輩子。懂得這個道理讓她知道感恩,孩子們才會珍惜老師們的付出,才會更理解老師,才會自覺遵守學校紀律。

再就說說跟孩子溝通配合學校教育的問題,分享一下我的感受:大家都知道老師已經把孩子們的學習安排的非常妥帖,我們做家長其實也就是需要孩子們的狀態(tài)調整好,包括孩子們的生活和心理狀態(tài)。現(xiàn)在的孩子多則兩個,像我們家就一個??上攵@些孩子們是多么的寶貝。我從來不曾打過自家孩子,連大聲批評次數都有限,可是孩子漸漸長大,煩惱越來越多,也有了小脾氣。怎樣去關心我們的孩子,去用我們的人生經驗引導她們真是個大問題!我也沒什么特別的,就是和我們家孩子做朋友,這個也不是刻意為之,只是母愛使然。心里眼里都是她,小時候就是她玩什么我玩什么,長大了她什么話都跟我說,因為我可以幫她而不訓斥她。比如說這次分科以后,她就明顯開始不安,大綜合時的優(yōu)勢不再存在,成績排名后退十來名。她不再那么自信、不再那么陽光。對周圍一切都表現(xiàn)的那么煩燥:什么同學說話吵她了,學校飯菜不好了,寢室同學不睡覺……!反正哪兒哪兒都不對,其實我知道她失去的是信心。成績差一點也不要緊,失去信心就沒有動力!可是急也沒用,你講再大的道理她聽不進。我記得有個教育家說過:當孩子需要傾訴的時候,一定要當好這個角色,不要去鑒別他說話的對錯,他們年紀小,看問題難免片面,甚至偏激,但無論如何,都不要反駁他,讓他把滿腹的委屈一吐為快,<蓮山~>這樣他就輕松了。也比較容易聽得進別人的話。這時再適度的加以引導,就會把他引導到正路上來。我能做的就是陪她發(fā)泄,盡自己的努力關心她,找她的優(yōu)點表揚她。有時候工作忙,也會在她屋里桌子上留個手繪的笑臉,以示鼓勵。這樣慢慢孩子就平靜了,狀態(tài)調整好了,學習也就有了明顯的進步。

今天在坐的各位都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母、老師眼里的家長。大家肯定都有一個共同的心愿:望子成龍、望女成鳳。我的想法呢:成龍成鳳也不是考上清華北大,就是讓孩子們健康成長、努力學習。孩子們因為這樣那樣的因素,成績有高有低,可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會有出息。所以我常跟我們家孩子說:考上一本是好孩子,考上大專也是好孩子,關鍵是你要做對的事,做應該做的事。在學校就要好好學習、團結同學。長大了也不會因虛度光陰而后悔。

什么樣的父母是好的父母,我認為就是耐心陪著孩子長大的父母,哪怕我們的樹苗沒有別人的茁壯,做為他們身邊最親的人,我們一定要保持耐心,呵護他們。作為家長,我覺得就是要理解老師、配合學校!辛苦這三年,給孩子一片藍天!

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇6

各位領導、老師和家長:

下午好!

首先,我代表七年級12班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺,它的作用主要是加強家校交流,相互溝通,共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的,它有利于家長對孩子進行監(jiān)管,有利于老師對學生進行教育,也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理,最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識,不能總認為學生的教育是學校的事,是老師的事,自己只須負責后勤,學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會,心不在焉地聽會,匆匆而來,急急離去,人在會場,心在工地,左顧右盼,手機不斷,亦或在會場上大聲喧嘩,旁若無人,那么,我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是,學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢?當是老師、家長和諧配合,齊抓共管。說句老實話,我不怕你的孩子入學分數低,最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違,對于你小孩子的學習漠然視之,那么,我也只能干急無汗,一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題,那就是,孩子的學習這件事,既是你的事,也是我的事,可是說到底還是你的事。三年之后,你小孩的成績很棒,我不會貪功,說成只是我們幾個老師的功勞。相反,三年后你的孩子的學習很不理想,那么,我也會說,你有不可推卸的責任。

一、談談教師與家長的關系

坐在這里的各位家長,一個星期之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來讀書求學,坐在了我這個班級里,我們從此相識,形成了家長與老師的關系。那么,家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢?我思考后認為,家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的關系。

說是統(tǒng)一關系,是說我們之間有一條紐帶,那就是學生。今后三年間,孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長,你可能會經常聯(lián)系我們,為了學生的進步,我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學習是你一家的希望,也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的,這是老師的職責所在。從這一共同目標上說,家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭,而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問,監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說不負責任,有嫌老師留的作業(yè)過多,加重負擔。一個老師面對七八十位家長,真叫眾口難調。在新生的座位安排上,家長通常比較敏感,這樣也認為不公,那樣也認為不平。無論老師怎么排,總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的,只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢?一是以學習成績?yōu)閰⒖迹且詫W生身高為參考,三是以學生在校表現(xiàn)為參考,四是學生性格為參考,五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調整,在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)問題就調整,以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對于學生的影響不是絕對的。

二、介紹班級、任課老師情況

我班共有學生77人,其中男生48人,女生29人。入學最高分190分。從入學分數來看,我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考,不代表一切,但不可否認的是,分數高的學生的各項素質就高些,分數低的學生除了基礎弱些以外,通常在學習品質的`某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足,不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外,家長們要轉變一個觀點,就是由從分數上評價孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價孩子。這樣,你就會發(fā)現(xiàn)問題,而不是閉了眼,因孩子小學分數過得去而感覺良好了。

我班的老師情況是這樣的,我本人擔任本班語文教學工作,兼任班主任。我工作二十整年,班主任經歷是十六年。

數學劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任。教學經驗豐富,成績突出,是我校名師。是一位深受領導信任,家長滿意,同行佩服,學生信賴的好教師。

英語張老師是一位青年教師,她學歷高,專業(yè)知識牢固,責任心強,工作熱情高,肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍,調動學生的積極性,常常備課至深夜,我相信在她的努力下,我班的英語成績一定會大步前進。

三、關于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題

對于一個七年級的學生而言,學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師,努力改掉學生的不良習慣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培養(yǎng)

課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講,認真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事,而家長應該在家多提醒,多教導。

2、作業(yè)習慣的培養(yǎng)

學生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個方面觀察,一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求,要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

3、晨讀習慣的培養(yǎng)

學校不上早自習,可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容,家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持,形成習慣。

4、課前預習和課后復習的習慣。

數學課前預習的意義最大,可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點,發(fā)現(xiàn)難點,以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固,背得對話短文,識記每一個單詞,對于沒有英語學習基礎的學生來說,家長在最初的這幾個月一定要全程跟進,量力指導,實在無力教輔的,可以報聽寫,自己報單詞的漢語意思,學生寫單詞,然后訂正。

5、良好的作息習慣。

像現(xiàn)在這樣的時節(jié),早晨通??梢宰寣W生六點,或六點二十左右起床,中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律,一但有反?,F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學生晚上一般可以在九點半左右睡覺。

四、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的,下面講的是希望家長盡量做到的。

1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學生學習時要減少應酬,不要把好玩好鬧的人帶到家來,不要大聲喧嘩,少看或不看電視,少跳舞,少外出。最好能安靜地看看書,給孩子樹立出榜樣來。

2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注,嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴厲訓斥,MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣,及時發(fā)現(xiàn)問題,做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包,我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,孩子的自覺一般是不夠的,對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個班七八十個學生,每生一個電話我得打七八十個電話。你為什么就不能主動地來談談呢?孩子跟我學習三年,他要跟你一輩子呢,我有七八十個學生,而你只有這么一個孩子呀。

五、結束語

時間不早了,絮絮叨叨地說了這么多,可能有沒說到的地方,也可能存在說得不恰當的地方,希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事,更是千萬個家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應酬推一推,多關注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養(yǎng)出更多的人才!

謝謝大家!

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇7

尊敬的各位老師、家長們:

大家好!

與其他家長一樣,我也相信“沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法?!钡珱]有學過教育學的我,因為“吾家有女初長成”,而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。

對于家庭教育,總的來說,每個家庭不一樣,每個孩子不一樣,對這個家庭、這個孩子成功的具體做法,換一個家庭、一個孩子,不一定有效。我也是參照一些成功的案例,再結合自身的特點,為女兒度身進行學習輔導,幾點心得,僅供參考。

課前預習。從初中開始,學習科目從原來的3科猛增到7科,初二開始是8科了。但時間還是那么多,要想在有限的時間內學好這么多功課,唯一的辦法就是提高學習效率,那課前預習是必不可少的一個環(huán)節(jié)。一般來講,我會要求孩子在做完作業(yè)后,每天晚上預習第二天的課程(主科)。通過預習,初步進行了探索,什么地方也學懂,什么地方還不會,心中有數,會促使孩子在注意力集中在難于理解的知識點上,從而使孩子聽課的指向性更明確。

認真完成家庭作業(yè)。完成家庭作業(yè)是孩子的責任,幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長的責任。父母在指導孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過程中,能夠了解孩子在校的學習情況和老師的教學情況,這樣就保證了在與孩子交流或者與學校老師溝通時,能夠有的放矢。針對女兒的學習弱項,我選擇性檢查她的作業(yè),數學作業(yè)是每天必看的。有哪些解題方法不規(guī)范的,粗心做錯的,或是不會做的,都必須一一為她解答。

階段性復習。通過復習可以鞏固所學的知識;加深對所學知識的理解;及時查找學習中的不足并及時補上,不欠“學習債”;使知識系統(tǒng)化,做到前后融匯貫通。一般來講,一個單元的學習任務結束后,我會讓孩子把這一單元的知識系統(tǒng)地再背一遍,做一張綜合試卷,看看還有哪些地方學的不扎實的,再給她補習一下。

以上三點就是平時學習應該遵循的步驟,還有一點是我特別注意的,那就是——錯題再做。習題不需要做得太多,但凡是做錯的題,不能是只訂正了事,而是要找出錯誤的根源所在,并登記在冊,做為備考資料。然后再定期地將錯題拿出來再重新做一遍,這樣才能達到更好的效果。

綜上,只是我的一些不成經驗的做法,其實,孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培,我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇8

一、致各位家長,這天,因為孩子們的緣分,我們又相聚了,歡迎各位!感謝大家!

二、總結本班的總體狀況:

和孩子們一齊已經兩年多了。因為有了各位家長的大力支持,很多學生在父母、老師的教導下,自身的努力下,取得了不少的成績,字寫得端正了,勞動更用心了,上課更專心了。

作為老師,我們和你們一樣,都期望孩子們能健康成長、快樂成長,優(yōu)化品行、提高成績,不斷進步……這些是我們的共同愿望。

但孩子始終是孩子,他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問題,在此,借家長會這個契機提出來,以此引起各位家長的重視,幫忙孩子們改正缺點,共同教育好孩子。

1、第一是清潔問題,每一天教室里都有紙張垃圾,每一天說,每一天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不留意又掉到地上了。

2、話個性多,上課只要一有機會就說,說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。

3、有個別孩子經常忘記帶作業(yè)。

4、不交作業(yè),馬虎完成(期望家長們能每一天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實我是期望各位家長能理解,我說這些不足只是期望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,我衷心地期望有這些缺點的同學能夠迅速改正,爭取好成績。

三、學習方面的:

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很期望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自我的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫忙,家長要幫忙他,那么你務必了解孩子的特點:

學習方面:知識資料廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎務必扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去思考問題。字詞句已經由低年級的重點變成我們中年級務必要有的基礎,孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練,就我們班現(xiàn)時的狀況,這些方面還有些欠缺,我推薦家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練,成績都是練出來的,多練習見識就會多,懂得的自然比別人多。

各位家長,三年級是小學的關鍵時期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,個性是品行和學習上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一齊引導他們,教育他們。作為一名老師,在學校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學習上更好地成長。期望各位家長重視孩子思想與學習。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。四、最后我想提出幾點要求:

思想上,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊,的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易理解,便于改正錯誤。

在學習上,期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家,回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時,不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),務必自我細心檢查??陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學習習慣,將會受益一生。。

安全方面,為了確保孩子的人身安全,學校開門時間是早上7點30分,放學時間是11點,下午2點30分開門,在學校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,因為那樣很危險,還有就是放學了,期望家長們能準時來接孩子。

另外,由于小朋友的天性是好動的,有些孩子會喜歡追逐,更有同學在玩的時候,發(fā)生身體的碰撞,甚至會造成無意的受傷。這些,是我們都不期望發(fā)生的,但有時候卻難以避免,期望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,期望彼此能互相理解。

老師是人,不是神,期望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和推薦。如果有什么意見或推薦,歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。期望透過我們老師和家長多交流,多探討,透過孩子的自覺、勤奮,促使孩子們在各方面都有進步。

最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,對各位的到來以及一向以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇9

各位家長朋友:

你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。

在上學期里,有你們的支持和配合,經過我們的共同努力,我們班取得很多成績,如:在衛(wèi)生環(huán)境評比中榮獲年級第一,在幼兒拍球比賽中,我們班獲得年級團體獎,而我們班孩子在學期結束的各項能力測試中也取得了年級第一的優(yōu)異成績,為此,我們班級被評為先進班級,三人被評為先進個人。

我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的,所以,在新學期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。

二、介紹班級情況及本學期工作重點

本學期,我們班又新增了9名新生,現(xiàn)共有46人,全托26人,日托20人,其中男孩33人,女孩13人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。孩子們個方面的發(fā)展與上學期相比進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學,一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。(舉例)

生活習慣方面,我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經養(yǎng)成了良好的生活習慣(舉例談談)這是我們中三班的一大優(yōu)點,希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

同時我們創(chuàng)設了色彩鮮艷,整體溫馨的班級環(huán)境,如主題墻,經常更換,教師擺設,創(chuàng)建各個區(qū)角,并提供豐富多樣的材料。

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點。

孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望??粗⒆咏】档某砷L,做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”

三、家長配合工作

我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流,讓你們的孩子受更好的學前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

1、為了孩子們準備好學習用品,如:油畫棒、象棋、算盤,以便我們能夠正常的組織活動。

2、請每位家長為孩子買一個手帕,交兩張一寸照片,一張全家福,星期一全部交來。

3、中班教學讓孩子操作的特別多,這學期又開始學寫數字,因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書寫,為進入大班做準備?,F(xiàn)在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子的手發(fā)育沒有完全,所以請耐心等待,后會好的。

4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)

5、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

6、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

7、請全托的家長,每星期至少為孩子準備兩套衣服,以便老師能給孩子及時換洗衣物。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。

我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意!

最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流。

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇10

尊敬的各位家長:

首先,謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期里,有你們的支持配合,經過大家的共同努力,孩子們喜歡上幼兒園了,并在各方面有了很大的進步。在這里,我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點,欣喜的看到了每個孩子的成長和進步,并與孩子建立了深厚的感情,因而在這學期我來到這個中四班,擔任他們的老師的時候,我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們!

為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。

一、班級基本情況介紹:

本學期,我們班有2名幼兒轉學,現(xiàn)共有35人,其中男孩20人,女孩15人。在上學期里,有你們的支持配合,經過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中(2)班的班主任,小朱老師擔任搭班老師,希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

二、本學期的重點工作:

1、本學期我們繼續(xù)開展主題探索活動,上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求,也有一些是需要家長知識準備上的配合。

2、結合我園的童話閱讀課題,我們對每個孩子進行早期閱讀習慣的培養(yǎng)。大家知道3—8歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關鍵期,為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習慣,讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界,共同享受讀書的快樂,從本學期開始我園將舉行“讀書節(jié)”活動,以“活動”促“習慣”,鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴,讓讀書活動成為經常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,引領和推動辛幼師生共同成長。具體內容有:

(一)班級讀書活動。

1.完善閱讀區(qū):每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。

2.擬定各年齡段童話閱讀推薦書目,設計家園閱讀記錄表。

3.各班結合日常活動,保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。

4.教師每天給幼兒講一個童話故事。

5.教師每周組織一次集體童話閱讀活動。

(二)親子讀書活動。

1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網上購買童話書,也可在班級圖書角借閱童話故事書,拓展讀書渠道。

2.在孩子生日或節(jié)日時,以童話書為禮物。

3.每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,每天陪幼兒讀一篇經典童話故事。

4.根據閱讀內容,幼兒口述,家長記錄孩子敘述內容,每周上交一次童話閱讀記錄表。

三、幼兒發(fā)展情況介紹:

1、教育教學方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題:

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。

2、生活習慣方面:在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,飯也容易涼,吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,桌面、地面都是米粒、菜,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。

3、行為習慣的培養(yǎng):俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“兔寶寶找快樂”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實例,引導幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小星星、小紅花,評選好孩子等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

四、需要家長配合的工作:

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,請家長注意接送時間,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到保健老師的手上,交待清楚藥的用法用量,在保健老師處登記后方可喂藥。

3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請家長關注本班的家園聯(lián)系欄,請幼兒每天自己整理自己的物品,在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容。

5、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),例如一些調查表。

6、為了更好保障您孩子的安全,每天請您早上拿接送卡,下午來接時交接送卡,最好由一位固定的家長負責接送,如有特殊情況的,請及時告訴我。

7、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

接下來,為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

最后,感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持,同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇11

各位領導、老師和家長:

下午好!

首先,我代表七年級__班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺,它的作用主要是加強家校交流,相互溝通,共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的,它有利于家長對孩子進行監(jiān)管,有利于老師對學生進行教育,也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理,最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識,不能總認為學生的教育是學校的事,是老師的事,自己只須負責后勤,學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會,心不在焉地聽會,匆匆而來,急急離去,人在會場,心在工地,左顧右盼,手機不斷,亦或在會場上大聲喧嘩,旁若無人,那么,我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是,學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢?當是老師、家長和諧配合,齊抓共管。說句老實話,我不怕你的孩子入學分數低,最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違,對于你小孩子的學習漠然視之,那么,我也只能干急無汗,一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題,那就是,孩子的學習這件事,既是你的事,也是我的事,可是說到底還是你的事。三年之后,你小孩的成績很棒,我不會貪功,說成只是我們幾個老師的功勞。相反,三年后你的孩子的學習很不理想,那么,我也會說,你有不可推卸的責任。

一、談談教師與家長的關系

坐在這里的各位家長,一個星期之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來讀書求學,坐在了我這個班級里,我們從此相識,形成了家長與老師的關系。那么,家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢?我思考后認為,家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的關系。

說是統(tǒng)一關系,是說我們之間有一條紐帶,那就是學生。今后三年間,孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長,你可能會經常聯(lián)系我們,為了學生的進步,我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學習是你一家的希望,也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的,這是老師的職責所在。從這一共同目標上說,家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭,而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問,監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說不負責任,有嫌老師留的作業(yè)過多,加重負擔。一個老師面對七八十位家長,真叫眾口難調。在新生的座位安排上,家長通常比較敏感,這樣也認為不公,那樣也認為不平。無論老師怎么排,總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的,只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢?一是以學習成績?yōu)閰⒖?,二是以學生身高為參考,三是以學生在校表現(xiàn)為參考,四是學生性格為參考,五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調整,在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)問題就調整,以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對于學生的影響不是絕對的。

二、介紹班級、任課老師情況

我班共有學生77人,其中男生48人,女生29人。入學最高分190分。從入學分數來看,我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考,不代表一切,但不可否認的是,分數高的學生的各項素質就高些,分數低的學生除了基礎弱些以外,通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足,不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外,家長們要轉變一個觀點,就是由從分數上評價孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價孩子。這樣,你就會發(fā)現(xiàn)問題,而不是閉了眼,因孩子小學分數過得去而感覺良好了。

我班的老師情況是這樣的,我本人擔任本班語文教學工作,兼任班主任。我工作二十整年,班主任經歷是十六年。

數學劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任。教學經驗豐富,成績突出,是我校名師。是一位深受領導信任,家長滿意,同行佩服,學生信賴的好教師。

英語張老師是一位青年教師,她學歷高,專業(yè)知識牢固,責任心強,工作熱情高,肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍,調動學生的積極性,常常備課至深夜,我相信在她的努力下,我班的英語成績一定會大步前進。

三、關于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題

對于一個七年級的學生而言,學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師,努力改掉學生的不良習慣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培養(yǎng)

課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講,認真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事,而家長應該在家多提醒,多教導。

2、作業(yè)習慣的培養(yǎng)

學生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個方面觀察,一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求,要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

3、晨讀習慣的培養(yǎng)

學校不上早自習,可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容,家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持,形成習慣。

4、課前預習和課后復習的習慣。

數學課前預習的意義最大,可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點,發(fā)現(xiàn)難點,以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固,背得對話短文,識記每一個單詞,對于沒有英語學習基礎的學生來說,家長在最初的這幾個月一定要全程跟進,量力指導,實在無力教輔的,可以報聽寫,自己報單詞的漢語意思,學生寫單詞,然后訂正。

5、良好的作息習慣。

像現(xiàn)在這樣的時節(jié),早晨通??梢宰寣W生六點,或六點二十左右起床,中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律,一但有反?,F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學生晚上一般可以在九點半左右睡覺。

四、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的,下面講的是希望家長盡量做到的。

1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學生學習時要減少應酬,不要把好玩好鬧的人帶到家來,不要大聲喧嘩,少看或不看電視,少跳舞,少外出。最好能安靜地看看書,給孩子樹立出榜樣來。

2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注,嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴厲訓斥,MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣,及時發(fā)現(xiàn)問題,做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包,我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,孩子的自覺一般是不夠的,對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個班七八十個學生,每生一個電話我得打七八十個電話。你為什么就不能主動地來談談呢?孩子跟我學習三年,他要跟你一輩子呢,我有七八十個學生,而你只有這么一個孩子呀。

五、結束語

時間不早了,絮絮叨叨地說了這么多,可能有沒說到的地方,也可能存在說得不恰當的地方,希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事,更是千萬個家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應酬推一推,多關注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養(yǎng)出更多的人才!

謝謝大家!

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇12

尊敬的各位父母:

下午好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體初一(6)班的師生,感謝各位父母從百忙中抽出時間來參加今天的父母會。我是一(6)班的班主任兼數學老師——周勇。孩子進入初一已經近三個月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學生的父母已經有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數的父母我們還未曾謀面過。

召開此次父母會的目的,是為了進一步加強老師與父母之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使父母也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。

俗話說:“人無完人?!泵總€人都有優(yōu)點,也都有缺點。成年人尚且如此,更不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花?!蔽視M我最大的能力,去打開每個學生的心門,與他們一起學做人,學知識,學交往,學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位父母的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。下面我將從以下幾個方面來與各位進行交流,溝通:

一、我們學校的作息時間告訴各位方面大家掌握孩子的行蹤

上午7:20——12:00,下午2:30開始,星期一5:45;星期二,三四4:55;星期五4:00。當然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午7:00;下午2:00。希望各位父母理解和支持,同時控制好自己孩子的時間。

二、班級整體情況和存在差異

(一)本班有35個男生,29個女生,男女生人數基本平衡。經過兩個多月的磨合,孩子們已經能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,作業(yè)上大部分同學能及時完成,但書寫不夠漂亮。每天清晨的清掃學生基本都能主動的及時地完成,但有少部分學生不愛勞動,或從來就不想干勞動,對于這些同學,我正在采取一定的措施糾正他們的錯誤思想;傍晚,一些同學晚幾分鐘后離開教室,就為了有效地管理好班級的燈火和財務問題。還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務,想老師所想,急老師所急。

期中成績匯報:

應該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學習的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點,使今后的教育教學工作有的放矢。

(二)存在問題

這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。

1、學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)椤澳ν辛_拉”。有一部分學生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。

2、重視程度有差異

對于學生的學習情況,父母可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的父母可能認為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些父母早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數,更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng),這種意志品質就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結果的。反之,如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的父母卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實我們父母何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位父母給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。

3、學習效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,學校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了,而有些速度慢的習慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些父母說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè),這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。

4、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習,除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,預習,復習工作完成出色;而有些同學呢,是被動地隨性地學習,有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學習的過程中,有些同學是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。

5、部分學生自信心不足,少部分學生盲目自大。

6、學科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。

三、孩子進入初一的變化

孩子升入初一年級,一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此初一年級是很重要的一個轉折,如果孩子能很快適應,那么他會越學越輕松,反之,孩子會越學越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們父母的幫助,父母要幫助他,那么你必須了解孩子這個過程中的變化:

1、學習方面:

知識學習更廣泛了,考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些父母不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位父母,這是必然的也是正常的。我們不能光看分數,更要看分數的含金量。

2、心理方面:

其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知父母們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果,可以先答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,父母還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

3、思想意識。

再次,孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很犟,不聽我們父母的話了。應該說,初一年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要父母經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時甚至還會出現(xiàn)負數。

四、我的教育教學思想

不管我教的學生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學習第二。我常對學生說,這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,表示人品;一捺是表示學問。要做好這個人,誠信是首要。

我總是在學生面前說到做到,不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們父母見了認為是小題大做,沒事情找茬??蓪W校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們父母的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災難”??墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被父母發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,父母的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,一個過程,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。

對父母,對老師,對同學,對生活……他懂得感恩了,一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩,能讓人懂得辛苦……學會生活,有這么多的好處,你們父母為什么一定要包辦呢?剛開學,我每天都來親自打掃教室,我就幾次三番說:“咳,要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人,我一定很欣賞!”現(xiàn)在,我只要拿起勞動的工具,來搶的人一定很多,因為我大肆表揚了一番。現(xiàn)在,當有人又要來搶時,我又說:“咳,要是我沒做,你們就看到臟的地方并且主動去打掃了,我更高興?!备魑桓改?,你認為我是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。

中學三年很快就會一晃而過,學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來,絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段,致力每個學生都能自己主動地去學習,特別是讓每個學生有今后學習的能力,這是至關重要的。如果他學會了學習,那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習,孩子的心智會快速地發(fā)展起來,品德性情都會有顯著的提高。這樣的人,我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時,你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?

五、需要各位配合的幾個方面

父母的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任,更是父母們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是父母們的愿望。因此我希望父母朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的,最初是在小事情上,然后就會在重大事情上。

孩子們沒有責任心的問題,我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學習用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時,孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。

可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領巾、校服、書、本子,送來。父母的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議父母提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣:抓緊時間不拖欠。

首先,讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。

其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質誘惑,使內心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現(xiàn)在的孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進表揚聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經受不起,失去自信心。為此,父母有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現(xiàn)變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸得起的好品質,為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。

現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往只看自己優(yōu)點,只看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此,父母必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴一起游戲,活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

5、不要給孩子配手機等現(xiàn)代通訊工具,如果學生帶手機到學校,我收到只要等他畢業(yè)或不讀書的時候來領取,希望父母們能理解。因為學生用電話基本上上網聊天,打游戲,進入不健康的網站,考試作弊等,基本不會用在正路上。

6、給孩子樹立安全意識,交給孩子安全常識,防止發(fā)生意外。同時希望父母隨時搜查孩子的書包,看看里面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。如果有及時幫孩子解決處理,防止發(fā)生安全事故。

7、如果我打電話或是讓學生通知你們到學校來的話,請盡量抽時間來學校協(xié)助老師教育孩子。我們班有些父母可以說是不稱職的,把孩子放到學校來就以為孩子與自己無關了,根本不配合老師進行共同教育。畢竟孩子是你們自己的。

8、如果你的孩子有事或生病不能到學校上課,請你們一定要電話告知我。如果孩子向你們要錢說交什么,賣什么的話,也希望你們大電話確認一下,以免他們騙你們的錢來干其他事。

最后,我想用這樣一段話,與各位父母朋友們共勉。

兒童在生活中所學到的,與其生活環(huán)境有關:如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學會內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學會自愛。

我希望每個父母:

多一份責任,少一分放任

多一分鼓勵,少一分訓斥

多一份關心,少一分隨意

多一分理解,少一分責備

多一分賞識,少一分自棄

因為緣份,我們將同行一路,今天這次父母會,算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時間關系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會有更多次的不同形式的握手。書信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報,在各位父母的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處,請各位海涵。

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇13

親愛的父母:

大家好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間來我們學校和我們討論,關注孩子的成長。您的到來是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們教育教學工作最大的支持!我謹代表所有八年級的老師,對你們的到來表示衷心的感謝。

從八年級開始,我們每學期都要開家長會。在在座的家長中,很多人都來過很多次,或者經常通過電話與班主任和老師交流。這些家長有一個共同的特點,就是對孩子的學習和生活表現(xiàn)出極大的關心。但是也有一些家長因為這樣那樣的原因經常不能來學校。我想這些家長已經失去了一次又一次與老師和其他家長坐在一起交流孩子成長的機會。

從孩子的角度來看,進入第二天后,他們面臨的主要困難如下:

1.課程難度和容量增加,物理科目新增。現(xiàn)在,二年級學生開設的科目已經達到十幾門。學業(yè)負擔相對增加,部分學生掉隊,很多學生兩極分化。

2.學生的自主性、獨立性和反抗意識增強。隨著年齡的增長,對學校和老師的不斷熟悉,一些學生不再聽父母和老師的話,而是有自己的看法和見解,一些學生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象。

3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化,學生開始進入青春期,產生了與異性交往的想法。如果這個時候不能給孩子正常的關心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

4.他們沒有初中入學的新鮮感,也沒有中考帶來的升學壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰,但有些學生自律能力很差。一旦放松下來,學習成績就會下降,甚至厭學。在這個階段,大量的學生出現(xiàn)了“散漫散漫,滴滴滴;抓,抓”現(xiàn)象。

鑒于這些因素,我們現(xiàn)階段的教師和家長必須做好心理準備:現(xiàn)在是他們成長和發(fā)展的轉折點,也是教育的關鍵時期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的事情,但只要他們抓住教育的機會,給予他們及時的幫助和引導,這些孩子一定會成功跨越這個分水嶺,為自己的人生道路增添寶貴的財富。

有一句話來自“國家計劃,教育為主”,也就是“,家庭教育為主”,這句話就是家庭教育對孩子的重要性。我們都說:成年人做的一切都不是為了孩子。孩子是我們的未來。僅僅是“未來”兩個字,就給孩子和父母帶來了沉重的心理負擔。如果我們關注孩子的言語和行為,投入一些精力與孩子交流,從一個小地方做起,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,我想這個“未來”就是我們所能把握的。

做一個簡單的計算,不包括孩子九個小時的在校學習時間,加上八個小時的睡眠時間,那么孩子還有七個小時可以在家度過。在家七個小時,我們當然不會讓孩子一直坐著學習。他們也要吃飯穿衣,有自己的活動,和大人交流。其實這七個小時,他們也在學習,只是學習的內容和方式不同。剛才我們的計算只限于孩子上學的那一天。如果我們計算一下學生一年在家里和學校花了多少時間,我們會發(fā)現(xiàn)孩子們有一半的時間是在校外和家里度過的。

然后我們在這里的父母可以回顧一下當你的孩子在家的時候,我們是如何安排他們的活動的。一天,兩天,一年,兩年,這段時間我們是不是更關注孩子了?這些顧慮是僅限于讓孩子吃好穿好,還是花了很多時間陪孩子,怎么花的?我問這些問題,不是問任何家長。我也是一個孩子的父母。我只想知道,我們有沒有給孩子應有的關心和幫助,有沒有為他們的成長提供一個良好的環(huán)境,有沒有花時間去反思他們的成長,去改進。

說了這么多,在座的家長可能有新的想法。是的,我們應該有新的行動。如果你有任何關于幫助引導孩子的問題,現(xiàn)在,或者將來你有時間來學校,我們會為自己創(chuàng)造一次又一次的交流機會。

借此機會,我想給家長一些建議,主要涉及成績分析、學習方法、考試輔導、家庭教育等等。

首先,父母必須相當重視孩子的成長。但是,僅僅認識到孩子的特殊性是遠遠不夠的,應該采取切實可行的措施來幫助他們。因為對于孩子,對于父母,人生只有一次。

其次,我們應該正確對待考試成績,幫助學生建立學習自信心。

說實話,做獨生子女的父母真的不容易。我們都沒有教孩子的經驗。我們不能像父母一樣。如果這個孩子不成功,我們可以期待下一個。我們大多數人只有一個孩子,現(xiàn)在社會競爭如此激烈,輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感受到了很多壓力,我們有意無意地把這種壓力傳遞給了孩子,尤其是孩子進入初中的時候。

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇14

尊敬的各位家長、老師,親愛的同學們:

大家晚上好!

我是708班的班主任何曉艷。作為教師代表在此發(fā)言,我倍感榮幸,同時心里也有些許忐忑。不瞞各位,我只比七年級同學提早幾天來到望道中學,對這所學校的了解可能遠不及各位家長來得多。然而通過這近兩個月的工作與生活,望道中學的點點滴滴都駐進我的內心。

首先,我最想向全體七年級同學說聲謝謝。因為在這里,我每天都可以接收到無數次來自于你們的問候,一聲聲“老師好”清脆悅耳,動聽無比。在問候的同時很多同學還會向我行一個標準的隊禮,真的讓我感動,也很欣慰。在此,也謝謝各位家長培養(yǎng)出如此淳樸、可愛、熱情、有禮的孩子。

其次,我為我們學校一系列規(guī)章制度驚嘆。雖然望道中學才建校四年,但不可否認已形成了一套非常細致而又健全的管理制度。其中24字的班級建設目標尤其令我印象深刻:平平安安、干干凈凈、整整齊齊、安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩、認認真真,簡潔明了,全面、可行。我們所有七年級的班主任也正朝著這個目標在不斷努力。

再者,我要為我身邊這一群兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的同事大力點個贊。雖然相處時間短暫,對他們了解也不多,但是上到金校長、徐副校長、年級部柯主任,下到班主任還有各任課教師,從早上的六點到晚上九點,從周日下午到周五下午,操場上、教室里、餐廳內、寢室中,我都可以看到我們老師匆忙的身影。為了讓您的孩子盡早適應初中生活,培養(yǎng)各種良好的學習行為習慣,所有老師披星戴月,無怨無悔。美國哈佛大學前校長科南特曾說:學校的榮譽不在于它的校舍和人數,而在于一代一代教師的`質量。望道中學有這么一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的老師,相信一定會蒸蒸日上,越來越好!雖然每個老師教學方法不同,行為處事風格也有差別,但對您孩子的心意是一樣的,希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的??赡苡行┩瑢W一時無法理解老師的某些做法,但我相信各位家長一定會理解。你們的信任和支持是我們全體七年級教師不斷努力、永遠負責的源泉和動力。如果說,對各位家長有點什么希望的話,那就是理解我們,信任我們,支持我們!

謝謝大家!

七年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇15

尊敬的家長朋友們:

感謝大家能抽出時間來參加這次家長會。不知不覺,孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合,和各位任課教師的悉心教育下,大部分的同學在這次期中考試中都取得了比較理想的成績,孩子們各方面均取得了不同程度的進步。下面我主要談一下這幾個方面的情況:

一、班級現(xiàn)狀

以前同學們的團結意識、紀律意識都比較淡薄,注意力不夠集中。比如在軍訓的時候有遲到的,有做小動作的,有很多在教官發(fā)出命令后不能及時做出反應的。開始上課以后,有不帶書的,有遲到的,聽課的時候很多同學都不看黑板,不看老師。作業(yè)質量差,交作業(yè)拖拉,書寫亂等現(xiàn)象。經過兩個多月的規(guī)范,在各個方面取得了明顯進步。

1、進步:

(1)團結意識明顯增強

比如:在籃球賽的時候,雖然我們班沒有贏得比賽,但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰,因為我看到了他們團結和永不放棄的精神。隊員們不放棄,旁邊加油助威的同學也沒有放棄,沒有一個同學中途離場,一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說,結果不是最重要的,只要過程問心無愧就好了。

(2)紀律方面有很大進步

我們106班的紀律一直都是比較好的,目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個別在課堂上講話的同學,都會及時處理,經過長期的規(guī)范和整改,在課堂紀律、集會紀律、出操紀律等方面都較剛開學有了很大進步。

(3)作業(yè)收交及完成情況

經過多次對課代表和科組長的培訓和指導,現(xiàn)在作業(yè)基本能收齊,并按時上交。書寫方面,各科老師都在抓書寫,所以目前班上同學的書寫情況也有明顯進步,作業(yè)質量也有很大改善。

(4)課堂配合方便有明顯進步

剛開上課,有大部分同學不知道上課要看黑板,要看老師,頭一直埋著,雖然不講話,但也沒有認真的聽?,F(xiàn)在較以前有了很大的進步。大多數同學會看黑板,會看著老師,會主動做筆記,課堂氣氛比較和諧。

2、不足:

(1)衛(wèi)生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。

(2)責任心還不夠強。老師布置3件事情,他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業(yè),幾天了居然有同學不知道有這個作業(yè)。好記性不如爛筆頭,老師和家長都有義務提醒孩子養(yǎng)成多記錄的習慣。

(3)聽課的狀態(tài)還不夠好??偸怯袔讉€同學的注意力不能集中,沒有跟上老師的思路。

(4)學習的主動性還不夠。主要表現(xiàn)在做筆記都需要老師提醒,不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學呢也只是滿足于完成老師布置的任務,缺乏主動學習和鉆研的精神。

二、班級管理方面

開學初,由同學們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標:“初中106,爭創(chuàng)最優(yōu)秀”。這是一個長期的目標,優(yōu)秀也并不單純指成績優(yōu)秀,它包括的內容很多。為此我做了以下工作:

1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規(guī)和操行評定細則

目的是用班規(guī)和操行分來約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分,每周每人的基礎分為80分,在此基礎上加或者扣,如果當周操行分低于60分就會通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來,這些規(guī)定執(zhí)行得很好,也取得了良好的效果。

2、班級文化建設

教室是學生最常待的地方,所以我想把教室布置成干凈整潔,積極向上,溫馨和諧的一個家?,F(xiàn)在看來,設我們班的班級文化建設在全校范圍內都可以算得上是非常好的。讓學生在這樣一種氛圍中學習,無形中會受到熏陶,希望能收到潤物細無聲、潛移默化的效果。

3、班干部的培養(yǎng)

目前班委中有的同學成績好,但做事情積極性不夠,有的同學做事情很積極,但紀律不夠好,很難服眾,所以下一步將對班委進行部分調整,目的是把合適的人用在合適的地方,讓他發(fā)揮更大的作用。

4、利用班會課進行常規(guī)教育

一開始初一新生對很多規(guī)定不是很熟,自控能力也比較弱,比較容易出現(xiàn)違紀事件。我會利用班會課多講校規(guī)校紀及班規(guī),每周開展主題班會,通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,來促進學生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范,我會想辦法阻止其擴大化,減小它的不良影響。

三、半期考試成績分析

對于學校下達的達標人數,我們班每段都達標了。

年級前10名:1人,前20:名3人,前40名:5人

700分以上的有2人

680以上的有8人

650以上的有25人前三段人數與其他班都差不多,甚至比有些班還多幾個。

600分以下的有12人

總的情況是:尖子生也有,但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強,還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學生有點多。因為這部分同學基礎很不好,加上習慣不好,惰性強,所以希望這部分同學的家長要引起重視,多鼓勵孩子,讓他一定不要放棄學習,只要不放棄,就總會有進步的。

四、希望家長配合的方面

1、多給孩子一些尊重,多與孩子溝通,像對待成人一樣對待你的孩子。

2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學習習慣和行為習慣。比如:預習,作業(yè),復習,改錯,守時,穿校服,戴校牌等習慣。

3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。

4、培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣。(教一些打掃衛(wèi)生的方法)

5、不要給孩子太多的零花錢。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)

6、不讓孩子帶手機等電子產品到學校。

7、引導孩子正確看待各科的關系,不分主科、副科,教育孩子不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

8、培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,疊被子,收拾屋子,打掃衛(wèi)生等。

9、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,不要只看到缺點。

10、不要只注重學生的成績,要看到孩子的進步,要培養(yǎng)孩子的綜合能力。

五、表揚以下同學

優(yōu)秀班委:陳x

紀律好的同學:馮x

思維好的同學:林x

踏實的同學:林x

做事情積極的同學:何x

進步較大的同學:李x

最后,感謝大家來參加這次會議,謝謝大家。

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