發(fā)言還可以讓人克服"只能意會(huì)，不能言傳"的障礙，做到聽得懂，想得快，說得準(zhǔn)，提高語文綜合素質(zhì)。優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀應(yīng)該是怎樣的？快來學(xué)習(xí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇1

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是高_(dá)_班__同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲辛苦了！，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

第一、表達(dá)我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

第二、我們對(duì)孩子要做到給動(dòng)力但不給壓力。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的.這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。

第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。

第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)椴粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利！祝我們__班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇2

尊敬的老師，敬愛的家長(zhǎng)們：

大家好!

我是二(七)班的家長(zhǎng)。

今天，很感謝程老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長(zhǎng)們共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)教育的話題，我感到萬分榮幸!也感謝各位老師一直以來對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持，是你們誠(chéng)摯的愛心、樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。今天我受老師地委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法，只是自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)，不正之處還請(qǐng)大家諒解和批評(píng)。

我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)首先要了解孩子，只有了解了孩子，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢，因材施教;其次要善于和孩子溝通，在上次家長(zhǎng)會(huì)上，聽了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后，我也嘗試著用這種方法，不主動(dòng)去問孩子當(dāng)天在學(xué)校的行為，而是先講自己一天中都做了些什么，結(jié)果，孩子聽不完我的故事就開始爭(zhēng)著、搶著跟我說他在學(xué)校的事情，就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當(dāng)中的學(xué)習(xí)和生活。

現(xiàn)在的孩子自主性比較強(qiáng)，作為家長(zhǎng)我很注意傾聽孩子的聲音，對(duì)人對(duì)事的看法想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討交流，這樣無形中就拉近了與孩子之間地距離，孩子也愿意和我溝通交流。我認(rèn)為要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、不指責(zé)，人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定大有收益。雖然這種結(jié)果并不是立竿見影，但我們也須努力，這種努力會(huì)使孩子受益終生。作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都企盼著自己的孩子是最優(yōu)秀的;作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，但孩子們受各種因素的影響，不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，我首先做的是安慰，幫他分析原因，查找不足，婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤，通過上述做法，我感到兒子比過去更踏實(shí)、更虛心了。

做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。接下來，我想談一下我在教育孩子方面的幾點(diǎn)做法，簡(jiǎn)單歸納為“五心”：

一、培養(yǎng)孩子的愛心

有道是：“人世間沒有愛，太陽也會(huì)死!”一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸?，如果缺乏愛心，那么我們所做的一切將?huì)失去意義。記得在“512”四川大地震時(shí)，我和兒子一起到社區(qū)捐款，在網(wǎng)上捐款，我們每天都關(guān)注著災(zāi)區(qū)的最新消息，每當(dāng)看到電視上報(bào)道施救的感人場(chǎng)面，我和兒子就激動(dòng)的淚流滿面，他還說：“媽媽，咱們?nèi)?zāi)區(qū)當(dāng)志愿者吧，去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友，”看著孩子天真而真誠(chéng)的眼神，我更是淚如泉涌，這眼淚飽含了激動(dòng)和感動(dòng)，我被兒子七歲的愛心深深的打動(dòng)著。就這樣，愛心在潛移默化中形成，而我對(duì)兒子的付出，他也是看在眼里記在心上。那次我生病，做了個(gè)小手術(shù)，孩子看到我一臉痛苦的樣子，眼中含著晶瑩的淚花，像個(gè)大人似的過來摸摸我的頭，問我還疼不疼，還叮囑我不要亂動(dòng)，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢，給我喂飯喂水，就在這一瞬間，我感到?jīng)]有了任何疼痛，是兒子的愛心幫我驅(qū)走了疼痛，孩子所做的這一切，印證了我對(duì)他的愛心培養(yǎng)是成功的!在孩子心中播種愛的種子，就從身邊的小事做起，如愛護(hù)一草一木;愛自己的教室和校園，愛自己的父母兄弟和老師同學(xué);等等等等。家長(zhǎng)朋友們，愛心是從小培養(yǎng)的，也是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累培養(yǎng)起來的。隨著時(shí)間的推移，用愛心澆灌的小苗自然會(huì)茁壯成長(zhǎng)，也會(huì)有利于孩子未來的發(fā)展教育得法，水到渠成。

二、培養(yǎng)孩子對(duì)自己要有自信心

孩子的健康成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步離不開自信心，孩子的自信來自于家長(zhǎng)的每一次支持和鼓勵(lì)，支持和鼓勵(lì)越多，孩子自信心就越強(qiáng)，成長(zhǎng)就越快越全面。唯一是從五歲開始學(xué)拉丁舞的，那個(gè)時(shí)候他是班里年齡最小的孩子，所以學(xué)動(dòng)作時(shí)，接受能力相對(duì)較差，但是我對(duì)孩子有信心，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子對(duì)自己要有信心，信心決定成敗，正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力，孩子在六歲時(shí)，參加國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞全國(guó)公開賽中，獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌，我深深的體會(huì)到這兩塊金牌里面承載了堅(jiān)定的自信心。所以，家長(zhǎng)朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指，讓我們的孩子自信的說：“我能行!”

三、培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心

責(zé)任心對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭、對(duì)孩子都極為重要。一個(gè)人沒有責(zé)任心，將來是不會(huì)有所作為的。假如，由于我們教子不當(dāng)，讓他們從小對(duì)家庭沒有責(zé)任心，只知受愛，不知愛人;對(duì)父母沒有責(zé)任心，只知索取，不知回報(bào);對(duì)集體沒有責(zé)任心，只顧自己，不管別人;對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任心，目無法紀(jì)，我行我素;對(duì)國(guó)家沒有責(zé)任心，只圖享受，不講奉獻(xiàn);對(duì)事業(yè)，沒有責(zé)任心，只求安逸，不取上進(jìn)。那么我們這些做家長(zhǎng)的，豈不成了千古罪人!

不能再糊涂，不能再抱怨，我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到做一名家長(zhǎng)的責(zé)任，用自己的智慧和努力，去營(yíng)造培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。

四、培養(yǎng)孩子要有一顆寬容的心

孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它表現(xiàn)為對(duì)別人過錯(cuò)的原諒和包容，這種感情對(duì)于孩子的健康發(fā)展，尤其是情感的健康發(fā)展，以及對(duì)于孩子良好人際關(guān)系的建立，有著非常重要的意義。孩子從家庭進(jìn)入學(xué)校，這就意味著開始獨(dú)立地進(jìn)入社會(huì)群體，在這個(gè)群體中，孩子怎樣處理自己與他人的關(guān)系，尤其是孩子在受了欺負(fù)、受了委屈以后。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該怎么做，這是我們經(jīng)常遇到而又必須及時(shí)處理好的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。一個(gè)班有八十多名學(xué)生，老師照顧不過來很正常，同學(xué)之間有小矛盾也很正常，孩子在一起玩耍時(shí)，打打鬧鬧的事經(jīng)常發(fā)生，這種磨擦、打鬧的處理過程也是孩子學(xué)會(huì)與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼，是非觀念尚未明確形成。尤其是現(xiàn)在有些獨(dú)生子女從小缺少伙伴，在家倍受父輩、祖輩的寵愛，有的孩子性格就偏執(zhí)，而且自私。在同伴中稍有不如意，或惡語相擊或拳腳相加。另有一些孩子，因?yàn)槭艿礁改高^分的呵護(hù)，反而失去了自我保護(hù)的能力，在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子處理好他們之間的糾紛，并把它看作是對(duì)培養(yǎng)孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時(shí)機(jī)。讓孩子學(xué)會(huì)換位思考、將心比心，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，孩子在學(xué)校里受了委屈，父母感到很心疼，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)這樣對(duì)孩子說：“如果你被別人打了,不要還手，可以去告訴老師，讓老師去批評(píng)對(duì)方。”但仍有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)這樣教育孩子：“首先，你不要去惹別人.如果別人來惹你、打你，你就狠很地還手。”其實(shí)，我們不能把這個(gè)問題簡(jiǎn)單地以“以牙還牙，以怨報(bào)怨”來引導(dǎo)孩子，而應(yīng)該從培養(yǎng)孩子健康人格的角度來正面教育孩子，而不是從負(fù)面去誤導(dǎo)孩子，如果這樣錯(cuò)誤地來處理同學(xué)之間的糾紛問題，那么，長(zhǎng)期以來，這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固，就像一顆炸彈，等到具備一定的時(shí)機(jī)和情境時(shí)，就會(huì)隨時(shí)爆發(fā)，后果將不堪設(shè)想，非常的可怕，此時(shí)后悔已晚!因此，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容和理解，不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)之間的關(guān)系，而且也是為孩子將來的幸福打基礎(chǔ)。

五、培養(yǎng)孩子要學(xué)會(huì)開心

我想所有的家長(zhǎng)，都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂的人生，要想讓我們的孩子一生快樂，與其拼死拼活給孩子掙一筆財(cái)產(chǎn)，不如培養(yǎng)孩子從小有個(gè)樂觀心態(tài)，永遠(yuǎn)微笑著看世界。很簡(jiǎn)單，有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。如果你每天想的是開心的事，你就會(huì)開心;如果你想的是煩惱的事，你就會(huì)煩惱;如果你想的是可怕的事;你就會(huì)害怕;如果你想的是失敗的事，你絕沒有勇氣擊退失敗……人的心態(tài)能把人推向成功，也能把人引向失敗;能把地獄變成天堂,也能把天堂變成地獄。因此良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件。

家長(zhǎng)朋友們，以上我所談的“五個(gè)心”只是我個(gè)人的一點(diǎn)感受，希望和大家共勉!在今后的日子里，我希望和大家一如既往的配合程老師，支持程老師!

老師們，家長(zhǎng)們，今天我站在這里，大言不慚的說：一個(gè)人在社會(huì)上角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子，但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我的孩子成績(jī)一流，但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發(fā)展的眼光看待孩子，眼光看遠(yuǎn)些，重視現(xiàn)在，放眼未來!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表二七班全體家長(zhǎng)再一次感謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出，真誠(chéng)的說一聲：“老師，您辛苦了!”

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇3

親愛的父母：

大家下午好！我很高興家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ羞€是來參加了家長(zhǎng)會(huì)。感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對(duì)我們班工作的大力支持。

首先，我自我介紹一下。我姓杜，是五(2)班的班主任和語文老師。是車鄉(xiāng)人，農(nóng)村家庭出生的孩子。知道這里的人辛苦，培養(yǎng)孩子也不容易。今天浪費(fèi)大家時(shí)間的主要原因是想和大家進(jìn)一步溝通，為本地人做點(diǎn)事，以后能有更多的大學(xué)生為家鄉(xiāng)服務(wù)。所以，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，重視孩子的養(yǎng)成教育，(養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自己孩子的養(yǎng)成教育為例。)讓每個(gè)家庭的孩子受益終身，讓每個(gè)學(xué)生都有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們必須從現(xiàn)在開始，否則，一旦壞習(xí)慣形成，就更難改變了。俗話說，“窮人要喂豬，富人要學(xué)習(xí)?！庇绕涫俏磥砩鐣?huì)，沒有高學(xué)歷是不可能找到合適的工作的。

作為每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)于自己的孩子，可以說：“找成龍，找女人變成鳳凰。”作為老師，我們也希望我們教的學(xué)生有一個(gè)美好的未來。

學(xué)校的中心任務(wù)是教育好學(xué)生，教好學(xué)生。一個(gè)家庭最重要的是教育孩子，家庭的一切希望都寄托在孩子身上。當(dāng)老師教好學(xué)生是一種榮譽(yù)，當(dāng)老師教不好學(xué)生是一種恥辱。

在過去30年的教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jī)和各種工作都名列前茅。但是，就我在這個(gè)班上的一個(gè)學(xué)期來說，我感覺學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，適應(yīng)能力差，學(xué)習(xí)積極性不是很高。但是，我有更大的信心帶來更好的結(jié)果，前提是我得到你父母的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高。特別是最近發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這種現(xiàn)象并不樂觀，一切都是為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們的老師舉行這個(gè)特別的會(huì)議。主要目的是研究學(xué)生這學(xué)期面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，讓每個(gè)學(xué)生都能在這學(xué)期取得更好的進(jìn)步，共同努力，讓每個(gè)學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng)?？梢哉f今天的家長(zhǎng)會(huì)意義重大，希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)變成一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

其次說說這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

第一，學(xué)習(xí)。

1.我想向你報(bào)告上學(xué)期的期末考試結(jié)果。上學(xué)期(我用中午1:00~1:30幫助學(xué)生寫作，使他們的文字變化很大，但劉培超的文字略有改善。平時(shí)總是加強(qiáng)輔導(dǎo)，完成作業(yè)中的難點(diǎn)。在課堂上，對(duì)單親家庭的孩子和“留守兒童”給予更多的照顧，后進(jìn)生向他們提出更多的問題。有時(shí)候在家睡覺研究后進(jìn)生。尤其是在這個(gè)新環(huán)境下，感覺肩上的擔(dān)子更重了。我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有本質(zhì)區(qū)別。城市小學(xué)教育的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)，其次是老師。大部分同學(xué)提前找好老師補(bǔ)課；農(nóng)村小學(xué)教育的關(guān)鍵在于教師，其次是家長(zhǎng)。)這就是工作有多辛苦，中國(guó)人綜合評(píng)價(jià)得分達(dá)到74和6，在六鄉(xiāng)中游排名靠后。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五級(jí)平均分都很緊張，但是我們已經(jīng)縮小了成績(jī)上的差距。班上有三個(gè)學(xué)生語文不及格。這學(xué)期請(qǐng)這三位同學(xué)加油！老師相信你，你們都是老師的好學(xué)生。

2.知識(shí)學(xué)習(xí)面廣，教師在題目中有更多的“活”題，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。基礎(chǔ)一定要腳踏實(shí)地的抓，同時(shí)一定要拓展孩子的思維。從不同角度考慮問題，學(xué)習(xí)上的變化也體現(xiàn)在內(nèi)容上的增加，難以加強(qiáng)。基礎(chǔ)不扎實(shí)就很難解決問題，因?yàn)榻鉀Q問題需要有扎實(shí)的理解基礎(chǔ)，通過計(jì)算尤為明顯。有些學(xué)生學(xué)習(xí)有困難是因?yàn)樗麄儧]有很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以他們不主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了避免做作業(yè)，他們對(duì)父母說“今天老師沒布置作業(yè)，或者說”我們的父母有必要檢查一下有沒有完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶?像剛才展示的作業(yè)，都是尖子生，都不錯(cuò)。如何、楊千喜、杭靜、張妮、杜、王培琪、沈亞如、張啟儒、汪峰、尹飛飛、尹、王先飛、盧天龍、唐新建、何健興等。把學(xué)習(xí)視為一件愉快的事情。尤其是杭明明、楊、馬嵬、周岳等人的研究取得了很大進(jìn)展。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，顯然精神更好了。而且有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?，心情明顯不好。孩子成績(jī)提高不了。除了他們的主觀原因，我們的父母應(yīng)該花更多的時(shí)間看孩子的作業(yè)，幫助他們學(xué)習(xí)，讓他們提高成績(jī)。

第二，父母的配合。

父母的良好引導(dǎo)是家庭教育的黃金。只有掌握孩子的心理，做好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。教育孩子是我們老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。學(xué)生來學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步是我們老師和家長(zhǎng)的愿望。在未來的小學(xué)日子里，我希望家長(zhǎng)和朋友在以下幾個(gè)方面給予我們更多的關(guān)注和合作：

1.給孩子更多信心

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇4

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!首先作為家委會(huì)的代表，我非常感謝學(xué)校給了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的在這里和大家共同探討孩子的教育問題。我是1202班韓文男的爸爸，首先我要對(duì)孩子所在的學(xué)校，對(duì)我孩子所有任課教師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓她健康快樂的成長(zhǎng)。

今天，我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲緊張。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

一是多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入銀田中學(xué)學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，銀田中學(xué)是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學(xué)校，這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有說服力。

二是重視孩子的心理健康

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應(yīng)該和孩子一個(gè)高度看問題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。

四是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個(gè)班有三四十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

謝謝各位!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇5

親愛的家長(zhǎng)朋友們，同學(xué)們：

大家下午好！

我是吳大中的家長(zhǎng)。今天我非常榮幸地作為家長(zhǎng)代表在會(huì)上發(fā)言。首先感謝老師與同學(xué)特別的安排，讓我們家長(zhǎng)今天能與老師、孩子們一起交流。

我代表15班的家長(zhǎng)感謝班主任周才東老師以及所有任課老師對(duì)孩子們的用心付出，你們把全部身心投入教育教學(xué)，才成就了優(yōu)秀的15班。因?yàn)橛心?，學(xué)生才有了方向，你們辛苦了，謝謝你們！

很多家長(zhǎng)和我一樣，由于孩子走進(jìn)了外國(guó)語，才開始逐漸了解這所學(xué)校。兩年后的今天，我看到了初中部的強(qiáng)勢(shì)，我非常滿意孩子當(dāng)初的選擇，相信“名師出高徒，師高弟子強(qiáng)”，相信我們的孩子在15班一定會(huì)得到最好的培養(yǎng)，不但能學(xué)到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)做人。

今天與家長(zhǎng)分享的第一個(gè)感受，兒子找到了自己想要的健康成長(zhǎng)的寬松的民主環(huán)境。

從幼兒園到小學(xué)，到外國(guó)語完成初中學(xué)業(yè)，這是我兒子自己的選擇。他不喜歡壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在15班，班主任周老師，年輕又活力，有思想，方法靈活，放開手讓學(xué)生充分發(fā)展自己，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，我孩子吳大中的自信，開闊的胸襟，堅(jiān)強(qiáng)的意志，獨(dú)立的人格得到了進(jìn)一步健康成長(zhǎng)，可貴的是他對(duì)同學(xué)盡其所能的熱情幫助，他對(duì)老師敬愛有加的尊師之道，對(duì)學(xué)習(xí)執(zhí)著追求的精神，這些可貴的品質(zhì)得到了培養(yǎng)與鍛煉。他是清潔委員，開學(xué)前，自己主動(dòng)思考如何安排班級(jí)清潔人員，又聯(lián)系徐志朋，杜浩源等同學(xué)到校整理教室，看到這群孩子積極做事狀態(tài)，我感受到孩子們對(duì)班級(jí)的熱愛，對(duì)生活的熱情，這正是學(xué)校三愛教育的升華。更體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的氛圍。

與大家分享的第二點(diǎn)感受，我們必須加強(qiáng)與孩子的溝通，與老師的合作交流，

我們都很愛孩子，但怎樣愛自己的孩子？或者孩子需要你怎樣愛他，你們問過自己的孩子沒有？我一直習(xí)慣以自己認(rèn)為正確的方式在愛他們，給他們最好吃的、最好用的、最好玩的，給他們創(chuàng)造最好的環(huán)境來學(xué)習(xí)和生活，可他們需要的是什么呢？你們問過自己的孩子。吳大中是住宿生，每周回家時(shí)，我問的第一個(gè)問題：這周你或他人有什么開心的事情？第二個(gè)問題：有什么需要我們幫助的事情？三，你們老師身體好嗎？四，同學(xué)相處還愉快嗎？還會(huì)幫他分析他所提出的問題并給出我們合理的建議。這樣合作下來，我們都很愉快，每周回來，吃完飯我們必須出去走30分鐘，有時(shí)他說忙得很，但都堅(jiān)持陪我們走一走，正是在這樣的交流中，我們了解了孩子的處事方法，學(xué)習(xí)生活態(tài)度，有時(shí)，也有矛盾，記得他一段時(shí)間的書寫有點(diǎn)遭，我對(duì)比教育，，他很不滿，我在你心中就不行，我笨行了，說完就跑到床上哭，后來我從作文中發(fā)現(xiàn)我傷了他的自尊，我找機(jī)會(huì)道歉，反省自己，像這樣的事例你們也應(yīng)該有吧，若我能表達(dá)委婉些，孩子不會(huì)那么有情緒，反叛，我常與老師溝通，及時(shí)調(diào)整方法，老師有最專業(yè)的策略與技巧化解學(xué)生心中的困惑，也是學(xué)生親近的人，希望我們能理解支持老師的教育，始終站在老師這一邊，任何問題都可以解決，比如小學(xué)抄作業(yè)事件。

我要與大家分享的第三個(gè)觀點(diǎn)，孩子的健康成長(zhǎng)歷程比分?jǐn)?shù)更重要。我認(rèn)為：吳大中在外國(guó)語二年來，我最滿意的是他各方面能力都有了明顯的增長(zhǎng)，不管是生活自理能力，還是學(xué)習(xí)的自我管理能力，或者是自我心理的調(diào)節(jié)能力，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。而這些能力的增長(zhǎng)得益于學(xué)校和老師們豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。比如英語演講活動(dòng)，語文演講與學(xué)生分組表演活動(dòng)，班會(huì)新聞的制作與發(fā)言，籃球比賽，陽光體育鍛煉1小時(shí)，踏春活動(dòng)，積極參加等既是對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的支持，更是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的鍛煉。老師與家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子進(jìn)入陽光地帶，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)、成才。我們作為家長(zhǎng)，有義不容辭的責(zé)任配合學(xué)校班級(jí)開展組織各種教育教學(xué)活動(dòng)，不僅是對(duì)班級(jí)工作的支持，更重要的是自己的兒女在這個(gè)活動(dòng)中得到了鍛煉，也暴露成長(zhǎng)過程的缺失，收獲了成長(zhǎng)。所以我想說的是，家長(zhǎng)朋友們，如果你有能力為孩子所在班級(jí)出一份力時(shí)，其實(shí)這也是為您自己的孩子打造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。

說道成績(jī)，孩子盡力就行了，不要拔高孩子的承受力，其實(shí)大中的成績(jī)不是全年級(jí)最好的，但他各科成績(jī)均衡發(fā)展，足以讓我們?yōu)樗械阶院馈?/p>

最后我與大家分享幾句話：

丟調(diào)舉頭望明月，低頭寫作業(yè)的學(xué)習(xí)方法

不留少壯不努力，老大寫作業(yè)的遺憾

鼓勵(lì)孩子一定有夢(mèng)想，但不一定要有理想

讓孩子像野草一樣自然成長(zhǎng)

讓孩子結(jié)交一些比自己更優(yōu)秀的同學(xué)，他們今后的作為的平均值就是你的孩子工作能力

教會(huì)孩子多表?yè)P(yáng)他人，將掌聲送給朋友

記住身邊走過的1000個(gè)朋友，并常聯(lián)系，今后他們是你孩子的財(cái)富

謝謝大家的聆聽！祝大家兒女健康發(fā)展，兒女成人成才！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇6

尊敬的所有人學(xué)生家長(zhǎng)：晚上好！

當(dāng)今，我很榮幸地在那里，作為你們寶寶的英語老師，和你們共同研究一下“怎么幫助寶寶學(xué)好英語”，由于level有限，在所有人學(xué)生家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先介紹一下教材，是跟咱們?nèi)?、四年?jí)英語教材相銜接的，也是和咱們的初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你如今學(xué)得較量累；同樣地，如果你如今不學(xué)好英語，那將來的研究技巧也是不難想象的。應(yīng)該如今小學(xué)英語，如果有心的學(xué)生家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)顯示小學(xué)英語的單詞量與語法是無法想象的。所以咱們只有如今打好良好的基礎(chǔ)功，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

這一班學(xué)生在英語方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生研究情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的研究，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一部分好的學(xué)生研究興趣濃，研究勁頭足，授課上積極思維，努力發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。她們的研究習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為她們感到欣慰。可也有一部分學(xué)生，平時(shí)研究馬虎，基礎(chǔ)功不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致她們?nèi)缃裾n上聽講出現(xiàn)困難，用她們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面功課拖拉不交，口頭功課根本不完成，如此一來，研究自然成了件頭痛事，打擾事。其實(shí)，大部份的學(xué)生還得處于中間層次，老師所教的，所布置的功課能夠基礎(chǔ)完成，但研究的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。

盡管她們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，咱們總希望她們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。怎么幫助寶寶學(xué)好英語呢？咱們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，咱們只是真誠(chéng)地呼吁咱們的學(xué)生家長(zhǎng)配合清華，配合老師，靠咱們共同的努力來幫助寶寶學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：咱們要和寶寶共同成熟。

重視良好的研究習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）讓寶寶多聽錄音在兒童青少年英語教授中，首先是加強(qiáng)聽說培訓(xùn)鍛煉和說話培訓(xùn)鍛煉，然后才是讀寫勝任的培養(yǎng)。聽說勝任差，用英語進(jìn)行交際的勝任差，為此，學(xué)生家長(zhǎng)一定要配合清華來要求寶寶，要?jiǎng)?chuàng)造要求讓寶寶多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說。按照眼前利益來看，咱們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽說、泛讀等需要全面勝任的部份。比如前年的聽說占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

（2）讓寶寶大聲說英語學(xué)生家長(zhǎng)要每一天留出15分鐘左右具體時(shí)間讓寶寶讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。咱們要鼓勵(lì)寶寶大聲地大聲讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，那樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

（3）讓寶寶熟練默寫課文和外字詞詞默寫是一項(xiàng)基礎(chǔ)功，能夠積累一部分實(shí)用英語，到用的時(shí)等候就能夠脫口而出。但是在默寫過程中要講究技巧，不可操之過急，要說明分散和集中相結(jié)合。咱們一般是分段教課文，那就能夠請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，那樣能夠降低一點(diǎn)強(qiáng)度，讓學(xué)生背得容易些。但是在檢查過程中，咱們顯示有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意義時(shí)，他卻一問三不知。所以，咱們?cè)谀瑢戇^程中要說明上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)功上達(dá)到默寫的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和固定句式，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實(shí)施過程中顯示：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多學(xué)生家長(zhǎng)較量負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不能默寫，但寶寶不老實(shí)，隱瞞學(xué)生家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓寶寶清楚：隱瞞并非技巧，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。外字詞詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時(shí)，咱們回家布置抄寫外字詞詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些外字詞詞。但是在日常研究中，學(xué)生不重視這項(xiàng)功課，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么聯(lián)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，研究處于被動(dòng)狀態(tài)，從而阻礙了以后

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇7

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家中午好！

首先，感謝您在忙碌中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我代表7、2班任課教師，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天舉行家長(zhǎng)會(huì)是為了一個(gè)共同的目的。也就是說，是為了孩子的學(xué)業(yè)，是為了孩子的提高，是為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是非常重要的學(xué)習(xí)階段和重要的一年。如果學(xué)生能適應(yīng)中學(xué)生活，就能迅速提高。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)更好地理解孩子們?cè)趯W(xué)校的樣子，并期待加教能聯(lián)合起來一起教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的期待。我作為七班班主任，想和家長(zhǎng)們一起努力，教孩子們學(xué)習(xí)和做人，在七、二班教孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。首先，我想先談?wù)勚袑W(xué)和小學(xué)的區(qū)別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從小學(xué)升到初中。

一、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育將面臨許多新的挑戰(zhàn)。不少初中新生對(duì)新的學(xué)團(tuán)認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，無法根據(jù)中學(xué)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，最終初中后不知所措，沒有各種適應(yīng)，想家，一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中和小學(xué)比較：科目多，資料多，難度大，要求高，作業(yè)量大。中學(xué)要求學(xué)生在理解所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上記憶，并在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，如學(xué)習(xí)方法和要求。中學(xué)時(shí)代，教師不再像小學(xué)生一樣牽著手指導(dǎo)學(xué)生。這意味著，小學(xué)新生要從小學(xué)依賴到依靠教師，逐漸向方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不同：語文120分，數(shù)學(xué)120分，英語100分，政史老師各50分。有些孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里當(dāng)了學(xué)生干部，但上了初中后，由于種種原因，不能再當(dāng)班干部，所以很失望。有些學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不做夢(mèng)，和同學(xué)有必要的差異，感到自卑。有些學(xué)生努力表達(dá)自己，期待得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，但實(shí)際景象卻不盡如人意。這些情況都可能給學(xué)生造成心理問題。第

二、現(xiàn)在談?wù)勚袑W(xué)生的生理特征。中學(xué)是整個(gè)人生旅程的重要時(shí)期。有些專家形象地比喻人類的第二次出生。在這個(gè)階段，孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛，這個(gè)時(shí)期正處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要給予充分的注意。

（1）提高_(dá)___性。進(jìn)入青春期的孩子們總是期待別人的認(rèn)可和尊重，渴望擺脫成年人的束縛，____。

（2）人類的世界觀開始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長(zhǎng)和教師。他們總是固執(zhí)地與父母作對(duì)，因?yàn)樗麄兤诖玫健按笕恕边@樣的權(quán)利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的，而是正在進(jìn)行的過程。他們?nèi)匀徊煌暾怀墒?，不能真正____，沒有形成比較穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有形成成熟的感情世界。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰）因此，在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子的發(fā)展要得到家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，才能順利度過這個(gè)青春發(fā)育期。

三、課程介紹

首先，我想向家長(zhǎng)介紹72班的基本劇本讓我簡(jiǎn)單介紹一下課程情景。本班現(xiàn)有56名學(xué)生，其中女學(xué)生26人，男學(xué)生30人。通過這一個(gè)多月的觀察，我認(rèn)為我們班學(xué)生的整體表現(xiàn)很好，品行都很好。當(dāng)然，這離不開好的課外輔導(dǎo)。謝謝父母?jìng)兣囵B(yǎng)了對(duì)孩子們的真誠(chéng)。對(duì)班級(jí)管理，我主要從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)。我主要與學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時(shí)和學(xué)習(xí)委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學(xué)習(xí)情景，及時(shí)交談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近與幾位任課教師交流，目前班級(jí)教學(xué)紀(jì)律良好，作業(yè)接收情況較好，班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展良好。應(yīng)該說這是個(gè)好勢(shì)頭。本學(xué)期以來，我要求學(xué)生以進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，把“人生有夢(mèng)想，行在當(dāng)下”當(dāng)作我們的班勛。期待每個(gè)孩子都能樹立自己的夢(mèng)想，從這一刻開始踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我父母的共同愿望。

（一）開學(xué)后本班出現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1、我們班有很多熱心班的干部。

2、我們班有很多喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。例如：

3、我們班有很多學(xué)生在進(jìn)取地回答問題。例如：等等，那里不一一列舉。這些孩子是你們的驕傲也是我們班的驕傲

（二）開學(xué)后本班存在的問題

1、一些經(jīng)常活動(dòng)的學(xué)生很難集中精力上課，在課堂上打鬧，影響其他同學(xué)。

2、作業(yè)習(xí)慣不好，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)不能做的題目不問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)修改。也不做周末作業(yè)。

3、不聽課，不知道如何寫筆記，也不知道如何融入新的教室。

4、粗心大意，經(jīng)常丟三拉四。每天都有幾個(gè)學(xué)生忘記寫作業(yè)或修改作業(yè)。異常地是周末作業(yè)。一些學(xué)生應(yīng)該去學(xué)校抄

5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，對(duì)班級(jí)工作不感興趣，對(duì)同學(xué)不感興趣。

每月試驗(yàn)方案月考是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查，結(jié)果仍然令人滿意。大部分同學(xué)的成績(jī)比開學(xué)時(shí)有所提高，其中一些學(xué)生的提高仍然很大。其中最突出的問題是偏科嚴(yán)重。要重視期待家長(zhǎng)配合教育。

四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境家長(zhǎng)們，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。很多家長(zhǎng)需要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造有助于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀，以及對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有微妙的作用，生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。接下來，我會(huì)談?wù)劇叭绾蝿?chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境”，講一些膚淺的地方，并懇請(qǐng)各位父母提出很多寶貴的意見。每個(gè)孩子都有家庭，家庭是孩子長(zhǎng)大的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這意味著家風(fēng)好，而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構(gòu)建？我看不到以下三點(diǎn)。

1、父母要不斷提高自己的素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)是所謂“言傳”的作用。

2、我們要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾，而是干凈樸素。營(yíng)造教育氛圍，營(yíng)造家庭閱讀學(xué)習(xí)氛圍。父母要以身作則，喜歡讀書，看報(bào)紙，追求新知識(shí)，努力工作。以這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如：平時(shí)可以一起看書，看電視節(jié)目，和孩子分享經(jīng)驗(yàn)，或者看看法，解決孩子的問題，解決問題，訓(xùn)練說話能力。

3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語俗話說“主根者紅，墨者黑”，不僅父母的語言禮儀，子女也很禮貌，但有些父母說話尖刻，搬弄是非，攻擊別人，子女也是如此。父母對(duì)工作的態(tài)度是，不應(yīng)該做什么事，不應(yīng)該做什么事，應(yīng)該為孩子樹立好榜樣。從心理學(xué)的角度來看，如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中，她就沒有安全感，脾氣暴躁。當(dāng)然，我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長(zhǎng)們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將，經(jīng)常在家和一群人吃喝，孩子們可能也會(huì)很早學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在簡(jiǎn)單快樂的家庭氛圍中，她的心境會(huì)變得快樂，學(xué)習(xí)也會(huì)變得簡(jiǎn)單。效優(yōu)先，為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用，孩子們也不會(huì)努力學(xué)習(xí)。

4、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的要放箭教育，教育中要更加重視方式和方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能偏激。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能抽出時(shí)間和孩子在一起，經(jīng)常和孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地看待和孩子一起成長(zhǎng)過程中遇到的問題。平時(shí)要多和孩子溝通，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等到成績(jī)出來，出了問題才能關(guān)心孩子。尋常的對(duì)話能引起孩子們的興趣，引起親切感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)人差異，成績(jī)不能免于好壞，孩子拒絕學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，所以我們要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子盡了最大努力，但成績(jī)卻不太夢(mèng)想，我們就應(yīng)該給他自信，而不是無條件地潑冷水。

這樣做反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。多聽孩子的心，不要盲目責(zé)怪孩子，幫助他們分析存在的問題，找到對(duì)策，孩子就不會(huì)產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。

5、與教師坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持一致性，構(gòu)成教育的合力現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校，讓孩子們理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這方面，家長(zhǎng)不能代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)子女教育的一部分，父母把教育責(zé)任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習(xí)慣培養(yǎng)、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)更需要家長(zhǎng)和教師的合作。家長(zhǎng)要與教師溝通，解決分歧和看法，必須維護(hù)孩子心中教師的威信，不能在孩子面前討論教師的不足和缺點(diǎn)，不能貶低教師，要堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊。同一位教師也要保持家長(zhǎng)的形象，這樣教育才能形成合力。

五、引起父母注意的問題：

1、爺爺奶奶不要嬌生慣養(yǎng)孩子，不能嬌生慣養(yǎng)，不能盲目寵愛。

2、休息日兩天家長(zhǎng)不打麻將，不喝酒，不玩電腦游戲。要讓孩子玩電腦，要限制孩子玩的時(shí)間和資料。家長(zhǎng)也要嚴(yán)格生活。生存是第一需要。人要吃喝拉撒睡。所有家長(zhǎng)都在生活，生活質(zhì)量有高低，但最終都在生活。但是孩子呢？他們年幼無知，生活缺乏自我管理能力，需要家長(zhǎng)照顧，只是我們很多家長(zhǎng)投入到這方面的精力太少。有些父母打麻將、房東喝酒的時(shí)候，孩子周末在家也很難看到父母的臉。如果得不到父母的關(guān)心和監(jiān)督，孩子們?cè)趺锤吲d，怎么談?wù)搶W(xué)校，回到學(xué)校怎么安心學(xué)習(xí)？

3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)孩子們百害而無一利。

4、孩子給同學(xué)過生日，要禮貌地制止喝酒，不能容忍他在酒場(chǎng)交朋友。

5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。

6、孩子的健康成長(zhǎng)是最重要的。做人比讀書更重要。精神健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工而忽視對(duì)孩子的教育。如果孩子不能健康快樂地成長(zhǎng)，花那么多錢又有什么用呢？

7、教孩子們學(xué)會(huì)感恩。

六、請(qǐng)父母提出自己的意見和建議孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)提高是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的共同愿望。而且，這也是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，所以要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和教師的工作給予更多的支持。下次請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家！

七、最終，希望各位家長(zhǎng)順利工作，家庭幸福。再次感謝大家對(duì)72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長(zhǎng)，全面發(fā)展，愉快學(xué)習(xí)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇8

尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！我是曹__的媽媽，很感謝也很高興王老師又給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，作為家長(zhǎng)，我也是一直在學(xué)習(xí)如何教育自己的孩子，不斷反思，也還有許多做得不到位的地方，所以，接下來說的，有什么不妥的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們多多包涵。今天，我要講的就是四個(gè)詞：陪伴、說話、發(fā)現(xiàn)和閱讀。

一、陪伴

“愛的最美就是陪伴?！痹?jīng)我和我的愛人過著兩地分居的生活，我一個(gè)人帶著孩子，累就不用說了，關(guān)鍵是我覺得孩子成長(zhǎng)中不能缺少父親的愛和陪伴，所以，孩子開始上幼兒園時(shí)，我毅然決定讓愛人放棄外面的工作回到鄉(xiāng)寧來，我心里就想，哪怕掙錢再少，最起碼孩子得到的愛是完整的。我現(xiàn)在可以自豪地說：我們對(duì)孩子的陪伴做到了盡心盡力。我們與孩子一起讀書，一起看世界，一起玩玩具，一起看電視，一起勞動(dòng)，一起娛樂等，在與孩子一同做事的過程中，和諧的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，孩子的情感世界也變得豐富多彩，我們之間相互信任，相互關(guān)愛，相互理解，相互支持，孩子回家愿意與我們分享他在學(xué)校的故事，在陪伴中孩子漸漸長(zhǎng)大，我們慢慢變老。但是，我們現(xiàn)在的情形是父母忙工作，忙事業(yè)，忙手機(jī)電腦，無暇顧及孩子，等到自己老了，孩子又忙工作，忙事業(yè)，又無暇顧及老人，你說這是不是一個(gè)怪圈？所以在陪伴孩子的過程中，我常常也告訴孩子，現(xiàn)在我陪你長(zhǎng)大，將來你要陪我變老。話如是講，道理如是說，路我們要自己走。

二、說話

講這個(gè)話題，緣于昨天我們班上的一個(gè)男孩子，他當(dāng)著全班同學(xué)的面，說他媽媽如何如何說他，他說下面有些同學(xué)就跟著笑，我想這笑的背后不只是這位媽媽的語言，還有相同的經(jīng)歷，有很多這樣的父母對(duì)孩子講話只顧嘴痛快，而不考慮對(duì)孩子造成的傷害。在這一方面，我做得也不是很到位，生氣的時(shí)候智商就為零了，有時(shí)候說了孩子之后，自己也是很后悔的。（比如有時(shí)候生氣了，就對(duì)孩子說，爬遠(yuǎn)，滾遠(yuǎn)）于是，我就在思考我們家長(zhǎng)如何跟孩子講話？愛孩子怎么表達(dá)？怎么去鼓勵(lì)孩子？接下來我就講講我們家的故事。

孩子上幼兒園的時(shí)候，老師教會(huì)孩子說這樣一句話：“棒，棒，棒，我最棒！”我對(duì)孩子除了這樣說，通常還有肢體語言，就是豎大拇指。還記得孩子上小班時(shí)穿過這樣一身運(yùn)動(dòng)裝，上衣胸前有一個(gè)豎起的大拇指圖案，褲子膝蓋上也有一個(gè)豎起的大拇指圖案，孩子穿著這身衣服，在走平衡木比賽中獲得了第一名，我豎大拇指表?yè)P(yáng)他，他指著衣服上的大拇指，歡呼雀躍，直到現(xiàn)在我依然保持有這樣一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，我就對(duì)他伸出我的大拇指，這意味著我對(duì)孩子的肯定、贊美、鼓勵(lì)、加油等。

孩子是獨(dú)一無二的，在孩子面前，我很少說：你看人家誰誰誰怎么怎么樣？不要拿自己家的孩子跟別人家的孩子做比較，你的話語會(huì)有意無意間漸漸磨掉孩子的自信心。這次考試不管孩子的成績(jī)?nèi)绾?，我高興的一點(diǎn)就是孩子的書寫比以前工整了許多，那天當(dāng)我看到孩子的試卷時(shí)，我對(duì)孩子說的第一句話就是：“今天我要在朋友圈里炫耀一下我的兒子，你太棒了！”兒子后來拿來他的幾張?jiān)嚲恚吲d地對(duì)我說：“媽媽，給你炫耀去吧！”不用多說，我對(duì)兒子的鼓勵(lì)起作用了，我相信他會(huì)寫得越來越好的。

三、發(fā)現(xiàn)

“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”用到家長(zhǎng)身上，就是要用一雙放大鏡的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。曾經(jīng)我和他爸爸一起做了這樣一件事，寫了寫孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，竟然發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)有很多，達(dá)23條之多。（如身體健康、干什么事情，速度較快、對(duì)繪畫有興趣，有較好的天賦、思維敏捷，愛動(dòng)腦，愛思考、對(duì)自己熱心的事情比較專注、動(dòng)手能力比較強(qiáng)、愛讀書，愛看漫畫書、很懂事、知道關(guān)心他人，可以做到尊老愛幼、活潑、大方、與小朋友能友好相處、學(xué)習(xí)能力很好，上課注意力集中、有智慧、思維邏輯強(qiáng)、有毅力，旅游出門能堅(jiān)持自己走路、比較理性，不讓買的東西，講一講可以不買、敢說，勇于表達(dá)自已的觀點(diǎn)、愛好廣泛，讀書、下棋、旅游、不亂花錢、對(duì)衣服不挑剔、大部時(shí)候比較聽話，可以幫助媽媽干力所能及的活、比較守信用，不讓玩電腦就不玩、比較愛學(xué)習(xí)，上學(xué)不需要家長(zhǎng)催、比較獨(dú)立，自己的事情能較好完成）孩子的缺點(diǎn)也要正視，要正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己。（曹輔文需要改正的方面：

1、吃飯叫不到飯桌上

2、作業(yè)老推，不及時(shí)完成，計(jì)劃不正確

3、早上不讀書（不朗讀）

4、聽寫或作業(yè)寫錯(cuò)后，需要改正，極不愿意

5、干什么事情不能馬上行動(dòng)，總是要等一下

6、玩完玩具不收拾，書也一樣不整理

7、玩的時(shí)候沒有時(shí)間觀念，不能按時(shí)回家

8、中午不休息，老想出去玩

9、自己安排不正確，把原因推給別人

10、吃飯?zhí)羰?，不想吃飯菜連嘗都不嘗

11、愛哭，膽小

12、玩電腦游戲老要拖時(shí)間（不關(guān)電腦）

13、寫字沒有一個(gè)正確姿勢(shì)

14、讓查字典，沒有一個(gè)積極態(tài)度，不主動(dòng)去探索正確知識(shí)

15、做作業(yè)太急燥，不求準(zhǔn)確率，只求完成。）

四、閱讀

一個(gè)孩子的幸福跟其閱讀有關(guān)。閱讀不僅是學(xué)好語文的關(guān)鍵，也是理解人生的重要途徑，通過閱讀，孩子可以開闊眼界，可以拓展生命的寬度。在這里，我可以很自豪地說：“我沒有讓孩子輸在閱讀的起跑線上，我已經(jīng)引領(lǐng)孩子走進(jìn)了閱讀的大門，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。”我相信，一個(gè)人如果在童年時(shí)代養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，那就等于拿到了打開精彩人生大門的金鑰匙。

在我們家，對(duì)孩子的閱讀教育有兩個(gè)方面：書和旅行。我經(jīng)常是十幾本十幾本地給孩子買書，僅楊紅櫻的書我家就有六十多本。讓孩子讀其喜愛的書，讓孩子讀中外經(jīng)典之書，建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、作文、如何成功速成等等。

旅行也是對(duì)孩子閱讀教育的一種方式，旅行與閱讀是密不可分。通過旅行，我讓孩子閱讀大自然，親身感受書中情境。什么是大海一般的胸懷，什么又是飛流直下三千尺，如果不讓孩子去親眼目睹，孩子只能是想象。所以只要有時(shí)間，我和老公就會(huì)帶著孩子去走一走，看一看。旅行現(xiàn)在已經(jīng)成為我們家的一種習(xí)慣，一有小假期，孩子就會(huì)問：“爸爸，我們假期去哪兒呀？”

總之，孩子就是一張白紙，一個(gè)杯子。今天你在這張紙上畫了什么，裝了什么，明天你的孩子就會(huì)擁有什么。以上四個(gè)方面就是今天我要講的我家教育孩子的一些做法，每個(gè)家庭不同，孩子也不同，我們也要學(xué)會(huì)“因材施教”，家校配合，把我們的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇9

尊敬的江老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天我來講講自己培養(yǎng)、教育小孩的一些心得。我主要講兩點(diǎn)：

我家的教育理念：要讓”學(xué)習(xí)”成為孩子終身的自覺行動(dòng)。

培養(yǎng)孩子以一顆平常心對(duì)待一切。

第一點(diǎn)，我家培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是使其成為一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)能作一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，過普通人的生活，有一顆平常心，讓“學(xué)習(xí)”成為孩子的終身自覺行動(dòng)。

記得在幼兒園，有一次孩子回家說，人家小孩回家不讀書，不寫毛筆字，我為什么天天回家要寫毛筆字，要學(xué)唐詩(shī)啊?我的回答是，讀書、寫字是每個(gè)小朋友的“工作”，小孩除了吃飯、睡覺、玩以外的主要任務(wù)就是讀書、寫字。真像爸爸、媽媽每天上班一樣，哪一天能不上班，不工作呢?哪怕是星期天，還要買菜，燒飯，做家務(wù)。同時(shí)還給孩子講古人“一日不作，一日不食”，“一日不學(xué)，一日不吃”的故事。雖然，當(dāng)時(shí)孩子幼小的心里不十分明白，但在其心里種下了“學(xué)習(xí)”是小朋友的一項(xiàng)主要工作的種子。也許真是反復(fù)引導(dǎo)，高度重視，灌輸了這種學(xué)習(xí)思想，孩子學(xué)習(xí)一直還算比較認(rèn)真和自覺。只要老師布置的，從來不要家長(zhǎng)操心，自己都會(huì)認(rèn)真完成。盡管成績(jī)不算優(yōu)秀，但還是比較努力的。

第二點(diǎn)，心態(tài)平和，泰然處事。家長(zhǎng)的心態(tài)影響孩子的成長(zhǎng)。人是千差萬別的，有強(qiáng)有弱，對(duì)于每一件事，自己只要努力了，盡心了，就算好了，記得上個(gè)學(xué)期期末考試一結(jié)束，孩子回家滿臉陰沉，表情難看，平時(shí)滿臉的春風(fēng)一掃而凈，家長(zhǎng)就知道大考一定考得不理想。成績(jī)出來后，小孩自己無法接受，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)也只能接受。從小學(xué)到初中一直是“三好學(xué)生”這次沒了，從期中考試十幾名落到期末考試三十幾名，自己無語，心情沉重，寢食難安。當(dāng)我們家長(zhǎng)知道考試成績(jī)時(shí)，也默默無語。我只說了十四個(gè)字“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

為此，家長(zhǎng)和孩子共同分析了這次考試。這次，孩子過于緊張，過于把成績(jī)看得很重，再加上第一天數(shù)學(xué)考試就不理想，以至于影響其他各門成績(jī)。作為家長(zhǎng)，此時(shí)無聲勝有聲。我們的分析和孩子的分析是一致的，此時(shí)此刻，我們家長(zhǎng)就耐心地觀察孩子的表現(xiàn)，更加關(guān)心孩子的心里承受與心里變化。

在暑假里，孩子自己提出要求補(bǔ)課，作為家長(zhǎng)，全力以赴，大力支持?？梢哉f在暑假里，是在補(bǔ)缺中度過，也是在調(diào)整自己的心態(tài)中度過。使孩子的`心智一步一步朝著恢復(fù)，朝著理智，朝著波瀾不驚的心態(tài)慢慢調(diào)整，慢慢回歸。同時(shí)，我們更加注意體育鍛煉，注意平常心的培養(yǎng)，陪孩子游泳、打球、游玩。

游泳、打球、游玩既是鍛煉身體，也是調(diào)整心態(tài)的最好方法之一，以達(dá)到外動(dòng)安內(nèi)的目的。另外，還抽出時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)素描、國(guó)畫。我們認(rèn)為美術(shù)是調(diào)整心態(tài)，抒發(fā)情感的一味良藥。古人也是通過作畫、作詩(shī)、填詞來調(diào)整曲折復(fù)雜的心情。從而使自己回歸到理智、回歸到正常，融合社會(huì)，以達(dá)到心態(tài)之平和。初二年級(jí)成績(jī)的起伏對(duì)孩子是一次難忘的經(jīng)歷，對(duì)于今后漫長(zhǎng)的生活中出現(xiàn)的驚濤拍岸，潮起潮落，起到一個(gè)警覺作用，并能提高自我處理事物的能力，從表面上講，這是一件壞事，但我們認(rèn)為，只要家長(zhǎng)自己調(diào)整好心態(tài)，從而來影響孩子的心態(tài)，化壞為好是有可能的。這件事對(duì)孩子今后都會(huì)有指導(dǎo)意義。每一件事，只要努力，盡心盡力，就算好了。

以上，只是我們家長(zhǎng)不成熟、不完美的做法。孩子千差萬別，是否對(duì)其他同學(xué)有所幫助，真是很難說，我們班里，優(yōu)秀的同學(xué)大有人在。希望老師、家長(zhǎng)對(duì)我的觀點(diǎn)、方法提出更好、更圓滿的建議。讓我們共同把孩子培養(yǎng)成家庭的棟梁，國(guó)家的良才。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇10

尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是__的爸爸，叫__。

今天，能作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次與各位家長(zhǎng)們一起交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。

首先，一個(gè)好的環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的，對(duì)于孩子有很多積極方面的影響。之前潘濤在家和學(xué)校都是出了名的調(diào)皮，在很多老師的眼里，都覺得他不好好學(xué)習(xí)，就愛玩，在他們的眼里不是個(gè)好學(xué)生，因此對(duì)小孩的態(tài)度也就有些不聞不問，這樣就強(qiáng)烈的打擊了孩子在諸多方面的積極性，比如說參加班里的學(xué)習(xí)討論，大家都覺得潘濤不適合，這樣的話，就算是我們孩子有心好好學(xué)習(xí)，與他們積極交流，也被無形排外了。然而到了這個(gè)武術(shù)學(xué)校以后，一切都發(fā)生了改變。老師對(duì)孩子都是公平對(duì)待的，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性和發(fā)揮其自身的特色，營(yíng)造了一個(gè)舒適、愉快、健康、動(dòng)靜相結(jié)合的學(xué)習(xí)和生活氛圍，使孩子們樹立了很強(qiáng)的自信心，很自覺地去努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，老師也會(huì)給予很高的鼓勵(lì)，從而更加有利于他們健康快樂的成長(zhǎng)。

其次，根據(jù)孩子的自身發(fā)展特點(diǎn)確定其發(fā)展方向，改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長(zhǎng)眼里，坐在辦公室有個(gè)穩(wěn)定的工作或者說孩子有個(gè)較為常規(guī)的職業(yè)，就是他們培養(yǎng)孩子的發(fā)展方向，現(xiàn)在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對(duì)這種觀點(diǎn)，但至少在我看來，如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景，那就好好這樣認(rèn)真培養(yǎng)，畢竟這是中國(guó)人最為常規(guī)的教育方式，當(dāng)然也不失為一種不錯(cuò)的方式。但是，如果孩子實(shí)在是不愿意，或者完全違背了其興趣和愛好的發(fā)展，只是一味的強(qiáng)加于孩子的身上，那樣的話，一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個(gè)武術(shù)學(xué)校來學(xué)習(xí)的決定，感到高興和自豪。因?yàn)槭聦?shí)證明，我的決定和做法是正確的，是有利于孩子成長(zhǎng)的。潘濤現(xiàn)在改變了很多，在學(xué)校努力認(rèn)真，勤奮練武，嚴(yán)于律己，懂事了很多，作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡，無關(guān)原則問題，那就叫他去做，那樣他才有奮斗的動(dòng)力，才能闖出真正屬于他自己的一片天地。

最后，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識(shí)的傳授者，成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng)，一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學(xué)校的情況，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，我就說這么些。最后，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長(zhǎng)教育孩子的首要任務(wù)。以上所說，僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。

最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康！祝所有孩子更加懂事，練武加油，以后為自己、家人和國(guó)家做出貢獻(xiàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇11

家長(zhǎng)朋友們，大家好!轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一、介紹會(huì)議議程安排

1.聽校長(zhǎng)廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況;

2.由_同學(xué)向各位家長(zhǎng)致;

3.有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持;

4.課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況;

5.家長(zhǎng)代表發(fā)言;

6.是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

二、班級(jí)基本情況介紹

我班是文科班，全班46人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué);男生20人，女生26人。住校生：24人，走讀生：22人。

教師情況：

語文：_數(shù)學(xué)：_英語：_政治：_歷史：_地理：_

三、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)

1.學(xué)習(xí)情況

本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。

_、_、_、_等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

_、_、_、_等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。

_、_、_、_等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高;尤其是_、_、_進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。

_、_、_、_較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。_、_、_、_學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。

_、_、_、_尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。

學(xué)習(xí)中存在的問題：

(1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。

(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。

(3)學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

(4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。

2.作業(yè)送交情況

3.考勤情況

走讀生請(qǐng)假

四、關(guān)于班主任工作

作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由!根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)半前起床，七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié)晚自習(xí)到十點(diǎn)四十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點(diǎn)半左右才能結(jié)束。

開學(xué)來我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段的生活和學(xué)習(xí)。

五、平時(shí)的單元測(cè)試情況

前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測(cè)試，尤其是語數(shù)外的單元測(cè)試相對(duì)密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jī)便于同學(xué)們能及時(shí)總結(jié)、對(duì)照自己本階段的學(xué)習(xí)。

就單元測(cè)試來看，語文5次、數(shù)學(xué)6次、外語4次、政治1次、歷史三次、地理1次。

所以基本上至少每周都有一兩次單元測(cè)試，希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測(cè)試，畢竟學(xué)習(xí)最重要的還是過程。

六、關(guān)于期中考試

前十五名：_、_、_、_等。

班級(jí)平均分：565.7分。

前百分之七十平均分：592.35分。

單科情況：

七、給家長(zhǎng)的若干建議

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。

從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。

同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1.要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。

高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。

這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題，但隨著時(shí)間的推移，這類問題肯定會(huì)出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。

獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光_老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。

2.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

3.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。

受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。

孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

4.正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程，成績(jī)的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中。

5.要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依_學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

6.不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。

給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、mp3、文曲星、課外讀物等問題的處理。

7.加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇12

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。但是，還有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，我希望家長(zhǎng)再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子

1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄?！盁o以規(guī)矩，不成方圓。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不愛學(xué)習(xí)，不聽話?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

2.耐心地輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子，往往是家長(zhǎng)放手不管，在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗屗麄凁B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛的。

.家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經(jīng)?？匆娪械募议L(zhǎng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒有看，上面的錯(cuò)題隨處可見。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長(zhǎng)，每天要檢查作業(yè)，自然也就會(huì)認(rèn)真的寫了。

三、關(guān)于安全教育

在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險(xiǎn)的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間

也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些小事情比如說有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等還請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，請(qǐng)相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇13

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又相聚了，歡迎各位!感謝大家!

一、總結(jié)這半個(gè)學(xué)期本班的總體情況

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。很多老師喜歡在我們班上公開課、研討課、示范課，其中包括了一節(jié)英語和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。上學(xué)期語文、數(shù)學(xué)成績(jī)均達(dá)區(qū)優(yōu)秀檔次，語文平均分在年級(jí)的四個(gè)班中保持第二名，全班90分以上的同學(xué)達(dá)15人。成績(jī)是可喜的，它包含著孩子們的努力，老師們的辛苦，當(dāng)然，還有在座各位家長(zhǎng)的付出，對(duì)我們老師工作的支持和配合。在此，再一次感謝大家。

在紀(jì)律方面，本班同學(xué)能遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，例如早餐，在各位家長(zhǎng)的支持下，我們班有42位同學(xué)參加了早餐，使早餐秩序非常有序，我們的春游活動(dòng)也有42個(gè)孩子參加，讓孩子在集體活動(dòng)中有所成長(zhǎng)。

在這半個(gè)學(xué)期里，正是因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，才使我們班級(jí)的工作辦得更有聲有色。很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績(jī)，字寫得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專心了。我們班這樣的同學(xué)非常多，我挑選了一些在這里表?yè)P(yáng)一下，讓我們聽一聽，他是我家的孩子還是他家的孩子：

1、上課專心，積極舉手發(fā)言的：

2、勞動(dòng)最積極的：

3、語文成績(jī)保持優(yōu)秀的：

4、近段時(shí)間進(jìn)步較大的：

5、班干部：(略)

由于時(shí)間關(guān)系，不作一一表?yè)P(yáng)了。

各位家長(zhǎng)，作為一位老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)，優(yōu)化品行、提高成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步……這些，是我們的共同愿望。本學(xué)期，為了讓小朋友能更遵守紀(jì)律，我班實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，每個(gè)星期根據(jù)孩子的紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生由老師和班干部進(jìn)行評(píng)分，表現(xiàn)好的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他們，在這段時(shí)間里，孩子們都非常積極努力，早午讀紀(jì)律良好，即使沒老師在場(chǎng)，也能在班干部的主持下認(rèn)真讀書，這是很難得的，也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師會(huì)議上表?yè)P(yáng)。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。

1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。

2、部分學(xué)生有講臟話的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們能多留意孩子的言行。

3、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說，說得似乎停不下來的感覺。很多時(shí)候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。(下雨，電腦屏保，蚊子飛過)所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。

4、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶書回來，上星期一早上的品德課，我班就有10個(gè)沒帶書回來的。這個(gè)星期好點(diǎn)了，只有兩個(gè)忘記帶。

5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)在獨(dú)生子女，萬人寵愛于一身，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學(xué)的相處時(shí)就出現(xiàn)很多爭(zhēng)執(zhí)，我下課也沒一刻停的，都總有孩子過來投訴，都是同學(xué)間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來就是很大的了，有些同學(xué)因?yàn)閯e人不小心碰他一下就非要打回別人，不夠大量，還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書了，有部分孩子不愿意跟別人分享的，就連老師開口說，能做個(gè)小雷鋒嗎，才很不情愿地一起看。

6、不交作業(yè)，馬虎完成(希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本)

以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭(zhēng)取好成績(jī)。

二、學(xué)習(xí)方面的

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了40分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文修正本已經(jīng)發(fā)在桌面上，我認(rèn)為90分才算優(yōu)秀的作文，沒90分的還可以有提高的空間，所以希望家長(zhǎng)們能看看，還有，這里的每篇作文很多孩子都是改完又改才抄上去的，所以我當(dāng)它們是寶，不要遺失，以后也可以作為孩子成長(zhǎng)的一個(gè)留念。本學(xué)期的作文難度也比較大，例如我會(huì)變，寫家鄉(xiāng)等，我們的孩子這些方面的體驗(yàn)都不足的，所以寫起來比較難，我想了很多辦法去引導(dǎo)他們，例如搜集好文章資料，我也把相關(guān)的資料搜集好放我空間供他們參考，又例如為了寫好園地五的作文：父母之愛，我把天亮了的故事播給他們看，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊的小事情，感受愛，抒寫愛等。要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗(yàn)，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效果。

經(jīng)過4次的單元測(cè)試，很多孩子不斷進(jìn)步，但也有一些孩子成績(jī)下降了，希望各位家長(zhǎng)在拿到試卷的時(shí)候，既要重視他的成績(jī)，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分?jǐn)?shù)，其實(shí)孩子總在做錯(cuò)的時(shí)候不斷進(jìn)步的，所以我希望各為家長(zhǎng)能幫助他們分析好失分的原因，我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同

時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。

其實(shí)這個(gè)學(xué)期，我更能體會(huì)各位家長(zhǎng)的心情和作為家長(zhǎng)的角色，因?yàn)楸緦W(xué)期，我的兒子也讀一年級(jí)了，每天自己的工作已經(jīng)夠多了，回家做好家務(wù)活還得去督促孩子的作業(yè)，學(xué)習(xí)情況，每天沒11點(diǎn)我都不能上床睡覺?，F(xiàn)在做一個(gè)家長(zhǎng)也確實(shí)不容易，所以其實(shí)我很能夠體會(huì)你們的感受，所以我盡量地少布置作業(yè)，也盡量要求他們?cè)趯W(xué)校完成一部分，要求他們盡量在課堂上消化當(dāng)天的知識(shí)。但是，其實(shí)孩子小的時(shí)候雖然辛苦，但是我覺得無論多忙，外面有多大的事情，孩子的成長(zhǎng)才是最重要的，趁孩子現(xiàn)在小聽話的時(shí)候我們是最應(yīng)該陪伴他們，幫助他們成長(zhǎng)的，所以我希望我們的家長(zhǎng)也辛苦幾年，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三、最后我想提出幾點(diǎn)要求

思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，“話甘就甘”的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生?，F(xiàn)在已過了半個(gè)學(xué)期有多了，為使孩子對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，全面掌握，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥乃枷肷?、學(xué)習(xí)上能夠重視并落實(shí)到行動(dòng)中。

安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)50分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)50分，下午2點(diǎn)10分開門，下午放學(xué)時(shí)間是：星期三是4點(diǎn)20分，其余是5點(diǎn)10分。在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子，就算是遲都不要長(zhǎng)于10分鐘，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后，乖的孩子會(huì)在學(xué)校等你，但是有些孩子會(huì)很多自己的想法，要是發(fā)生什么事情就不好了。

另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。

老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇14

各位家長(zhǎng)、各位老師：

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jī)是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?？有可能成為家庭和社?huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯(cuò)。

2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

3、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高，對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。

6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。

我的發(fā)言完了。

謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)優(yōu)秀篇15

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

我是史晨彤的家長(zhǎng)朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚與溝通的機(jī)會(huì)。我們明白，709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝！

這天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題，感到十分榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲颐靼?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿。所以，我這天要與大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一是對(duì)孩子要理性定位

作為家長(zhǎng)，個(gè)性是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。透過對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。

我最想與在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說，或從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。

二是重視孩子的心理健康

重視孩子的健康，個(gè)性是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性與依靠性，自覺性與幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。

在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

2、多與孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多與孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進(jìn)行疏導(dǎo)。

總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說起來容易，做起來真得很難啊。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面與他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

3、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時(shí)與孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。

4、要正確看待孩子的考試成績(jī)

此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囍螅覀兡軌蜃尯⒆幼约嚎偨Y(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。

我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我與他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。

四是用心配合老師與學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)必須要用心配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人，與我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。

試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé)，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。

最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好！謝謝大家！