演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。現(xiàn)如今，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿1

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

你好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我您對(duì)我們班長(zhǎng)期工作的大力支持和幫助。

今天，我們?cè)谶@里舉行家長(zhǎng)會(huì)，不僅是對(duì)上半學(xué)期工作的回顧，也是對(duì)學(xué)生優(yōu)勢(shì)和存在問(wèn)題的交流。在下面的演講中，我們可能會(huì)有一些不聽(tīng)的話，請(qǐng)包括在內(nèi)。我認(rèn)為我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)地溝通、理解和支持，我們就會(huì)幫助我們的孩子邁出人生的第一步。

現(xiàn)在我想簡(jiǎn)要介紹一下我班上學(xué)期和現(xiàn)在的基本情況。我們有29名學(xué)生，包括13名男生和16名女生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下，全體教師共同努力，孩子逐漸成長(zhǎng)；目前，五年級(jí)是全校優(yōu)秀的班級(jí)集體。

在這次期中考試中，試題總體量小，題目簡(jiǎn)單，我們班整體成績(jī)不錯(cuò)。很多學(xué)生的成績(jī)也有了不同程度的提高。請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。

雖然有些孩子在這次考試中表現(xiàn)不好，但我們不能否認(rèn)他們通常的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)業(yè)成績(jī)或分?jǐn)?shù)并不是衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子都有自己的亮點(diǎn)。接下來(lái)，讓學(xué)生代表談?wù)劽總€(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們從不同的角度欣賞我們的孩子。

為了幫助我們的孩子變得更好，我們的學(xué)校和老師做了很多工作。例如，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持不懈，不能集中精力聽(tīng)，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)；有些孩子太小，不能文明地約束自己，甚至制造麻煩。

每個(gè)家庭要面對(duì)的是一兩個(gè)孩子，但是老師要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子。面對(duì)這些情況，老師并沒(méi)有忽視任何孩子，有時(shí)會(huì)努力教，當(dāng)然，有時(shí)會(huì)忍不住生氣，目的是希望孩子們能取得進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能給予支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ医?jīng)常對(duì)他們說(shuō)：德智體美勞，智在后，德在前。要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先要有良好的品德。在日常教育教學(xué)中，我會(huì)不厭其煩地向孩子們滲透到每一件小事的真理中。我希望無(wú)論孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，無(wú)論他們將來(lái)是否能被理想的學(xué)校錄取，他們都應(yīng)該是一個(gè)好人。

此外，為了豐富兒童的生活，鍛煉兒童的能力，幫助兒童全面發(fā)展，我們學(xué)校開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。例如，在今年上半年，我們舉辦了教科書劇表演，給了孩子們大膽表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，受到了老師和學(xué)生的高度贊揚(yáng)；每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)和長(zhǎng)跑比賽，讓許多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子展示他們的技能；制作粘貼，不僅讓我們收獲精致的作品，而且讓孩子們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力得到鍛煉；我們經(jīng)常組織孩子們工作，許多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子學(xué)會(huì)了刨地、澆水、種辣椒、種紅薯……掌握一技之長(zhǎng)……接下來(lái)，我們還將舉辦經(jīng)典閱讀比賽，提高孩子的閱讀能力；6月1日的表演將給許多喜歡唱歌和跳舞的孩子展示自己的機(jī)會(huì)。希望在學(xué)校和老師的共同努力下，我們的每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，能力越來(lái)越強(qiáng)。

當(dāng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累主要取決于老師，但他不能離開(kāi)家庭。他的父母也是孩子們最早的老師。父母的言行和一舉一動(dòng)對(duì)他們的孩子都有言行和難以察覺(jué)的作用。家庭氛圍對(duì)兒童的身心發(fā)展起著重要作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才背后，我們總能找到溫暖和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人也可以從家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼吁家長(zhǎng)更多的支持和參與。作為父母，面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子該怎么辦？先說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法。

眾所周知，小學(xué)是兒童培養(yǎng)教育的重要階段，包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正確的教育觀應(yīng)該是先成年后成為材料。面對(duì)兒童的日益成長(zhǎng)，我們應(yīng)該特別關(guān)注兒童的思想健康，敦促他們文明、禮貌，尊重體貼的老師，照顧他人。

此外，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，家長(zhǎng)們特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么如何有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)該明白，兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且還伴隨著非智力活動(dòng)。例如，是否認(rèn)真、努力工作、時(shí)間表、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)效率有很大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面，家長(zhǎng)要重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾個(gè)方面：

教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。父母應(yīng)該從具體的時(shí)間安排開(kāi)始，比如讓孩子早睡早起，早上起床后早上閱讀，下午放學(xué)后玩游戲，復(fù)習(xí)作業(yè)，做作業(yè)，晚飯后看電視，閱讀等，應(yīng)該給孩子一些具體的任務(wù)，讓這些活動(dòng)接受孩子，逐漸成為一種習(xí)慣。

二是教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

做作業(yè)是加深知識(shí)理解和鞏固教學(xué)收入的主要途徑。有些孩子不想努力做作業(yè)，要么抄襲別人在學(xué)校做的作業(yè)，要么纏著父母在家為他回答和檢查。即使這樣的孩子每天交作業(yè)，也很難掌握真知。因此，父母必須讓孩子養(yǎng)成從小獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

三、幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

許多小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法相對(duì)消極和被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地指導(dǎo)他們，并形成習(xí)慣。通常有很多方法來(lái)指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)覽、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、家庭作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助老師指導(dǎo)孩子扎實(shí)地完成這四個(gè)步驟。

四、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣

隨著年齡的增長(zhǎng)，一些孩子在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，比如放學(xué)回家后玩耍，粗心大意，不愿意自己檢查，在作業(yè)本上撕亂畫，不珍惜文具，隨意損壞或丟棄文具。父母不能低估這些，這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，如果這些問(wèn)題一開(kāi)始不是很明顯，那么進(jìn)入高中會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)術(shù)進(jìn)步，我們的學(xué)校必須相互合作，幫助孩子克服，讓孩子發(fā)展認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)，玩快樂(lè)。

此外，家長(zhǎng)應(yīng)積極創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子有一個(gè)溫暖的家，讓孩子感到快樂(lè)，正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子留面子做朋友，引導(dǎo)孩子做家務(wù)，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣，理解和尊重學(xué)校和教師的教育行為。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿2

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，感謝您參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

我是x班的語(yǔ)文老師，兼任班主任。x班里有x名學(xué)生，其中女生x，男生x。從這里可以看出，最近男女生的比例有點(diǎn)不平衡，呵呵。然而，我非常喜歡男多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更活潑外向。我們班現(xiàn)在有哪些班干部？我可以對(duì)一個(gè)班的家長(zhǎng)有一個(gè)集體的了解。小學(xué)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、組長(zhǎng)。還有中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。進(jìn)入一年級(jí)后，孩子們也成為了一名光榮的少先隊(duì)員。將來(lái)，少先隊(duì)的組織將伴隨他們，也就是說(shuō)，學(xué)校管理學(xué)生的主要組織是旅部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)，還有各科課代表，各個(gè)委員等。這主要是為了幫助父母更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)生努力學(xué)習(xí)或設(shè)定目標(biāo)。這樣的班級(jí)集體設(shè)置應(yīng)該持續(xù)到學(xué)生的高中甚至大學(xué)。

接下來(lái)，讓我談?wù)劯改父P(guān)心孩子的考試成績(jī)。學(xué)校通常有兩次考試，一次是期中考試，另一次是期末考試。對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的兩次考試成績(jī)是他們給你的結(jié)果，或者可以說(shuō)是差。然而，我在這里有兩個(gè)建議，我希望它能與你產(chǎn)生共鳴。

在學(xué)校，我們主要教學(xué)生自學(xué)能力。除了教學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)這種能力應(yīng)該是主要目的。終身教育是指每個(gè)人都活到老，學(xué)到老。我的建議是什么？有些父母可能會(huì)習(xí)慣說(shuō)：寶貝，只要你得到2到100分，我就給你買什么？等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。事實(shí)上，從孩子的心理角度來(lái)看，他會(huì)把結(jié)果看得比過(guò)程更重要。而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而是為了獲得知識(shí)和自信。就像我和一位家長(zhǎng)溝通過(guò)：她說(shuō)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)好像不理想，很笨，學(xué)習(xí)不好。我說(shuō)：第一，因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩系念}型是學(xué)生第一次接觸，難度更大。一年級(jí)的孩子剛接觸到這么多問(wèn)題，解決問(wèn)題和閱讀問(wèn)題的能力需要逐步培養(yǎng)；第二，我認(rèn)為試卷不能取代學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力。最好讓他買水果或計(jì)算一些家常菜。我很高興，父母也告訴我很好。這也是我建議的第二點(diǎn)：請(qǐng)不要簡(jiǎn)單地用試卷來(lái)衡量孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。畢竟我們大人考試會(huì)失敗，呵呵。

接下來(lái)，我將繼續(xù)與您溝通另一個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話的孩子。

現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂，不免多受于寵愛(ài)。在過(guò)去兩年的低年級(jí)教學(xué)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)越來(lái)越少的父母讓孩子自己做事，他們中的大多數(shù)人希望做任何事情。所以，我大聲告訴學(xué)生：請(qǐng)動(dòng)腦筋，自己做，自己想，即使做錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做的，所以積極思考的好習(xí)慣值得稱贊。當(dāng)然，你現(xiàn)在可能最想交流的另一個(gè)話題是我們的父母不聽(tīng)他們?cè)诩依镎f(shuō)的話，或者老師說(shuō)的有用，一個(gè)句子可以是十個(gè)句子?！焙呛?。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的觀察，我總結(jié)了一句話：欣賞和理解會(huì)讓你的孩子更聽(tīng)話，更好。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向?qū)?，所以老師不僅可以教他們知識(shí)，還可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們的言行是非、優(yōu)秀和一般。在這樣的群體中，一切都有一定的權(quán)威。父母如何對(duì)孩子有權(quán)威？首先要身正其行。如果你想讓孩子做什么，你也應(yīng)該這樣做。例如，如果你答應(yīng)一個(gè)好孩子，你應(yīng)該盡可能地履行你的承諾，這樣你就可以得到孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然，作為一名教師，我也希望我能這樣做。其次，欣賞和理解，讓他們感受到你的愛(ài)。從孩子的心理特征來(lái)看，父母越批評(píng)、挖苦、責(zé)怪他們，他們的自尊就會(huì)受到傷害，他們就會(huì)朝著你期望的相反方向?qū)嵤＿@就是我們平時(shí)說(shuō)的聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)等于白說(shuō)，越說(shuō)越笨等等。如果孩子對(duì)你有不滿或反復(fù)無(wú)常的表現(xiàn)，父母可能需要思考和反思，哈哈。請(qǐng)盡量用欣賞的眼光去看他們，他們也會(huì)變得更加強(qiáng)壯和優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：欣賞和理解，讓孩子成長(zhǎng)得更好！作為一名教師，我不斷追求這種教學(xué)思想境界。

這就是我今天準(zhǔn)備好與你溝通的內(nèi)容。再次衷心感謝家長(zhǎng)的到來(lái)和對(duì)我工作的支持。非常感謝。讓我和你一起為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)而努力和進(jìn)步！非常感謝。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿3

各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝。時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，孩子們一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，過(guò)去的一年里，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。親愛(ài)的父母?jìng)?，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子，在這里，我真誠(chéng)地說(shuō)：謝謝，辛苦了！家長(zhǎng)和朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，你可能會(huì)感到非常舒適。學(xué)校美麗的校園環(huán)境是教育人們的好地方。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí)，桌椅讓你眼前一亮。親愛(ài)的父母?jìng)儯銈儜?yīng)該感受到孩子有多幸福?？傊?，目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系。我希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、班級(jí)介紹

我們班有x名學(xué)生，x名男生，x名女生。在班級(jí)管理中，我嚴(yán)格遵循班級(jí)管理制度。

孩子們進(jìn)入小學(xué)快一年了?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。從一年級(jí)入學(xué)時(shí)注意力不集中到現(xiàn)在，他們基本上可以跟上老師的想法或積極思考。特別是，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行課堂評(píng)估時(shí)，每個(gè)人的集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律也有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，作業(yè)完成得又快又好，我不會(huì)一一舉例。

二、教育孩子的方法

首先，父母應(yīng)該更多地了解、理解和尊重孩子。第一，平等。每個(gè)孩子都是新鮮的個(gè)體。雖然他們很年輕，但他們有思想和頭腦。我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們交談。因此，作為教師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和生活。每個(gè)孩子都是一道美麗的風(fēng)景，他在某種程度上可能不如別人，但在另一方面，他是優(yōu)越的。我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。如果孩子在學(xué)習(xí)上盡了最大努力，父母就不必太苛刻。

第二，溝通。試著在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行更多的交流。例如，孩子們回家問(wèn)：今天快樂(lè)嗎？學(xué)校里有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)學(xué)生，他值得學(xué)習(xí)什么方面？你的教科書里有什么漂亮的短文，讀兩篇漂亮的文章來(lái)解決我的無(wú)聊，等等。普通的對(duì)話會(huì)引起孩子們的興趣，產(chǎn)生一種親密感。

第三，容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制他的個(gè)性。孩子犯了錯(cuò)誤，允許他為自己辯護(hù)，讓孩子說(shuō)完話。曾經(jīng)有一個(gè)孩子喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽生氣了，狠狠地打了孩子一頓。碰巧老師來(lái)家訪，媽媽批評(píng)孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到老師幽默地回答：恐怕中國(guó)的愛(ài)迪生會(huì)被你扼殺。媽媽感到難以理解。老師說(shuō)：孩子的行為雖然不理性，但卻有創(chuàng)造力。你不應(yīng)該打罵他。老師建議采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表店，滿足他的好奇心。

第四，鼓勵(lì)。有時(shí)父母的一句話，一只眼睛，一個(gè)動(dòng)作可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是難忘的。積極的鼓勵(lì)和欣賞是促進(jìn)兒童成功的有效途徑。比如考試不及格，與其嘲諷他：看你這樣，還有什么前途？最好換個(gè)角度，效果會(huì)大不相同：這么難的題目，也得了60多分，好啊！如果父母在孩子的生活和學(xué)習(xí)中安排太多，孩子沒(méi)有自理能力作為基礎(chǔ)，自然無(wú)法建立獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，父母很累，但孩子沒(méi)有長(zhǎng)大。

第二：我想請(qǐng)家長(zhǎng)盡可能多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，讓他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別注意以下幾個(gè)方面：

1、不要讓他們長(zhǎng)時(shí)間看電視，距離要遠(yuǎn)，內(nèi)容要有選擇。

現(xiàn)在有些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)要多注意讓孩子參加家務(wù)。

3、不要給孩子太多的零花錢。尤其是不要給孩子買危險(xiǎn)的玩具，平時(shí)注意看孩子的書包，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。

讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要照顧孩子，還要努力讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要克制，還要努力得到回報(bào)，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等良好心理品格的現(xiàn)代人。

5。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，使孩子健康有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持鍛煉，這樣可以保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子一起參加鍛煉，可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更開(kāi)心，有利于身心健康。

三、如何幫助孩子學(xué)習(xí)

1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

頑皮是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺乏自我控制，所以父母通常需要敦促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)良好的家庭作業(yè)習(xí)慣，寫作姿勢(shì)。家長(zhǎng)敦促他們做作業(yè)，及時(shí)檢查作業(yè)，及時(shí)向他們解釋他們沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。認(rèn)真完成日常作業(yè)是學(xué)習(xí)的基本保證。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的學(xué)生，我總是利用課外時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)他。然而，課外時(shí)間有限，更多的學(xué)生需要補(bǔ)課，教師的精力有限，這需要家長(zhǎng)的積極合作。有時(shí)，一個(gè)孩子突然在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，老師感到非常高興。一旦孩子的學(xué)習(xí)退步，問(wèn)原因，父母最近通常很忙，沒(méi)有時(shí)間照顧他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)課。老師不希望學(xué)生掉隊(duì)。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)孩子們每周回家做作業(yè)時(shí)，他們應(yīng)該采取這種方法：首先復(fù)習(xí)本周所學(xué)的知識(shí)，理清上下文；然后做本周的作業(yè)并檢查；最后，預(yù)覽下周要學(xué)習(xí)的知識(shí)。如果我們采用這種方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的進(jìn)步。

3、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

孩子問(wèn)題孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心解釋問(wèn)題的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是父母不應(yīng)該直接告訴他答案。我想只要你把問(wèn)題解釋清楚，孩子就能自己回答。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不理想的孩子往往依賴性很強(qiáng)，不愿意獨(dú)立思考。他們要么在課堂上等老師解釋，要么轉(zhuǎn)身指望其他學(xué)生。這些學(xué)生在家做作業(yè)一定很拖延。家長(zhǎng)要注意正確的引導(dǎo)。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

讓學(xué)生靜下心來(lái)，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成日常閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大知識(shí)面。有些學(xué)生成績(jī)不理想，但思想需要進(jìn)步，愿意學(xué)習(xí)，每次考試成績(jī)不理想，不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)不好，而是因?yàn)樗麄兊拈喿x能力不高，每次考試在閱讀問(wèn)題和解決問(wèn)題，導(dǎo)致成績(jī)不理想，孩子只讀更多才能更好地掌握知識(shí)，所以這需要加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們對(duì)書更樂(lè)觀，多學(xué)習(xí)課外知識(shí)。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們可以買更多的課外書籍，讓你們的孩子多讀書，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。

5、家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的質(zhì)量直接影響兒童的健康成長(zhǎng)。好不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指良好的家庭風(fēng)格。心理學(xué)家說(shuō)：如果孩子生活在批評(píng)中，學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵意中，學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在流行的環(huán)境中，學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，他會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美麗的世界里。

四、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度

衛(wèi)生習(xí)慣的形成。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，我希望你敦促他們經(jīng)常換衣服，經(jīng)常洗頭，經(jīng)常理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)文明禮儀，做一個(gè)文明禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。一旦孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，他們將終生受益。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校前面是一條主要的交通道路，各種各樣的車輛來(lái)來(lái)往往。我們應(yīng)該注意學(xué)校的安全，放學(xué)后整齊地排隊(duì)離開(kāi)校園，不要呆在路上，不要玩，放學(xué)后直接回家，我相信父母和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝?、學(xué)校和國(guó)家的希望。

五、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

1、合理安排作息時(shí)間；

2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天戴紅領(lǐng)巾。

3、多注意孩子的衛(wèi)生。

4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，康復(fù)后回學(xué)校。

5、雨天雨具安全，接送安全。

6、檢查孩子的家庭作業(yè)。

六、總結(jié)

為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)們要做的就是和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。我希望這次家長(zhǎng)會(huì)真實(shí)有效。我談了這么多，希望能幫助我們的父母幫助孩子學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)，讓我們?yōu)檫@項(xiàng)偉大的事業(yè)共同努力，成為孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者，共同托起明天的太陽(yáng)！

好了，再次感謝家長(zhǎng)們的光臨。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

半年以來(lái)，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不不開(kāi)各位家長(zhǎng)的幫助和理解，所以借此機(jī)會(huì)，我也對(duì)各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝，感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來(lái)之際提前給各位家長(zhǎng)拜一個(gè)早年，并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長(zhǎng)，在德智體各方面有更大的進(jìn)步！

我們今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。

下面，我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問(wèn)題向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

一、半年以來(lái)我做的主要工作

1、嚴(yán)格靠班。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺(jué)無(wú)法面對(duì)家長(zhǎng)。所以，從我當(dāng)班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，在做人上不走彎路。應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都是有上進(jìn)心的，但就是自制力差，經(jīng)常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來(lái)，我一直與他們?cè)谝黄稹Ｎ腋麄冋f(shuō)：“我知道你們學(xué)習(xí)很累，我一定做到與你們患難與共，風(fēng)雨同舟。”學(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床，我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開(kāi)始，這一天我就一直待在學(xué)校里，中午也不回家，因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家，每次考試前兩個(gè)星期，我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺(jué)后再回家。所以這一學(xué)期，我可以自豪地說(shuō)，我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。

2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展

家長(zhǎng)們可能深有感觸，我們的孩子從進(jìn)入初三開(kāi)始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛(ài)跟父母頂嘴了，有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開(kāi)始談戀愛(ài)、與同學(xué)打架等，這些問(wèn)題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時(shí)我也是一名心理老師，我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段能否順利度過(guò)，應(yīng)該說(shuō)對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、幫助學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色，他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長(zhǎng)寫了一封信，目的是一方面加強(qiáng)他們與家長(zhǎng)的溝通，另一方面學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)到父母的不易，事實(shí)證明，這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過(guò)各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

二、 期末考試情況

首先我要說(shuō)明一下，考試成績(jī)只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面，您的孩子成績(jī)優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績(jī)落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，考試成績(jī)好的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲，考試成績(jī)不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問(wèn)題，既跟同學(xué)比也跟自己比，其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹(shù)立信心。

1、總體：

2、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生：

3、進(jìn)步的學(xué)生：

4、退步的學(xué)生：

三、學(xué)生情況分析

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們有很大的發(fā)展?jié)摿?。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，會(huì)有很大的進(jìn)步，稍有松懈就可能使成績(jī)下降。面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，也需要給予必要的幫助與督促，

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！

四、我給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長(zhǎng)在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道：嚴(yán)是愛(ài)，松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多給予孩子一些鼓勵(lì)，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動(dòng)向您敞開(kāi)心扉。只有這樣，您的教育才會(huì)被孩子接受。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，不僅增加了物理和化學(xué)兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考，這些會(huì)考成績(jī)會(huì)被計(jì)入中考成績(jī)。所以，這些會(huì)考科目的成績(jī)會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的中考起著很大的作用。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我就跟家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)，希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過(guò)我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)做到了，但還是有一部分家長(zhǎng)沒(méi)有引起重視。有的家長(zhǎng)說(shuō)自己忙，沒(méi)時(shí)間；還有的家長(zhǎng)說(shuō)自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。你忙來(lái)忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長(zhǎng)說(shuō)看不懂，我可以理解。但我沒(méi)非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì)，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長(zhǎng)你更有義不容辭的責(zé)任。

3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂(lè)融融的家庭里。心理學(xué)研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫猓@時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷，自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn)，凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以，對(duì)于孩子的早戀，家長(zhǎng)們也應(yīng)該反思一下，自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長(zhǎng)們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果，有時(shí)候理解和愛(ài)對(duì)他們更有效。我們不要老是以長(zhǎng)輩自居，必要時(shí)跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。

各位家長(zhǎng)，我們本來(lái)是素不相識(shí)的陌生人，是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo)，那就是孩子的健康成長(zhǎng)?；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，取得了不少的成績(jī)。展望下一學(xué)期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我很高興邀請(qǐng)到大家來(lái)到這里，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我內(nèi)心充滿著喜悅，感謝大家在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里，感謝您們對(duì)我們工作的大力支持！今天，我們就孩子的教育方面問(wèn)題進(jìn)行一些探討和交流，使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對(duì)性的實(shí)施教育，我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們50個(gè)孩子更健康，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活！

一、 我現(xiàn)在向大家匯報(bào)一下我們班級(jí)這學(xué)期的工作

我們二（xx）班共有50名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生們充滿信心，不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力不高，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合，共同打造咱們孩子的美好明天。

1、 品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好，比如誰(shuí)忘記帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他，誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問(wèn)暖，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等等，總之，在我們班里形成了積極向上的好風(fēng)氣。（表?yè)P(yáng)一些品德好的同學(xué)）

2、 學(xué)習(xí)方面：這學(xué)期進(jìn)行了期末考試，總的來(lái)看，我們班大體趨勢(shì)較好，優(yōu)秀比例很大，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ)，智力，毅力，生活能力方面的差異。

3、生活能力方面：經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng)，我們班的同學(xué)在生活能力方面有了大大的提高，大部分同學(xué)都能整齊，迅速的自己穿衣服，疊被子和搞好個(gè)人衛(wèi)士，我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)的飯量大了，呵呵，這說(shuō)明他們?cè)诔砷L(zhǎng)！

4、體育娛樂(lè)方面，孩子們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，健強(qiáng)的體魄對(duì)他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和愛(ài)好！表?yè)P(yáng)一些在體育方面好的同學(xué)，我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長(zhǎng)高了，體質(zhì)更強(qiáng)了！除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂(lè)活動(dòng)，唱歌，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發(fā)現(xiàn)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來(lái)的天賦！表?yè)P(yáng)。

我們針對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)和教育，樹(shù)立他們的信心，我也很高興的看到他們進(jìn)步很快，表?yè)P(yáng)一下進(jìn)步快的同學(xué)。

雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，但我們班也有不好的方面，比如少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有常常忘記做的，字寫的潦草的，有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有恒心和耐性，聽(tīng)課容易分心等等，這需要我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，輔導(dǎo)和教育，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病。同學(xué)們，家長(zhǎng)們，咱們一起加油！

二、對(duì)家長(zhǎng)的建議

上面說(shuō)了我們班級(jí)的情況，下面我想和家長(zhǎng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問(wèn)題，我有幾點(diǎn)要求和建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友的支持和理解

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育，因?yàn)橛心銈?，我們的教學(xué)教育工作才可以順利進(jìn)行，您們把孩子交到老師手中，我們不敢有絲毫的怠慢，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤教育培養(yǎng)外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也要配合起來(lái)，家校合一，做好以下工作：

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是小學(xué)的孩子，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以利于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子打好底色。具體注意以下幾個(gè)方面

1、 由預(yù)習(xí)的習(xí)慣

由于每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)參差不齊，幫助暫時(shí)落后的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，由于課前的預(yù)習(xí)，使他在課堂上更顯得自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己慢慢摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法

2、 主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣

對(duì)大多數(shù)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)最大的困難是識(shí)字，大量的，機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心，多采用兒童詩(shī)歌識(shí)字，韻語(yǔ)識(shí)字，詞串識(shí)字，閱讀識(shí)字等途徑，能為學(xué)生識(shí)字提供多樣的語(yǔ)言環(huán)境，來(lái)提高孩子的識(shí)字興趣，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的意愿。

3、 及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

據(jù)研究證明，人的記憶分三個(gè)階段，瞬時(shí)記憶，短時(shí)記憶，長(zhǎng)時(shí)記憶。上課是認(rèn)真聽(tīng)講是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶，從而更好的牢記所學(xué)的內(nèi)容

4、 經(jīng)常閱讀的習(xí)慣

當(dāng)孩子有閱讀的意愿時(shí)，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，盡可能提供一些適合孩子的讀物，如兒歌，童話，故事，詩(shī)歌等等，易短小淺顯，富有童趣，變閱讀為悅讀

5、 口語(yǔ)交流能力

家長(zhǎng)和老師在和孩子交流時(shí)，要有教育的覺(jué)悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說(shuō)規(guī)范的語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語(yǔ)言的能力

6、善于提問(wèn)的習(xí)慣

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)就要問(wèn)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多啟發(fā)鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題，即使問(wèn)題很幼稚，也要鼓勵(lì)他，可以培養(yǎng)孩子的思維能力

7、規(guī)范書寫習(xí)慣

盡管電腦日益普遍，但書寫仍然是日常生活中不可缺少的知識(shí)技能，寫一手好字和一手規(guī)范的字是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)，在幫助孩子認(rèn)真寫字時(shí)，家長(zhǎng)和老師要有書寫意識(shí)，既要強(qiáng)調(diào)坐立姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，也要滲透一些書寫知識(shí)，比如字的基本結(jié)構(gòu)，占格等，兒童容易受暗示的影響，所以書桌要整理干凈，環(huán)境要安靜，從而減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字，別字等現(xiàn)象。 同學(xué)們，家長(zhǎng)們，學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們共同的努力，讓我們?cè)谛碌囊荒昀锢^續(xù)共同努力進(jìn)步吧！你們天真活潑燦爛的孩子也給我?guī)Я瞬簧俚目鞓?lè)，謝謝你們！祝大家在新的一年里工作順利，家庭和睦，身體健康，孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

首先，感謝您抽出時(shí)間參加我們今晚的家長(zhǎng)會(huì)。我代表小組全體老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈歡迎！我是小班班主任x老師，也是小班組的年級(jí)組長(zhǎng)。接下來(lái)，我將向您介紹本學(xué)期我們小班的教育教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作的發(fā)展情況：

一、教學(xué)目標(biāo)和教育理念

本期小班以培養(yǎng)教育為教育，主要是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如禮貌、衛(wèi)生、自己吃飯、飯后自覺(jué)擦嘴、正確洗手、坐姿好、認(rèn)真傾聽(tīng)、不攻擊他人等。我們的教學(xué)目標(biāo)是：

1.親近老師，愿意上幼兒園，心情愉快地參加幼兒園的各種活動(dòng)；

知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚就會(huì)回應(yīng)，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

3.在成年人的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自己吃飯、洗澡、睡覺(jué)，可以根據(jù)自己的需要上廁所、喝水；

4.充分活動(dòng)身體，協(xié)調(diào)行走和跑步，愿意在集體活動(dòng)中與同伴一起玩耍；

愿意說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

6.能夠感知生活中物品的大小、數(shù)量、顏色和形狀，識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

7.喜歡玩具和材料，會(huì)跟著老師唱歌、敲打、模仿。

小班采用多元化整合幼兒園活動(dòng)課程，包括健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域（安全），同時(shí)開(kāi)展體育、智力、表演、角色、音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有日常活動(dòng)表可以表明我們的日?；顒?dòng)設(shè)計(jì)是相互關(guān)聯(lián)的。我們以各種游戲的形式為主要的教學(xué)方法，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)習(xí)中玩耍，從而在各個(gè)方面發(fā)展。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在開(kāi)展的是主題活動(dòng)，老師不能在課堂上收集很多教學(xué)玩具，這需要家長(zhǎng)的配合。希望班上的老師需要你收集物品，和寶寶一起完成手工親子作品。

我們小組的總體培訓(xùn)目標(biāo)是讓好習(xí)慣陪伴孩子健康成長(zhǎng)。養(yǎng)成好習(xí)慣取決于家庭的共同努力。我堅(jiān)信，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子可以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、學(xué)期工作計(jì)劃

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)始時(shí)舉行了新家長(zhǎng)會(huì)議，讓老師提前與家長(zhǎng)溝通，了解一些新孩子的生活習(xí)慣和習(xí)慣，也讓孩子提前熟悉班主任；3月8日婦女節(jié)，我們還邀請(qǐng)母親和祖母來(lái)公園慶祝，嬰兒以各種方式祝賀母親，也和母親一起玩，增強(qiáng)孩子和母親之間的情感；接下來(lái)，我們將舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，了解孩子在公園里的生活，進(jìn)一步了解孩子；此外，我們還將舉辦兒童春季旅游活動(dòng)，老師將帶孩子接近自然，自由探索，但春季旅游是基于父母自愿的原則，父母自愿報(bào)名讓孩子參加；在兒童節(jié)，我們的幼兒園還將舉辦一場(chǎng)大型的6月1日藝術(shù)表演，讓我們的孩子有一個(gè)快樂(lè)和有意義的節(jié)日，為孩子們提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，慷慨和自信地展示自己，以確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示。學(xué)期末，我們還將舉行幼兒期末教學(xué)內(nèi)容展示，讓我們的寶寶向家長(zhǎng)展示一個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)的一切。

三、護(hù)士教師的工作和職責(zé)

幼兒園工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，小班主要是保護(hù)。兒童口杯、毛巾、碗、勺子護(hù)士老師會(huì)在飯前消毒，我們的教室每天用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品浸泡或擦洗消毒劑，然后暴露在陽(yáng)光下，每?jī)芍芨改笗?huì)把床單、被子、被套帶回家清洗。

幼兒園每天有兩頓飯（早餐、中餐和下午的零食），負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)會(huì)計(jì)。幼兒園每周都會(huì)在公園的公告欄上張貼下周的食譜。如果家長(zhǎng)想知道，他們可以注意。

當(dāng)然，我們每項(xiàng)活動(dòng)的順利發(fā)展都需要家長(zhǎng)的密切支持和合作。因此，作為組長(zhǎng)，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)能在未來(lái)的教育教學(xué)活動(dòng)中大力支持班主任的工作。當(dāng)你需要你的幫助和合作時(shí)，我希望你能充分合作，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诠珗@里健康成長(zhǎng)最重要的是家庭的結(jié)合。我也希望家長(zhǎng)們能對(duì)我們的工作提出更有價(jià)值的意見(jiàn)。如果您在工作中沒(méi)有想到、做到、注意到或疏忽，請(qǐng)及時(shí)與我們溝通，告訴我們，以便我們能夠及時(shí)糾正和糾正，促進(jìn)家庭教育的一致性，共同教育兒童。

讓我們有更多的理解，更多的溝通，更多的寬容，更真誠(chéng)，為我們的孩子建立一個(gè)成長(zhǎng)的天空。最后，我祝所有的父母：工作順利，一切順利！祝你的孩子們學(xué)期快樂(lè)！同時(shí)，感謝您對(duì)我們的信任。我希望你能隨時(shí)向我們了解孩子們?cè)诠珗@里的情況，再次感謝您的光臨！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿7

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家好!

今天，由于孩子們的命運(yùn)，我們都走進(jìn)了光谷第八小學(xué)和四（1）班的教室。首先，我衷心感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)！

看著大家熟悉的面孔，我覺(jué)得很親切，帶這個(gè)班快四年了。我們?cè)谝荒昙?jí)到三年級(jí)開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)。我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，還想知道孩子現(xiàn)在的情況。我可以告訴你，在家長(zhǎng)的密切合作和老師的精心教育下，四（1）班的孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了不同程度的進(jìn)步。作為一名校長(zhǎng)，我很高興。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要講以下五個(gè)方面:

一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況；

二、上學(xué)期考試成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)；

三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)；

四、安全工作；

學(xué)校的一些活動(dòng)和安排。

一、介紹班級(jí)基本情況

我們班有47名學(xué)生，其中30名男生和17名女生。開(kāi)學(xué)三周后，我對(duì)我們班學(xué)生整體表現(xiàn)的評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)好，積極樂(lè)觀，大部分學(xué)生聰明聽(tīng)話。與其他班級(jí)相比，學(xué)生遲到早退的現(xiàn)象較少，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的曠課。學(xué)生可以有意識(shí)地請(qǐng)假。認(rèn)真負(fù)責(zé)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。此外，大多數(shù)學(xué)生可以在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生可以團(tuán)結(jié)友誼，大多數(shù)學(xué)生可以盡力學(xué)習(xí)，做事，班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)和諧。

關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)：我們可以了解一下。

1.三年級(jí)下學(xué)期，我們班參加了學(xué)校組織的古詩(shī)節(jié)奏練習(xí)和隊(duì)列比賽，獲得一等獎(jiǎng)。

2.我們班有一群孩子的小報(bào)，在全校辦小報(bào)是出了名的，所以每次旅部辦的展板和語(yǔ)文展板都有我們孩子辦的小報(bào)。

3、20xx6月，我們班陳晨被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。

我們?nèi)?一)班也被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。

5.在5月份武漢市質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查中，許多兒童參加了才藝表演，如李琪的古箏、陳晨等兒童服裝秀、肖雙等學(xué)生的腰鼓、陳玉露等校園歌曲的表演等。值得一提的是，我們的班級(jí)文化布局也受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度贊揚(yáng)。只要有領(lǐng)導(dǎo)參觀或檢查，我們班就必須看窗口。

6.在春運(yùn)會(huì)上，學(xué)生們頑強(qiáng)拼搏，很多孩子都取得了好成績(jī)。

事實(shí)上，獲勝是第二個(gè)，給孩子們一個(gè)鍛煉的重要機(jī)會(huì)。我是最好的校長(zhǎng)，讓孩子們盡可能多地參加鍛煉，給孩子們更多的機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己?？梢哉f(shuō)，在那段時(shí)間里，我不僅感到很累，而且我們八所小學(xué)的每個(gè)老師都一樣累，但我們可以和孩子們?cè)谝黄穑浺磺?。這是孩子們給我們帶來(lái)的幸福，所以我必須感謝4（1）班的孩子們。

二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)

從三年級(jí)考試的角度來(lái)看，出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，反映了一些問(wèn)題。我們應(yīng)該注意，希望家長(zhǎng)配合教育。

自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極，作業(yè)被動(dòng)，筆跡潦草，很少有學(xué)生不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生的家長(zhǎng)現(xiàn)在知道；一些學(xué)生表現(xiàn)出不積極的思考，在課堂上說(shuō)話不熱情。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。也有一些學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和照顧自己的能力。家長(zhǎng)記得提醒孩子這個(gè)季節(jié)多帶水上學(xué)。父母必須讓孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡，刷牙，保持衣服整潔。

三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡年級(jí)。只要家長(zhǎng)注意孩子的作業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的作業(yè)除了保留一、二、三年級(jí)的單詞外，還保留了多音詞、近義詞、反義詞、成語(yǔ)、古詩(shī)詞和名言，改變了句子的順序，但不改變句子的意思，改寫了單詞和句子，閱讀理解和練習(xí)。知識(shí)學(xué)習(xí)比以前更廣泛。

四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀和練習(xí)訓(xùn)練是我們這學(xué)期和未來(lái)的重點(diǎn)，作業(yè)書和家庭作業(yè)我通常留下簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以需要一些基礎(chǔ)知識(shí)，父母盡可能檢查孩子在家里吸收，父母可以聽(tīng)寫最好，讓孩子掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，讓孩子注意課前預(yù)覽，課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)覽中必須閱讀三次以上才能大致了解文章的內(nèi)容和背景，然后借助詞典，或單詞和句子理解不理解單詞，并在單詞旁邊標(biāo)記單詞的意思，父母可以在書中為孩子簽字。至于閱讀和練習(xí)必須讓孩子讀更多，一些父母給孩子買一些信息，數(shù)據(jù)閱讀問(wèn)題試圖讓孩子做，做多少，但盡可能讓孩子做和提醒閱讀，一些答案在文章中，可以給孩子解釋更好，畢竟，在家里一對(duì)一的解釋效果最好。孩子們手里有作文，檢查孩子們是否讀過(guò)，是否注意積累，提取好的單詞和句子，是否注意一些好的開(kāi)始和結(jié)束。有些句子真的很漂亮，孩子讀熟了，可以在練習(xí)中借用。

只要有時(shí)間，校訊通一般都會(huì)發(fā)。你見(jiàn)過(guò)孩子的書嗎？很可能只是張嘴問(wèn):作業(yè)完成了嗎？孩子告訴你，如果你寫了，那就完了；更有甚者，連問(wèn)題都沒(méi)問(wèn)。我不強(qiáng)調(diào)父母必須檢查孩子的作業(yè)。有些孩子不用擔(dān)心。他們認(rèn)真地寫作。但是，如果你的孩子有點(diǎn)特別，父母不應(yīng)該太擔(dān)心。如果你讓他們發(fā)展，孩子的成績(jī)可能會(huì)越來(lái)越差，這是你我都不想看到的。

作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)學(xué)生充滿信心。但不可否認(rèn)的是，孩子畢竟還是孩子，自律性差，缺乏持之以恒的耐力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就要求家長(zhǎng)和老師密切配合，為孩子付出代價(jià)。

四、安全工作

1、交通方面

如果你開(kāi)車去接孩子，請(qǐng)把車停在離學(xué)校稍遠(yuǎn)的地方。如果家離學(xué)校很近，教育孩子在上學(xué)和放學(xué)的路上避開(kāi)車輛，走在右邊，不要在路上互相追逐，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不允許騎自行車。上午7:40后，孩子們上學(xué)，下午3:25放學(xué)。如遇特殊情況:比如排練節(jié)目，我會(huì)讓孩子及時(shí)通知家長(zhǎng)。

2、飲食方面

我們的孩子或多或少都有貪婪的壞習(xí)慣，所以請(qǐng)不要讓孩子帶錢，不要讓孩子在學(xué)校門口買一些不合格的食物和飲料。

五、學(xué)校活動(dòng)安排

這學(xué)期學(xué)校有很多活動(dòng)?，F(xiàn)在我能告訴你的是周一第三節(jié)課的個(gè)性化課。我們班的一些孩子被學(xué)校團(tuán)隊(duì)選中，如學(xué)校集體舞蹈班、計(jì)算機(jī)班、繪畫班、腰鼓隊(duì)等。所以那天放學(xué)，周二下午放學(xué)。到時(shí)候一定要注意孩子是否回家，最好來(lái)接孩子。在這里，我要感謝父母的大力合作，感謝你的理解和支持。有了你的支持，我不會(huì)知道我對(duì)孩子們的努力很累，我會(huì)堅(jiān)定、滿意、勤奮地工作。再說(shuō)一遍：謝謝！

結(jié)論：簡(jiǎn)而言之，你把孩子交給了我們的老師，我們不敢懈怠，教他知識(shí)和方法，教他生活的真理。但由于班級(jí)人數(shù)眾多，工作中難免不能面面俱到。光靠老師的力量是不夠的。除了老師的辛勤培養(yǎng)，家長(zhǎng)的努力和努力也很重要。為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有了你的關(guān)心和支持，再加上學(xué)生的努力，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袝?huì)有更大的進(jìn)步。

衷心感謝您參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能讓您有所收獲！請(qǐng)理解不當(dāng)或照顧孩子的缺點(diǎn)。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。

一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)面臨畢業(yè)了，也是邁入了小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，下一期應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段，需要大家協(xié)同合作，全力以赴共同努力，借今天這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)談一談。

一、首先，為大家通報(bào)一下本期學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)獎(jiǎng)，從這些獎(jiǎng)勵(lì)里就能看出孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何。

二、接下來(lái)，請(qǐng)大家拿起桌子上的寒假作業(yè)單，我準(zhǔn)備說(shuō)一說(shuō)作業(yè)的要求以及布置作業(yè)的目的。

三、請(qǐng)拿起手里的《熒火蟲(chóng)的夢(mèng)》學(xué)生作文集，這是孩子們自己設(shè)計(jì)版面，自己謄寫的優(yōu)秀詩(shī)歌和日記，原汁原味地保留了孩子們的真實(shí)表現(xiàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)有目錄和頁(yè)碼，家長(zhǎng)們可以有所比較。

四、其實(shí)，今天請(qǐng)大家避開(kāi)學(xué)生，單獨(dú)到會(huì)的真正目的是我接下來(lái)要講的內(nèi)容，首先請(qǐng)大家原諒，我接下來(lái)說(shuō)的所有內(nèi)容都是站在執(zhí)教者的角度看問(wèn)題，可能無(wú)法照顧到所有學(xué)生的個(gè)性特征，說(shuō)話的內(nèi)容與方式也很直接，但我絕對(duì)是從教育好學(xué)生，希望學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的目的出發(fā)的，如果對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)有傷害，敬請(qǐng)?jiān)?。為什么本期家長(zhǎng)會(huì)，我（你孩子近六年的班主任）會(huì)變得這么犀利，那是因?yàn)楸酒谖腋杏X(jué)到了孩子們諸多的變化，我很焦慮。

（一）我向大家介紹一下進(jìn)入六年級(jí)后，本期我們班級(jí)的基本情況：

我們班從一年級(jí)到上期，總體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，也就是縣上綜合考評(píng)的M值都能名列全縣同類學(xué)校前茅。雖然本期成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，因?yàn)槿ツ贽D(zhuǎn)走的7位同學(xué)在班上都是成績(jī)比較好的，而本期轉(zhuǎn)入的4個(gè)同學(xué)只有一位成績(jī)稍好，其余3位雖然都有進(jìn)步，但因?yàn)樽陨沓潭绕?，可能?huì)對(duì)班級(jí)成績(jī)?cè)斐梢恍┯绊?，但我相信，差距并不?huì)有多大。

我們班大多數(shù)同學(xué)是積極向上的，各方面都表現(xiàn)得很好，但存在的問(wèn)題也非常之多的。

例如學(xué)習(xí)上：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，書寫潦草，而且屢次批評(píng)不改；家庭作業(yè)不做完（特別是閱讀、日記不做）；上課不專心，自己要與別人說(shuō)話，被別人說(shuō)到又不服氣，不管老師在做什么就出聲大罵，有時(shí)還罵臟話；有同學(xué)本期交家庭作業(yè)的次數(shù)屈指可數(shù)；抄襲的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重，還有孩子拿手機(jī)下作業(yè)幫軟件，每道題掃一掃，答案就出來(lái)了。

衛(wèi)生上：教室里隨時(shí)紙屑亂飛，每天中午倒一次、下午倒一次，三個(gè)大筒里都會(huì)裝滿各種各樣的零食口袋，飲料瓶等。我隨時(shí)一進(jìn)教室就撿或掃垃圾，但收效甚微。講桌經(jīng)常被推歪，怕落下來(lái)砸到人，教室門換過(guò)一次了，白板也快掉下來(lái)了。上課吃東西的大有人在。吳老師要求被發(fā)現(xiàn)吃東西的同學(xué)辦招待，班上有幾人執(zhí)行了，但大多數(shù)人仍然沒(méi)有執(zhí)行，要吃的還是照樣吃。

脾氣上：上課想說(shuō)話就說(shuō)話，別人惹到，哪怕是說(shuō)一句自己不想聽(tīng)的話都大聲罵出來(lái)，影響課堂；不和同學(xué)一起排隊(duì)放學(xué)，悄悄掉在后面或躲進(jìn)廁所，做課間操也躲懶，常常大手不隨班級(jí)一起下去；放學(xué)后伙同學(xué)一起耍半天才回家；還有些同學(xué)脾氣特別怪，一點(diǎn)小事就發(fā)火，總愛(ài)打一架。

心理上：孩子們已經(jīng)過(guò)早進(jìn)入青春期的朦朧、好奇階段，男同學(xué)們喜歡說(shuō)一些奇怪的、逗笑的話，誰(shuí)要是與哪個(gè)女同學(xué)多說(shuō)幾句話，肯定大家就會(huì)起哄，路上不斷拿那位同學(xué)逗趣，更有甚都集體叫哪兩個(gè)男女同學(xué)的名字。有大膽的男同學(xué)，抓住機(jī)會(huì)與女同學(xué)糾纏，親女同學(xué)，摸女同學(xué)身體等。也有很多女同學(xué)，被男同學(xué)摟住肩膀還笑嘻的，不認(rèn)為這樣的行為有什么不妥。更有男女同學(xué)，主動(dòng)表達(dá)愛(ài)慕，然后又為此與同性朋友鬧別扭，上期就發(fā)生過(guò)其它班男同學(xué)幫我們班女同學(xué)打我們班女同學(xué)的事。

（二）以上問(wèn)題，是我本期來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量問(wèn)題中的一部分，肯定不是全部。當(dāng)然，以上問(wèn)題也不是只存在于我們班，應(yīng)該說(shuō)是同齡孩子中共同存在的問(wèn)題，但，我們不能因?yàn)樗枪残?，就不去管它，我們更?yīng)該多關(guān)注，多調(diào)理，希望他們能更平安地度過(guò)這段大膽又懵懂的時(shí)期。在此，我想與家長(zhǎng)朋友們共同學(xué)習(xí)兩篇文章。（《別逼老師放棄你的孩子》《最不該原諒的，是孩子氣》）

（三）孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

1.多關(guān)心，少溺愛(ài)

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要注意方式方法，老師在學(xué)校里，很多時(shí)候是以班級(jí)制度，學(xué)校規(guī)定來(lái)統(tǒng)一要求學(xué)生的，如果你的孩子經(jīng)常觸犯規(guī)章制度，那就說(shuō)明他的行為有誤差，家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視了。如果老師經(jīng)常嚴(yán)厲批評(píng)指出他仍不改正，可能到初中、高中，作為家長(zhǎng)的你就頭痛了。趁現(xiàn)在你還打得贏，罵得贏，及時(shí)管住你的孩子，如果你現(xiàn)在就對(duì)我說(shuō)：“老師，我對(duì)他已經(jīng)沒(méi)得辦法得了?！蔽揖拖胝f(shuō)：“沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)比你更有辦法，你就等著他無(wú)人教育吧！”希望家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，除了看到他自身有進(jìn)步以外，還是得多與同齡的優(yōu)秀孩子相比，這樣才知道差距，不至于盲目樂(lè)觀。因?yàn)?，我們終究會(huì)進(jìn)入社會(huì)，他們終究會(huì)進(jìn)入殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。（舉吳老師的話為例和劉庸的《比，才有進(jìn)步》）

學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，（補(bǔ)充背誦完成得不好）小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，因此，我補(bǔ)充了許多背誦的內(nèi)容，但此項(xiàng)作業(yè)完成得非常不好（舉陳例子）。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間8點(diǎn)前，經(jīng)常遲到的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法幫助孩子不遲到，而不能讓他把遲到當(dāng)成自然，因此以爛為爛。中午放學(xué)時(shí)間不遲于12：20，如果你的孩子經(jīng)常1點(diǎn)都還沒(méi)到家，那肯定是伙著同學(xué)耍去了，家長(zhǎng)就得想想辦法，不能讓這樣的行為繼續(xù)滋養(yǎng)。中午到校時(shí)間不早于下午2：:30，（不準(zhǔn)讓孩子不回家在校門口轉(zhuǎn)悠，更不準(zhǔn)讓孩子早早出門，中午學(xué)校里沒(méi)有老師管，學(xué)生在教室里要么抄作業(yè)，要么打架，亂成一團(tuán)。）放學(xué)不遲于4:50出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級(jí)不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視。孩子們需要朋友，但周末總是伙著朋友耍也不對(duì)，更不能放任孩子留宿同學(xué)家，你的孩子才小學(xué)六年級(jí)，他的一言一行你就無(wú)法把握，接下來(lái)，你肯定離他越來(lái)越遠(yuǎn)，真正等到有什么發(fā)生的時(shí)候你才警覺(jué)就遲了。班上還有同學(xué)伙同未讀書的社會(huì)上人員，像陳某，家長(zhǎng)一定要重視，我要求過(guò)好幾次，希望陳某的家長(zhǎng)能接送孩子，杜絕他與相關(guān)人員的接觸，但家長(zhǎng)好像并不重視。

3.給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有進(jìn)步。

前段時(shí)間轉(zhuǎn)出去讀書的個(gè)別學(xué)生回來(lái)，在與他們聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們換了環(huán)境后，有一個(gè)最大的轉(zhuǎn)變：認(rèn)識(shí)到了自己的不足，有了努力的方面，我們班很多孩子完全沒(méi)有這方面的意識(shí)，還沉迷在之前的玩、耍、打、鬧中，因此表現(xiàn)出一種學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象。

有一部分家長(zhǎng)有超前緊張的意識(shí)，為自己的孩子設(shè)計(jì)了許多課外學(xué)習(xí)，我覺(jué)得，這是一種可取的行為，孩子們畢竟還小，讓他們自己安排好自己的學(xué)習(xí)，也許他們還不成熟，在這個(gè)時(shí)候幫一幫他們，用固定時(shí)間，固定人員指導(dǎo)的形式逼迫他們把心思和時(shí)間放在有益的事情上，不失為轉(zhuǎn)折階段孩子可取的教育方法。

5.做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

6．關(guān)注孩子的兩性心理成長(zhǎng)

女同學(xué)的家長(zhǎng)一定要用孩子可以接受的方式告訴孩子如何保護(hù)自己，什么樣的事會(huì)對(duì)她們?cè)斐蓚Γ灰詾楹⒆舆€小，越早讓她們有認(rèn)識(shí)越好，這個(gè)年齡形成的觀念會(huì)直接影響初中的表現(xiàn)。（舉何三妹女兒的例子）。男同學(xué)的家長(zhǎng)也應(yīng)該告訴孩子，什么行為是男子漢的行為，什么行為會(huì)被別人叫作耍牛氓，尊重女同學(xué)就是尊重自己。（舉趙例子）學(xué)習(xí)（《孩子被性侵，父母的責(zé)任》）

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

我的話講完了，謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿9

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全部老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛(ài)惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五班級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地爭(zhēng)論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和訓(xùn)練觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕模巧鐣?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)聞名的訓(xùn)練學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題討論叫新訓(xùn)練試驗(yàn)。他主見(jiàn)：無(wú)限信任孩子的潛力；永久不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。'我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

所以做為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。

1、用心致志。要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開(kāi)頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5、背記詞匯和課文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止"走馬觀花'，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同爭(zhēng)論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來(lái)合理地支配時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

家長(zhǎng)們要樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念。現(xiàn)在孩子進(jìn)入五班級(jí)，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)比以前深了許多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多。這樣的訓(xùn)練改革，除了要求我們做老師的訓(xùn)練理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求，所以家長(zhǎng)要多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。不行放任不管，也不行包的太多。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要抓的是同學(xué)的計(jì)算力量，我要求家長(zhǎng)每天要監(jiān)督同學(xué)完成五道計(jì)算題，培育同學(xué)良好的計(jì)算習(xí)慣。

1、培育孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。

（1）、要求孩子寫作業(yè)時(shí)，桌面肯定要整理潔凈，除相關(guān)的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，制造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。

（2）、對(duì)孩子的書寫要求肯定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可實(shí)行一些嘉獎(jiǎng)或懲處的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來(lái)寫好字時(shí)，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯削減。

（3）、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感，同時(shí)也提高專注程度。

（4）、要培育孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)同學(xué)如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。

（5）、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為簡(jiǎn)單的計(jì)算時(shí)，才不簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。

2、一些較簡(jiǎn)單的題目要交給同學(xué)方法。首先仔細(xì)讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說(shuō)就是說(shuō)一說(shuō)自己解答的準(zhǔn)備或思路，要鼓舞同學(xué)多角度地思索問(wèn)題，提出異議。最終再動(dòng)筆做。

課后練習(xí)是加深同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，形成嫻熟的技能，進(jìn)展同學(xué)的思維的有效措施。盼望家長(zhǎng)對(duì)此不要松懈。

總而言之，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要。最終我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)當(dāng)攜起手來(lái)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力氣，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的訓(xùn)練模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批判指正。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿10

各位家長(zhǎng)：

下午好，感謝大家在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì)!再次見(jiàn)面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報(bào)一下。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項(xiàng)。

本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較少，主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽(tīng)算，使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步。家長(zhǎng)們也可抽空對(duì)小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽(tīng)算。

學(xué)習(xí)反饋：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步。上課的時(shí)候，大部分的小朋友都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面，我們的孩子有了很大的進(jìn)步，作業(yè)書寫較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng)，小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來(lái)越大，單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后一個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)成績(jī)平均分為97.5，優(yōu)分率為98%。

出現(xiàn)的問(wèn)題：在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題。在

復(fù)習(xí)的時(shí)候，需多加練習(xí)：計(jì)算錯(cuò)誤比較多，粗心、加減號(hào)看錯(cuò)，按規(guī)律填數(shù)掌握較差;簡(jiǎn)單應(yīng)用題：圖意理解不正確;審題，審圖不清。

不久我們將進(jìn)行期末考試了，下面將考試的相關(guān)情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流：測(cè)查的目的不在于甄別與選拔，而在于激勵(lì)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握初步的學(xué)習(xí)方法

一）復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、數(shù)練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“;”“>”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

二）復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三)平時(shí)易出錯(cuò)的題

1、從左數(shù)，從右數(shù);幾和第幾。

2、平面圖形和立體圖形的區(qū)別。

3、整時(shí)、半時(shí)的寫法。

4、看圖列式計(jì)算、一圖四式。

5、計(jì)算題。

四）考試題型

全卷100分、做卷時(shí)間為60分鐘

一、 看圖寫數(shù)(13分)

二、填一填、圈一圈、連一連。(12分)

三、填空。(18分)

四、計(jì)算。(30分)

五、看圖列式。(18分)

六、解決問(wèn)題。(9分)

離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了，希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的第一次考試。對(duì)于大多數(shù)孩子，我充滿了信心。但對(duì)于極個(gè)別對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子，我愿意與家長(zhǎng)在校內(nèi)外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上，現(xiàn)在追還來(lái)的及，如果時(shí)間長(zhǎng)了，再想追就晚了。每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩，我也有孩子，我深深理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的那份愛(ài)。但是，如果孩子比較懶惰，不肯學(xué)習(xí)，在這種情況，我請(qǐng)家長(zhǎng)不要放縱孩子，‘嚴(yán)是愛(ài)，松是害!’。為了你心愛(ài)的孩子，我們一定要嚴(yán)格要求他。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折，但是，只有經(jīng)歷了困難，他才會(huì)在以后長(zhǎng)大成人后更好的適應(yīng)社會(huì)。請(qǐng)相信，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等，相信只要努力了，就一定會(huì)有收獲，也一定會(huì)成功。想成功沒(méi)有捷徑，只有一條路----努力!

讓我們共同努力，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷。感謝各位家長(zhǎng)，感謝您的到來(lái)，歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿11

家長(zhǎng)朋友：

你們好！

感謝您在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每天都很匆忙地見(jiàn)面。我們沒(méi)有合適的時(shí)間像這樣坐下來(lái)，交流38名學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)和生活。

和這個(gè)可愛(ài)的小精靈相處一個(gè)半月，他們給我?guī)?lái)了太多的感動(dòng)。例如，他們中的一些人會(huì)積極成為老師的有效助手。在你解釋之前，他們已經(jīng)完成了你想做的事情；有些人會(huì)主動(dòng)打掃教室，午睡前后擺放桌椅；有些人會(huì)把家里美味的食物帶到學(xué)校與老師和同學(xué)分享；有些人對(duì)學(xué)習(xí)有很高的要求，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在一、三班的大家庭中，每個(gè)孩子都可以相親相愛(ài)，與同學(xué)和老師相處。這與家長(zhǎng)和朋友對(duì)我們學(xué)校的信任和支持是分不開(kāi)的，特別是對(duì)我們班各科教師的幫助和合作。得益于我們教育工作的順利開(kāi)展，我們?cè)俅沃孕母兄x您！

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我有三點(diǎn)想和朋友交流的教育觀點(diǎn)。然后，我會(huì)給家長(zhǎng)和朋友時(shí)間與我們班的老師自由交流。

一、達(dá)標(biāo)分析

每個(gè)家長(zhǎng)都看過(guò)這個(gè)拼音標(biāo)準(zhǔn)卷。在這里，我不會(huì)評(píng)估每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，更不用說(shuō)在課堂上給學(xué)生排名了。首先，學(xué)校不允許。其次，我的教學(xué)原則不會(huì)這樣評(píng)價(jià)學(xué)生。（測(cè)試不真實(shí)。

前幾年的拼音標(biāo)準(zhǔn)是以拼寫的形式測(cè)試學(xué)生是否完全掌握和熟練使用。今年，以試卷的形式改變了常態(tài)，這是我區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一項(xiàng)新改革。此外，由于這是第一次以這種形式進(jìn)行交換教師監(jiān)考和學(xué)生之間的單桌考試，教室的氣氛更加嚴(yán)肅和緊張，考試結(jié)果將不可避免地不令人滿意。

但是，冷靜下來(lái)，根據(jù)卷面分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

1、學(xué)生只會(huì)死記硬背，不會(huì)靈活使用。

2、如果你不明白問(wèn)題的意思，你可以隨意填寫。

3、完成后，沒(méi)有檢查的習(xí)慣。

根據(jù)以上分析，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)素養(yǎng)的培訓(xùn)。因此，家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意讓學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)。

1、注意與學(xué)生的語(yǔ)言交流，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整的話。

生活比學(xué)生交流對(duì)某些事物的不同看法更重要，注意孩子的陳述是否流暢，語(yǔ)言是否完整，不要含糊其辭。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生組織和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的語(yǔ)言。

2、克制學(xué)生貪玩的習(xí)慣，在家多做家務(wù)。

近年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的孩子往往是那些能工作的孩子。這些孩子在班上打掃衛(wèi)生時(shí)很有條理，知道先做什么，再做什么，知道怎么做最省力。因此，在學(xué)習(xí)中，他們會(huì)從一個(gè)例子中得出推論，在課堂上理解老師講課的重點(diǎn)，這是生活體驗(yàn)帶來(lái)的超能力。因此，家長(zhǎng)和朋友不應(yīng)該愿意讓學(xué)生去做。只有多工作，他們才能越來(lái)越靈活。

二、簽字簿（學(xué)生家庭學(xué)習(xí)反饋）

在學(xué)校開(kāi)始的時(shí)候，一切都很麻煩，我想更快地了解每個(gè)孩子。因此，我告訴每位家長(zhǎng)和朋友通過(guò)簽名簿記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的反饋，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和朋友對(duì)這件事有不同的態(tài)度。讓我總結(jié)一下，有四種類型：

（1）認(rèn)真關(guān)注孩子的日常學(xué)習(xí)，積極與老師交流教育方法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。

（2）真實(shí)記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，注重與學(xué)生的閱讀和交流，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

（3）用一句話概述學(xué)生的日常生活'作業(yè)是否完成，常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。

（4）簽字書由學(xué)生自己簽字，書名和家長(zhǎng)名字只記在書上。

這四種類型的家長(zhǎng)和朋友有不同的做法，所以反映出不均衡的教育態(tài)度。在這里，我想統(tǒng)一我班簽名簿的使用。

（1）真實(shí)記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行評(píng)估。不要用含糊不清的詞（好或壞）來(lái)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我溝通或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)應(yīng)了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力幫助他們鞏固、復(fù)習(xí)和練習(xí)作業(yè)，以確保學(xué)生掌握日常學(xué)科知識(shí)。

（2）反饋在家學(xué)習(xí)。我校的特殊教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)他們對(duì)閱讀和閱讀的興趣。因此，從周一到周四晚上沒(méi)有作業(yè)，周末會(huì)適當(dāng)安排一些作業(yè)，所以閱讀已經(jīng)成為他們精神生活的豐富盛宴，我希望父母積極合作和鼓勵(lì)學(xué)生，而不是敷衍地迎合他們。因?yàn)閷W(xué)生還年輕，自控能力弱，拼音剛學(xué)完，拼寫能力弱，家長(zhǎng)朋友要根據(jù)自己的能力，陪讀或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。讀完書，孩子一定要和他交流，談?wù)勀銈儗?duì)所讀內(nèi)容的感受，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

父母和朋友，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，是為他打開(kāi)智慧的大門，這需要你有足夠的耐心和小心，不要感到麻煩，更不用說(shuō)因?yàn)樗麄兊牡徒逃蚬ぷ鲏毫透鞣N借口來(lái)逃避幫助孩子學(xué)習(xí)。為了將來(lái)有更好的成就和發(fā)展，你努力工作。所以，請(qǐng)把教育放在第一位，不僅要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還要引導(dǎo)他走向知識(shí)的國(guó)家。就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著他走，他怎么能學(xué)會(huì)跑呢？

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿12

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是張佳囡的媽媽、首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題、也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)、孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水、在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了、”

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠、俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促、我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”、我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)、只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她、也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比、現(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我、吃東西時(shí)總讓我先吃、我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了、”女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快、我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)、家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)、

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)、”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要、小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段、家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的、什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩、平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起、讓她早晨早起去看太陽(yáng)、并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)、所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了、所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾、我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書、首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣、家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效、習(xí)慣也自然形成、我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事、如果還想看，那么自己讀、然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味、不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的、要持之以恒，日積月累、

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無(wú)巨細(xì)、結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理、現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包、如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)、她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)、將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人、

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上、我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出、我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲、

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿13

各位家長(zhǎng)，上午好！

你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表七五班科任老師及全體同學(xué)對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在過(guò)去的一年中，加美學(xué)校高中部在20xx年高考中升學(xué)率繼續(xù)居肇慶市第三名，連年被授予“肇慶市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。初中部20xx年中考成績(jī)也取得了歷史性突破，各科成績(jī)均位居肇慶前三名，蔡詩(shī)敏同學(xué)以800分的高分奪得難得的桂冠。成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的征程還很漫長(zhǎng)，為了能更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)老師，家長(zhǎng)，孩子三位一體的溝通。我們今天召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)。

各位家長(zhǎng)，七五班是一個(gè)由34位同學(xué)組成的新生班，他們來(lái)自于不同的地域，他們的行為習(xí)慣千差萬(wàn)別，一個(gè)個(gè)還是那種不懂事，不知禮的頑童，基本的行為習(xí)慣都沒(méi)有，面對(duì)他們，我真的頭痛過(guò)。剛進(jìn)來(lái)加美那會(huì)兒，學(xué)生連基本的排隊(duì)都要一個(gè)個(gè)地去擺，更不要說(shuō)一些規(guī)范，常規(guī)了，早操跑步隊(duì)不象隊(duì)，根本沒(méi)有團(tuán)體意識(shí)，自個(gè)跑自個(gè)的，任憑你喊破喉嚨，他們沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，學(xué)生其實(shí)不是不想，而是不知道怎么做。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”，吵的混天黑地，你講道理，好不了三分鐘，你“鎮(zhèn)壓”，好不了半天，我行我素，沒(méi)有一點(diǎn)集體意識(shí)，全是以自我為中心，管它對(duì)別人有沒(méi)有影響。衛(wèi)生打掃做不好，準(zhǔn)確地說(shuō)是不會(huì)做，說(shuō)來(lái)可能大家不信，連怎樣掃地都要教。好在上課還給人以安慰，不管基礎(chǔ)如何，上課還是比較積極的，大部分同學(xué)都能跟著老師的思路走,能主動(dòng)地參與課堂中來(lái),做到認(rèn)真聽(tīng)課。

為了改變這種現(xiàn)狀，我們做了大量工作，想了好多辦法。

一、教學(xué)工作

1、小班授課：我們采用的是小班制教學(xué),班級(jí)的每個(gè)學(xué)生我們都能照顧得到,只要孩子愿意去學(xué),都能得到老師的關(guān)心和輔導(dǎo);

2、分層教學(xué)：考慮到孩子們來(lái)自不同的地城,不同的學(xué)校,基礎(chǔ)參差不齊,我們采取了與其它班不同的教學(xué)起點(diǎn),從最基礎(chǔ)的學(xué)起,學(xué)生學(xué)起來(lái)比較輕松,興趣大大提高,效果也很好.學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也比較理想;

3、集體輔導(dǎo)：我們還開(kāi)展了學(xué)科培優(yōu)輔導(dǎo)工作,增設(shè)了英語(yǔ).數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)班,為學(xué)有余力的同學(xué)提供一個(gè)進(jìn)一步提高的平臺(tái)。對(duì)于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)進(jìn)行培輔，從最簡(jiǎn)單，最基礎(chǔ)的用心溝通促成長(zhǎng)抓起，讓他們既得初步的成功，找回學(xué)習(xí)的自信。用愛(ài)溫暖求發(fā)展。

４、個(gè)別輔導(dǎo)：我們的學(xué)科教師，每天基本上都是全天候地在教學(xué)區(qū)，辦公室，學(xué)生有問(wèn)題隨時(shí)都可以請(qǐng)教老師。同時(shí)，我們的老師還會(huì)及時(shí)找一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)。

二、德育工作

１、每周召開(kāi)相應(yīng)的主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)效性的教育。如：“感懷師恩”、“感恩父母”、“文明語(yǔ)言與文明行為教育”“勤儉節(jié)約教育”、“鐵的紀(jì)律是成功的保證”、“送人玫瑰———平等待人教育”、“好習(xí)慣受益終身教育”、“考風(fēng)考紀(jì)教育”等一系列的主題班會(huì)。

２、制定班規(guī)，約束學(xué)生的日常行為，使學(xué)生有共同的行為標(biāo)準(zhǔn)可依，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，大部分同學(xué)都能遵照?qǐng)?zhí)行，行為習(xí)慣得到了很大的提高。如：早操能做到準(zhǔn)時(shí)、整齊、步調(diào)一致，宿舍紀(jì)律得到明顯改善；衛(wèi)生打掃做到認(rèn)真，干凈；內(nèi)務(wù)整理干凈，衣服疊放整潔；

３、學(xué)部開(kāi)展了許多集體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想，文明，禮儀教育。

三、活動(dòng)方面

一學(xué)期，開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)，孩子們都積極參與，籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)，書法組，英語(yǔ)興趣班，十字繡，美術(shù)組，棋類組，韓語(yǔ)組等都有同學(xué)們活動(dòng)的身影。不僅豐富了他們的課余生活，而且調(diào)解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活。另外，我們還開(kāi)展了一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng)，“多項(xiàng)手抄報(bào)比賽”“秋游及攝影比賽”“英語(yǔ)演講比賽”“班級(jí)間籃球邀請(qǐng)賽”等，既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，又鍛煉了學(xué)生的能力。