高三的戰(zhàn)爭已經(jīng)開始，已經(jīng)考上北大的學(xué)長學(xué)姐們用他們最真實(shí)的感受、最真切的體會、最具體的做法，介紹從應(yīng)對高考的心態(tài)、高考注意的事項(xiàng)、高考中的應(yīng)急處理的事項(xiàng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心收集北大學(xué)長學(xué)姐的高三經(jīng)驗(yàn)的例文，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對你有幫助。

　　北大學(xué)長學(xué)姐的高三經(jīng)驗(yàn)篇一

　　馬xx

　　淡定，首先是面對問題時的一種臨危不亂、泰然處之的心態(tài)。擁有了這種心態(tài)的人在考試中更容易集中精力，攻破難題，獲得高分。因?yàn)榈?，所以無所畏懼，超常發(fā)揮成為可能。作為一名高中畢業(yè)生，令我深有感觸的是，三年來老師們提到最多的詞語就是高考，為了戰(zhàn)勝高考，平時就要注意培養(yǎng)淡定的心態(tài)。

　　這里的藐視，不是不重視，而是一種悠然的心態(tài)，我用自己的經(jīng)歷解釋一下。在我們河南，對大多數(shù)考生而言，高考最壞的結(jié)果就是復(fù)讀，河南的復(fù)讀率也在全國遙遙領(lǐng)先。高考前的一個星期，已經(jīng)有些同學(xué)惶惶不安，總是想著自己考不好怎么辦。

　　而我當(dāng)時一點(diǎn)也不擔(dān)心，那時我已經(jīng)能很平靜地面對考試失利的結(jié)果。同學(xué)們完全可以這樣想，現(xiàn)在擔(dān)心復(fù)讀，導(dǎo)致無法正常復(fù)習(xí)，會更加慌張，然后考試失利、復(fù)讀，這豈不是得不償失?有的老師或者家長知道后，就勸孩子不要去想復(fù)讀的事。

　　可是，話說起來很簡單，做起來卻很難。有時很小的一件事就會引發(fā)上述情況的發(fā)生。比如你正在做一道題，自己做不出來，就不能拿高分了，然后考試失利復(fù)讀的聯(lián)想涌現(xiàn)在腦海里，使自己元?dú)獯髠?。所以我建議，要避免惡性循環(huán)，最有效的方法就是戰(zhàn)略上藐視高考。

　　具體的做法是，首先對高考想一種最壞的結(jié)果，然后接受這個最壞的結(jié)果。比如對我來說，最壞的結(jié)果就是復(fù)讀，然后我去接受它，這樣我就能保持淡定，不會經(jīng)常胡思亂想。

　　北大學(xué)長學(xué)姐的高三經(jīng)驗(yàn)篇二

　　王xx

　　在平常的考試中我們會發(fā)現(xiàn)一個小小的錯誤就會影響到一道大題的得分，甚至使一道大題全軍覆沒。因此，我們需要在平時注重細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，只有這樣才能在大考小考中少出現(xiàn)失誤。通過以往的考試我發(fā)現(xiàn)，每張?jiān)嚲砩系氖Х执蟛糠植皇且驗(yàn)樽约赫娴牟粫觯亲约翰徽J(rèn)真、馬虎造成的。

　　平常我們注重細(xì)節(jié)，便會把課本習(xí)題中的關(guān)鍵點(diǎn)牢記在心。比如生物課本上的細(xì)碎知識點(diǎn)，如果我們平常不注重細(xì)節(jié)，在考試時你看到了關(guān)于細(xì)節(jié)的題，就會在考試中萬分責(zé)備自己為什么不在平時看一下這個知識點(diǎn)。

　　因此，為了不在考場上懊悔，我們必須要認(rèn)真對待平常的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)在做習(xí)題時不注重細(xì)節(jié)，總是認(rèn)為不就是練習(xí)嗎，也不是考試，沒有必要那么認(rèn)真，在考試中我自然會很認(rèn)真的。這是個錯誤的想法，首先，你在平常的考試中都不能認(rèn)真對待習(xí)題，對待細(xì)節(jié)，又怎么會在考試中認(rèn)真對待呢?其次，你在平常的學(xué)習(xí)中沒有注重細(xì)節(jié)的話，許多重要的知識點(diǎn)就很有可能被你遺漏掉。

　　也許會有同學(xué)問我如何養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。首先，注重在平常練習(xí)謹(jǐn)慎，要把每一道題當(dāng)成是高考題來做，給予足夠的重視。其次，要給自己一定的心理暗示，在書桌上貼上一個類似的紙條“誰誰誰，你不注重細(xì)節(jié)你就完了”，糾正毛躁粗心的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后，在考試前和考試中切不可有浮躁心態(tài)，因?yàn)槲覀円坏└≡昃蜁R虎，變得毫不在乎，這是考試大忌。因此我們在考試中一定要認(rèn)真對待每一道題。

　　北大學(xué)長學(xué)姐的高三經(jīng)驗(yàn)篇三

　　郭xx

　　錯題自然不必再說，就是自己花了很大工夫才解出的或自己不太明白的題，好題則是可以啟發(fā)思維，有好幾種解題方法的題。這些都要收集整理，同時要記住，整理并不是簡單抄寫下來，最好用紅顏色的筆將自己的感悟和收獲(包括做錯題的原因以及對難題和好題的理解)寫下來，以備以后回顧之用，另外還要再多留一些空白地方，方便以后回顧時把自己的想法也寫下來。

　　所謂的“好馬不吃回頭草”對我們學(xué)生是萬萬不適用，要想成功擠過高考這座獨(dú)木橋，就必須經(jīng)?；仡欁约旱腻e題，以防止再出現(xiàn)類似的錯誤。除經(jīng)?；仡欁约旱腻e題外，還有一點(diǎn)很重要，那就是要和同學(xué)多交流。

　　我們可以和同學(xué)交換筆記和錯題集;可以學(xué)習(xí)別人好的解題方法;還可以拿自己的錯題請教老師和同學(xué)，收集各種解題方法。這樣就能慢慢養(yǎng)成多角度思考的好習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也是大有裨益的。

　　再舉個例子吧，我開始和很多同學(xué)一樣都不糾錯，只是改一下錯題了，但有好幾次考試，我記得做過某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒做好，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知，而后我學(xué)著做糾錯，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也就減少了失誤。

　　北大學(xué)長學(xué)姐的高三經(jīng)驗(yàn)篇四

　　李xx

　　人有失手，馬有失蹄。對于考生來說，最可怕的就是在至關(guān)重要的高考中，在自己最有信心的地方被打倒。如果不能及時站起來，三年努力便付諸東流，令人徒嘆奈何。而我不幸地遭遇了這一困境，且看我是如何化解悲傷，絕處求生的。

　　高中三年最令我驕傲的便是數(shù)學(xué)和物理，我自認(rèn)為在數(shù)學(xué)上有著獨(dú)特的思維和獨(dú)到的見解，老師講的我能輕易理解，細(xì)微之處我更是能做到滴水不漏。饒是如此，我依然在高考時遭遇滑鐵盧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出應(yīng)有水平，信心完全坍塌，無法迎接明天的考試。

　　我首先想到的是老師的教誨——“打死也不對答案”。因?yàn)槲译m然對自己的表現(xiàn)很不滿意，但是也不清楚究竟哪些做錯了。接著，我就想我考得差難道只是因?yàn)槲野l(fā)揮得差嗎?整份試卷跟我們幾次模擬有很大的出入，雖然在考試前我已經(jīng)預(yù)料到了，但由于時間緊，對題目思考不足，再碰到這種意外情況時還是亂了陣腳。但我轉(zhuǎn)念一想，失誤的不僅僅是我一個人，我還適當(dāng)準(zhǔn)備過，那些沒有準(zhǔn)備的同學(xué)豈不是考得更差?想到這里，我心情也就好了點(diǎn)。

　　我走到操場，看看遠(yuǎn)方，看看天空，雖然此時心情依然低落，但是我知道現(xiàn)在首要的是調(diào)整自己的心態(tài)，正確面對，而不是把它掩蓋過去，也不是埋頭復(fù)習(xí)。所以當(dāng)下最重要的是把心情“治好”：這不是可以忽略的皮外傷，而是致命的內(nèi)傷。

　　因?yàn)樵诟呖嫉那皟商鞆?fù)習(xí)工作就應(yīng)該結(jié)束了，這時候做些簡單的事對緩解考試的巨大壓力有意想不到的幫助。當(dāng)時我們疊起了紙青蛙，也在走廊上踢起了毽子，放松后我們拋開了心理陰影，充分做好了迎接一下場考試的準(zhǔn)備。