部隊管理經(jīng)驗

　　部隊都是要嚴格管理的地方，作為部隊領(lǐng)導干部要依法從嚴治軍，嚴格執(zhí)行紀律和各項規(guī)章制度，提高管理工作的經(jīng)驗。下面就由學習啦小編為大家推薦部隊管理經(jīng)驗的范文，歡迎閱讀。

　　部隊管理經(jīng)驗篇1

　　一、強化教育，不斷打牢官兵思想基礎(chǔ)。

　　教育是管理工作的基礎(chǔ)，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權(quán)，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎(chǔ)上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀教育、安全常識教育和經(jīng)常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎(chǔ)。一是嚴格落實教育時間，確保教育的經(jīng)常性。堅持每月落實法紀教育，增強官兵法紀意識;落實每周星期六上午第一個小時進行條令條例和安全常識的學習教育，強化官兵條令觀念;結(jié)合官兵思想實際，適時進行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認真進行備課示教，并由營領(lǐng)導嚴格把關(guān)，堅持備課質(zhì)量不過關(guān)的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴格規(guī)范教育內(nèi)容，增強教育的針對性。采取“日記一條，周學一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關(guān)的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學習。通過教育學習達到營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。

　　二、落實制度，嚴格執(zhí)紀，在從嚴治軍上狠下工夫。

　　教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴治軍，嚴格執(zhí)行紀律和各項規(guī)章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”;對臨時外出人員嚴格實行“兩證一條”管理;在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實施全程監(jiān)管;對重點人員實行分負責，責任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴格紀律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經(jīng)常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區(qū)巡邏制度。堅持營門值班和營區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀律中，人人都在管理中。四是深入開展“學職責，盡職責，查職責”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴格從落實目標責任制入手，把責任明確到人，堅持按級負責，充分發(fā)揮各級各職人員的作用，對官兵執(zhí)行規(guī)定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。

　　三、用心培養(yǎng)，加強士官隊伍建設(shè)。

　　加強士官隊伍建設(shè)，全面提高士官素質(zhì)，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當戰(zhàn)士管理”是我營加強士官隊伍建設(shè)的有效做法，在實際運行中效果較好，今年我營將進一步研究完善。一是加強教育，提高認識。使之明確自己不再是普通一兵，要認清自己的特殊地位和作用。引導他們做履行職責的模范，做遵規(guī)守紀的標兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導、服從管理的榜樣。二是抓好學習培訓，提高能力素質(zhì)。結(jié)合旅團士官培訓計劃安排，從士官成長進步和能力素質(zhì)的提高出發(fā)，鼓勵士官自學，函授，積極參加培訓。在平時工作中，注意給他們交任務(wù)，壓擔子，從實踐中長知識，長才干;對上級培訓的士官，要求他們必須帶著成績回來;把每月的第一周定為士官培訓周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導，或集體進行難題會診。三是嚴格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細則》采取營連考，群眾評，履行職責，完成任務(wù)等全過程對士官的日常表現(xiàn)進行量化，每季度公布一次，結(jié)合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結(jié)果進行講評，與士官的成長進步掛鉤，以促進士官認真履行職責。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好，有熟練的專業(yè)技術(shù)，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長，敢于把艱巨的任務(wù)交給他們，讓他們在專業(yè)訓練中傳知識，當參謀，在經(jīng)常性管理教育中當助手，當干部缺編時，讓他們代理職務(wù)，負責工作，充分調(diào)動其積極性，發(fā)揮其特長。

　　四、正規(guī)秩序，注重養(yǎng)成，提高官兵的文明素質(zhì)。

　　建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓練、工作、生活秩序既是管理教育的核心內(nèi)容，又是完成各項任務(wù)的重要保證，同時也是規(guī)范化管理的關(guān)鍵。我們將嚴格以旅(團)《管理教育工作指示》為依據(jù)，規(guī)范連隊“四個秩序”，從干部到戰(zhàn)士，從硬件到軟件，每個環(huán)節(jié)，每個部位，逐一規(guī)范統(tǒng)一。在內(nèi)容上，重點規(guī)范生活秩序，在時間上以八小時以外為重點在對象上，重點加強“三部一班”秩序的正規(guī)。在官兵中牢固樹立“我是標兵，全連正規(guī)”的思想，積極開展評比競賽活動。每月樹立一批秩序正規(guī)的班、排、個人，每季度評出一個“四個秩序”正規(guī)的連隊。

　　管理教育貴在養(yǎng)成，也難在養(yǎng)成，為此我們將從以下四個方面入手，在規(guī)范養(yǎng)成上狠下工夫。一是抓“十五個三”的養(yǎng)成訓練。營成立“十五個三”養(yǎng)成動作示范班，讓官兵示范觀摩，以點帶面，帶動全連;每周安排兩個早操時間進行養(yǎng)成動作訓練和會操，打牢養(yǎng)成基礎(chǔ)，提高養(yǎng)成標準。二是從抓干部、士官入手，帶動養(yǎng)成。干部、士官形象的好差，最具說服力，為此我們將開展“周賽月評”活動，每月評出1-×××名養(yǎng)成好的干部和3-×××名養(yǎng)成好的士官，并對養(yǎng)成較差的干官、士官進行曝光，以此推動營隊養(yǎng)成水平的提高。三是從檢查督導入手，推動養(yǎng)成。嚴格的養(yǎng)成，必須加強檢查和督導，否則就會時斷時續(xù)，就會失去真正的意義。我們將采取“三糾”方法，即官兵互糾，連隊自糾，門衛(wèi)隨糾的方法，來促進官兵日常養(yǎng)成的自覺性。充分利用板報、櫥窗、標語、小廣播等手段進行宣傳，并積極開展“文明帶兵、文明服務(wù)、文明值勤”和“讀好書、唱好歌、做好事”等活動，大力營造文明養(yǎng)成的良好氛圍。9iwm.com

　　五、加強事故案件的預防工作。

　　安全工作不是中心，影響中心;不是乾坤，左右乾坤;不是全局，牽涉全局。做好安全工作，同時可以帶動和促進全面建設(shè)。我營將從以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全組織。營連成立了安全工作領(lǐng)導小組，各排有思想骨干，班有安全員。班每天對安全工作進行小講評，連每周對安全形勢分析，查問題，找原因，尋對策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主動權(quán)。二是強化官兵的安全意識。組織官兵認真學習各級有關(guān)安全工作的指示規(guī)定，針對季節(jié)特點抓好預防事故常識的教育，嚴格落實每周六上午的安全常識教育，提高官兵安全防范意識，在全營叫響“我不出事，連隊安全，營隊安全”的口號。三是加強檢查督導。連每日、每周對安全部位進行一次徹底檢查，營利用干部、士官早交班時間進行講評，及時糾正，把安全工作想在前、做在平時，防患于未然。

　　部隊管理經(jīng)驗篇2

　　與營銷管理的朋友聊起來如何管理員工，我說我的確是外行，雖然大學學過企業(yè)管理學，組織行為學，但都是紙上談兵，不過我倒是對部隊管理有些許心得，并自我感覺良好?，F(xiàn)在記錄下來僅供參考，特別是對地方大學畢業(yè)入伍的“學生官”來講，絕對是不傳之秘。

　　地方大學生參軍入伍，特別是在基層帶兵，往往會有很多阻力和障礙，因為沒有“兵”味，軍事素質(zhì)差，不但干部看不起，戰(zhàn)士也不服氣，大多數(shù)地方學生官都期盼早早脫離基層，真正進入到適合自己的崗位上去，所以也沒心思研究基層管理。我完全符合這些學生官的特點，甚至我比大多數(shù)學生官更文質(zhì)彬彬，但好在我適應能力較強，也很想在基層做一番事業(yè)，經(jīng)過一段時間的煎熬，我根據(jù)自己的實際情況得出來以下經(jīng)驗，完全是實踐檢驗的結(jié)果，并非書本照搬。

　　1，以身作則。貌似書本高調(diào)，實則經(jīng)驗之談。部隊講究令行禁止，絕對服從，特別是基層部隊，上面規(guī)定千條線，下面基層一針穿，三大條令細致規(guī)范了軍人的一舉一動，要求戰(zhàn)士做到的，首先自己要做到。最簡單的例子是出早操，許多地方大學生早習慣了睡懶覺，而部隊6點的早操是雷打不動的，當然你也可以讓班長代勞，但你在面對那些偷懶不出操的戰(zhàn)士的時候就沒有了說話的底氣。當時我們中隊主官年齡較大，拖家?guī)Э?，不能堅持出早操情有可原，如果我不跟隊出操，那幾個懶蟲肯定也不會起床，所造成的負面影響不僅僅是一個早操的問題。在處警過程中，很多地方大學生自認為沒有滅火經(jīng)驗，把任務(wù)交給班長代勞，也就失去了戰(zhàn)士的信任和尊重。其實經(jīng)驗都是在實踐中積累的，即使你不能親自進入著火點，起碼也可以在事故現(xiàn)場臨陣指揮，火情偵察，人員疏散，尋找水源等等每次都是那幾件事，布置任務(wù)的過程是樹立個人威信的過程，也是獲得戰(zhàn)士尊重的過程。

　　2，揚長避短。以身作則不是事必躬親。展示自己的弱點并不是明智的選擇。我的弱點是什么，明顯是軍事業(yè)務(wù)，特別是強體力性的。軍校每天三千米的長跑對我來說提高很多，但是跟優(yōu)秀戰(zhàn)士的身體素質(zhì)比還有差距，所以我很少帶隊訓練，萬一管軍事的干部不在訓練場，我就讓班長訓練，我負責理論指導。當然遇到技巧性的訓練，比如穿戰(zhàn)斗服之類的，我也會煞有介事的示范一下，這個只需要身體協(xié)調(diào)，七八秒鐘之內(nèi)穿好全套戰(zhàn)斗服對我來講還是輕松愉快的。那么我的優(yōu)勢在哪里，當然是文化。我當時在中隊開了幾門課程，經(jīng)濟常識、法律常識、計算機常識、禮儀教育等等對于這些大多數(shù)只有初中高中學歷的戰(zhàn)士講，既能學到知識，又能逃避訓練，所以積極性還是非常高的，如果我把課堂氣氛調(diào)節(jié)好，講出氣勢和水平，還用擔心戰(zhàn)士不佩服嗎。

　　3,拉攏骨干。如果說前面兩條只是為了培養(yǎng)威信出的虛招，那么培養(yǎng)骨干則是最實用的殺手锏。班長骨干素有“軍中之母”的稱謂，如果你對這個稱謂感到奇怪，那就想想《士兵突擊》中誰對許三多的影響最深，沒錯，是史今。每個基層中隊都會有幾個類似史今的靈魂人物，我的思路就是，只要培養(yǎng)拉攏好這幾個靈魂人物，你幾乎就可以坐享其成了，當然骨干班長一般都是恃才傲物的，若要班長服服帖帖為你所用，學生官們一方面要謙恭學習，不恥下問，一方面發(fā)揮特長，樹立威信。另外我的不傳之秘是適當給他們好處，比如跟個別班長外出辦公的時候，我掏錢吃個飯，甚至我經(jīng)常讓司機在出公差時把車開到我家，讓同行的班長上去坐坐，吃點水果，都能迅速拉近跟班長骨干的距離。達到事半功倍的效果。當然此時人不能太多，一兩個，最多三四個足以，如果全體班長骨干出動，就沒必要給什么好處了，拉攏關(guān)系一定要各個突破，讓他們感到自己的特殊優(yōu)待。全都拉，也就等于全沒拉。這是我樸素的見解?？恐@個理念，我不但在基層中隊站穩(wěn)了腳跟，還在新兵連的組訓中拿到了總排名的第一。那個時候我已經(jīng)熟練掌握了這個技巧，像我這種沒什么軍事素質(zhì)的排長竟然帶出來排名第一的排，我把功勞百分之百的計算在我四個班長身上。我想他們一定還會記得我半夜跑出去給他們買扒雞的情景吧。那種帶有一點違紀快感的聚餐，讓第二天的訓練充滿生機。

　　4，恩威并施。施恩并不一定是給切實的好處，軍人最在意的是什么，還是榮譽(當然普通人也很在意榮譽或者名譽)，遇到好人好事一定要大張旗鼓的表揚獎勵，這就相對于孩子的賞識教育，你把他提升到一個層次了，他都不好意思掉下來。對于學生官最困難的，其實是施威。對這個問題我研究了很久。因為我本來對脾氣太好了，不會發(fā)火，直到新兵連之后，我不但學會了罵人，甚至還會動手了。當時我完全理解了為什么“”的人都跟瘋了一樣的不可理解。當置身于一種氣氛之后，很快就被感染，被同化了。當我發(fā)現(xiàn)一個戰(zhàn)士撬開我的抽屜把我沒收的煙又偷出來的時候，我一腳把他踹翻在地，然后幾個耳光把他打到門口，讓他蹲姿半小時。此時記住，這不是發(fā)泄你的怒火，而是在表演，你要讓其他戰(zhàn)士明白，違反紀律是一件多么恐怖的事情。當然施威并不僅僅是打罵，而是表現(xiàn)你的個人威嚴，表示紀律的嚴肅。要讓做錯事的人被懲罰，被剝奪，才能防微杜漸，聞?wù)咦憬?。即使是馬謖，即使你揮淚，該斬必須斬，有時候?qū)τ谄茐募o律者的懲罰，也是對遵守紀律者的尊重。只有賞罰分明，處理公正，才能讓戰(zhàn)士服氣，使集體穩(wěn)定。

　　5，拔掉刺頭。我單獨把拔掉刺頭拿出來而不是放在恩威并施里，是覺得這個問題非常的重要。每個地方都會有調(diào)皮搗蛋的刺頭存在，就象我第一條所提到的，他們違紀所造成的負面影響絕不止于事件本身，對于這些人的處理方式和結(jié)果，直接關(guān)系到單位的穩(wěn)定和個人的威信。初到部隊我曾跟隊長達成共識，在管理中他唱紅臉，我唱白臉，他是中隊主官，年齡大，身體壯，權(quán)利高，沒有戰(zhàn)士不忌憚的，他可以隨意對刺頭們發(fā)火打罵不留情面，作為指導員的我則負責處理善后，解決思想疙瘩問題。隨著經(jīng)驗的增加特別是新兵連的鍛煉，我也逐漸具備了處理刺頭的智慧。對于不同的人和事，一定要采取不同的方式，主要有以下經(jīng)驗。1，直接打罵。這種方式適合窩窩囊囊、沒臉沒皮型的戰(zhàn)士，就像上面我提到的那個，打罵過后可能他能暫時收斂，基本不犯類似錯誤，但是可能還會犯其他錯誤，在我調(diào)入機關(guān)協(xié)助負責整個部隊管理工作之后，一次下中隊檢查工作，正看到這個戰(zhàn)士站崗時聽隨身聽。我揪著他的脖領(lǐng)一把拖出來扔到地上，罵聲驚動整個中隊，說實話我之所以這么做，潛意識里是認為他還是我?guī)У膽?zhàn)士，是新兵連作風的延續(xù)，如果換成其他戰(zhàn)士我絕對不會這么處理。但是客觀上的確提升了我從嚴治警的形象，隨行人員不禁感嘆我不愧是警務(wù)參謀，中隊干部也對我敬畏有加。我當時不由的心中偷著樂，暗暗感謝這個戰(zhàn)士。2，班長助陣。適合脾氣倔強，不服管理的戰(zhàn)士。這樣的戰(zhàn)士如果當面發(fā)生沖突，往往直接叫板，讓干部下不來臺，不如在事情過后叫來班長開會，再厲害的戰(zhàn)士面對干部和班長的集體發(fā)威，絕對立即疲軟。3，開會批評。適合自尊心強，平時表現(xiàn)尚可的戰(zhàn)士。記得我剛到部隊，一個戰(zhàn)士吃飯時講了句話，被指導員訓斥，當即摔碗離去，讓指導員很是尷尬。后來我發(fā)現(xiàn)這個戰(zhàn)士其實表現(xiàn)不錯，就是自尊心強，思想單純。以后遇到類似的事情，我的處理方式是用眼神或者比較溫和的語言提示他，但是為了顯示公正的態(tài)度，我會在之后的晚點名、總結(jié)、開會等過程中，不點名的嚴厲批評，大家都知道我說的是誰，他又沒有因為點名批評失掉面子。效果往往比較好。我想強調(diào)的一點是，無論采取以上任何一種方式，絕不是批評完了就結(jié)束了。那樣的話很多時候可能起不到任何作用，反而可能增加了官兵矛盾。真正起到作用的是批評過后的談心。我的原則是，不讓問題過夜，不管批評是什么時候發(fā)生的，當晚我必須跟當事人長談，并且一定采取和藹可親的方式，消化掉沖突帶來的矛盾，鞏固批評懲罰的效果。讓他知道，懲罰雖然是他應得的，但主要是給大家看的，我對戰(zhàn)士本人還是關(guān)心愛護的。

　　6，保持距離。父親曾語重心長的告誡我，一定要把戰(zhàn)士當自己的親兄弟，關(guān)心愛護他們。我后來總結(jié)，關(guān)心愛護沒錯，但萬萬不可把戰(zhàn)士當親兄弟。我的一個戰(zhàn)士的話很讓我感到震撼和警醒：隊長，管理者和被管理者永遠不會成為朋友，你是好人，但是別抱幻想。這句話我一直記得，我認為絕對是真理。作為管理者，目的是帶領(lǐng)團隊完成既定目標。完成目標是最重要的。一切都要服從和服務(wù)于這個最終的目標。而一旦過多的“稱兄道弟”、“打成一片”，容易失去了對被管理者的威懾。所以在真切的關(guān)心戰(zhàn)士的時候，要注意采取居高臨下的姿態(tài)，在批評戰(zhàn)士的時候，要留有余地，讓他們不能完全猜透你的心思。再后來的管理過程中，我自己又悟出來一點小竅門，有時候戰(zhàn)士的言行往往讓你不能馬上想出來應對方式，此時最好的方式是，沉默，瞪視，讓對方心里沒底。

　　7，以情帶兵。人都是感情的動物，雖然你可能無法改變他的性格，但是可能會在一段時間內(nèi)改變他的作風。下面舉兩個例子，小張和小于，平時表現(xiàn)都不是太好，不怎么聽話，也算不得調(diào)皮搗蛋的刺頭，一次夜崗告訴我小張不睡覺在樓梯上喝酒，我立即趕過去，我相信他一定有自己的理由，所以沒呵斥他，而是在他身邊坐下問他是不是出了什么事情。果然他說從小把他養(yǎng)大的奶奶剛剛?cè)ナ溃墒侵嘘牞F(xiàn)在恰逢二級戰(zhàn)備階段，一律不準批假，想到不能送奶奶最后一程，小張淚如雨下。我二話沒說回到隊部也拿出一瓶酒，我說我沒權(quán)利批你假，就跟你一起喝酒吧，今天違紀我兜著。奶奶知道你在保家衛(wèi)國，一定也走的安心。之后小張不但沒因為無法回家而鬧情緒，反而比平時表現(xiàn)還好。再說小于，他母親來中隊探視的時候，恰逢小于剛犯了小錯，所以一直擔心我會告他的狀，可他沒想到我專門宴請了他的母親，席間還對小于的表現(xiàn)大加贊賞，絲毫不提及他的問題。小于母親也知道孩子并不好管，言談中才知道小于是單親家庭，疏于管教。我讓小于的母親放心，說小于在隊里進步非常大，一定會有出息。小于母親走后，我又把小于叫到隊部長談，語重心長諄諄教誨，小于也不傻，當然知道我給他留的面子，很長一段時間表現(xiàn)不錯。但是還是我上面說的老話，只能改變一時，無法改變性格，后來聽說退伍后的小于因為商業(yè)糾紛將人砍傷入獄，很是感慨唏噓。

　　8，扶持親信。作為管理者，時刻都要知道你的戰(zhàn)士在想什么。而你又要跟戰(zhàn)士保持距離，這似乎是矛盾的，那么就只能通過親信給你打小報告來達到這個目的了。親信不能指望只有一個，要盡量多培養(yǎng)幾個。與我住在一起的通訊員雖然很方便，但是估計戰(zhàn)士們也不會太信任他，我的殺手王牌是誰也想不到是一個比較搗蛋的士官，他的長輩跟我的長輩熟識，我們就拉上了關(guān)系，我讓他在不出格的情況下可以調(diào)皮搗蛋，我暗中維護他，他則給我提供一些有用的戰(zhàn)士中的信息，上面提到的告誡我不要跟戰(zhàn)士打成一片，就是出自他口。

　　部隊管理經(jīng)驗篇3

　　近年來，為加強部隊管理教育工作，我支隊結(jié)合部隊實際，制定了有關(guān)規(guī)章制度，大力加強部隊經(jīng)常性管理教育工作，探索新形勢下部隊管理教育工作的新思路新方法，有力的促進了部隊管理教育工作的落實，推動了部隊正規(guī)化建設(shè)。

　　一、嚴格依照條令條例，實施經(jīng)常性管理

　　經(jīng)常性管理工作，就是依據(jù)條令條例，結(jié)合部隊的各項任務(wù)和日常工作、生活，不間斷地、隨時隨地進行的管理活動。經(jīng)常性管理工作，是部隊管理的著力點和出發(fā)點，涵蓋了督促履行職責、落實規(guī)章制度、密切內(nèi)部關(guān)系、嚴格紀律作風、管好器材裝備、預防各類事故等部隊工作的方方面面。

　　(一)強化嚴格按條令條例辦事的觀念。每年2、3月份，支隊都要大張其鼓地開展一次條令條例學習活動，并根據(jù)部隊的實際情況，適時組織開展作風紀律整頓，解決帶有傾向性的問題。在任務(wù)轉(zhuǎn)換、季節(jié)變化、人員變動等時機，有針對性地及時進行條令條例教育。學習和教育活動中，注重方法的多樣性和活動的實效性，通過召開動員大會、出簡

　　報、黑板報、組織知識競賽、隊列會操、心得體會交流等形式，營造學習氛圍，活躍活動氣氛。同時，堅持把條令條例的學習和落實貫穿于各項工作的始終，結(jié)合日常工作、生活，注重學用結(jié)合，干什么學什么，該干部掌握的干部重點學，該士兵掌握的士兵重點學，切實使官兵熟悉條令條例內(nèi)容，牢記行為規(guī)范，提高遵章守紀的自覺性。

　　(二)落實檢查制度規(guī)范“四個秩序”。支隊結(jié)合實際，成立了由副支隊長任隊長的訪察督察隊，規(guī)定每月對基礎(chǔ)科、隊工作情況訪察督察不少于4次。同時規(guī)定，支隊值班首長每天不定時間突查1、2個中隊，重點檢查一日生活制度落實、人員車輛在位、執(zhí)勤戰(zhàn)備開展情況。所有訪察檢查，都按照支隊月考核標準量化打分，與當月的訪察考評及全年工作、干部的經(jīng)濟利益掛鉤。

　　(三)努力克服貫徹條令條例中的片面性。在每次開展的作風紀律整頓或條令條例學習活動中，都要對照標準查擺問題，制定整改措施，而基層往往反映上來更多的是要求提高中隊的硬件設(shè)施，改善生活、工作條件。針對這種情況，支隊認真分析部隊管理的形勢，正確處理“硬件”建設(shè)與“軟件”建設(shè)的關(guān)系，一方面重視加強基本設(shè)施建設(shè)，改善管理條件，一方面注重抓職責、抓制度、抓紀律，在提高人的素質(zhì)上下功夫。

　　二、堅持從思想教育入手，“兩個經(jīng)常”一起抓

　　我軍的性質(zhì)和宗旨，決定了嚴格管理必須建立在說服教育、啟發(fā)自覺的基礎(chǔ)上。經(jīng)常性管理工作，必須與經(jīng)常性思想工作緊密結(jié)合，堅持“兩個經(jīng)常”一起抓，從思想教育入手，啟發(fā)官兵服從管理的自覺性，真正使經(jīng)常性管理的過程成為教育人、培養(yǎng)人的過程。

　　(一)及時掌握士兵思想動態(tài)。每年新兵到隊后，支隊普遍開展談心活動，建立士兵思想和家庭情況檔案。與此同時，支隊還要組織開展一次問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及到生活、訓練、娛樂、干部班長的表率作用、個人學技術(shù)考學的愿望、對中隊工作生活的滿意度等方面。平時注意抓好干部與士兵實行“五同”，要求干部與士兵談心要有記錄，遇有問題要有及時合理的解決辦法，從而做到在日常管理中了解掌握士兵的思想動態(tài)，隨時知道士兵在想什么，在干什么，有什么困難和問題，有針對性的加強管理。

　　(二)堅持首先講清道理。在對士兵的調(diào)查和了解中，相當一部分士兵感到精神生活空虛、業(yè)余生活單調(diào)、對崗位練兵中能否取得優(yōu)異成績無所謂、想學一門技術(shù)，不少新兵對身體素質(zhì)不行、一時難以適應部隊生活而煩惱，等等。針對這些情況，支隊和中隊在積極組織文藝匯演、與地方單位開展警民共建等方法豐富部隊生活的同時，根據(jù)士兵的服役時間、心理狀態(tài)、情趣愛好、性格特征等方面的差異，因人施教，講清道理，說明部隊的性質(zhì)、宗旨，消防部隊所擔負

　　任務(wù)艱巨性和責任感，使士兵知道應當怎樣做，懂得為什么這樣做。

　　(三)分清情況區(qū)別對待。俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，思想工作更是這樣。我們在做管理和思想工作時，堅持以人為本，關(guān)心愛護士兵的成長，幫助解決實際困難。對待患病的士兵，關(guān)懷體貼，無微不至，每有士兵生病住院，支隊領(lǐng)導和中隊干部都會到醫(yī)院探望，了解情況，鼓勵他們戰(zhàn)勝疾病;對一些復雜情況，本著實事求是的原則，把講清道理和解決問題妥善地結(jié)合起來。對待思想不穩(wěn)定的士兵，主動接近，動之以情，曉之以理，并與家庭聯(lián)系，找準原因，對癥下藥，共同做好思想轉(zhuǎn)化工作。對待犯錯誤的士兵，按照懲前毖后、治病救人的原則，擺事實、講道理、論危害，幫助他們認識錯誤，并正確實施處分，達到教育本人和他人的目的。

　　三、克服薄弱環(huán)節(jié)， 加強特殊時期管理

　　部隊管理的 經(jīng)驗告訴我們，在薄弱環(huán)節(jié)上和特殊時期內(nèi)容易出現(xiàn)問題，比如不假外出發(fā)生打架斗毆，私自動用車輛發(fā)生交通事故等等。這就要求我們在克服薄弱環(huán)節(jié)和注重特殊時期管理上下功夫。

　　(一)加強零散人員的管理。為了保證部隊管理不出現(xiàn)失控漏管，嚴防“燈下黑”，支隊規(guī)定科、大隊用兵上班時間由用兵單位管理，發(fā)生問題由科、大隊領(lǐng)導負責，課余時

　　間全部納入警勤分隊管理，科、大隊士兵的組織關(guān)系和行政關(guān)系在警勤分隊，參加警勤分隊組織的各項活動。因工作需要下班后不能按時歸隊的，由科、大隊領(lǐng)導向支隊值班首長請假。機關(guān)及消防科、大隊單身干部下班后外出，需向支隊值班首長請假。

　　(二)加強士官的管理。根據(jù)消防局和總隊士官管理的有關(guān)規(guī)定，支隊制定了士官考核具體實施辦法和評分標準，規(guī)定中隊及警勤分隊結(jié)合士官平時的工作情況，每月對士官進行隨機考核打分，支隊每季度結(jié)合中隊的考核和支隊訪察情況對士官進行考核打分，年終結(jié)合述職、測評及平時考核情況，對士官最后評定稱職或不稱職，核發(fā)年終獎和其它獎勵。本期內(nèi)有1次評定為不稱職的，不得選取為高一期士官。

　　(三)加強特殊時期的管理。在新兵剛下隊的“適應時期”，中隊認真組織新兵與家里通一次電話，干部與新兵談一次心，中隊開展一次文藝演出，干部與新兵家里通一次電話，組織一次隊史教育，加強引導和說服教育，啟發(fā)新兵的責任意識。在部隊學技術(shù)、考學的“敏感時期”，支隊機關(guān)及中隊堅持做到公平公正，真正把政治思想好、業(yè)務(wù)技術(shù)好、作風紀律好、身體素質(zhì)好、文化水平好的士兵選拔上來，為士兵營造公平競爭的環(huán)境。在春夏來臨的“季節(jié)轉(zhuǎn)換時期”，注意做好心理疏導，側(cè)重價值觀和愛情觀教育，強化監(jiān)督管理。在士官選取、老兵復退的“思想活躍時期”，我們把工

　　作的重心轉(zhuǎn)向受過處分的士兵、要求得不到滿足的士兵、生病受傷的士兵以及對所謂“重點人”士兵的管理教育上，做到一對一、一幫一，耐心解釋、熱情服務(wù)，用真情化解矛盾和隔閡，留者安心，走者愉快，確保部隊安全穩(wěn)定。

　　四、注重干部和骨干隊伍建設(shè)，提高管理效能

　　干部和班長是經(jīng)常性管理工作的組織者和實施者。一個單位管理工作是否落實，關(guān)鍵在于干部和班長。

　　(一)嚴兵先嚴官。我們知道，品格、素質(zhì)、能力是管理者的“內(nèi)功”，管理、教育、友情是帶好隊伍的基礎(chǔ)，勤奮、敬業(yè)、科學是做好工作的前提。多年來，我們從干部的責任意識、愛兵觀念、表率作用、工作作風入手，狠抓干部隊伍管理，建立了干部述職、干部考評、干部交流、干部競爭上崗、干部誡免談話等機制，調(diào)動干部工作積極性，穩(wěn)定干部隊伍。同時，在提高干部的自身素質(zhì)上下功夫，鼓勵干部參加在職學習，組織課件評比和巡回授課，開展經(jīng)驗交流和主題研討，撰寫調(diào)研文章和心得體會，努力使我們的干部具備“婆婆嘴”--會說、“媽媽心”--會愛、“哥哥樣”--會做。

　　(二)大力推進優(yōu)秀士官代理基層警官職務(wù)。近兩年，根據(jù)部局士官管理規(guī)定和總隊司令部年度工作要點，結(jié)合支隊實際，我們按照個人申請、支部推薦、機關(guān)考核、黨委審批的程序，本著把好事辦好的原則，認真組織為基層選拔了

　　兩名代理排長。這一措施極大的調(diào)動了廣大士官的工作積極性，促進了部隊建設(shè)和滅火救援工作的開展，為部隊管理工作注入了活力，也為部隊保留了骨干力量。

　　(三)幫助解決基層干部及士官的生活難題。近幾年，支隊有多位基層干部及士官的親人遭遇不幸或生大病，給這些干部和士官的工作和生活增添了很大的壓力，支隊及時給予關(guān)愛，減輕他們的精神壓力，并以組織的名義向他們所在地的民政部門反映情況，要求幫助解決一些實際困難。同時，組織官兵為他們捐款，發(fā)放救濟金，減輕他們的生活壓力。近來，士官結(jié)婚的越來越多，支隊在目前房屋還很緊張的情況下，首先考慮為機關(guān)和中隊建設(shè)士官家屬來隊住所，并配備較為齊全的生活設(shè)施，為士官家屬來隊探親提供方便。

　　五、群策群管，齊心協(xié)力，科學抓好安全防事故工作。