教師要嚴格要求自己，積累好的教學經(jīng)驗，規(guī)劃好的教學做法，提高自身的素質(zhì)。下面是學習啦小編整理好的經(jīng)驗和做法例文的范文，歡迎閱讀!

　　好的經(jīng)驗和做法例文篇一

　　從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，在實踐教學中還得不斷地豐富自己，充實自己。真正成為教師行業(yè)的一員時，我發(fā)現(xiàn)自己理論書籍看得較少，功底較薄。對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習。自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進行學習、充電，不善于總結(jié)和整理。我要學著改變教師的角色與教育教學的行為，促進我的專業(yè)化成長?，F(xiàn)在成為了一名小學語文教師，我會試圖探索小學語文教師專業(yè)化成長的策略，計劃如下：?

　　一、堅持練基本功?

　　眾所周知，語文教師的基本功就是指“三字一話”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一，是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與加強。因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師，顯然是不稱職的教師。

　　語文教師要能夠與時俱進，要努力學好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具，促進學生更有效地學習語文。

　　二、堅持讀書學習

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”，這是我們再清楚不過的事實了，但我們憑借的基礎是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學過程中累積的經(jīng)驗，再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。 語文是最具綜合性的，它的知識內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文老師應該對各種知識進行廣泛涉獵，努力使自己成為一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書，繼續(xù)堅持為學生讀書，讓自己的這種讀書習慣影響學生，讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶。

　　三、堅持加強新能力的培養(yǎng)

　　基礎教育課程改革以來，語文課堂教學對教師提出更高的要求。具體來講，語文課堂教學能力主要包括三大能力，即課前的預設能力、課中的組織能力、課后的反思能力。

　　在語文教學中，我認為離不開愛。愛是教育的源泉，一切教育都離不開愛，語文教學也如此。在語文教學中我認為作為教師必須對學生充滿愛，在教師愛心的感化下讓學生對教師產(chǎn)生愛，然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化成對語文學科的愛，這樣他們才會對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，才會更好的學習語文。

　　語文教學離不開社會知識的參與。文學源自生活，社會生活為我們的文學創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件。如果沒有社會生活的參與，那么我們的文學創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學也如此，如果沒有社會生活的參與，那么很多的語文知識將會變得空洞乏味，將會失去語文學科的社會功能。

　　我將用自己的行動來感染每一位學生，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎打好。

　　美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長二經(jīng)驗+反思。因此在今后的教學中要學會不斷反思自己的教學行為，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷尋求進步。

　　好的經(jīng)驗和做法例文篇二

　　在本年度工作中我一定嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責，

　　廉潔從教，樂于奉獻。

　　一、發(fā)展目標

　　教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。

　　二、具體實施方案

　　1、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。

　　(1)發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊瑐€人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。

　　(2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。

　　(3)學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

　　(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　(5)樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

　　2、繼續(xù)提高學歷層次，現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學歷，已經(jīng)取得小學高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。

　　3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。江澤民同志說：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

　　4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

　　5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

　　學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

　　三、具體月份學習計劃：

　　九月：

　　1、認真撰寫個人發(fā)展規(guī)劃。

　　2、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范：

　　3、學習優(yōu)秀教師先進的教育事跡。

　　4、探究良好學習習慣養(yǎng)成的方法。

　　5、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。

　　6、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。

　　十月：

　　1、認真學習新課程改革：信息技術(shù)與學科整合方面的。

　　2、認真學習新課程理念：如何突破教學重點和難點，并進行相關的研討。

　　3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。

　　十一月：

　　1、認真學習新課程理念：信息技術(shù)與學科整合。

　　2、認真學習學科專題：校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展。

　　3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。

　　十二月：

　　1、認真研究如何上好復習顆。

　　2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。

　　三月：

　　1、學習本學年制定的發(fā)展規(guī)劃。

　　2、學習有關學生心理健康方面的知識。

　　3、學習新課程理念：樹立過程意識

　　4、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。

　　5、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。

　　四月：

　　1、學習新課程理念：樹立導學意識

　　2、研究中小學思想道德教育，以及教師心理健康方面的教育。

　　3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。

　　4、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。

　　五月：

　　1、學習新課程理念。

　　2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。

　　3、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。

　　六月：

　　1、研究課堂問題。

　　2、學習新課程理念。

　　3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。

　　4、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。

　　七月：

　　1、學年度學習工作反思。

　　2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。

　　3、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。

　　好的經(jīng)驗和做法例文篇三

　　本人系清坪小學教師，自20XX年8月參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，嚴以律己，寬以待人，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，把滿腔的心血灑給學生，教學成績顯著。我于20XX年7月畢業(yè)于，同年8月分配到蝦子鎮(zhèn)寶合小學任教;20XX年調(diào)入任教至今;20XX年11月中央廣播電視大學?？飘厴I(yè);20XX年1月10日貴州師范大學本科畢業(yè);20XX年11月被評為小學一級語文教師。

　　一、在思想政治方面

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐黨的“教育方針”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、在教育教學方面

　　在教學方面，能準確把握新課標和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。在工作中不計個人得失，把學生的學習作為人生追求的目標。不斷的鉆研教學技能和教學方法，任何時候，都不敢懈怠。每堂課下來，總是沉浸在無比的歡喜和幸福中。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度。為此，我竭力回避那種自說自答的講課方式，積極地引導學生參與到課堂教學中，啟發(fā)他們獨立思考，從而點燃他們對語文課程的學習興趣。

　　1.作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和方法，鉆研教學技能，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。任現(xiàn)職以來我所執(zhí)教的學科成績均為全鎮(zhèn)前茅，特別近兩年的教學成績尤為顯著，已經(jīng)是全鎮(zhèn)的前三名。辛勤的工作多年得到上級的肯定，家長和學生的認可。20XX年被評為蝦子鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，20XX年被評為蝦子鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。

　　2.在上好自己所教學科的同時，主動與本學科組的老師聯(lián)系，與本學科組老師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學習好的教學方法和教學經(jīng)驗來提高自己教學水平。在課余認真研究總結(jié)教學經(jīng)驗，在《現(xiàn)代教育科學》上發(fā)表過“教學細節(jié)彰顯語文課堂精彩”的論文，也在《遵義教育》上分別發(fā)表過論文“代理家長---班主任如何關愛留守兒童”和“如何讓一年紀的小朋友學好拼音打好基礎”，在20XX年全縣中小學教師教學論文評選活動中我寫的“如何提高學生的朗讀水平”榮獲三等獎。20XX年，我的教學教學課件獲蝦子鎮(zhèn)一等獎。

　　3.繼續(xù)教育，幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習;參加了計算機培訓并考試合格，參加了新課改通識培訓，參加普通話培訓，并達到了貴州省評委辦規(guī)定的水平：二級乙等;參加了學校組織的各種業(yè)務學習，教學業(yè)務水平得到了提高。

　　三、在班主任管理方面

　　我從參加工作以來一直擔任班主任工作，并積極探索和學習班主任管理技巧。20XX年3月參加了遵義縣教育和科學技術(shù)局舉辦的“小學班主任培訓”，通過學習我懂得了班主任工作的方法，也認識到其重要性?；叵胛胰维F(xiàn)職以來班主任工作情況：“關愛每個學生，不讓每一個學生掉隊”是我的工作原則，上課是孩子們的老師，下課是孩子們的好朋友，讓孩子們覺得我是他們的生活和學習中的知己，使學生愿意把學習和生活中的快樂和我一起分享，困難一起解決，我還注重培優(yōu)輔差工作，做到“抓兩頭，促中間”對尖子生實行高起點，高標準，嚴格要求，對后進生，我則努力發(fā)掘他們的“閃光點”多鼓勵、少批評、勤家訪，視生如子，我記得在我上六年級的時候，班上一個女同學，其父母常常在外做生意，自己就同爺爺、奶奶一起生活，這個孩子身體素質(zhì)太差，經(jīng)常生病，一次在上課時候突然暈倒，我背著這個和我差不多高的女學生到醫(yī)院搶救，在醫(yī)院給孩子做好檢查后等著她的爺爺、奶奶來到醫(yī)院，等檢查結(jié)果出來……才回家，我的愛心關愛和愛心教育事例，讓學生為之感動。所以那個班的孩子們在畢業(yè)的時候都哭著叫我“老師媽媽”，都舍不得我……上初中了都還常常回母校來看我，一直到現(xiàn)在孩子們都常常通電話告訴我他們的學習和生活情況。如今，我?guī)У陌嗉壱呀?jīng)形成“團結(jié)、友愛、求實、勤奮”的良好班風，經(jīng)常得到老師和領導們的好評，得到家長的認可，一直以來，我所任的班級無一學生輟學。

　　四、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

　　在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校交辦的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方。常言道，活到老，學到老，須在以后的工作中不斷學習、不斷努力。