教研工作心得體會優(yōu)秀范文
通過教研工作的開展,教師要克服在思想認識和工作能力上的不足之處,不斷加強學(xué)習(xí),主動鉆研,誠實工作,以取得更大地成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理教研工作心得體會優(yōu)秀范文的范文,歡迎閱讀!
教研工作心得體會優(yōu)秀范文篇一
時光荏苒,歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習(xí),埋頭工作,履行職責(zé),圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)和工作目標。下面將這段時間的工作情況匯報如下:
一、強化學(xué)習(xí),促進教育理念不斷更新
1. 認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認真落實上級關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神。認真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫理論筆記5000余字。
2.加強研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認真對待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,在省送培下鄉(xiāng)、長春研修學(xué)習(xí)、教育教學(xué)培訓(xùn)活動中認真做好筆記、寫好反思體會。撰寫研修培訓(xùn)筆記8000余字。
3. 經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請教學(xué)習(xí),虛心聽評課,上心記導(dǎo)課,用心體會記錄反思,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫的學(xué)習(xí)隨筆6000余字,為順利完成各項教研工作奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。
二、認真組織,開展了“如何提高課堂教學(xué)時效性”教研活動
1、召開“源于生活,回歸生活”學(xué)科研討會。針對師校提出如何提高教學(xué)時效性的具體要求,結(jié)合學(xué)科具體特點于4月10日在市第五小學(xué)召開全市教學(xué)研討會。為教師積極參與教研、相互學(xué)習(xí)提供了平臺和資源,在互動研討中體會提高課堂教學(xué)時效性具體思路, 初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑,受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了積極推動作用。
2、指導(dǎo)學(xué)科校本教研研討會。為了集合優(yōu)秀教師資源,整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺,促理論,暢思路,展才藝”觀摩教學(xué)校本教研研討會。通過評課研討,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的教學(xué)方法,對教學(xué)中的不足提出改進的辦法,并反饋給各村小的領(lǐng)導(dǎo)和教師。達到共同提高課堂教學(xué)時效性的目的。
3、組織“片教研會與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動。為加強相互間交流與探討,推進品社學(xué)科的教學(xué)生活化進程,發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用,于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。課后各校教研員以研討課為例做了培訓(xùn)式點評,同時對課堂上如何進行小組合作學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中如何增強教學(xué)實效性、教學(xué)貼近生活進行研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導(dǎo)新手的作用。
三、集思廣益,以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展
教研員開展聽課、評課教研活動是一項經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究內(nèi)容,進行聽課、評課教研活動,則有著更深的意義。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營中心校、下府等學(xué)校進行實施。各校建立一個“課題檔案袋”。檔案袋內(nèi)有:①課題方案;②課題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材;③課題研究過程的體會及論文;④課題研究過程的典型案例;⑤課題研究取得的成效憑證;⑥課題活動大事記;⑦課題的階段總結(jié)報告等。圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動,以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展。收到良好的效果。
四、認真負責(zé),耐心細致地做好本職工作
1、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次,,涉及學(xué)校達25所,聽課58節(jié),開市研討會1次,片會2次,送教下鄉(xiāng)2次,課題研究6次.樹立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點下移到學(xué)校,通過深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
2、本學(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天(長春集中研修),在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座,專家的報告深入淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲,確實受益不小。在校自修學(xué)習(xí)12次。撰寫論文2篇,學(xué)習(xí)體會4次,寫反思若干。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,肯學(xué)就能悟出點滋味來。
3、本學(xué)期共出單元檢測題6套,期中、期末各2套,寫試卷分析1次。能緊圍單元目標出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎(chǔ)知識占80%,做到由淺入深,靈活多樣,準確無誤,優(yōu)化題型。
4、教研員的工作是一個良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認真負責(zé)、精心研究。無論是包校、考試監(jiān)察,還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍,用心去完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
回顧這一學(xué)期工作,雖然做了一些工作,取得了點滴成績,但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠,在思想認識和工作能力上還存在著種種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學(xué)習(xí),主動鉆研,誠實工作,以取得更大地成績。
教研工作心得體會優(yōu)秀范文篇二
不知不覺,xx年已經(jīng)過去。在進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我從三方面匯報一下我這一年的工作:
一、加強學(xué)習(xí),努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入,讓我越發(fā)感到自己對于校本課程的了解很膚淺,這種不具備一定校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫,沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作,我利用業(yè)余時間從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手,積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程,力求提高自己工作的主動性、前瞻性和積極性。在學(xué)習(xí)理論的同時,我能很好的與實際相結(jié)合,時刻關(guān)注當今校本教研的趨勢和動態(tài),并且結(jié)合我市、我校的校本課實際,積極努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動作用。因為我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用,從2004年起就自主研發(fā)校本教材---讀寫序列訓(xùn)練。這些年一直踏實地做著。09年春季開始,學(xué)校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課,組織校本任課教師,每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課,并選擇優(yōu)秀的課在校級教研上研討。這期間,我聽了老師上的每一節(jié)校本課,兩個學(xué)期聽校本課45節(jié),這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。09年暑假,我們學(xué)校根據(jù)實際教學(xué)情況,重新修訂了校本教材,使校本課程的內(nèi)容逐步趨于完善。這個修訂與研討的過程,為我打造了一個將理論應(yīng)用到實際得空間,因而積累了豐富的經(jīng)驗,提升了專業(yè)能力。
二、協(xié)調(diào)配合,促進校本教研活動深入開展
一年來,我能夠認真履行兼職教研員工作職責(zé),以市進修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo),以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以促進特色校辦學(xué)為指針,按照綜合教研室的總體要求,理清工作思路,強化工作措施,明確責(zé)任意識。工作中,我能密切配合和協(xié)助進修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項工作。5月份,是學(xué)校最忙的一個月,要籌備全市運動會,要進行期中教學(xué)質(zhì)量抽測,要進行教案作業(yè)檢查,還要進行組級教研,我們忙得不可開交。正在這時候,進修學(xué)校要在二小學(xué)組織開展校本課研討活動,記得活動當天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測的日子。在這樣的情況下,我克服了種種困難,參與其中,活動前與校本教研員討論、交流,積極尋求適合當前校本課程實際的最有效的教研與培訓(xùn)方式,活動后能夠及時與校本教研員進行教研活動的總結(jié)和反思,切實提高課堂教學(xué)效果,使校本課教研活動真正落到實處。
三、示范引領(lǐng),發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用
為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用,進一步推進校校幫扶活動,在南片教研協(xié)作體活動中,我主動承擔校本科主題教研的研究教師,并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對,5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴,通過送課、評課、座談、研討等形式,我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法進行了進一步探討,這次活動使我們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方法,相互促進,得到共同提高。作為校本兼職教研員,我能夠主動完成六個一活動:9月份在北片教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的懷念》;撰寫的教學(xué)心得《撥動學(xué)生情感之弦》發(fā)表在吉林教育2011第6期上;一年來,我分管學(xué)校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究,目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結(jié)題的各項工作。
回顧一年的校本兼職教研員工作,我深知自己所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠,因此新的一年我會進一步協(xié)助進修學(xué)校校本教研員,立足各校校本實際,關(guān)注教師的專業(yè)成長,努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式,為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時我將加強學(xué)習(xí),不斷完善,加倍努力、勤奮工作,為做一名稱職的兼職教研員而努力!
教研工作心得體會優(yōu)秀范文篇三
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一年工作又結(jié)束了?;仡欉^來的日子,感慨之情油然而生。做為一名普通的教研員,我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo),圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
認真進行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí),作好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加辦公室組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論。提高自己的政治思想水平。
做為教研員,我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平,我不斷加強學(xué)習(xí),讀業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。
1.著重對教材進行深度的研究。整體研究:全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點;單元研究:每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究:每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準備。
2.根據(jù)工作的需要,研讀了關(guān)教師專業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求,并研讀了一些相關(guān)理論,閱讀了《教師自主發(fā)展論》,對教師專業(yè)發(fā)展促進工程有進一步的理解與思考。
3.身為教研員,“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)年,著重對美術(shù)、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進行研究。
通過學(xué)習(xí),切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、活動設(shè)計,引領(lǐng)導(dǎo)航
一次活動就是一次喚醒與反思,就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維,盡心盡力打造學(xué)科的獨特個性,通過開展一系列有特色的教研活動,引領(lǐng)小學(xué)美術(shù)、品德教學(xué)的方向。
本度共進行了以下幾項大型的活動。
1.專題研究。在美術(shù)教師間開展專題專項研究。充分發(fā)揮局、聯(lián)校、學(xué)校三級教研作用,協(xié)同合作,全員參與,各司其職,有序地開展了有效教學(xué)的研究工作。通過聽評課研討活動,有效考察了教師完成教學(xué)活動所具備的基本能力及運用教學(xué)理論解決教學(xué)實際問題的能力。
2.組織教材教學(xué)培訓(xùn)會。上好一堂課,備課是關(guān)鍵,為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點和教學(xué)要求,在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對話,提高教學(xué)有效性,本年度組織教師進行了兩次教材培訓(xùn)活動。整個活動有精彩的課堂教學(xué)展示,有詳細的教材分析,有真誠的互動交流,有專家的引領(lǐng)與答疑,更有權(quán)威的點評與總結(jié)?;顒又谐錆M著研究的熱情,學(xué)習(xí)的喜悅,活動過程環(huán)環(huán)相扣,層層深入,活動效果很好,教師受益頗深。
3.在教研室統(tǒng)籌安排下,五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競賽綜合組賽講,聽課24節(jié),并且進行了認真的評選。
三、視導(dǎo)調(diào)研服務(wù)基層
1.基地校調(diào)研
08年9月起,先后到各學(xué)校進行調(diào)研視導(dǎo)。09年3月,又應(yīng)邀到各學(xué)校進行為期一周的視導(dǎo)教研,針對在常規(guī)教學(xué)中暴露出來的問題進行指導(dǎo),受到好評。在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實際相結(jié)合,努力做到“三個貼近,四個過程”,即貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實際,貼近教師的教學(xué)困惑,不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個過程:一是會診號脈,二是質(zhì)疑對話,三是案例解剖,四是引領(lǐng)導(dǎo)航。
在視導(dǎo)過程中,圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進行工作調(diào)研,及時提供教育信息,把視導(dǎo)工作落到實處。通過走進課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑,和一線教師積極尋求對策,探索規(guī)律,幫助他們解決問題,總結(jié)并推廣教師們的先進經(jīng)驗,達到共同學(xué)習(xí)共同進步的目的,當好新課程改革的指導(dǎo)者,參與者,合作者。本學(xué)年共聽課一百余節(jié),組織議課教研十余次,參與集體備課六次,為市級培訓(xùn)打磨精品課六節(jié),為全國本色課堂教學(xué)賽獎打磨精品課兩節(jié),均取得了良好成績。
2.名師培養(yǎng)對象狀況調(diào)研
聯(lián)合市學(xué)科專家對我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象進行調(diào)研指導(dǎo)活動。進行品德名師的打造,取得了優(yōu)異成績。調(diào)研指導(dǎo)的內(nèi)容:聽取名師培養(yǎng)對象的課堂教學(xué)展示;與部分教育專家、名優(yōu)培養(yǎng)對象共同進行了評課議課活動;與名優(yōu)教師進行座談交流,布置了下階段的發(fā)展要求;進行了專家與名師的師徒結(jié)對子的活動。這種調(diào)研活動,進一步地了解部分名師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現(xiàn)狀,同時也讓名師們進一步理解了本次專業(yè)成長工程的意義,對調(diào)動其自身發(fā)展的積極性,發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用。
四、依托網(wǎng)絡(luò),促進發(fā)展
為更好地傳遞小學(xué)美術(shù)、品德教研的最新動態(tài),促進與教師的教研交流,我建立了博客,在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系,既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用,又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與,促進了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情,有各位閱覽者的參與,相信在不久的將來,這個平臺會逐步擴大。
五、協(xié)同配合,團隊共贏
1.為了做好有效性課堂教學(xué)實驗結(jié)題工作,對前段工作做好有效總結(jié),教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。我與另外幾位教研員負責(zé)《教學(xué)反思》成果集。從組稿、審稿到編輯、校對成冊,以及卷首語的撰寫都精誠合作,順利完成工作任務(wù)。
2、因我所承擔的學(xué)科較多,有時得承擔很多的工作任務(wù),在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項工作任務(wù)。
3.一年了,教進行了對各學(xué)校的質(zhì)量抽測并對初中、高中、小學(xué)部分年級教師進行教學(xué)能力評定測試。在這些活動中,我積極參與監(jiān)考、巡視、評卷等,嚴格按要求操作,順利完成工作任務(wù)。
4. 配合市教研室作好品德課與音樂、美術(shù)課的培訓(xùn)工作。作好前期選課指導(dǎo)及培訓(xùn)時的組織管理等。
回首一年來的工作,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
看過“教研工作心得體會優(yōu)秀范文”的人還看了: