英文演講比賽活動(dòng)總結(jié)
英文演講比賽活動(dòng)總結(jié)
通過舉辦英文演講活動(dòng),提高了同學(xué)們的演講水平,增強(qiáng)了英語(yǔ)口語(yǔ)能力,促進(jìn)了同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。下面是小編為你精心整理的英文演講比賽活動(dòng)總結(jié),希望大家喜歡。
英文演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇一
為了豐富廣大同學(xué)的課余生活,加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與交流,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性; 給廣大同學(xué)提供一個(gè)自我鍛煉、展示自我的舞臺(tái),我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)英語(yǔ)協(xié)會(huì)決定舉辦:“水院之星”英語(yǔ)演講比賽,我們協(xié)會(huì)在得到老師和同學(xué)的支持下,于本月舉行了英語(yǔ)演講比賽,此次比賽主要針對(duì)全院的大一的學(xué)生。大一學(xué)生參加的積極性很高,報(bào)名人數(shù)也很多,在我院大一學(xué)生新生中有一定的影響力,比賽設(shè)有預(yù)賽和決賽,本次比賽采取“公平,公正,公開”的比賽原則,此次活動(dòng)是南湖校區(qū)與湯遜湖校區(qū)首次聯(lián)誼比賽。
在比賽的前期,兩個(gè)校區(qū)都在各自在本校做了許多關(guān)于對(duì)本次活動(dòng)的宣傳活動(dòng),鼓勵(lì)各系各班的同學(xué)積極參加,預(yù)賽是兩校區(qū)在各自的本部舉辦,南湖校區(qū)報(bào)名參賽40名。湯遜湖校區(qū)報(bào)名參賽60幾名,預(yù)賽于10月31號(hào)舉行,,經(jīng)過一輪又一輪的角逐,在評(píng)委的公正評(píng)判下,南湖校區(qū)總共有11名參賽選手進(jìn)入決賽,湯遜湖校區(qū)有19名進(jìn)入決賽。決賽于11月8號(hào)下午2:00在南湖校區(qū)二樓報(bào)告廳拉開的帷幕,
決賽榮幸地邀請(qǐng)了英語(yǔ)組組長(zhǎng)胡志紅老師、許俊老師、廖兆慧老師、王婷老師、余慧敏老師,胡雅文老師作為本次演講比賽決賽的評(píng)委,,決賽時(shí)所有參賽者都表現(xiàn)出超常的發(fā)揮,比賽也進(jìn)行的異常的激烈,在評(píng)委老師的嚴(yán)格評(píng)判下,最后共有十名同學(xué)獲獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)一名邢壘;二等獎(jiǎng)二名代雪梅、田偉;三等獎(jiǎng)三名陳筱婷、梁帥、秦毛玲;優(yōu)秀獎(jiǎng)四名鄧燕玲、張志晨、聶德龍、楊沖。此次活動(dòng)旨在提高全院同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ),使同學(xué)積累更多的演講的經(jīng)驗(yàn)。
此次活動(dòng)雖然整體看起來是成功的,但是也有存在許多不足的地方,首先作為本次活動(dòng)的策劃人及負(fù)責(zé)人,我有許多問題沒考慮到,例如;決賽的比賽形式難度過大及比賽時(shí)給參賽者準(zhǔn)備的時(shí)間不足,導(dǎo)致許多參賽者上臺(tái)比賽產(chǎn)生慌場(chǎng)的現(xiàn)象和導(dǎo)致許多參賽者沒法完全發(fā)揮出來,給比賽帶來許多的不便,還有就是決賽前的準(zhǔn)備工作做得很傖促,導(dǎo)致比賽延遲了十分鐘的。但是在全體協(xié)會(huì)的成員共同努力下比賽還是順利進(jìn)行了,此次活動(dòng)有不足也有完美之處,通過本次比賽使我們學(xué)會(huì)了很多,也明白了許多。希望下一次能把第八屆搞得更好。
英文演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年4月22號(hào),在湖大知行學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)教研室的支持下,在外語(yǔ)系輔導(dǎo)老師的極力倡導(dǎo)和外語(yǔ)系學(xué)習(xí)部的積極準(zhǔn)備下,為了促進(jìn)同學(xué)們間的交流,豐富大學(xué)生活業(yè)余生活,特舉辦“知行杯”外語(yǔ)系演講比賽,并獲得了圓滿成功。
本次比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié):即興演講,故事接龍,聽力互動(dòng)。每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的相當(dāng)順利。
在第一輪中,20名選手相繼上場(chǎng)進(jìn)行演講,他們發(fā)音地道,抑揚(yáng)頓挫,臺(tái)下的觀眾全神貫注地聆聽。值得一提的是,本次的演講題目都涉及了最近的熱門話題,比如HD 事件,,和服事件,鳥巢冠名出售,獸首拍賣,可口可樂收購(gòu)匯源果汁產(chǎn)權(quán)等,選手們對(duì)此發(fā)表自己的觀點(diǎn),思路明了,言辭犀利。
第二輪的故事接龍也非常有趣。四名選手組成一組,隨即抽題,然后根據(jù)惟妙惟肖的PPT提示,開始比賽。這同樣是本次比賽的 一個(gè)新增板塊,選手們通過動(dòng)畫視頻續(xù)故事,內(nèi)容新穎直觀。這是對(duì)選手們的反應(yīng)能力和口語(yǔ)能力的極大挑戰(zhàn),也是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間的團(tuán)隊(duì)合作精神的嚴(yán)格考驗(yàn),要求極高,但他們依舊很出色的完成了。
第三輪的聽力互動(dòng)環(huán)節(jié)將全場(chǎng)氣氛推向了高潮。此環(huán)節(jié)中,有八段聽力對(duì)話,每段對(duì)話后都有一個(gè)問題,觀眾需要從大屏幕中的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。值得一提的是,聽力題目都來自大英四級(jí)的 聽力選擇題,而在活動(dòng)中,臺(tái)下觀眾也都踴躍參加,臺(tái)上臺(tái)下融成一體。
總之這次比賽是很成功的。比賽的各項(xiàng)工作做的比較充分,項(xiàng)管理工作秩序井然。賽前學(xué)習(xí)部做了細(xì)致周密的準(zhǔn)備工作,賽中在教研室老師的監(jiān)督下按照嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)程序進(jìn)行,體現(xiàn)了比賽的公平、公正、公開的原則,保證了演講比賽的高水平和高質(zhì)量。收尾工作也順利完成。
通過此次比賽,我們收獲了豐碩的成果,不僅提高了同學(xué)們的演講水平,增強(qiáng)了英語(yǔ)口語(yǔ)能力,促進(jìn)了同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,而且為同學(xué)們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),讓同學(xué)們從中學(xué)到確實(shí)有用的東西。同時(shí)為我院營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,為同學(xué)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,也為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)美好的明天奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英文演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇三
晚進(jìn)行的,是中英文演講比賽。
最終我們小組拿到中等的名次,結(jié)果不是重要的,重要的是過程,我還記得那天下午大家一起排練討論得很開心,不同的想法合起來我們的演講就包含了不用的元素,這些都是我之前完全沒預(yù)想到的。組長(zhǎng)安排的更是合理,每個(gè)人都得到充分的發(fā)揮。
演員組成員搞怪的表演徹底點(diǎn)燃了觀眾的熱情,這對(duì)我們演講組的成員起到了很大的支持。
ppt制作組的成員在幕后的辛勤勞動(dòng),沒有他們沒有我們今晚?xiàng)l理工整的ppt。
最后還有演講組的兩位搭檔,我們反復(fù)商量排練了n次,內(nèi)容不斷地加加減減,期間大家都付出了很多的精力和時(shí)間,縱使最后有一點(diǎn)點(diǎn)的缺憾,但努力過,我們覺得這就足夠了。
在這里很想對(duì)大家說聲謝謝,雖然你們未必看得到,但真的,過了這次活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我們小組有這么多可愛的人,今天晚上的presentation真的很成功。謝謝!謝謝!
至于我,縱然大二微生物的那次演講慘不忍睹,但這次我還是選擇了上臺(tái)演講,很大程度上也多得組員們的推舉,謝謝你們的信任,讓我今晚有邁出了我人生的新一步。
這次上臺(tái)是為挑戰(zhàn)一下自己的comfort zone,我想試一下到底我可以到達(dá)怎樣的程度。
做得好的部分:
1.結(jié)果相比上次好了一點(diǎn),上臺(tái)的時(shí)候我只有小小的一點(diǎn)緊張,原因是做好了較充足的準(zhǔn)備,稿子基本上能夠背出來,然后在上臺(tái)之前特意放松了一下自己的心情,更重要的,我想是來自身邊組員的支持,有他們,我知道我不用孤軍作戰(zhàn),只需要把自己的部分做好就可以了。
2.在演講的時(shí)候我刻意保持自己的站姿,避免歪歪斜斜的。
3.聲音還算清晰穩(wěn)定,據(jù)骷髏堅(jiān)反映說有氣場(chǎng)! 這是出于不斷練習(xí)所產(chǎn)生的一點(diǎn)點(diǎn)自信。
不足之處:
1.英文并不能做到脫口而出,個(gè)別的詞語(yǔ)還是會(huì)卡殼,相比倫姐的英語(yǔ),只能自行慚愧。
2.看觀眾眼神不夠自然,自始至終都忘了看坐第一排的老師。
3.臨場(chǎng)應(yīng)變能力極為欠缺,所幸后來還是把話給說回來了。
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