學(xué)校征文比賽總結(jié)范文
學(xué)校征文比賽總結(jié)范文
為了豐富我院師生的課余生活，為文學(xué)愛好者提供一個(gè)能充分展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校開展了作文比賽的活動(dòng)。下面是小編為你精心整理的學(xué)校征文比賽總結(jié)，希望大家喜歡。
學(xué)校征文比賽總結(jié)范文篇一
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，XX年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評(píng)出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請(qǐng)大家關(guān)注!
XX年11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長(zhǎng)卻沒有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì)再有類似的情況發(fā)生，也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對(duì)或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評(píng)，我一定會(huì)虛心接受!
同時(shí)，也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加，謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)XX字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：
1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、XX年17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、XX年11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程：
1、XX年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”
2、XX年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。
四、評(píng)選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。
學(xué)校征文比賽總結(jié)范文篇二
一、活動(dòng)背景：武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院面對(duì)全體20XX級(jí)新生，以“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題，以征文比賽形式對(duì)新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當(dāng)今社會(huì)，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會(huì)亂象，近而形成一個(gè)錯(cuò)亂的社會(huì)。由此，作為一個(gè)即將步入社會(huì)的學(xué)生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”。武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社自20XX年成立以來，一直秉承“資助育人，自強(qiáng)自立，回報(bào)社會(huì)”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)生們的“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”等美好品德的修養(yǎng)，為成人、成才鋪好道德基石。同時(shí)，完成步入社會(huì)之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子征文。11月23日，評(píng)審所有的投稿，評(píng)分，評(píng)獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)流程：A策劃部作出關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題的征文策劃。B宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作與活動(dòng)信息的采集。C經(jīng)濟(jì)學(xué)院各班以“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題開展班會(huì)活動(dòng)。D經(jīng)濟(jì)學(xué)院同期舉辦“自強(qiáng)者杯”演講比賽。E自強(qiáng)社面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生征文。F評(píng)審、評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)。
五、獲獎(jiǎng)?wù)吖荆河尚麄鞑坎块L(zhǎng)：陳雨楠、秘書處部長(zhǎng)：魏超負(fù)責(zé)最后的評(píng)定工作，經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)格評(píng)選后，評(píng)定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。獲獎(jiǎng)作品分別為：《懷揣感恩，學(xué)會(huì)自強(qiáng)》《自強(qiáng)--成人之本》《自強(qiáng)不息超越自我》
六、活動(dòng)總結(jié)：
(一)活動(dòng)的預(yù)期及成果：此次活動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)子，培養(yǎng)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的道德修養(yǎng)，整體活動(dòng)進(jìn)展順利，預(yù)期的教育意義達(dá)到。取得了較滿意的結(jié)果。
(二)活動(dòng)的過程及進(jìn)展：關(guān)于征文比賽的具體開展：由主題班會(huì)形式向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子普及了“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題教育。同時(shí)，以征文比賽為主題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們活動(dòng)的積極性，也加深了學(xué)生們的深刻體會(huì)，達(dá)到了作為教育的意義和深度。自強(qiáng)者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動(dòng)的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動(dòng)。
(三)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方：本次關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的征文活動(dòng)，主體開展有序，經(jīng)過自強(qiáng)社各部的努力，將“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題落到實(shí)處，進(jìn)而體現(xiàn)與深化了主題。在各項(xiàng)細(xì)致具體的工作中，注意協(xié)調(diào)，使活動(dòng)平穩(wěn)的推進(jìn)。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項(xiàng)未落到實(shí)處，依靠分配工作到班級(jí)未能激起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。另外，仍有許多學(xué)生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動(dòng)的形式彌補(bǔ)了這一不足：班級(jí)主題班會(huì)的多樣性擴(kuò)展了活動(dòng)主題的范圍，并使更多的學(xué)生了解到并感受誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)的重要性。征文又深化了這一主題。
(四)活動(dòng)展望：通過這次“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題征文活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到普及道德與素質(zhì)教育的可實(shí)施性。以此活動(dòng)為基礎(chǔ)，在未來的主題教育活動(dòng)中，可以適當(dāng)增大活動(dòng)的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子了解并積極參與。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持活動(dòng)的多樣性與主題的單一性使自強(qiáng)社的活動(dòng)更加富有特色。
武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社
20XX年12月04日
學(xué)校征文比賽總結(jié)范文篇三
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，20XX年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評(píng)出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請(qǐng)大家關(guān)注!
20XX年11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長(zhǎng)卻沒有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì)再有類似的情況發(fā)生，也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對(duì)或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評(píng)，我一定會(huì)虛心接受!
同時(shí)，也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加，謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)20XX字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：
1、20XX年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需A4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、20XX年17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、20XX年11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程：
1、20XX年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”
2、20XX年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。
四、評(píng)選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。
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