軍訓(xùn)初中生代表演講稿
在這豐收的金秋時(shí)節(jié),充滿希望的5天軍訓(xùn)生活即將開始了。今天,小編為大家?guī)?lái)了軍訓(xùn)初中生代表演講稿,希望大家喜歡!
軍訓(xùn)初中生代表演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官,敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自初一(2)班的凡瀚沛,很榮幸能成為少年軍校中的一員。今天,我們有幸來(lái)到景山分校度過(guò)人生中磨礪意志品質(zhì)的絕佳時(shí)期。這5天的軍訓(xùn)生活,對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是人生相冊(cè)中最精彩的一頁(yè),有著長(zhǎng)遠(yuǎn)而重要的意義。雖然軍訓(xùn)期間艱苦是必不可少的,但是卻能培養(yǎng)我們的愛國(guó)精神,增強(qiáng)國(guó)防理念。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn),我相信我們都能鑄就出軍人的剛正不阿,一絲不茍。今天是軍訓(xùn)的第一天,在即將開始的新生活中,我們一定會(huì)做到服從紀(jì)律,刻苦訓(xùn)練,互幫互助。做到“流血流汗不流淚,叫苦叫累不掉隊(duì)”,會(huì)圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù),以良好的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)新一屆初中生的風(fēng)采。并把從軍訓(xùn)中獲得的吃苦精神,組織觀念帶到日后的學(xué)習(xí)與生活中去。明月,留給夜晚是美麗的夢(mèng)幻,
小河,留給遠(yuǎn)方是無(wú)私的奉獻(xiàn),
春天,留給秋季是美麗的豐收,
而軍訓(xùn),留給我的則是多彩的記憶。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員再次由衷地感謝各位教官能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)帶領(lǐng)我們大家軍訓(xùn),同時(shí)我也預(yù)祝本次軍訓(xùn)能取得圓滿的成功!
軍訓(xùn)初中生代表演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官,敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
軍訓(xùn),是一首詩(shī),堅(jiān)定不移的信念,譜寫出一支生命的凱歌。
軍訓(xùn),是一幅畫,使用墨色的毛筆,勾勒出站立轉(zhuǎn)身的規(guī)范。
軍訓(xùn),是我們?nèi)松幸淮沃卮蟮耐懽?,破繭而出變成一只只美麗的蝴蝶。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!避娪?xùn)固然飽含著艱辛與苦累,但卻蘊(yùn)涵著成熟與收獲。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒有經(jīng)歷艱苦坎坷,怎能釋放出生命的光彩?沒有艱苦的磨練,我們又何以從稚氣中脫胎換骨?軍訓(xùn)賦予我們鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神,使我們成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。我們將在嚴(yán)峻的考驗(yàn)中走向新的成功,我們將在軍訓(xùn)生活中展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
軍訓(xùn)初中生代表演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師
親愛的同學(xué)們:大家好!
我叫____,來(lái)自____鎮(zhèn)____一個(gè)中學(xué)生,也是____班的班長(zhǎng),很榮幸代表全體新生在這軍訓(xùn)中發(fā)言,因?yàn)檐娪?xùn)就像一條鞭子,時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn);軍訓(xùn)又像一把尺子,時(shí)刻規(guī)范著我們的行為;軍訓(xùn)更像一盆火炬,時(shí)刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn),讓同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì),磨練了意志,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,形成了良好的紀(jì)律觀念,增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通,為較快地形成一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力奠定了基礎(chǔ)。
伴著清爽的秋風(fēng),沐浴著溫暖的陽(yáng)光,在這個(gè)明媚、清新而又成熟的九月,我們帶著光榮與夢(mèng)想,伴著自豪與欣慰,相聚于理想中的決勝求學(xué)之地、棟梁之才的搖籃——____縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,在這里開始了人生的又一次起航。
軍訓(xùn)時(shí)間雖短,可是軍人的作風(fēng)、軍人的意志和軍人的品格,是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,我們一定會(huì)珍惜這幾天的寶貴時(shí)間,虛心向教官們學(xué)習(xí),鍛煉意志,苦練基本功,發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)良品格,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
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