嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)在決策，要會出主意。“法大行，則是為公是，非為公非”，領(lǐng)導(dǎo)干部的能力體現(xiàn)最集中地表現(xiàn)在決策上，所以嚴(yán)以用權(quán)，要做好“腦”字文章 。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的學(xué)習(xí)中嚴(yán)以用權(quán)方面存在的問題原因分析發(fā)言稿，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)習(xí)中嚴(yán)以用權(quán)方面存在的問題原因分析發(fā)言稿一：

　　學(xué)習(xí)沒有動力的原因大致有：

　　(1)學(xué)生沒有很好的人生規(guī)劃，沒有目標(biāo)。

　　(2)生活條件較之過去更顯優(yōu)越，能吸引學(xué)生的東西太多了。。

　　(3)也有一個新詞說的“階層固化”的影響，多數(shù)的老百姓的孩子很難有一個好一點的工作。

　　(4)老師還不能真正吸引學(xué)生，特別是一些學(xué)困生，他們很少有成功的體驗，漸漸的就放棄了學(xué)習(xí)。

　　(5)家長對學(xué)生的要求慢慢的變得越來越低，對學(xué)生的要求也逐漸很低，缺乏自制力的學(xué)生少了家長的強制力保證，學(xué)習(xí)變的可有可無。

　　總之沒有目標(biāo)，沒有興趣，沒有希望，沒有家長的支持，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力差是一個自然不過的事。

　　解決的方法：

　　作為老師的我們很難改變前面的(2)(3)，(5)條中的原因。

　　正如一位領(lǐng)導(dǎo)到說的：“觸及心靈才是教育的真諦”。

　　但我們可以幫助學(xué)生設(shè)計人生，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的人生目標(biāo)。針對初中生面臨的升學(xué)與就業(yè)等現(xiàn)實的人生發(fā)展問題，幫助他們明確人生目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)動力，搞好生涯發(fā)展規(guī)劃。

　　加強我們教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和關(guān)注所有的學(xué)生讓每一個學(xué)生都有成功的體驗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)中嚴(yán)以用權(quán)方面存在的問題原因分析發(fā)言稿二：

　　現(xiàn)在的年輕人考取公務(wù)員后為什么嚷著要辭職，天天說后悔?很多人說這個跟他們原來想的什么高福利，灰色收入，社會地位高很不一樣。

　　很多人不是不想當(dāng)公務(wù)員，而是根本不會當(dāng)公務(wù)員，也不具備當(dāng)公務(wù)員的技能，于是干起這個職業(yè)來就處處覺得難以適從。但是你發(fā)現(xiàn)為什么有些人卻得心應(yīng)手，如魚得水呢?

　　公務(wù)員和妓女一樣并列為中國最古老的職業(yè)，有人的地方就有江湖，有江湖就要有管理者，這個最初的管理者就是公務(wù)員了。盡管歷史不斷發(fā)展，但是公務(wù)員這個職業(yè)歷來都是世襲制居多，即便是美國為主的發(fā)達國家，如果不是市場經(jīng)濟自由發(fā)展，使得商業(yè)社會成為主流，很多優(yōu)秀的人才從事商業(yè)的話，那么在政治上會有更多的子承父業(yè)。為什么呢?因為公務(wù)員的技能嚴(yán)重依靠其口口相傳的技巧，甚至是前人的經(jīng)驗，乃至于從旁協(xié)助、輔導(dǎo)，各種資源的積累、傳遞、繼承等等，這個也是一些沒有從事公務(wù)員行業(yè)的官員親戚子女跟我聊公務(wù)員行業(yè)都很可笑，他們的講的大部分都是父母親戚轉(zhuǎn)述，經(jīng)過很多次的加工，只能有點捕風(fēng)捉影的意思，沒什么價值。

　　社會最大的現(xiàn)實就是商人的第一使命是賺錢，企業(yè)的宗旨是為了盈利，政府的宗旨就是為了管理社會。我相信一個人只有真正愛上他的職業(yè)，他才會夜以繼日，奮不顧身并且很快樂的工作，就像我一樣，我很喜歡公務(wù)員這個職業(yè)本身，當(dāng)然我并不喜歡這個工作。有人想為社會做更多的貢獻，有人想為自己生活得更好等等，這個無可厚非，也有人就想更多的為社會貢獻自己。如果有一天，你能主宰一座城市，你能為一個交通不便的地區(qū)規(guī)劃新的交通要道和網(wǎng)絡(luò)，重新將人們的凝聚起來，引入更多的商家、產(chǎn)品，讓人們生活得更好，是不是比一個交警能夠創(chuàng)造更多的社會貢獻呢?如果有一天，你能主宰一個國家的網(wǎng)絡(luò)事務(wù)，把墻給拆掉，是不是功在當(dāng)世，立在千秋呢?所以公務(wù)員的第一目的和使命就是升職!

　　所以真正的體制內(nèi)的良心很少是高官，要么就是基層公務(wù)員干好自己的本職工作，要么就是辭職了。來看看現(xiàn)實生活中的兩個范例。

　　一個是現(xiàn)實當(dāng)中的公務(wù)員精英，他在最近的競爭上崗當(dāng)中成功成為副處級干部的精英，為人和善，左右逢源，有親和力，在大家心目中，能寫會說，長得也帥。我跟他談?wù)撨^一些關(guān)于公務(wù)員的觀念，他一直用一種微笑來應(yīng)對，然后很溫和的說，現(xiàn)在應(yīng)該踏踏實實做好自己的本職工作，然后還對我鼓勵了幾句，又說到其他話題了，神情當(dāng)中是一種自信和隨和。

　　另一個是現(xiàn)實當(dāng)中的貪官，也是一位在職領(lǐng)導(dǎo)干部，也不能算是貪官，只是我查到他的財產(chǎn)來源不太明，我將一些觀點隱藏在我給他寫的一篇文章當(dāng)中，抽了一個時間，我就那篇文章的觀點說了一下，他想了想，然后說一些比較正能量的話，就是自己以前幫助了某某，舉手之勞，但是沒有要他的回報這類，希望他能夠相信這個世界還是有正能量的，側(cè)面回應(yīng)了我，就沒有在說什么了，看得出他是有不滿的。

　　經(jīng)過我的觀察，如果他們更在乎他們在現(xiàn)實當(dāng)中所得到、所感受到的東西，而且對此深信不疑。所以，在當(dāng)公務(wù)員的那一刻起，你就要從原來的那種校園的夢幻氣質(zhì)，理想化變成一個現(xiàn)實主義者，你想什么，能做什么。未來是什么并不重要，而是你現(xiàn)在在什么位置，能夠做什么才重要。現(xiàn)在的年輕人如果能夠尊重現(xiàn)實，都從現(xiàn)實主義的角度考慮，就按照領(lǐng)導(dǎo)安排做事，按照規(guī)章制度辦理，基本上能夠做到“靠譜”兩個字，然后在有稍許才華，就會出現(xiàn)一個亮點，以后升職就會有文章可做。像那位體制內(nèi)精英一樣，不管遇到什么事情都能夠自信且隨和，人際關(guān)系誰都不得罪，但是又能把事情辦好，這個也是一種能力。

　　當(dāng)公務(wù)員切忌把自己的想法直接表達出來，特別是關(guān)于人際關(guān)系的，不會干事，不做事不要緊，最重要的是不要挑事兒。還要有耐心，你要明白的是任何公務(wù)員崗位開始的十年都得磕頭辦事，不要瞎想，必須抱著在本單位就地扎根，雖然你的目標(biāo)就是升職就是為了去更高級別的單位，但是一定不要表述出來，野心這種東西在體制內(nèi)很忌諱。當(dāng)公務(wù)員最重要的時候應(yīng)該在80年代末90年代初，那個時候只要是大學(xué)畢業(yè)的，基本上都能在后來的崗位晉升上獲得副處的級別，因為那個時候的人才太多了，乃至于現(xiàn)在很多的省部級干部都是以野雞文憑，也就是自考文憑，在職研究生為主，比如中央黨校函授研究生等等，更多是一些沒什么學(xué)歷和見識(長期待在單位)的庸人組成的機構(gòu)，一個人稍微表達出野心就會被驅(qū)逐出去。

　　當(dāng)然如果你不想被同化，像我一樣不參與進去，在一個平凡的崗位上做自己也是一種人生選擇，與其在爾虞我詐的世界里面廝殺還不如有一個避風(fēng)的港灣。

　　學(xué)習(xí)中嚴(yán)以用權(quán)方面存在的問題原因分析發(fā)言稿三：

　　同來京參加交流體驗活動的全國56個民族、革命老區(qū)、災(zāi)區(qū)、患有先天性心臟病少年兒童和農(nóng)民工子女，以及首都城鄉(xiāng)少年兒童代表1600多人，一起參加“快樂童年 放飛希望”主題隊日活動。

　　人生靠勞動創(chuàng)造 從小就要樹立勞動光榮的觀念

　　對孩子們說，生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。你們從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做，通過勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自己。

　　保護環(huán)境是每個人的責(zé)任 少年兒童要發(fā)揮小主人作用

　　到了城市生態(tài)系統(tǒng)觀測站，少年兒童正在老師指導(dǎo)下用儀器讀取各種環(huán)境因子數(shù)據(jù)，上前向孩子們詢問情況，同孩子們交流對環(huán)保的認(rèn)識和理解，聽孩子們講他們掌握的關(guān)于好天氣的主要指標(biāo)、PM2.5的具體危害等方面的知識。說，大自然充滿樂趣、無比美麗，熱愛自然是一種好習(xí)慣，保護環(huán)境是每個人的責(zé)任，少年兒童要在這方面發(fā)揮小主人作用。

　　要像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識 還要勤于思考

　　得知正在進行“美好家園創(chuàng)意搭建”的是來自汶川、玉樹、舟曲、蘆山等災(zāi)區(qū)的少年兒童，走過去聽孩子們介紹，肯定他們建設(shè)美好家園的決心和信心，稱贊他們體現(xiàn)先進建筑理念的創(chuàng)新創(chuàng)造意識。對孩子們說，想象力、創(chuàng)造力從哪里來?要從刻苦的學(xué)習(xí)中來。知識越學(xué)越多，知識越多越好，你們要像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識。既勤學(xué)書本知識，又多學(xué)課外知識，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。

　　少年兒童從小就要立志向、有夢想 德智體美全面發(fā)展

　　牽著孩子們的手，來到大廳中央，觀看各族少年兒童“手拉手、心連心”聯(lián)歡活動，為他們的文藝表演鼓掌加油。他對簇?fù)磉^來的孩子們說，每個人都是從孩子長大的。實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才。

　　看望少年兒童，參加少先隊員入隊儀式，了解學(xué)校開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動情況，并同少先隊輔導(dǎo)員、教師、少兒工作者、家長、學(xué)生代表座談，代表黨中央向全國各族少年兒童致以節(jié)日問候。

　　要多背誦一些優(yōu)秀古詩詞 長大后才能文思泉涌

　　聽了同學(xué)們齊聲背誦《少年中國說》，表示，你們就是要從小精神起來、抖擻起來。國家進步靠青出于藍而勝于藍。文化軟實力是國家綜合實力的重要體現(xiàn)，同學(xué)們要多背誦一些優(yōu)秀古詩詞，長大以后才能文思泉涌。

　　孩子們要文明精神、野蠻體魄

　　在與少先隊輔導(dǎo)員、教師、家長、學(xué)生等代表座談時，談起了足球要從娃娃抓起。說，大家都知道我喜歡足球。其實，我還喜歡著籃球、網(wǎng)球，而且很喜歡武術(shù)。希望孩子們要文明精神、野蠻體魄，把身體鍛煉好，把知識學(xué)好。

　　記住要求 在少年時代就能夠嚴(yán)格要求自己

　　在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會時表示，由于大家還在學(xué)習(xí)階段，社會閱歷不多，對社會主義核心價值觀的涵義不一定能理解得很深，但只要牢記在心，隨著自己年齡、知識、閱歷不斷增長，會明白得更多、更深、更透。在成長過程中，要結(jié)合學(xué)習(xí)和生活等實踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。古往今來，大凡很有作為的人，都是在少年時代就能夠嚴(yán)格要求自己。

　　心有榜樣 要學(xué)習(xí)英雄人物、先進人物、美好事物

　　在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會時表示，我國歷史上有很多少年英雄的故事，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行的革命、建設(shè)、改革事業(yè)中也涌現(xiàn)了大批少年英雄。今天，好兒童、好少年就更多了。榜樣的力量是無窮的。大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。這就是孔子講的：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。”

　　從小做起 一點一滴積累養(yǎng)成好思想、好品德

　　在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會時表示，“少壯不努力，老大徒傷悲。”千里之行，始于足下。每個人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德。聽說有的同學(xué)喜歡比吃穿，比有沒有車接車送，比爸爸媽媽是干什么工作的，這樣就比偏了。一定不能比這些。要比就比誰更有志氣、誰更勤奮學(xué)習(xí)、誰更熱愛勞動、誰更愛鍛煉身體、誰更有愛心。

　　接受幫助 就是要聽得進意見，受得了批評

　　在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會時表示，一個人不可能十全十美，總是在克服缺點、糾正錯誤的過程中進步的，正所謂“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義”。少年兒童正在形成世界觀、人生觀、價值觀的過程中，需要得到幫助。不要嫌父母說得多，不要嫌老師管得嚴(yán)，不要嫌同學(xué)們管得寬，首先要想想說得管得對不對、是不是為自己好，對了就要聽。