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高三教師大會(huì)校長(zhǎng)講話

時(shí)間: 佩珊807 分享

高三教師大會(huì)校長(zhǎng)講話

  高考不單單是高三年級(jí)的事,而是學(xué)校的大事,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高三教師大會(huì)校長(zhǎng)講話,僅供參考。

  高三教師大會(huì)校長(zhǎng)講話(一)

  老師們:

  今天,全體高三教師齊聚一堂,共同探討、研究高三的教學(xué)工作,我主要講兩個(gè)方面的意思,一是簡(jiǎn)要回顧、總結(jié)上學(xué)年高三的工作,二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。

  上學(xué)年在校委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全體高三教師群策群力,本著以人為本的理念,大力推進(jìn)精細(xì)化管理,最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情,做到了創(chuàng)新激活力,管理有實(shí)效,教學(xué)求扎實(shí),落實(shí)促提高,使本來基礎(chǔ)一般的高三學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升,教學(xué)成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破,一人被清華大學(xué)錄取,一人被海軍學(xué)院錄取,四十多人被浙江大學(xué)、南開大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)全國(guó)名校錄取。

  總結(jié)起來,我們主要是強(qiáng)化了常規(guī)管理,保證了秩序的精細(xì);制訂了工作思路,明確了目標(biāo)的精細(xì);實(shí)行了宏觀調(diào)控,加強(qiáng)了過程的精細(xì)。狠抓過程細(xì)節(jié)、務(wù)求實(shí)效、高效。我們的成績(jī)大大提高了學(xué)校的知名度,同時(shí)也得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可,濰坊市政府成果獎(jiǎng),我校獲得了五項(xiàng),一個(gè)集體獎(jiǎng),四個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng),被濰坊市評(píng)為優(yōu)秀的教師有兩人。

  今天,我們這班人又接上了新的高三,站在了新的起點(diǎn),面對(duì)著變化的形勢(shì),需要我們拿出新招,使出實(shí)招,做好新高三的教育教學(xué)工作。

  我有以下幾個(gè)想法,與大家交流:

  一、必須明確一個(gè)概念——高三無特殊。

  在學(xué)生的管理工作中,要以常規(guī)管理為突破口,無論是自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生規(guī)范還是宿舍內(nèi)務(wù)、兩休紀(jì)律,各方面都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以此養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  二、研究考綱、考試說明,注解解題能力培養(yǎng)

  全體高三老師必須靜下心來研究考綱和考試說明,研究變化了的形勢(shì),把準(zhǔn)高考脈搏,減少無效勞動(dòng)。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題,落實(shí)“三講三不講”戰(zhàn)略,充分利用時(shí)間,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、規(guī)范解題能力。引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律,多反思、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài)。在整個(gè)一輪復(fù)習(xí)過程中要注重學(xué)案的編制,尤其要編制好課前預(yù)習(xí)案和課后延伸案,抓住學(xué)生,抓住學(xué)生的課余時(shí)間,發(fā)揮課余時(shí)間的最大效能,這才是致勝的法寶。

  三、研究制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  現(xiàn)在課時(shí)減少,學(xué)生自主利用的時(shí)間很多,要開好“備課組長(zhǎng)會(huì)”和“班主任會(huì)”,協(xié)調(diào)好作業(yè)量和自習(xí)時(shí)間切分,幫助學(xué)生制定適合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)的自學(xué)計(jì)劃,務(wù)求提高時(shí)間利用率。老師要把時(shí)間和精力用到備課上,實(shí)踐證明,誰付出越多,誰的收獲就會(huì)越大,尤其要注意備學(xué)生,抓住目標(biāo)學(xué)生和邊緣學(xué)生,幫助他們制定具體計(jì)劃,越精細(xì)越會(huì)取得實(shí)效。

  四、明確團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)。

  這里有兩層意思,一是為了激發(fā)活力,鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),我們將高三分成了三個(gè)分部,但更多的應(yīng)該是合作,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,一級(jí)部重點(diǎn)研究尖子生培養(yǎng),二、三級(jí)部重點(diǎn)研究大面積豐收。二是必須強(qiáng)化大備課組意識(shí),三個(gè)部的科任老師還是一個(gè)備課組,要多加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體智慧,而不能各自為戰(zhàn),互相扯皮。

  五、下大力研究、強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)。

  近幾年,我們嘗到了成功培養(yǎng)尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流;實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制,落實(shí)到人頭;給尖子生配備專門的自修室,提供較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,但又不能放任自流。要安排專門的生活指導(dǎo)老師,從作業(yè)輔導(dǎo)到方法的規(guī)律引導(dǎo),做好工作,讓學(xué)生輕裝上陣、高效學(xué)習(xí)。

  六、下大力做好新老教師的幫扶結(jié)隊(duì)和共同成長(zhǎng)。 今年,在高三老師的配備上,我們考慮到了新老教師的搭配,備課組內(nèi)要做好新老教師的結(jié)對(duì)幫扶,多集體備課、多聽課評(píng)課,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。工作中注意關(guān)心人、愛護(hù)人、提攜人,學(xué)人之長(zhǎng),改己之短,共同提高、共同成長(zhǎng)。

  七、精心做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

  進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生,都有一個(gè)變化適應(yīng)期,都有些許的緊張和浮躁,班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作,幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì),戰(zhàn)勝緊張,戰(zhàn)勝自我。

  八、各部門通力合作,為高三教學(xué)開綠燈。

  教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門要想盡一切辦法為高三教學(xué)提供便利,不能相互推諉。

  一句話,高三的管理、教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要我們所有高三人想辦法、出點(diǎn)子、用實(shí)招,相信通過大家的努力,今年的高三工作一定會(huì)取得更大的突破。

  謝謝大家!

  高三教師大會(huì)校長(zhǎng)講話(二)

  各位領(lǐng)導(dǎo)、高三老師們:

  今天我們?cè)谶@里召開第一次高三工作會(huì)議,意圖很明顯,就是要告訴大家,從現(xiàn)在起高三工作已經(jīng)步入緊張狀態(tài),也充分表達(dá)了學(xué)校堅(jiān)定不移抓高三的決心,這次會(huì)議既是一次自我加壓的會(huì)議,又是一次增添動(dòng)力的會(huì)議,既是一次鼓勁會(huì),也是一次促進(jìn)會(huì)。剛才周康武校長(zhǎng)代表了學(xué)校意志作了講話,會(huì)后我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì),不折不扣地貫徹執(zhí)行。 首先,我給我自己和大家加一點(diǎn)壓力:分析我校前兩屆高考的成績(jī),周邊學(xué)校的上升勢(shì)頭。我們這一屆要自加壓力,乘勢(shì)而上,使我校的高中教育始終保持良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),我們的學(xué)校,我們的老師在汝溪這個(gè)地盤上才有位置。

  下面,我再?gòu)?qiáng)調(diào)五點(diǎn)意見:

  一、弘揚(yáng)吃苦精神,奉獻(xiàn)精神

  吃苦、奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的基本要求,作為高三教師更應(yīng)該將這兩種精神發(fā)揚(yáng)光大。人總是要有點(diǎn)精神的,一旦有了精神,工作起來才有動(dòng)力,把高三教學(xué)的重?fù)?dān)壓在各位老師的肩上,是學(xué)校對(duì)大家的信任;老師們選擇了高三就意味著要犧牲個(gè)人休息時(shí)間,要犧牲照顧家庭的時(shí)間。高三就是吃苦的代名詞,全體高三教師要勇挑重?fù)?dān),對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求,對(duì)人坦坦蕩蕩,忠誠(chéng)教師職業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),忠誠(chéng)學(xué)校,大力弘揚(yáng)吃苦精神、奉獻(xiàn)精神,以苦為樂,將身子沉下來,將心靜下來,全力以赴投入到高三教學(xué)中,以飽滿的熱情、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神,勇往直前不甘落后的工作狀態(tài)向全體師生、向社會(huì)各界展示我們高三教師隊(duì)伍的風(fēng)采。

  二、增進(jìn)交流,加強(qiáng)合作,共克艱難

  高考是一個(gè)系統(tǒng)工程,單憑一科、一個(gè)班很難取得成功,年級(jí)組要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺(tái),同時(shí),要嚴(yán)格對(duì)年級(jí)教師的管理與考核。單兵作戰(zhàn)有可能走入誤區(qū),全體高三教師必須增進(jìn)交流、加強(qiáng)合作,學(xué)科教師之間要加強(qiáng)教研,集中智慧,共解難題;班主任、任課教師要加強(qiáng)合作,及時(shí)溝通,經(jīng)常交流,聚焦重點(diǎn)生,固強(qiáng)補(bǔ)弱,促進(jìn)轉(zhuǎn)化提高??傊?,只有形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)一致,群體攻堅(jiān),才能取得高考勝利。

  三、抓住工作重點(diǎn),突出體藝特色

  為了大面積提高藝體生雙上線率,我們要求培訓(xùn)高三藝體生的音、體、美教師與班主任共同管理特長(zhǎng)生,互相配合,絕不允許搞特殊,絕不允許出現(xiàn)“鐵路警察各管一段的現(xiàn)象”,專業(yè)教師只抓專業(yè)培訓(xùn)不管文化科,文化科教師只抓文化科不過問專業(yè)培訓(xùn)情況。實(shí)現(xiàn)藝體生雙上線才是硬道理、硬任務(wù),才全體高三教師要勇挑重?fù)?dān),對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求,對(duì)人坦坦蕩蕩,忠誠(chéng)教師職業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),忠誠(chéng)學(xué)校,大力弘揚(yáng)吃苦精神、奉獻(xiàn)精神,以苦為樂,將身子沉下來,將心靜下來,全力以赴投入到高三教學(xué)中,以飽滿的熱情、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神,勇往直前不甘落后的工作狀態(tài)向全體師生、向社會(huì)各界展示我們高三教師隊(duì)伍的風(fēng)采。

  二、增進(jìn)交流,加強(qiáng)合作,共克艱難

  高考是一個(gè)系統(tǒng)工程,單憑一科、一個(gè)班很難取得成功,年級(jí)組要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺(tái),同時(shí),要嚴(yán)格對(duì)年級(jí)教師的管理與考核。單兵作戰(zhàn)有可能走入誤區(qū),全體高三教師必須增進(jìn)交流、加強(qiáng)合作,學(xué)科教師之間要加強(qiáng)教研,集中智慧,共解難題;班主任、任課教師要加強(qiáng)合作,及時(shí)溝通,經(jīng)常交流,聚焦重點(diǎn)生,固強(qiáng)補(bǔ)弱,促進(jìn)轉(zhuǎn)化提高??傊?,只有形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)一致,群體攻堅(jiān),才能取得高考勝利。

  三、抓住工作重點(diǎn),突出體藝特色

  為了大面積提高藝體生雙上線率,我們要求培訓(xùn)高三藝體生的音、體、美教師與班主任共同管理特長(zhǎng)生,互相配合,絕不允許搞特殊,絕不允許出現(xiàn)“鐵路警察各管一段的現(xiàn)象”,專業(yè)教師只抓專業(yè)培訓(xùn)不管文化科,文化科教師只抓文化科不過問專業(yè)培訓(xùn)情況。實(shí)現(xiàn)藝體生雙上線才是硬道理、硬任務(wù),才五、相關(guān)處室要積極服務(wù)高三,做好配合搞好服務(wù)

  高考不單單是高三年級(jí)的事,而是學(xué)校的大事,今天所有處室的負(fù)責(zé)人都來參加了高三工作會(huì)議,充分表明學(xué)校一切服務(wù)高三的態(tài)度,辦公室要加強(qiáng)高三的宣傳報(bào)道,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)高三教師的教學(xué)常規(guī)督查,教科處要加強(qiáng)高三的教學(xué)研究,政教處要加強(qiáng)對(duì)高三班主任工作的考核,抓高三違紀(jì)學(xué)生處理,抓校園安全,為高三師生保駕護(hù)航,藝體處要加強(qiáng)對(duì)藝體生教師的管理和培訓(xùn)的考核,及時(shí)檢查藝體生培訓(xùn)情況,后勤系列要優(yōu)先服務(wù)好高三,各處室緊密配合,全校上下形成一盤棋,為我校高三續(xù)寫輝煌盡我們一點(diǎn)力。

  老師們,挑戰(zhàn)就在眼前,狹路相逢勇者勝,面對(duì)高考我們必須做勇敢的斗士,讓我們攜起手來,同心同德,奮力拼搏,為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,為了孩子們的前途未來而努力奮斗!

  謝謝大家!

  高三教師大會(huì)校長(zhǎng)講話(三)

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事上午好:

  20xx屆高考硝煙還未散去,我們20xx屆高考工作已經(jīng)正式啟動(dòng)。很榮幸,作為教師代表在此次會(huì)議上發(fā)言,心情十分激動(dòng),還有些小緊張,不過還好,因?yàn)榻裉斓臅?huì)議是我們武漢六中所有高層領(lǐng)導(dǎo)和我們同仁們聚在一起為20xx高考召開的一次動(dòng)員會(huì),一次鼓勁會(huì)。 圍繞著我兩年來在這個(gè)年級(jí)所看到的及所感受到,從一名普通老師的視角,我想向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們傳遞這樣兩個(gè)信息。

  一、 我們有信心,有決心面對(duì)挑戰(zhàn)。

  11年雷厲風(fēng)行,分管教學(xué)的朱校長(zhǎng)從我們年級(jí)退休了;被評(píng)為特級(jí)的劉建飛老師也從我們年級(jí)離開到教研室當(dāng)主任去了;還有龔大輝老師到教研室去了。為他們的離開,我們?cè)窀袀^,但我們依然十分自豪。因?yàn)?,我們又迎來了足智多謀的王校長(zhǎng),拼命三郎般的花姐,他們和我們的波導(dǎo),王書記,組成了一個(gè)新的更有活力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。工作上半點(diǎn)馬虎也瞞不過他們的眼睛,生活上稍許的困難也少不了他們的問候,他們既嚴(yán)肅又親切,科學(xué)的管理著年級(jí),積極的高姿態(tài)的解決好了年級(jí)兩年來遇到的每一個(gè)問題,使得我們對(duì)未來的一年充滿著信心!

  我們年級(jí)還有擁有著一批資深專家,象劉偉,呂成波,楊潔等老師還有即將被評(píng)為市學(xué)帶的袁泉潤(rùn),鄒金山,江山等老師,他們精心備課,無私的將自己的教研成果無私的奉獻(xiàn)給整個(gè)備課組,相信在他們的帶動(dòng)下,我們還可以把課準(zhǔn)備的更充分,課堂效率還可以再提高些,對(duì)高考的研究更充分些。

  有人還說,我們年級(jí)的同志們年齡偏大些,與其他年級(jí)相比的確是大一點(diǎn),但在干勁上,我們絲毫不輸給他們。因?yàn)椋趯W(xué)生交給我的課程 記載登記表中,學(xué)生們會(huì)認(rèn)真記著李瓊,周洪文,萬立奎,戴惠平,王振兵,朱克生老師經(jīng)常下班輔導(dǎo),甚至不怎么需要輔導(dǎo)的語文學(xué)科,周興華也經(jīng)常利用中午時(shí)間跑到3班去晃一下。在上次四月的期中考試前夕,8班的姚玲老師身體不適,可她仍然強(qiáng)忍著病痛,中午堅(jiān)持一個(gè)個(gè)的給學(xué)生作期中考試動(dòng)員。我看著她中午很晚才下去,覺得不好意思,也在班上找學(xué)生一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo)。還有坐在我辦公桌后面的張霞老師,一天只上個(gè)五節(jié)課算少的,但從來沒有聽到她的一句怨言;去年剛來的康桂花老師,利用電話和QQ,等工具和家長(zhǎng)們積極的溝通,努力帶著5班一群由快班淘汰下來學(xué)習(xí)習(xí)慣極不好的這支雜牌軍。還有劉秀明桌上誘人的零食,那都是他的學(xué)生擔(dān)心他餓的快,課余時(shí)間買來放到他桌上的,所以在這里,不得不提的是那些帶分校班的老師們,雖然他們?cè)趯W(xué)生成績(jī)上得不到多大的成就感,但他們對(duì)學(xué)生的真愛在學(xué)生們那里得到了積極的回應(yīng)。

  兩年來學(xué)科之間、班級(jí)之間、教師之間比能力,比貢獻(xiàn),比干勁,我們努力的為高三作著鋪墊,在未來的一年,我們會(huì)更有信心,更有決心來迎接挑戰(zhàn)。

  二、 追求榮譽(yù),勇?lián)?zé)任,關(guān)愛學(xué)生才是我們真正的精神家園。 看到剛剛被評(píng)為武漢市十大魅力教師的燕子,我總想,一個(gè)快四十,家庭殷實(shí)的美女老師為什么還堅(jiān)持著對(duì)榮譽(yù)的追求呢?究竟是什么支撐著她的精神世界呢?昨天,我所帶的07屆學(xué)生到我家里來看我,當(dāng)年的那個(gè)班是一個(gè)比現(xiàn)在層次還差點(diǎn)的一個(gè)平行班,卻考出個(gè)628的高分,他現(xiàn)在從華科大畢業(yè)遠(yuǎn)赴美國(guó)讀研了,就是這個(gè)學(xué)生邀一幫同學(xué),每年都會(huì)以不同的形式問候我。在這些學(xué)成歸來的孩子們的臉上,我似乎找到了答案。

  高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn),是學(xué)校的生命線,他關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們,各位家長(zhǎng)期望于我們,莘莘學(xué)子企盼著我們。一年一度的高考。我們學(xué)校輸不起,我們個(gè)人輸不起。高考只能成功,不能失敗。不能有任何的閃失,更不能存在任何僥幸心理。

  老師們,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅,以教書育人為己任,以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,為人師表是我們神圣的職責(zé)。我們堅(jiān)信一份努力,一份收獲,我們信心足,干勁大,學(xué)生精神狀態(tài)飽滿,我們有理由相信20xx年高考會(huì)再創(chuàng)輝煌。


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