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校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教職工的講話(2)

時(shí)間: 佩珊807 分享

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教職工的講話

  給教師的建議

  這里,我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。

  總的建議就三句話:按照本色做人,按照角色做事,按照特色定位。

  1、要保持一種平和的心態(tài)

  我們應(yīng)該向教師的楷模——魏書生學(xué)習(xí),守住心靈的寧靜,建設(shè)自己的精神樂園。

  “十心”對(duì)事業(yè)要忠心,對(duì)工作要上心,對(duì)崗位要盡心,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要誠(chéng)心,對(duì)父母要孝心,對(duì)他人要愛心,對(duì)自己要寬心,對(duì)家庭要關(guān)心,對(duì)困難要耐心,對(duì)勝利要信心。“五情”對(duì)同事要有一份真情,對(duì)家長(zhǎng)要有一份深情,對(duì)事業(yè)要有一份癡情,對(duì)所從事的工作要有一份激情 對(duì)學(xué)生要有一份親情)

  快樂的人不是因?yàn)閾碛械亩?,而是因?yàn)橛?jì)較的少。

  不滿足的人,不是因?yàn)樗玫降奶?,而是他想要得到的太多?教師的職業(yè)是平凡的,很少有轟轟烈烈,更多的應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)。教師的待遇雖然在不斷提高,但總體來講,教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以,大家要有“安貧樂道”的準(zhǔn)備。

  2、要做一個(gè)心胸開闊的人

  古人云;忘也“人之有德于我也,不可忘也,吾有德于人也,不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對(duì)我們的幫助,千萬不可忘記;別人倘若有愧對(duì)我們的地方,應(yīng)該樂于忘記。

  經(jīng)常記住別人好處,時(shí)刻不忘感恩的人,一定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處,處處想讓別人報(bào)答自己的人,肯定不受歡迎。

  感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人,因?yàn)樗频Z了你的人格;感激鞭打你的人,因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立;感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激斥責(zé)你的人;因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)。

  當(dāng)我們改變不了別人對(duì)自己看法的時(shí)候,我們可以改變我們對(duì)別人看法的看法。

  3 “靜座常思己過,閑談莫論人非”——正確對(duì)待同事間的相互議論 做人能不能避開別人的議論?我們先來聽一個(gè)故事:

  “祖孫二人騎驢趕集,路人議論說,兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎,路人說,孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎,路人說,老人心腸太硬;兩人都不騎了,路人又議論說放著驢不騎太傻。”

  這就是社會(huì),這就是人群,這就是人性,這就是我們賴以生存的環(huán)境,誰也別想改變,誰也改變不了。

  做教師的應(yīng)該控制好自己的情緒,特別不要把自己在家庭、單位、社會(huì)里形成的不良情緒無情的拋灑在學(xué)生身上。

  只要你行的端,走的正,非議算什么。

  “走自己的路,讓別人說去吧!””

  “靜坐常思己過,閑談莫論人非。”

  5、學(xué)會(huì)“比”的方法

  四十歲的羨慕三十歲的活力四射,三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚(yáng),二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。

  “比”是人們生活內(nèi)容之一。我們大家平時(shí)攀談,相當(dāng)一部分內(nèi)容也都是比,人的腦子里有不少的腦細(xì)胞是用來比的,這無可非議,但關(guān)鍵是怎么比。

  正確的比能比出進(jìn)步,比出振奮,比出博學(xué),比出善良,比出真誠(chéng),比出愉快,比出幸福;錯(cuò)誤的比只能比出落后,比出委靡,比出愚昧,比出痛苦,比出嫉妒。

  “比”是一門學(xué)問,它可以不用物質(zhì),不用金錢,不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進(jìn)步、勤奮等等。“比”確實(shí)神奇。通過比有多少人化委靡為振奮,化痛苦為幸福,化自卑為自信,化懦弱為勇敢。

  其實(shí),人與人是不能比的。

  同是爹娘給的一雙腿,你比得上劉翔嗎?同是一個(gè)地球村上長(zhǎng)大的,你比得過比爾蓋茨嗎?,我們必須承認(rèn)先天條件和個(gè)體差異,也得承認(rèn)天分、機(jī)緣和悟性。當(dāng)然,努力向上,拼搏進(jìn)取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮,為了名利,為了畫一個(gè)供人欣賞品評(píng)的圓滿句號(hào)而透支生命,則大可不必。

  魏書生提出的比的方法是:

  機(jī)遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比; 道德和高尚的比;將來和強(qiáng)的比;目前和接近的比。

  我們提倡干勁和足的比,那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧,下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開會(huì)的結(jié)束語吧:

  兩匹馬各拉一車,前面的馬走的很好,后面的常常停下來。于是,人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去,等后面的那輛車上的東西卸完了,后面的馬輕松前進(jìn),并對(duì)前面那匹馬說“你辛苦吧,你流汗吧,你越是努力,人家就越折騰你。”

  來到驛站,主人說:“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬,把另一匹馬宰掉,總還能拿到一張馬皮吧!”

  最后,再一次祝老師們身體健康,合家歡樂,工作順利。

  校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教職工的講話篇3

  尊敬的各位老師、全體教職工:

  新的學(xué)期開始了,我們又回到了校園,走上我們所熟悉的工作崗位,掀開新學(xué)期嶄新的一頁。

  回顧我校的辦學(xué)歷史,凝聚了多少職校人的汗水和心血,學(xué)校自1982年創(chuàng)辦至今,已有26年了,期間學(xué)校相繼被評(píng)為寧波市文明學(xué)校、寧波市職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省重點(diǎn)職校、全國(guó)重點(diǎn)職高等,還創(chuàng)辦了寧波服裝學(xué)校。2004年教育局把奉化師范并入我校,更名為奉化市職教中心。應(yīng)該說前幾任校長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),為職教中心作出了很大的貢獻(xiàn),今天我代表全體職教中心的老師感謝前幾任校長(zhǎng),歷史將永遠(yuǎn)茗記你們的功勛!

  學(xué)校的發(fā)展同樣凝聚著每一位老師和曾經(jīng)工作過的老師們的心血,因?yàn)橛兴麄兊男燎诟冻霾庞袑W(xué)校的今天,老師們?yōu)閷W(xué)校作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),職教中心不會(huì)忘記他們。

  面對(duì)新的崗位,我知道責(zé)任很重大,辦好職教中心不容易,好在前幾任的校長(zhǎng)為我們打下了良好的基礎(chǔ),老師們,辦好職教中心是我們?nèi)w師生共同的愿望和追求的目標(biāo),也是市委、市政府、教育局對(duì)我們提出的要求,更是社會(huì)對(duì)我們的殷切期望。從目前形勢(shì)看,對(duì)職教發(fā)展非常有利。1、從國(guó)家層面看,國(guó)家已經(jīng)把加快發(fā)展中等職業(yè)教育作為整個(gè)教育事業(yè)改革與發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口。近年來,先后出現(xiàn)了一些對(duì)職教的撫助政策,包括中央財(cái)策撫助政策為,向一二年級(jí)學(xué)生發(fā)放助學(xué)金的政策、獎(jiǎng)學(xué)金政策。2、從地方層面看,政府對(duì)職業(yè)教育的支持力度也在不斷的加大,奉化市委、市政府在財(cái)政狀況不好的情況下,能出資7000多萬元,為我們擴(kuò)建校舍,改善我們辦學(xué)條件,盡管面積不是很大,但這是市中心,在寧波市內(nèi)是獨(dú)一無二的。„„我感到職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來,職教的大發(fā)展正面臨著前所未有的機(jī)遇。辦學(xué)的條件好了,環(huán)境改善了,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)無疑會(huì)對(duì)我們提出更高的辦學(xué)要求。我們?cè)趺崔k?我們?nèi)绾蜗蛏鐣?huì)提交一份滿意的答卷?面對(duì)這些情況,我自知責(zé)任重大,我自知要做好這個(gè)工作,沒有加倍的努力是不行的。

  目前新校舍還末完全建成、校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施還相對(duì)較弱,再加上職業(yè)教育本身存在著“辦學(xué)面向市場(chǎng)、社會(huì)聯(lián)系廣泛、教師類型多樣、學(xué)生情況特殊和人才培養(yǎng)模式動(dòng)態(tài)”等特點(diǎn),需要我們?cè)谵k學(xué)過程中不斷開拓與創(chuàng)新。盡管我們?nèi)〉昧艘恍┑某煽?jī),難免存在一些問題,如:管理的規(guī)范性問題、教師素質(zhì)提升問題以及辦學(xué)特色創(chuàng)建問題等。社會(huì)對(duì)學(xué)校也有一些說法。要辨證的問題,傳統(tǒng)的好的做法不但要保持,而且要發(fā)揚(yáng)光大。有的問題需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷的補(bǔ)充、完善、改進(jìn)。這也是時(shí)代發(fā)展的要求,沒有改革社會(huì)不可能發(fā)展,沒有小平同志改革開放的政策,中國(guó)不可能有今天的繁榮昌盛,要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,首先從思想上要與時(shí)俱進(jìn),改革是永恒的主題,人類的進(jìn)步都在于創(chuàng)新與改革之中。

  圍繞市委、市政府提出的“強(qiáng)化內(nèi)涵質(zhì)量,提升教育服務(wù)能力”這一主題,我們校長(zhǎng)室經(jīng)深入調(diào)查,認(rèn)真的討論研究以后,提出了 “和諧穩(wěn)定、改革發(fā)展”作為我們工作的主旋律,以“齊心協(xié)力、執(zhí)著追求、日新月進(jìn)”的學(xué)校精神、辦學(xué)理念,確立了“從數(shù)量到質(zhì)量、從規(guī)模到規(guī)范、從規(guī)范到精細(xì)”的發(fā)展思路,突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、全面推進(jìn),積極把學(xué)校辦成“高效、和諧、有特色”的高水平全國(guó)示范中等職業(yè)學(xué)校。具體從以下幾個(gè)方面為切入點(diǎn)開展工作:

  一是 抓“規(guī)范”。

  規(guī)范是和諧學(xué)校的標(biāo)志,也是形成民主、公平、公正的良好校園文化基礎(chǔ)。因此,當(dāng)前要做好第一項(xiàng)工作是規(guī)范各項(xiàng)制度和工作方式。第一,倡導(dǎo)服從與服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校為社會(huì)服務(wù),領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù),教師為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,明確自己是服務(wù)的角色,并要求全體師生形成服從與服務(wù)的意識(shí)。第二,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,明確工作職責(zé),理順組織關(guān)系、明確分管的主線。才能步調(diào)一致,政令暢通,令行禁止。建立課堂教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律檢查制度。第三,規(guī)范各部分及教師的工作方式,包括舉止、言談、作息等。

  二、樹立學(xué)生為本的管理理念

  工作千頭萬緒,以學(xué)生為中心,其實(shí)是辦好一所學(xué)校的“綱”,“綱舉”才能“目張”。才能真正抓住辦學(xué)的主要矛盾,各項(xiàng)工作才能有條不紊的展開。以學(xué)生為中心制定學(xué)校方略,盯住學(xué)生,盯住市場(chǎng),學(xué)校上、下就能營(yíng)造出以學(xué)生為本的理念。全校校職工,人人眼中的有學(xué)生,人人心中裝著學(xué)生。各項(xiàng)工作真正的以學(xué)生為中心展開

  三、倡導(dǎo)“先學(xué)做人,再學(xué)技藝。”的育人思想

  辦人民滿意的教育,其中有一點(diǎn)就是我們要為社會(huì)輸送社會(huì)所需要的學(xué)生,為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)服務(wù),才能真正的體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針,學(xué)做人、學(xué)技藝哪個(gè)更為重要,企業(yè)家的話最有說服力,。。。。。。德才兼?zhèn)洚?dāng)然最理想,二者誰為先,德前才后。唐王李世民認(rèn)為有德有才為君子,無德無才是庸人,有才無德為小人。“先學(xué)做人,再學(xué)技藝。”的育人思想。把培養(yǎng)學(xué)生良好品德、養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣作為我們德育工作的重點(diǎn)工作。德育工作不僅僅只是德育部門的事情,學(xué)生處、班主任的事情,而是全校的事情,教師要利用好課堂這個(gè)載體進(jìn)行教育,全體教職員工人人參與,敢管敢抓。老師要心靜,身正,言謹(jǐn)。努力樹立教育者的良好形象。全體教職員工樹立人人都是教育形象,處處都是教育窗口。有教無類,

  四、抓“特色”。

  特色是學(xué)?;盍λ冢彩谴蛟炻殬I(yè)教育品牌的基礎(chǔ)。當(dāng)前,我們雖然在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)以及德育管理等方面已有一定的特色,但還有很大潛力可挖。今后我們要尋求學(xué)校自身的優(yōu)勢(shì),努力在特色創(chuàng)建上做點(diǎn)文章,辦學(xué)模式特色,創(chuàng)建管理特色、專業(yè)特色、德育特色、產(chǎn)教結(jié)合特色等方面

  五、抓“效益”。

  以“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則適度引入到學(xué)校管理之中”是創(chuàng)新學(xué)校教育管理的重要標(biāo)志。學(xué)校要做強(qiáng)做大,必須抓社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、準(zhǔn)則、適度引入到學(xué)校管理之中。

  1、 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成本概念,按規(guī)模、固定資產(chǎn)年限折舊、教育成本核算成為的成本。

  2、 接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的評(píng)價(jià)機(jī)制,除接受政府部門評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)之外,更重要的是接受市場(chǎng)的評(píng)

  價(jià),家長(zhǎng)給序的評(píng)何時(shí)何地,如通過審批,但社會(huì)信譽(yù)度差,家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可,沒有學(xué)生,不能發(fā)展。

  3、根據(jù)市場(chǎng)的供求規(guī)律,社會(huì)的需要就是我們的辦學(xué)方向。我們要的極其敏銳的眼光,敏銳的捕捉市場(chǎng)信息的能力,專培養(yǎng)社會(huì)需求的各種人才,這樣才能在竟?fàn)幹蝎@勝。

  “只有盯住了學(xué)生,才能盯住市場(chǎng)”。社會(huì)需要要什么人才,我們就要培養(yǎng)什么人才;企業(yè)需要我們?cè)鯓优囵B(yǎng),我們就要怎樣培養(yǎng)。我們要有要不斷創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)模式,從而取得良好的教育效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,

  市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是最公證和最無情的,達(dá)爾文的“適者生存”的理論和準(zhǔn)則,適合于任何一方面和領(lǐng)域,同時(shí),它又是“道是無情卻有情”。如果順序了理解和發(fā)展的潮流,它就給你很好的回報(bào),反之,必須會(huì)遭到懲罰。

  學(xué)校辦好了,社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)自然會(huì)好,老師們的地位也高了,成就感也有了,臉上也有光了,我想這才是全體老師的共同愿望。

  盡管挑戰(zhàn)很多,壓力很大,但我們有信心干好這個(gè)工作,我們的信心來自于教育局正確的領(lǐng)導(dǎo),來自于社會(huì)各界對(duì)我的大力支持,來自于全社會(huì)職教的認(rèn)可度在不斷的提高,更來自于全體教職員工對(duì)我的信任,我更相信大家一定會(huì)像支持毛校長(zhǎng)那樣支持我,有了大家的支持干好這個(gè)工作,我充滿信心,我們一定能在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,把我校的各項(xiàng)工作不斷地推向前進(jìn)。

  我曾經(jīng)跟大家說過一句話:“既然我們選擇職教,成了職教人,就要為職教事業(yè)而奉獻(xiàn)。”今天,我面對(duì)全體職教員工,我要重復(fù)類似的話:“既然我擔(dān)任了這個(gè)崗位,就一定要付出百倍的努力,為奉化職教中心的興旺和發(fā)達(dá)而鞠躬盡粹”。我會(huì)尊重班子中的每一個(gè)同志,尊重全校每一個(gè)中層干部,尊重每位老師、員工同志,虛心聽取老師們的意見,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于接受批評(píng),牢固樹立大局的觀念,做事力爭(zhēng)科學(xué)、合開、公正、公平。我將和大家一起堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,從提高教育的內(nèi)函,提高教育的質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平出發(fā),按照教育局提出的要求,著力于為校辦學(xué)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,著力于為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,著力于為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,

  關(guān)于我這個(gè)人,大家用不著琢磨,除了師范校區(qū)過來的老師以及新來的教師以外,其他的老師都是我的老同事,好朋友,都對(duì)我很了解,第一我是一個(gè)很透明的人,喜怒哀樂謚于言表,“是”就是“是”,“非”就是“非”。第二我是一個(gè)很平民化的人,我希望能傾聽老師們的意見,希望為老師們多做些事。并確定每個(gè)月第一星期二為校長(zhǎng)接待日。第三我是一個(gè)很認(rèn)真的人,我希望能把每一件事做圓滿,做成功。第四我是一個(gè)很執(zhí)著的人,對(duì)于確定的目標(biāo)和計(jì)劃,會(huì)不惜一切的努力,克服困難、沖破阻力去完成去實(shí)現(xiàn)。我知道自己也有許多缺點(diǎn),很多不足,需要改正,我也深知自己的水平不高,需要不斷學(xué)習(xí),需要在工作中不斷的磨練,不斷的提高駕馭學(xué)校各項(xiàng)工作和應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜局面的能力。以全身心的投入來彌補(bǔ)自身的不足。希望大家監(jiān)督我,幫助我,也希望大家能接納我,象支持前幾任校長(zhǎng)一樣的支持我,有了大家的支持,我有信心與大家一起把職教中心建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,奮發(fā)有為,充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)。

  這里,我代表新一屆校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職員工表個(gè)態(tài):

  第一、把維護(hù)師生利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。權(quán)力是老師給的,為老師服務(wù)就是我們的天職。時(shí)刻牢記:“老師之事無小事”。

  第二、將身體力行,率先垂范,起好表率作用。做到職、奉公、守法,自覺接受師生監(jiān)督,敢于認(rèn)錯(cuò)誤、認(rèn)真履行好我們的職責(zé)。

  第三、以為學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,作為我們的中心工作,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,緊緊依靠全體老師的力量,依照“從數(shù)量到質(zhì)量、從規(guī)模到規(guī)范、從規(guī)范到精細(xì)”的發(fā)展思路,積極把學(xué)校辦成“高效、和諧、有特色”的高水平全國(guó)示范中等職業(yè)學(xué)??傮w目標(biāo)而努力。

  最后,我相信,職校中心在各位共同努力之下,能把學(xué)校構(gòu)建成“目標(biāo)相同、心靈相通、關(guān)心包容、榮辱與共”的和諧校園,要“讓職校中心的學(xué)生成為社會(huì)喜愛的人,讓職教中心的教師成為奉化最尊敬的教師,讓職教中心成為奉化最有活力的學(xué)校,”幾年以后,為把學(xué)校打造成為全國(guó)“高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。

  謝謝大家!

 
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