校長聯(lián)誼會上的講話材料
校長聯(lián)誼會宗旨為加強中小學校間的合作與交流,以推動先進教育技術裝備在基礎教育中的理念更新與務實應用為出發(fā)點和落腳點,努力促進教育教學改革與發(fā)展,下面是學習啦小編給大家整理的校長聯(lián)誼會上的講話材料，僅供參考。
校長聯(lián)誼會上的講話材料篇1
尊敬的領導、來賓，親愛的同仁們：
大家好!
很榮幸能夠站在這個主席臺上，作為全國校長聯(lián)誼會的代表發(fā)言。此刻，與“創(chuàng)新杯”共同走過的點點滴滴又在眼前浮現(xiàn)。
我來自福建東部沿海的一個小山城——福安。福安很小，福安實小更小，但是攜手我的 100 個教職員工，我們不僅用心經營了實小本部，還創(chuàng)辦了民辦學?！０驳滤?，樹立了實小的品牌，在閩東，在福建，我們以業(yè)績說話，一步一步朝著我們的理想進發(fā)，追逐。
記得 20xx 年 12 月，四川綿陽，我和我的團隊與“創(chuàng)新杯”第一次接觸，就結下了不解情緣。不僅是兩個一等獎三個魅力獎的獲得，更重要的是這里濃厚的學術氛圍，執(zhí)著的教育理想深深打動了我。加盟“現(xiàn)代教學藝術研究”課題組后，我們的教學研究方向更加明確，老師們教學研究能力得以不斷提升。第二次造訪“創(chuàng)新杯”我們一樣的滿載而歸，并且有效地帶動了周邊縣市學校的教學研究的積極性，在一定范圍內取得了很大的反響。
教育是永恒的事業(yè)，每前進一步，每取得一種成功，都是以不斷改革和創(chuàng)新為標志的?！皠?chuàng)新”是學校發(fā)展的永恒主題，只有創(chuàng)新才能超越?！皠?chuàng)新杯”為年輕教師提供了成長的平臺，為教育前沿培養(yǎng)一批又一批的領軍人物。半個月前，上一屆“創(chuàng)新杯”語文講課最佳一等獎得主我校的陳智文老師代表福建省參加全國第七屆青年教師閱讀教學大賽榮獲一等獎和最佳手段應用獎 。這是以劉顯國會長為首的“創(chuàng)新杯”團隊的輝煌貢獻。
“創(chuàng)新杯”不僅是名師成長的舞臺，也應該是名校長成長的舞臺。校長作為一所學校發(fā)展的總舵手，將決定學校的視野和走向?！靶ｉL聯(lián)誼會”的成立，必將促進各所學校之間的互動交流，各個省份學校之間互相溝通交往，博采百家之長，取長補短，為我所用，才能自成一體，實現(xiàn)共同提高?！靶ｉL聯(lián)誼會”的成立，必將更好地促進教育同仁們發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，發(fā)掘自己的潛能，發(fā)展自己的個性，必將促進各所學校建立起新的人才培養(yǎng)模式積極學校發(fā)展的全新模式。
成功的動力來自目標，生活的精彩在于追求。教育創(chuàng)新，追求成功，已成為一種時代精神，成為學校領導所必備的高貴品質。我們需要擁有對未來教育發(fā)展進行開拓、探索一往無前的精神和力量。
20xx年對我們祖國而言是偉大的一年，我們遭遇了前所未有的自然災害，我們也創(chuàng)造了空前的奧運奇跡。在這樣一個特殊的年份里，我們的校長聯(lián)誼會成立意義非凡，光榮與夢想必將在我們的汗水和智慧中閃耀。
今天是 11 月 7 日 ，適逢立冬節(jié)氣，冬往往積蓄著無窮的力量。每一次“創(chuàng)
新杯”的成功，都在凝聚著一股又一股的不斷超越自我的力量。校長們，讓我們攜起手來，為祖國的教育事業(yè)，為中華民族的文化復興盡我們的綿薄之力。
冬天很溫暖，春天很美好。攜手積蓄力量，溫暖一路同行。我們堅信：教育有我，明天一定陽光明媚、百花盛開!
校長聯(lián)誼會上的講話材料篇2
各位同仁：
大家上午好!
桃花吐芳香萬里，紅旗翻滾迎佳賓。 方家齊聚商大計;群賢蒞臨傳真經。 領導屈尊，是關懷，也是激勵;專家親臨，是指導，更是鞭策。在高中新課程改革實驗即將實施之際，紅旗中學迎來了渝東北片區(qū)重慶市重點中學校長聯(lián)誼會的召開就有了特別的意義，因為積極、穩(wěn)健、順利推進我市普通高中新課程實驗是我們共同面臨的任務。在此，我謹代表學校黨政工團及全校師生員工對各位同仁的到來表示熱烈的歡迎，并真誠地恭請各位同仁為我校的科學發(fā)展問診把脈，在此我先謝過大家了!
下面，我想把紅旗中學的昨天、今天和明天作一個簡要地回顧、梳理和展望，并重點就我校在發(fā)展中面臨的困惑與挑戰(zhàn)請教于各位治校專家，誠望各位不吝賜教。
一、紅旗中學的昨天
梁平縣東鄰萬州，南接忠縣、墊江，西連大竹，北倚達縣、開江，幅員1892.13 平方公里，人口91 萬。我校位于縣城人民南路，創(chuàng)辦于1916 年，到今天已從容走過了九十四個春秋。由1916 年的梁山縣立女子小學校發(fā)端，歷經女子學堂、女子初級中學、縣立初級中學女生部、縣第一初級中學、縣中城初級中學、縣紅旗初級中學，到1972 年始招第一屆高中生，1979 年被確定為萬縣地區(qū)重點中學， 1982 年被四川省政府文教辦批準為完全中學，并更名為“四川省梁平縣紅旗中學?！保?997 年重慶直轄，梁平劃歸重慶。20xx年被重慶市人民政府批準為市級重點中學，即為今日之重慶市梁平紅旗中學校。
(一)歷史成就
1 、創(chuàng)辦女校，開創(chuàng)梁平女子教育先河
辛亥革命之后，在“中國正在經歷數(shù)千年來未有之變局”的社會背景下，廣大女子尚被禁錮于家庭、與學校教育無緣之時，1916 年春，蔣純一校長創(chuàng)辦了梁山縣立女子小學校(紅旗中學前身)，開創(chuàng)了梁平女子教育的先河，繼之以縣立女子初中，女子師范，并于1935 年與梁山縣立初中(現(xiàn)梁平中學前身)合并成為其女生部。在特殊的革命歷史時期為梁平的女子教育作出了卓越貢獻。
2 、紅色搖籃，戰(zhàn)火烽煙孕育紅巖英烈
從五四運動以來的各個革命時期，學校師生站在反帝愛國斗爭前列，孕育了胡芳玉、黃玉清等崢崢紅巖英烈。我校原中十二班學生胡芳玉(地下黨員)在1948 年3 月為掩護梁山縣武裝斗爭的同志安全轉移至大竹而被捕，遭受酷刑，矢志不渝，后被押送至重慶渣滓洞。原女子小學學生黃玉清于1947 年任中共萬縣縣委委員，以教書為掩護從事地下工作。1948 年6 月因叛徒出賣，在萬縣德勝鎮(zhèn)中心小學被捕，與江竹筠同囚一室，后一道押至重慶渣滓洞，又與同鄉(xiāng)胡芳玉同囚一室。兩人同于當年11 月27 日遇害。紅巖英烈為革命、為真理、為理想獻身的精神影響了紅旗中學一代又一代師生員工，并沉淀為紅中人獨具的紅旗精神。
3 、恢復高考，首屆考生金榜題名清華
1977 年，全國恢復高考，1978 年，學校高中畢業(yè)生參加全國統(tǒng)一高考，馮小松同學以理、化、生三個99分的成績轟動四川省，成為學校第一個考入清華大學的學生。繼此之后，紅旗中學不斷向清華大學、中國人民大學、重慶大學以及普通?？圃盒５雀骷壐黝惛咝］斔土舜罅康膬?yōu)秀學生，為國家，特別是為我縣經濟建設和社會發(fā)展作出了自己應有的貢獻。
(二)跨越發(fā)展，“負重”“創(chuàng)重”譜新篇
紅旗中學在二十世紀近一個世紀的辦學歷程中，走過了不平凡的道路，曾創(chuàng)造了屬于自己的輝煌業(yè)績，在梁平縣老百姓心目中樹立起了一面高高飄揚的旗幟。但是，在進入二十一世紀的開元之際，紅旗中學并沒有迎來自己的開元盛世，反而在高中擴招的新形勢下面臨了巨大挑戰(zhàn)。
(1 )生源挑戰(zhàn)。高中擴招以后帶來了生源兩個方面的變化，即“一少一多”，第一是優(yōu)生少了，原來我們和兄弟學校每屆各招四個班，也就兩三百人，總計五六百人。而擴招以后，兄弟學校就招近兩千人，導致的結果是我校招收的學生在全縣排名前五百名的寥寥無幾。從近幾年來看，05 年我校縣前500 名的僅9人，06 年3 人，07 年37 人，08 年37 人，09 年39 人。第二是后進生多了，絕大部分是全縣中考排名2000 名以后的學生。
(2 )“硬件”挑戰(zhàn)。20xx年以前，學校的占地面積是68 畝，只有一幢教學樓，包括初中共二十幾個班。一幢實驗樓共十間功能室。高中擴招，招生任務從兩三百人一下子上升至一千多人，最多的時候，05 年我校高一招收了2056 名學生。因此，擴招以后，學校在硬件方面面臨著百廢待興的局面。
(3 )“軟件”挑戰(zhàn)。軟件方面的挑戰(zhàn)主要是師資的嚴重缺乏，原來一直擔任高中教學的就五六十名教師，而擴招以后高中師資需要成倍增加。
(4 )管理挑戰(zhàn)。學校規(guī)模擴大了，管理難度相應增加。既有管理模式已不能適應新形勢的要求。
面臨挑戰(zhàn)，紅中人深刻意識到：在面臨壓力與挑戰(zhàn)的時候，唯有發(fā)展才是前進的唯一出路。20xx 年10 月，紅旗中學黨政一班人在原校長張宗全同志的帶領下 勇敢地舉起了“負重創(chuàng)重，自強圖強”的旗幟，向重慶市人民政府申請創(chuàng)辦市級重點中學。學校創(chuàng)重工作得到了 梁平縣委、縣府的高度重視，把紅中創(chuàng)重寫進了中共梁平縣委《關于加快實施科教興梁戰(zhàn)略的決定》，并納入“十五規(guī)劃”，成立了以原縣委副書記、縣長__雄同志為組長的“梁平縣紅旗中學創(chuàng)建市重點中學工作領導小組”，加強統(tǒng)一領導，且制定了在資金籌措、征地、拆遷及基建方面的優(yōu)惠政策，縣委縣府領導多次現(xiàn)場辦公，進行專題研究。上級領導的重視、關心和支持，不僅為學校解決了不少具體問題，更為重要的是極大地鼓舞了學校的士氣，增強了學校領導和教職員工實現(xiàn)“創(chuàng)重”目標的信心。從20xx年開始，紅中人團結實干，負重拼搏，扎扎實實地推進“創(chuàng)重”工作，原校長張宗全同志明確提出了“以發(fā)展助創(chuàng)重，以創(chuàng)重促發(fā)展”的創(chuàng)建方針，實行“創(chuàng)重”工作責任制，形成了學校領導團結實干，全力以赴抓好“創(chuàng)重”;師生員工熱情飽滿，意氣風發(fā)投身“創(chuàng)重”;家長、社會熱心關注和積極支持“創(chuàng)重”的良好氛圍。全校工作以“創(chuàng)重”為核心，抓重點，強措施，精組織，分步實施“創(chuàng)重”規(guī)劃。針對生源的具體情況實施分層教學策略;針對師資短缺，從本校初中教師中培養(yǎng)，從高校選聘，從鎮(zhèn)鄉(xiāng)初中選調等三個渠道逐步解決;針對管理挑戰(zhàn)，實施了年級管理責任制。在硬件建設方面，學校多渠道籌集資金3500 多萬元，改善了辦學條件，完善了設施設備，優(yōu)化了校園環(huán)境，學校占地面積從68 畝增加到187 畝，建筑面積增加了2 倍，各種功能室，設備設施均達到了市級重點中學的要求。功夫不負有心人，2006 年5 月30 日，紅旗中學被重慶市人民政府批準為市級重點中學，圓了紅中人近百年的夢想。
通過近百年的發(fā)展和一代又一代紅中人的艱苦努力，創(chuàng)造了紅旗中學昨天的輝煌。到20xx 年，學校規(guī)模已經達到教學班76 個，在校生5000 余人，教職工306 人，其中中學研究員2 人，高級教師77 人，中級教師85 人，全國先進工作者1 人，全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任4 名，重慶市優(yōu)秀教師1 人，重慶市優(yōu)秀班主任1 人，國家級骨干教師1 人，重慶市骨干校長1 人、骨干教師7 人，縣級骨干教師22 人，重慶市名師1人，縣級名師1 人，縣級學科帶頭人9 人，重慶市優(yōu)秀共產黨員1 人、師德標兵1 人。在職專任教師全部達到本科及以上學歷，其中碩士研究生課程班畢業(yè)30 人。連續(xù)九年高考獲縣綜合考評一等獎，學校承研國家“十五”重點科研課題一個、市級課題多個。是全國中小學技術創(chuàng)新與實踐活動先進單位、全國中小學心理健康教育理事單位、市安全文明示范小區(qū)、市文明禮儀示范學校、市安全校園、市家長學校示范校、市綠色學校、市五四紅旗團委、市巾幗文明示范崗，市教育科研實驗基地、西南大學基礎心理學研究所實驗基地、四川外語學院英語教學實驗基地、中國中學生體育協(xié)會排球 分會會員校、中國藝術教育促進會美術教育培訓基地。
回顧過去，紅旗中學從容走過了近百年的辦學歷程，既有開先之光，孕育英烈之榮，也有清華題名之功，負重創(chuàng)重之績。我們會承續(xù)前人之精神，開拓今日之事業(yè)，創(chuàng)造明日之輝煌。
二、紅旗中學的今天
只要在改革，在發(fā)展，在創(chuàng)新，在摸索著前進，就必然會在壯大的同時也留下相應的問題;在繼承前輩成果的同時，也必然要承擔起革故鼎新、繼往開來的重擔。因此，在學校既將進入新的年代之際，學校就像當年創(chuàng)重之時一樣面臨了諸多挑戰(zhàn)。
1 、負債之痛，教師之怨。
因為負債“創(chuàng)重”，學校發(fā)展壯大了，但在教師待遇、干群關系、人心凝聚等方面也遭受了“重創(chuàng)”。為“創(chuàng)重”紅旗中學累積負債三千多萬元，這個債務一背就是九年。紅旗中學的教師待遇不僅比城內兄弟學校低，甚至比不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學還低。教師教書育人的積極性嚴重受挫，時間長了就成了積怨，影響了干群關系，沉重負債成了紅旗中學繼續(xù)前行最大的障礙。
2 、縣高中辦學重心的調整帶來的新挑戰(zhàn)
縣委縣府擬將梁平中學打造成渝東名校，我校要大力支持。同時也意味著我們學校的辦學方向面臨重新定位。
3 、學校校園文化建設滯后于學校的硬件建設
學校雖然在創(chuàng)重之初就提出了“文化立校、科研興校、特色強?！钡霓k學理念，我們也將繼續(xù)以此理念為指導。但因為學校負債的原因，校園文化建設一直無力打造。學校在校園文化建設的各個方面都有待挖掘、提煉、提升并使之物態(tài)化。
4 、高中新課程改革實驗是我們當前面臨的最核心的任務
即將實施的高中新課改是一次全方位的、多維系統(tǒng)的教育改革。與此前的七次改革相比，此次改革最大的變化就是人才培養(yǎng)模式的變化，涉及課程目標、結構、內容、實施、評價和管理的方方面面，涉及到新課程怎么開、怎么選、怎么教、怎么管、怎么研、怎么考等諸多問題。對于這些問題，我們現(xiàn)在還比較迷茫。
但無論面臨怎樣的困難與挑戰(zhàn)，紅旗中學必將站在新的起點，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極推進高中新課程改革，走出一條充滿科學精神、有文化底蘊和富有個性特色的強校之路，這就是我們今天的任務。
(一)走和諧教育之路，塑學校發(fā)展之魂
1 、化解債務危機，讓學校輕裝前行。
面對沉重的債務危機，20xx 年秋季，學校通過多方努力，得到了縣委、縣府及友好單位的理解與支持，籌得1000 萬元償還了學校教職員工的借款，學校因此每年減少支付三百萬左右的利息，大大減輕了學校的債務負擔，學校有了輕裝前行的基礎。
2 、注入輕裝前行的動力
因為待遇較低，教職員工有積怨，如何化解教職員工的積怨?我認為人在三種情況下會有積極性，第一是前進有好處，第二是后退有處罰，第三是人的境界水平高。所以學校采取了三個辦法。第一是大幅提高教師待遇，教師的積怨因此基本消解。為了籌措資金，學校開源節(jié)流，在保證學生伙食質量的基礎上，提高食堂承包費;在學校自籌經費預算中首先保證教職員工的獎金。第二是加大考核力度，制定高考目標考核方案，高考達不到校內目標，高考獎金一分沒有。第三是發(fā)動教師讀書，開展“書香人生與教師專業(yè)成長”讀書活動，提升教師思想道德素養(yǎng)和專業(yè)水平，讓教師每期至少讀一本書，寫一本讀書筆記，作一次讀書報告，提倡教師把精神追求作為教師人生的第一追求。
3 、問計于民，群策群力共謀發(fā)展
為了打造紅旗中學教學質量品牌，適應重慶市重點中學發(fā)展的需要，滿足全縣人民對優(yōu)質高中的需要;為了進一步理順干群關系，暢通教職員工獻言建策的渠道，激發(fā)教職員工參與學校建設的主公翁責任意識，發(fā)揮教職員工的主觀能動作用，紅旗中學行政一班人“問計于民”，充分發(fā)揮全校師生員參與學校管理的積極性，向全校師生員工征集提高學校教育教學質量的“金點子”。時間從 20xx 年 11 月 16 日到 20xx 年12 月 1 日，為期 16 天。共收到金點子論文共 319 篇，其中教職工 256 篇，學生 63 篇，全校師生圍繞如何解決和面對生源狀況問題，為學校發(fā)展定位;如何提高教師課堂教學水平及效果;如何提高教師教書育人的積極性;如何對教師教學實績進行科學評價;如何強化教學過程管理;如何培養(yǎng)和提高教師素質，不斷提高教學水平等六大問題提出了很多建設性的意見。此舉既讓行政人員發(fā)現(xiàn)了學校存在的主要問題，又凝聚了人心。
4 、解決學校教師集資建房遺留問題，讓教師安居樂業(yè)
我校有一幛九十年代末由 32 戶教職工集資修建的住宿樓，但至今沒有辦理產權證書，教師意見非常大，學校開了多少屆教代會，教職工就提了多少次議案，但因為諸多因素產權證書沒有得到辦理。去年秋季在教職員工“金點子”活動中被再次提及，我意識到我有責任來解決這個遺留問題，貫徹落實科學發(fā)展觀說到底是為老百姓辦實事，辦好事。學校多方請示請求相關領導，爭取在今年解決這個重大遺留問題，讓老師們安居樂業(yè)。
(二)準確定位、積極穩(wěn)健地實施高中新課程改革
無論梁平縣高中辦學重心如何轉移，學校發(fā)展如何定位，還是校園文化建設的挖掘提煉提升，特色學校的建設等等關系學校發(fā)展的重大問題，我們都準備放在高中新課程改革實驗的框架來思考和解決。
1 、欣逢高中新課程改革，紅旗中學迎來新機遇。
原來我們擔心縣里面辦學重心的轉移會給紅中升入重點大學的升學率帶來更大壓力，但現(xiàn)在不存在了。高中新課程改革目標明確規(guī)定：普通高中教育是在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育，普通高中教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。普通高中教育要從更多地為上級學校輸送、培養(yǎng)精英人才轉向面向全體，為每個學生成功地走向社會服務。因此，學校不再把主要精神力放在極少數(shù)的優(yōu)生身上，而是關注每位學生的發(fā)展，有機整合升學與就業(yè)的雙重功能。從上期開始，我就明確提出了“為每位學生的必將成才奠基，為每位學生的必將成功導航”的育人理念，改變過于注重知識傳授的傾向，強調查形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。打破基于精英教育思想和升學價值取向的過于狹窄的課程定位，關注學生的全面發(fā)展;強調學生素質發(fā)展，培養(yǎng)社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望等重要品質。
2 、為高中新課改注入內驅的源動力
如果沒有教師的積極參與，如果沒有教師內驅的源動力，一切改革都將流于形式，我們已經從高中新課改逐步實施的六年中某些實驗省市的部分學?？闯隽硕四?，而作為一個有神圣使命感與責任感的校長，絕不會轟轟烈烈搞新課改，扎扎實實搞老一套。我們必須用大愛，用良知去積極穩(wěn)健地推進新課改。因此，在本期，我校啟動了教師關愛學生發(fā)展行動。讓教師真正去關心學生的發(fā)展，而不是僅僅關注學生的成績。全校教師與學生結成對子，實實在在地從學習、生活、思想、行為等多方面幫扶學生，并納入學期、學年績效考核。我們的追求是既或學生在紅中上不了重點大學，我們也要讓學生真切地感受到紅中是充滿愛的學校。同時通過此項活動，增強教師的使命感與責任感，為下學期實施新課改奠定基礎。
3 、強化學科特色，打造高中新課改精品課程
現(xiàn)代社會的競爭規(guī)律啟示我們：要想在競爭中立于不敗之地，就要做到“人無我有，人有我精，人精我特”。我校在加強基礎、強化規(guī)范的基礎上，大膽探索，認真實踐，努力創(chuàng)建學校特色，取得了初步的成效，我校是全國中小學技術創(chuàng)新與實踐活動先進單位，是梁平縣科普教育實驗基地，梁平縣機器人競賽基地，是梁平縣科技教育特色學校，在科技教育方面有自己的優(yōu)勢。我們現(xiàn)在正在著手將科技教育融入各個學科教育之中，加強學生實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時，我們繼續(xù)發(fā)揮學校傳統(tǒng)特色學科優(yōu)勢，做大做強，打造體藝精品課程。進一步規(guī)范了學校體育代表隊和體苑 藝特長生的培養(yǎng)，強化校本課程建設。同時，我們與重慶大學藝術學院合作成立了“重慶大學藝術學院民間藝術研究中心梁平基地”，合作挖掘傳承梁平年畫，學校將梁平年畫納入了校本課程建設之中，同時學校也準備把梁平年畫作為梁平文旅興縣的一張名片。
4 、加強校園文化建設，為高中新課程改革營造良好氛圍
學校最值得品味的東西是學校所擁有的文化。沒有文化底蘊的學校只是一個沒有靈魂的空殼。
學校黨政一班人深刻認識到構建現(xiàn)代學校文化的重要意義，它 不僅是學校建設的重要組成部分，進行教育教學的載體、實施素質教育的突破口，而且是學校深層次、高品位建設的重要途徑。 學校確定了 文化建設的出發(fā)點就是以育人為本，以培養(yǎng)具有中華民族靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人為總目標。具體目標是豐富學生的文化底蘊，樹立正確的價值觀念，促進學生的發(fā)展，以適應二十一世紀對人才的需要;以現(xiàn)代學校文化建設為突破口，更新教育教學觀念，建設一支具有高品位文化素養(yǎng)的教師隊伍;提高辦學水平，形成、完善學校鮮明的特色和優(yōu)良的校風;創(chuàng)造適合學生發(fā)展的理想文化氛圍。從上期開始，我就開始把校園文化建設作為一個完整的生長系統(tǒng)來思考和構建，并與專業(yè)的校園文化咨詢公司合作，制定了戰(zhàn)略規(guī)劃、系統(tǒng)整合、個性強化和規(guī)范運作的實施策略，建立理念文化、行為識別、視覺識別、環(huán)境文化、特色功能室、聽覺識別、整合傳播、質量控制等八大校園文化系統(tǒng)。限于學校財力，我們準備先系統(tǒng)規(guī)劃，再逐步實施，逐步完善。目前學校正著力打造學校的環(huán)境文化系統(tǒng)，為高中新課程改革營造良好的育人氛圍。
5 、科學規(guī)劃，精心研究，穩(wěn)步推進高中新課程改革。
我校針對高中新課程改革確立了“突出一個中心，立足二個著眼點，實現(xiàn)三個突破”的課改理念。一個中心就是以學生發(fā)展為中心;二個著眼點就是著眼于課程改革發(fā)展的趨勢，與時俱進，推進學校的全面發(fā)展;著眼于教師和學生發(fā)展的需求。三個突破就是在改變教師教育觀念促進教師素質提高和專業(yè)發(fā)展有較大突破;在學生學習方式和終身學習的能力有較大突破;在新課程教育評價體系建立和完善有較大突破。
制定了課改“三階段”策略：即培訓籌備階段，重點突破階段，全面實施階段?，F(xiàn)在我們正著手對全校教職員工進行全員通識培訓和分學科分處室的專業(yè)培訓。計劃四月下旬對全校教師進行高中新課改的通識培訓。五月份啟動分學科分處室的專業(yè)培訓。六月份完成《課程設置預案》，制定《學生選課指導意見》，建立選課指導制度。七月份參與全市統(tǒng)一安排的教師全員培訓，各處室全員全面投入下期高中新課程改革的籌備工作，尤其是技術、藝術和綜合實踐課程在師資與設備設施等方面作精心準備。
三、 紅旗中學的明天
(一)今后的工作指導思想
認真全面高效實施新課程改革，積極爭取縣委、縣府及社會各界的關心支持，抓住機遇，實事求是，求實創(chuàng)新，積極實施教育現(xiàn)代化，全面推進高中新課程改革，構筑學校發(fā)展的新優(yōu)勢;以教育思想現(xiàn)代化為先導，全面提高教育質量和辦學效益;以深化改革為動力，努力形成適應社會、經濟發(fā)展與學校自身可持續(xù)發(fā)展的內部管理體制與運行機制;以先進的教育技術、高素質的教師隊伍和科學的管理為保證，努力爭創(chuàng)一流教育，實現(xiàn)和諧教育的理想，為發(fā)展梁平的教育事業(yè)作出自己的貢獻。
(二)今后的工作思路與發(fā)展規(guī)劃
以《中國中長期教育改革與發(fā)展綱要》為綱，堅持“ 班子作表率，骨干帶好頭，典型促全面” ，努力創(chuàng)建良好的校風、教風與學風，注重“ 抓規(guī)范打基礎，創(chuàng)特色帶全面，重科研提水平” ，確立質量第一的觀念，增強“ 辦一流學校，育一流人才” 的意識，爭創(chuàng)一流教育;繼續(xù)發(fā)揚“紅旗”精神，艱苦奮斗，開拓進取，實現(xiàn)今年穩(wěn)健推進新課改的目標，力爭三年左右的時間全面科學高效實施高中新課程改革。 努力把我校辦成適應梁平經濟發(fā)展，“ 社會公認，家長信任，學生滿意” 的名副其實的重點中學。
校長聯(lián)誼會上的講話材料篇3
尊敬的各位校長、各位專家：
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，在這美好的播種移苗、種瓜點豆的谷雨時節(jié)，我們在這里舉行渝東北片區(qū)重點中學校長聯(lián)誼會，共敘友情，共謀發(fā)展，尋求普通高中教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展的新機遇。在此，我謹代表熱情好客的梁平人民向你們表示熱烈的歡迎!向多年以來一直關心支持梁平教育事業(yè)發(fā)展的各位校長表示衷心的感謝。
梁平史稱梁山，西魏元欽二年(公元553 年)置縣，已有1457 年歷史，因與山東省梁山同名，1952 年經中央政務院批準，取“高梁山下有一平壩”之意更名為梁平縣。梁平山川秀美，物華天寶，群山環(huán)抱，是渝東最大的高臺平原。全縣幅員面積1890 平方公里，人口91 萬人。20xx 年，全縣GDP 實現(xiàn)92.5 億元，人均GDP 達到12984 元;地方財政收入6.82 億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農村居民人均純收入分別為14511 元、4840 元。梁平縣物產資源豐富，素有“四面青山下，蜀東魚米鄉(xiāng)，千家竹葉翠，百里柚花香”之美譽，是全國商品糧基地縣、中國名柚之鄉(xiāng)、中國民間文化藝術之鄉(xiāng)。盛產水稻、玉米、小麥;成片竹林30 萬畝，天然氣儲量500 億立方米，煤炭可采儲量4200 萬噸，石灰石儲量10 億噸，石膏礦儲量2.8億噸。五大國家級非物質文化遺產(梁山燈戲、梁平竹簾、梁平木版年畫、梁平癩子鑼鼓、梁平抬兒調)聞名遐邇，西南佛教祖庭雙桂堂令人神往，觀音竹海魅力無窮。
重慶直轄以來，梁平實施以“育人、富民、強縣”為主要目標的教育現(xiàn)代化工程，學校辦學條件不斷改善，教師素質大為提高，教育科研成效顯著，教學質量不斷提升。先后被確定為重慶市“實施素質教育實驗縣”、“農村電化教育綜合實驗縣”、“農村遠程教育工程試點縣”、“中小學教師繼續(xù)教育實驗縣”和“基礎教育課程改革實驗縣”。2007 年6 月，我縣被列為重慶市市級統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革示范縣，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、促進義務教育均衡發(fā)展工作中取得明顯成效，受到教育部和重慶市的高度評價。
當前，重慶市普通高中新一輪課程改革即將全面實施，這次改革涉及“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的重大問題，既是難得機遇又是嚴峻挑戰(zhàn)?！皺C不可失，時不我待”;“逆水行舟，不進則退”。具有光榮辦學傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化底蘊的市級重點中學站在了新的歷史起跑線上。渝東北的重點中學兄弟有著共同的體驗、共同的責任和共同的期盼，也有著不同的思維、不同的意見和不同的舉措。我們期待渝東北片區(qū)重點中學校長聯(lián)誼會這個寶貴的平臺，能夠群策群智，共商良策，為重慶新一輪普通高中課程改革，為重慶市高中教育的整體發(fā)展，為國家和地方經濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
祝各位校長在梁平期間身體健康，心情愉快!
祝渝東北重點中學校長聯(lián)誼會圓滿成功!
謝謝大家!
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