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期末教師大會上的校長講話(2)

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  3、教科研成果突出

  我校教師在全國、省、市各類教學(xué)競賽和論文評比中獲獎連連,展示了我校教師出眾的教學(xué)技能和良好的科研素質(zhì)。

  我校的夏谷鳴、謝慧萍、龔姚東、張海漪、洪梅等執(zhí)筆的《以文化為平臺的外語教育模式理論與實踐》獲“20xx年度省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果獎”一等獎;汪忠民、商小民、汪吟、胡躍波等研究的、具體由夏谷鳴、謝慧萍、龔姚東、張海漪、洪梅等執(zhí)筆的《以文化為導(dǎo)向的外語教育理論與實踐》獲“浙江省第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評”一等獎。夏谷鳴、龔姚東、謝慧萍、張海漪參與教育部新課程國家級遠(yuǎn)程課程研發(fā)項目;謝慧萍老師在浙江省20xx年初中英語優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎;汪吟等6位老師獲得各類英語競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎;聶光輝老師主持、獨(dú)立承擔(dān)完成的省級課題獲浙江省第二屆教研課題成果三等獎;在西湖區(qū)20xx年初中數(shù)學(xué)青年教師解題比賽中,我校參賽的6名教師全部獲獎,其中3位老師獲得一等獎。據(jù)不完全統(tǒng)計,20xx學(xué)年教師發(fā)表或獲獎的論文近百篇。

  另外,傅燕君老師還被浙江省教育工會授予20xx-20xx年度“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個人稱號。

  除了上述成績外,本學(xué)期各部門、各校區(qū)還做了許多工作,取得了驕人的成績,主要工作和成績已記入了學(xué)校工作總結(jié)并發(fā)布在網(wǎng)上,這里我不再復(fù)述。

  這些成績的取得,要?dú)w功于全體教師的辛勤耕耘、努力進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作,歸功于年級部主任的扎實工作、任勞任怨、率先垂范,歸功于校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子、英特領(lǐng)導(dǎo)班子的運(yùn)籌帷幄、對方向的正確把握和對事務(wù)的精細(xì)化管理,歸功于各部門干部的努力工作和全體行政教輔后勤人員的積極支持、主動配合,在此,我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子,向各位管理干部、全校教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。

  本學(xué)期結(jié)束后,我校又有4位同志因年齡到崗要離開工作崗位,他們是葉衛(wèi)閩醫(yī)生、汪銀英老師、毛萬相老師、韓亞萍老師,他們?yōu)閷W(xué)校辛勤工作幾十年,像星星一樣照亮了學(xué)生來去匆匆之路,用汗水呵護(hù)著學(xué)生的成長,讓我們以最熱烈的掌聲向他們表示感謝,并衷心祝愿幾位前輩退休后生活快樂、健康、幸福。

  20xx學(xué)年所取得的業(yè)績表明,新杭外的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)提出的“規(guī)模擴(kuò)大、質(zhì)量更好”的要求,標(biāo)志著新杭外的各項事業(yè)已從已穩(wěn)定教育秩序為工作重點(diǎn)的初創(chuàng)發(fā)展階段進(jìn)入以提高內(nèi)涵為工作重點(diǎn)的成熟發(fā)展階段。

  無可否認(rèn),目前杭外存在著一些問題和缺陷,這些問題大多是發(fā)展過程中的問題,需要用改革的辦法予以逐步解決。在存在的眾多問題中,有過失性問題,也有結(jié)構(gòu)性問題。前幾年我們重點(diǎn)解決過失性問題,在“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”三者關(guān)系的處理上,偏重于“穩(wěn)定”,著眼于“秩序”,這是因為新校初創(chuàng)發(fā)展階段的特征決定了我們必須穩(wěn)妥進(jìn)行各項改革?,F(xiàn)在,我校已逐步進(jìn)入了特色發(fā)展和成熟發(fā)展階段,改革必須破題解難,必須在解決結(jié)構(gòu)性問題上做出決策和選擇,繼續(xù)在“修修補(bǔ)補(bǔ)”上調(diào)整工作,是解決不了根本問題的,只求簡單穩(wěn)定會導(dǎo)致思維的僵化、工作的懈怠、活力的不足。

  本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了“二三分段的課程改革”,開始了著手內(nèi)涵發(fā)展的首次“闖關(guān)”。下一學(xué)期我們將推進(jìn)以下幾方面的改革和調(diào)整:

  一、繼續(xù)深化“條理結(jié)合”為主題的管理體制改革,建立“以教育教學(xué)為中心”的行政管理和服務(wù)體系。

  1、在“以塊為主、條塊結(jié)合”管理體制變革的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校規(guī)模穩(wěn)定、新杭外逐步進(jìn)入成熟發(fā)展階段的特征和辦學(xué)現(xiàn)狀,變“條塊結(jié)合、以塊為主”為“條塊并重”的管理體制,要做實“塊”加強(qiáng)“條”,建立科學(xué)、合理、高效的運(yùn)作系統(tǒng)。進(jìn)一步加強(qiáng)總校的調(diào)控力度,確保學(xué)校的總體辦學(xué)思想不偏離方向,進(jìn)一步加強(qiáng)校區(qū)的教育教學(xué)管理力量,按照“分類指導(dǎo)、加強(qiáng)基礎(chǔ)”的策略,不斷提高各校區(qū)的教育教學(xué)管理能力。

  2、建立教學(xué)科研服務(wù)處、學(xué)生工作服務(wù)處,統(tǒng)籌全校的教學(xué)、科研、德育工作,全面評價各校區(qū)的日常教育教學(xué)質(zhì)量,為各校區(qū)教育教學(xué)工作提供保障和服務(wù)。落實“教師身份的管理干部滿教學(xué)工作量”要求,采用“一人多崗”的辦法,教學(xué)科研服務(wù)處、學(xué)生工作服務(wù)處主要領(lǐng)導(dǎo)由校區(qū)分管主任兼任,減少管理干部隊伍建設(shè)對優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)的沖擊。

  3、調(diào)整管理格局,變革行政管理模式,實現(xiàn)行政管理與專業(yè)管理并軌。以教研組為行政基層單位,教研組長既是專業(yè)組長、又是行政組長,在打造專業(yè)團(tuán)隊的同時,確保學(xué)校的行政管理務(wù)實、高效和政令暢通。整合學(xué)術(shù)力量和行政力量,全面推進(jìn)教育教學(xué)改革,嘗試在三個教學(xué)區(qū)域的教研組長中設(shè)立學(xué)科主任,統(tǒng)領(lǐng)全校的教研活動。

  各校區(qū)要在充分尊重民意的基礎(chǔ)上,認(rèn)真挑選教研組長,廢除教研組長“終身制”。教研組長應(yīng)有較高的專業(yè)威信,具備嫻熟的課堂教學(xué)水平和良好的教學(xué)研究水平,在教研組、學(xué)校乃至省內(nèi)外有一定的威望,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力出眾。教研組建制要體現(xiàn)“精減、務(wù)實、有效”的原則,人數(shù)較少的學(xué)科應(yīng)該聯(lián)合建組。

  二、以“按照外國語學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)控制教職工人數(shù)”為突破口,展開 “優(yōu)化資源、提高效能”為主題的系統(tǒng)改革,推進(jìn)學(xué)校人事、財務(wù)、教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

  接下去幾年,學(xué)校要致力于隊伍建設(shè),尤其要保持整體隊伍的活力,特別是干部隊伍的活力。

  1、嚴(yán)格控制人員編制,進(jìn)行部門、校區(qū)人員的核編,避免人力浪費(fèi)對事業(yè)發(fā)展的傷害。

  在擴(kuò)校初期、規(guī)模拓展過程中,我們沒有嚴(yán)格控制人員編制,這是為規(guī)模穩(wěn)定后的教師隊伍結(jié)構(gòu)調(diào)整做前提性的人才儲備?,F(xiàn)在規(guī)模趨向穩(wěn)定,教職工隊伍必須全面疏理。這一過程中,采取“全體臥倒、重新聘任”的對策,“高三英語教學(xué)調(diào)整”、“教師身份的管理干部滿教學(xué)工作量”、“清退不符合要求的教師”、“重新調(diào)整優(yōu)質(zhì)師資的安排、使各年段特別是基礎(chǔ)年段充入領(lǐng)袖型的專業(yè)化教師”是改革的外在形式,“全面評價高三教師的教學(xué)業(yè)績、全面評價全體教師的專業(yè)水平”是改革的內(nèi)涵要求。這是一項系統(tǒng)工作,是一項為了杭外的長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)工作,只有做好、做硬、做實,沒有退路可言。

  2、進(jìn)一步整頓和優(yōu)化干部隊伍,全面提升干部隊伍的整體活力。

  在干部選拔上要充分尊重民意,積極聽取教代會代表的意見。今年暑期行政管理部門干部的聘任,學(xué)校班子集體要主動聽取民意代表的意見,并以尊重民意代表意見為前提,大多數(shù)民意代表不同意的干部,我們將不再安排崗位。同時,要按實職安排津貼,不再搞“崗位調(diào)整、津貼保留”的安撫政策。暑期學(xué)校將召開教代會代表會議,就學(xué)校下學(xué)期的有關(guān)工作向教代會代表報告,并征求教代會代表的意見建議。同時推選“行政部門管理干部聘任工作”民意代表小組,在民意代表小組多數(shù)同志同意的前提下再研究決定行政管理部門的干部。希望這次聘任能選拔富有激情、教有余力并有發(fā)展?jié)摿Φ哪昵喔刹?,提升行政管理的整體活力,使廣大干部成為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人、生力軍。另外,還要建立校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)述職報告制度,就校區(qū)的工作征求教師的意見,并考評校區(qū)干部德、勤、績、能等方面的表現(xiàn)狀況。

  當(dāng)然,在選拔干部的過程中要充分考慮工作經(jīng)歷和管理經(jīng)驗,學(xué)校管理干部具有職業(yè)化和精英化的特征,必須從資深教師中遴選,學(xué)校的管理干部要有豐富的社會閱歷、嫻熟的教育教學(xué)技巧、精當(dāng)?shù)慕虒W(xué)經(jīng)驗和對教育本質(zhì)的深刻把握。杭外要發(fā)展,管理干部必須“雙肩挑”,必須承擔(dān)起更多的工作,這是杭外發(fā)展的需要,也是作為黨員、干部、優(yōu)秀教師的責(zé)任所在。

  三、進(jìn)一步深化課程改革,充分發(fā)揮課程改革在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

  學(xué)校正在研制《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理的若干意見》,對各校區(qū)的教育教學(xué)管理、德育工作、學(xué)科教學(xué)工作、目標(biāo)建設(shè)、工作實施及教師評價提出指導(dǎo)性意見,并要求各校區(qū):

  1、認(rèn)真領(lǐng)會《浙江省普通高中新課程實驗第一階段工作方案》的有關(guān)精神,在落實浙江省新課改基本要求的前提下,穩(wěn)步推進(jìn)校本課程改革、二三分段課程改革、浙大實驗班課程改革、英語特色課程改革,強(qiáng)化文理教學(xué),實現(xiàn)“外語特長、文理兼優(yōu)”的杭外課程發(fā)展目標(biāo)。各學(xué)科教學(xué)要認(rèn)真落實基礎(chǔ)知識和基本能力要求,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,高中各學(xué)科教學(xué)要進(jìn)一步提高學(xué)生在高考、保送和小語種提前招生等書面考試中的成績,繼續(xù)保持杭外英語教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)在全省和全國外國語學(xué)校中的全面領(lǐng)先地位。

  2、英語教學(xué)是杭外辦學(xué)的基礎(chǔ),是經(jīng)過幾代英語教師的努力形成的一個品牌。學(xué)校今后的發(fā)展還得繼續(xù)依靠這個基礎(chǔ)、這個品牌。為此,各校區(qū)要重視英語品牌的維護(hù)、重視英語教學(xué)模式的創(chuàng)新、重視英語文化特色的發(fā)展、重視英語教師新老交替的過度,在實踐中努力打造一支全國一流的英語師資隊伍,進(jìn)一步完善、開發(fā)英語與其他學(xué)科整合的附加品牌,如杭外外語節(jié)、模擬聯(lián)合國(MUN)、全國高中生資本市場論壇(SIFE)、走進(jìn)西澳、英語演講比賽等。

  3、在學(xué)科教學(xué)管理中實施“學(xué)科教學(xué)基本要求標(biāo)準(zhǔn)化、課堂教學(xué)基礎(chǔ)行為規(guī)范化、教育教學(xué)高效能”三大要求,在學(xué)生德育工作中實施“思想工作個性化,行為養(yǎng)成規(guī)范化,個體發(fā)展目標(biāo)化”三大要求。各校區(qū)要積極著手各學(xué)科校本課程的研制,明確各個年段的教學(xué)目標(biāo)、課堂規(guī)范、評價標(biāo)準(zhǔn)。初高中之間、校區(qū)之間要加強(qiáng)教師的溝通與流動,加強(qiáng)學(xué)科的交流與銜接,加強(qiáng)教學(xué)改革的持續(xù)與連貫。對于薄弱學(xué)科要重點(diǎn)扶持、集中整治、分階段提高,完善教師培養(yǎng)、評價機(jī)制,為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍創(chuàng)造良好的專業(yè)發(fā)展氛圍。

  四、開展學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展研究,在研究和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“破題解難式”的改革,保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定,成立學(xué)校發(fā)展研究室,在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下,研究并制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃,研究解決當(dāng)前杭外發(fā)展中的結(jié)構(gòu)性問題,制訂各階段重點(diǎn)工作改革方案,為杭外的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

  根據(jù)“核心規(guī)模基本穩(wěn)定,輔助規(guī)模逐步拓展”的規(guī)模發(fā)展現(xiàn)狀,近期將組織力量研究學(xué)校發(fā)展的中期規(guī)劃,學(xué)校校園文化建設(shè)方案,崗位津貼調(diào)整方案,教師綜合評價方案,學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價方案、課程改革實施方案、德育工作方案等。確立依靠全校教職工管理學(xué)校的工作思路,組建學(xué)術(shù)委員會、校務(wù)咨詢委員會、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究小組、校園文化建設(shè)與德育發(fā)展規(guī)劃研究小組以及崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)研制小組,研究亟待解決的現(xiàn)實問題和發(fā)展問題,利用集體智慧,破題解難,突破瓶頸,為學(xué)校各項事業(yè)的健康發(fā)展提供保障。

  關(guān)于學(xué)校下一階段的工作思路和具體安排,就談這些內(nèi)容,就要內(nèi)容和暑期及開學(xué)安排,請查閱校園動態(tài)中的相關(guān)文本。

  最后祝全體老師、全體同志暑期工作和生活愉快,祝大家身體健康、萬事如意。

  期末教師大會上的校長講話篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!臨近期末年終,學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)比較繁重,各線的事務(wù)也比較雜,困難多,所以今天我們召開一次期末全體教師大會,一是就有關(guān)工作作通知和安排,二是把目前學(xué)校的形勢和困難、上級的文件精神跟大家作一點(diǎn)交流、傳達(dá)和強(qiáng)調(diào)。時間不長,我主要講六點(diǎn):

  一、 關(guān)于安全問題

  學(xué)校安全無小事,學(xué)生安全大于天。關(guān)于校園安全問題,現(xiàn)在從中央到地方都是格外重視,上有主管理安全生產(chǎn)的、中央、國務(wù)委員,下有教育部教育局的安全法規(guī)廳和安全法規(guī)科,因為學(xué)生的安全關(guān)乎千家萬戶的家庭幸福。今年以來特別是下半年全國關(guān)于學(xué)生的安全事故也是不斷發(fā)生,十二月份,湖南衡南縣發(fā)生一起校車翻車墜河事故,14死8傷;新疆克拉瑪依市某小學(xué)發(fā)生踩踏事故,4死21傷;到我們縣來說,前有“馬麗亞”事件,上半年長江中學(xué)學(xué)生打架斗毆致死事件,前幾天江城中學(xué)一女生跳樓事件;在分中的校史上雖然所幸沒有特別重大的安全事故,但是慘痛的教訓(xùn)和高昂的經(jīng)濟(jì)代價還是比比皆是,比如,08年的李飛斗毆事件花費(fèi)一萬多,09年的劉歡攀爬墻院事件,也是花費(fèi)上萬元,上半年周科中事件 ,學(xué)校的花費(fèi)也是有苦說不出。近一個月來我校又發(fā)生兩起打架斗毆事件,一起是二(6)班的鄭坤和葉楚江,二人在下課間隙,二句不和,鄭便將葉用凳子打倒在地,并用小刀將葉的背部刺傷,幸無大礙;另一起是二(1)班楊碩和二(2)班的彭侃,也是話不投機(jī),彭拿起地上磚塊砸破了楊的頭。這些事情不能不引起我們在座的每一位同志的高度警覺,學(xué)校安全不單只是哪位校長、主任或班主任的事情和責(zé)任,我們每一位教師都應(yīng)該是責(zé)無旁貸,都有自己的責(zé)任和義務(wù),如果是在你的課堂上或是課間,或是你當(dāng)值當(dāng)班的崗位上(不管是領(lǐng)導(dǎo)也好還是老師也好),出了大問題,出了人命案,那是要坐牢的。我這里不是在危言聳聽,只是想特別提醒幾個特別班級的特別老師,要特別注意。我也還想提醒各位班主任及科任教師,歲末年終,越是臨近期末放假之際,正是安全事故的高發(fā)時段,所以我們每個同志心中的那根安全之弦要時時緊繃。為此我提出下面四點(diǎn)要求:1、堅守崗位;近一段時間來,寒潮來臨,風(fēng)雪交加,氣溫很低,越是這個時候,我們越要守崗到堂,從領(lǐng)導(dǎo)做起,即使是下刀子,也要當(dāng)值的時候在崗,我們每一位班主任、每一位科任教師、每一位安管護(hù)校隊員、每一位寢管人員等也都要不折不扣地站好這最后半個月的一班崗。2、提高警惕;歲末年終,社會治安狀況復(fù)雜,學(xué)生放假心切,心緒浮躁,隨時都有狀況發(fā)生,所以我們每們同志要時時睜大眼睛,豎起耳朵,重點(diǎn)是防火、防電、防盜、防傳染病,防交通事故、防踩踏、防打架斗毆等。3、經(jīng)常教育;學(xué)生很多時候他是不懂事情的危害性,有時也說得多,麻痹大意,所以我們老師特別是班主任要經(jīng)常教育,經(jīng)常提醒,我們要通過多種形式多種途徑來教育學(xué)生讓學(xué)生珍愛生命,遠(yuǎn)離禍患。4、發(fā)現(xiàn)問題,及時處置。校園安全事故實行“首遇責(zé)任制”,我們每個人發(fā)現(xiàn)了不對的苗頭,就應(yīng)該及時制止,如果有比較大事故,我們要果斷處置并及時報告。

  二、 關(guān)于教學(xué)結(jié)賬

  前一段時間,辦公室議論紛紛,老師們談得最多的恐怕就是大家的津補(bǔ)貼問題。在這是,我有必要給大家介紹一下教育系統(tǒng)目前的形勢及我們學(xué)校的現(xiàn)狀。11月18日,在局七樓會議室召開了20xx年全縣教育系統(tǒng)財務(wù)工作會議,會議由余局長主持。會上全縣中小學(xué)校長學(xué)習(xí)了《教育部、財政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)財務(wù)管理工作的意見》的文件,紀(jì)委王書記通報了近年來我省教育系統(tǒng)的典型案件,其中特別提到縣內(nèi)7個校長助理的案件;周局長作了專題報告,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了我縣中小學(xué)校財務(wù)管理中存在的問題:1、亂收費(fèi)2、亂開支,濫發(fā)津補(bǔ)貼3、設(shè)置賬外賬4、手續(xù)不全,處理混亂5、預(yù)算不嚴(yán)格,開支無計劃,擅自增大學(xué)校債務(wù)6、挪用、盜取專項資金7、來往款項多、呆賬多;余局長在會上作總結(jié),對目前中小學(xué)財務(wù)管理中的“三亂”問題厲聲痛斥,說有的學(xué)校校長和老師們的心態(tài)是八個字,叫做“分光吃盡,兩眼向上”,甚至說有的學(xué)校把公用經(jīng)費(fèi)實行的是“三光政策”(分光、吃光、用光)。這里我們老師們的認(rèn)識上還存在著一個很大的誤區(qū)-----那就是公用經(jīng)費(fèi)是用來干什么 的?“公用經(jīng)費(fèi),”“公用”“公用”顧名思義是國家按學(xué)生數(shù)(500/生年)撥給學(xué)校“過日子”用的;一是水、電、交通、郵電等,二是教育教學(xué)如儀器設(shè)備/圖書 資料,教學(xué)業(yè)務(wù)與管理、文體活動等,三是教師培訓(xùn)(5%)四是按生均5 元繳校方責(zé)任險,五是房屋建筑物及儀器設(shè)備的維修等公用經(jīng)費(fèi)要專款專用,不能用于發(fā)放教師津貼,不能用于償還學(xué)校債務(wù),用于學(xué)生的錢不能用于教師。新興中學(xué)的胡校長什么問題?現(xiàn)在弄清楚就是用公用經(jīng)費(fèi)亂發(fā)教師津貼(1年半發(fā)了85萬),國家給教師有沒有津貼呢?有,就在按人頭核發(fā)的教師工資里(主要指績效工資中含津貼),因為國家給義教階段學(xué)校的錢有四大項(教師工資、公用經(jīng)費(fèi)、危改經(jīng)費(fèi)、家庭困難的寄宿生生活補(bǔ)助),結(jié)合上述介紹,大家可以感覺到目前教育系統(tǒng)外部形勢相當(dāng)嚴(yán)峻,紀(jì)檢監(jiān)察部門正嚴(yán)厲治理教育部門的“三亂”現(xiàn)象,而且一經(jīng)查實,毫不手軟,有一個處理一個,有二處理一雙(而且基本上是關(guān)校長,退賠款),所以在這個問題上不是我甘某人擔(dān)不擔(dān)擔(dān)子的問題,就是我去蹲了班房,也是作的無謂的犧牲!內(nèi)部形勢呢?大家有目共睹,很多老師已經(jīng)在思想上形成了定式,形成了惡性循環(huán),胃口也越來越大,好像你不發(fā)給我就不行,發(fā)的比原先的少也不行,至于有沒有錢?錢從哪里來?那我不管,那是你校長的事。這就是相當(dāng)一部分教師目前的心態(tài)。

  我覺得我們很多教師要把自己的心態(tài)進(jìn)行調(diào)整,一個是盲目攀比,我們很多人動不動就和別人某—誰—比,世上有錢人多得去了,一天到晚比來比去,你還不氣死?你選擇了這份職業(yè),你就選擇了這份清貧,就應(yīng)該滿足于這種不飽不饑的狀況,況且你現(xiàn)在也不是無米下鍋了,起碼你現(xiàn)在工作穩(wěn)定,衣食無憂,不擔(dān)驚受嚇,你身體健康,無病無患,你家庭和美,老人康健,孩子成長環(huán)境很好,而且你的職后、醫(yī)療都有保障,所以說第二個是我們要知足常樂。人的欲望是無止境的,萬千煩惱皆因貪欲而生,因此我希望我們廣大教師能把這些看開一些,看淡一些,何況黨和政府對教育的投入還在不斷加大呢?(義教的均衡發(fā)展、20xx年GDP4%)

  我給大家講這些話,不是向同志們發(fā)牢騷,而是希望得到老師們的理解與支持,為此校委會也專門研究此事,我們研究的初步辦法是“四個一點(diǎn)”即津貼標(biāo)準(zhǔn)適度低一點(diǎn);向上級爭取一點(diǎn);從其它方面分解一點(diǎn)(比如績效、食堂結(jié)余);公用經(jīng)費(fèi)適當(dāng)貼一點(diǎn),所以請大家放心,在不違背國家政策的前提下,在學(xué)校財力允許的前提下,大家的一點(diǎn)辛苦錢我們還是在努力爭取!

  三、 關(guān)于財務(wù)清理及“校財組管”

  放假之前,財務(wù)室,食堂要將本期賬務(wù)扎清備查,財務(wù)線要著手準(zhǔn)備組織教師代表進(jìn)行期末清賬。

  “校財組管”先是成立財務(wù)核算點(diǎn),從20xx年1月起,監(jiān)利縣義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理將實行“六制”1、年度記賬制2、一本賬制3、報賬制4、備用金制(初中每月2萬)5、直接支付制(2000元以上)6、財務(wù)公開制。


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期末教師大會上的校長講話(2)

3、教科研成果突出 我校教師在全國、省、市各類教學(xué)競賽和論文評比中獲獎連連,展示了我校教師出眾的教學(xué)技能和良好的科研素質(zhì)。 我校的夏谷鳴、謝
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