在教研組長、備課組長會上的講話
在教研組長、備課組長會上的講話
組長是教研組、備課組建設的核心，有著舉足輕重的作用。下面是學習啦小編給大家整理的在教研組長、備課組長會上的講話，僅供參考。
在教研組長、備課組長會上的講話篇1
今天坐在這里的，是學校精心選拔出來的教研組長和備課組長，是學校的精英，是骨干，是中流砥柱，是學校發(fā)展的關鍵。我們這一批人員的素質和強弱，直接體現(xiàn)了學校教師的整體水平和將來的發(fā)展。新學期，給大家提一些建議和希望：
一、高瞻遠矚，注重自身素質提高:
1、定目標，明方向，為自己的成長和團隊的發(fā)展做出合理的短期規(guī)劃。
學生在不斷更換，我們每年卻面對幾乎同樣的知識，學生在不斷成長，我們是否仍在重復往年的故事?我們是否有變化，是否有進步，是否有長進?您想成為怎樣的老師，心中一定有希望，只是，是否因為繁忙迷失了自己的方向?時不我待，年華飛速地溜走，新學期，我們必須重拾目標，明確方向，到學期末，給年齡一份厚禮，給自己一個交代。
2、強責任，重執(zhí)行，為學校繁榮昌盛擔起自己的責任。
只有把“責任”二字刻入腦海，銘記心上，我們才會永不停歇，才會不斷探索，才會不停進步，才會還學生、家長、領導一個滿意，還自己一個驚喜。最近，一個新的問題擺在了面前，教務處布置的任務，有部分老師比較忙，不放在心上。我們需要老師有創(chuàng)意地工作，不只做傳聲筒，但不是上傳下不達，雖令不行。影片《沖出亞馬遜》戰(zhàn)士的精神告訴我們：第一是服從，第二是完全服從，第三是絕對服從。要把領導交代給的任務100%甚至120%的做好，而不是50%，甚至10%的完成。服從是一種美德，它可以讓人放棄借口，放棄惰性，擺正自己的位置，調整自己的情緒，讓目標更明朗，讓思緒更直接。“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個軍隊如果沒有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律，就會成為散兵敗將;執(zhí)行是一種能力，對于命令，首先要執(zhí)行，執(zhí)行后方知效果;還未執(zhí)行，就發(fā)揮自己的“聰明才智”，大談見解和不可執(zhí)行的理由，走到哪里都是不受歡迎的角色。對于值得商榷的命令，首先還是執(zhí)行，在執(zhí)行后與領導交流意見，就是完成任務后的總結，這種總結是尤其可貴的，它讓你更成熟、更優(yōu)秀，并逐步顯露出你的價值。
3、求上進，勤積累，為自己成為名師、專家型的教師而努力。 假設一下：如果N年后有一天，我們也需要坐在數(shù)千人面對的主席臺上講我們自己的教學經(jīng)驗，講我們自己的班主任管理經(jīng)驗，我們，是否能同那些名師一樣，厚積薄發(fā)，講得讓人頻頻點頭，讓人心花怒放?講得聽者豁然開朗，掌聲雷動?了解很多名師的成長歷程，學習、鍛煉、反思、文字是他們不可缺少的四項法寶。我們在QQ上寫說說，是否有一天，當我們需要寫論文或辦講座或著書，需要充實時，那些精心記下的積累了很多年的日志能否作為我們復制、粘貼、編輯的最可靠的、最鮮活的第一手材料?我們每天花時間記下的東西，是不是經(jīng)過反思和提煉的，對自己對別人有用的知識?我們這周較上周有什么進步?我們是否反思我們缺少什么，我們在哪些方面還需完善?我們是否還能做得更完美?所以，只有不斷學習，用心發(fā)現(xiàn)，教研組長才能夠引領本組教師成長，才能更好地團結教師建設名學科。教研組長所組織、開展和參與的教研活動才容易是反省性的，有價值的，所研討的內容才能具有普遍性，取決于教學，服務于教學。
4、勇?lián)敚恍傅?，與地平面保持奮斗的垂直。
骨干教師經(jīng)常能者多勞，這是不爭的事實，您可能一個人干多個人的活，學校什么地方都想用您，也是因為您干工作比別人更讓人放心，比別人更優(yōu)秀。所以，在您辛苦工作時，可能會有人正在無所事事的偷偷打游戲，當您加班時，也可能有人早已踏上了回家的路，您怎么想?是氣憤，感慨“蒼天不公”?向他學習?撂下挑子?還是快樂地適應，在工作中展示自身的價值?前進路上，有人停歇了，這時他是幸福的，但這種幸福是短暫的、暫時的、是能麻痹人前進的意志的。若干年后，您早已站穩(wěn)腳跟，成為學校發(fā)展的參謀者，成為教學工作的支柱，成為青年教師“言必稱師傅”，崇拜的對象，成為學生“言必稱老師”，敬重的楷模，成為家長“擠破頭、托關系、想進**老師班”的讓人向往的老師。你是否有一種成就感?有一種“辛苦付出也值得了”的滿足感?
二、加強團結，促進團隊水平共同提高
1、不獨秀，促團結，加強團隊合作意識。
教研組長和備課組長要共同努力，使教師間結成“學習共同體”，并通過教研組群體間的合作、交流、對話，更有效地解決問題，營造出一種相互合作的文化氛圍。我們一個人的力量有限，但我們一個團隊的力量卻可以倍增。我們每個人都單獨努力，可能因方向不同而耗費精力，也可能因努力路上困頓而暫時消沉、停歇，但我們一齊努力，就會互相支持，互相鼓勵，攜手前行，實現(xiàn)團隊的最優(yōu)化效果。我們的目標不能狹隘地放在超過同學科老師的目標上，我們的目標是協(xié)同同學科老師，風雨兼程，共同問鼎本學科教育的巔峰。
2、礪性情，做表率，為盤活本組教學資源出謀劃策。
不要遇事即說：這沒法辦。辦法是人想出來的，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源”。大家身邊可能也有這樣的人，聽到別人的觀點跟自己的觀點不一致，或一聽到別人給自己添了麻煩，就先說不，先去否定別人。知道嗎?一顯得輕薄，素養(yǎng)不夠，二不利于關系和諧，時間久了易造成矛盾。我們都是教師，是學生的榜樣，尤其是教師中的優(yōu)秀者。我們在塑造學生，也在塑造自己，同時，我們還是別人眼中文明人、文化人的象征。我們可以爭執(zhí)，但不能攻擊，可以討論，但最好不要存在敵意。其實，如果您愿意嘗試，同事之間，用委婉的方法也可以解決問題。教育學理論說：由于對話與交流的主體──教師個體所擁有的教學理念、個性特點以及能力水平等方面的差異的客觀存在，對話與交流活動往往表現(xiàn)出持續(xù)的、逐漸融合的過程特點。一個問題的解決總是需要經(jīng)過反復的交流與實踐才能達到較為理想的效果。
3、精準備，重成效，把日常工作落到實處。
教研和集體備課是學科教師共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改進，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。我們要求教研組每次教研都要有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一個問題，不搞花架子。集體備課組要勇于面對教學中的難題，要把教研組和備課組的集體備課活動真正落到實處。
中學給大家提供了一個的舞臺，每位教師都是這個舞臺上的舞者，愿新學期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!
在教研組長、備課組長會上的講話篇2
今天召開專題會議，主要目的是進一步加強我校教研組、備課組建設，提高教研和備課效率，促進教學質量的提升。在座的各位都是我們學校教科研的中堅力量，也是各學科教學骨干。我強調三點：
一、要充分發(fā)揮教研組、備課組在教學中的作用。
教研組、備課組是學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關系到教學質量的高低和教師的專業(yè)成長。組長是教研組、備課組建設的核心，有著舉足輕重的作用。有的校長常說一個好組長就是一個好學科。教研組是學校教學管理的縱線，側重點在宏觀上，抓教學研究、教學方向、特色創(chuàng)建、教師培訓培養(yǎng)，服務各備課組。備課組是縮小版的教研組，是教學管理的橫線，側重點于微觀，重點是組織好本年級本學科的教學工作，使常規(guī)教學要求落到實處，要直面年級和具體的學生。所以，教研組和備課組的作用，我認為是三個方面：第一，提高本組教師的教學水平，促進專業(yè)發(fā)展;第二，提高本學科的教學質量;第三，積累本學科教學經(jīng)驗，形成學科教學優(yōu)勢和特色。
二、要明確職責，把教研和備課落到實處
教研組長、備課組長不能只是傳達上級教研部門、學校及教研處布置的工作。作為組長，要有思想，多思考如何建設教研組、備課組，營造教研文化，如何吸引教師參與，如何研究教學，如何體現(xiàn)本學科在城區(qū)學校乃至全市的優(yōu)勢。剛才，大家一起重溫和學習了教研組長、備課組長工作職責。組長可以做哪些事，在哪些方面發(fā)揮作用，我認為是七個方面。
1.組織本組教師學習培訓。如學習教育教學理論和先進教學經(jīng)驗，組織觀看教學錄相或優(yōu)秀教師教學實錄，組織學校外出的教師培訓學習后交流心得活動。
2.組織本組教師聽課、評課、議課。教研組尤其要在這方面發(fā)揮作用，可以與學校開展的推門聽課結合起來，同組教師一起聽課更有說服力，可以總結推廣經(jīng)驗，可以查找問題，可以評課議課，可以集體會診。
3.組織課題研究。一是結合學校實際申報上級教科研部門課題，二是教研組自主開發(fā)的校級教研教改課題。
4.組織考試命題。教研組長有一個重要的職責，就是要配合教務處做好期中期末大型考試的命題人員安排，命題范圍和要求的制定，試題的審定與把關。
5.形成教研成果。教研組長要做有心人，在日常的教學和教研活動中，注意收集、歸納、總結經(jīng)驗，積累教研教改成果，形成資料，指導教學，并在本校和對外宣傳。
6.備課組長重點是制定教學計劃，組織指導本年級本學科分析和把握教材，組織好集體備課，協(xié)助教務處教師檢查備課的質量和執(zhí)行情況。
7.培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師。教研組長、備課組長都有這個職責，對青年教師要多幫助，多鼓勵，對“薄弱”教師要敢于指岀問題，多幫扶。
教研組長、備課組長只有在以上這幾個方面切實履行了職責，做了事，老師們會看在眼里的，你也至于成為“掛名”組長。另一方面，你們把教研組、備課組建設好了，體現(xiàn)了本學科的優(yōu)勢，你才會有成就感，才能體現(xiàn)組長的價值。
三.學校對教研組、備課組開展工作的要求
總的要求：要使學校教研、備課制度化，規(guī)范化，實效化。 學校要求教研組每一個月至少開展一次集體教研活動，每一次活動要求組長要設計好活動載體、搭建好平臺，要精心策劃，精心準備，安排緊湊，定時間，定地點，定內容，定發(fā)言人，要克服形式主義。如這次教研活動，要學習什么內容，要討論什么問題，誰做中心發(fā)言人，要取得什么效果，解決什么問題，形成什么材料等，組長事先要認真考慮。備課組重點是抓好每周一次集體備課(如有重大活動沖突經(jīng)分管校長同意可以調整)，要求每次集備不少于兩節(jié)課的時間。
要嚴肅教研和集備紀律。組長要帶頭，負責召集，通知到人，要有考勤，不能老師來了，組長沒到位。當然，老師們都很忙，每次活動安排時間不要太長，發(fā)言要簡短，切中要害，要努力讓每一個參加教研和集備的教師有收獲。
我希望在座組長們盡快成為教學業(yè)務上的權威，在本學科領域內本校的領軍人物 。盡管組長們都承擔了繁重的教學任務，但既然擔任了這個職務，就要盡最大努力，切實履行好職責。希望大家把學校對教研組、備課組的建設和開展工作的要求，傳達到本組的每一位老師，這次會后，要扎實開展工作和活動，共同為提高學校教學質量貢獻出組長的智慧和力量。
在教研組長、備課組長會上的講話篇3
各位組長：
大家好!
學校的中心工作是教學，學校的教學質量好壞與否，除了學校的辦學理念，辦學模式正確與否，關鍵在于各學科的建設的強弱與否。學科建設起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長、備課組長在學校的教學組織實施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。學科課堂教學的突破和學科教學質量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。在座的各位都是我們學校教研上的中堅力量，也是我們學科教學上骨干教師。今天，把大家集中起來，希望大家能做到一下幾點：
1、高度認識教研組在提升學校教學質量上的重要作用。必須在時間、地點、人數(shù)和內容上保證教研組的活動。我們的教研組長要能緊密團結本組成員認真地開展好學科教學研究活動，做到能從根本上解決一些問題，提高教研組教研活動水平，保證教研組活動的質量，做到能學科教研能真正為我服務，不能搞形式主義，不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見，結合學科特點、學校特點和教師特點，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實，淡化理論、明確目標、強化策略、靠實措施，要有月、半學期和學期工作目標等，相關工作要便于檢測，要注意在行動中改進，在周密安排的基礎上注重計劃的落實到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。
3、要充分調動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務，個個有目標，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務，同時要注意跟蹤督促和檢查。
4、每個組里都有名師和骨干教師，結合師徒對接，組長要利用契機，提升組員的能力。同時要加強青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取市局、區(qū)局教研室支持，注重提高學校教師知名度，讓我們的教師能參加校外的公開課，對于一些公開課活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結合本組學科特點開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織詩文誦讀比賽、書法比賽，數(shù)學組可以組織解題速度大賽、數(shù)學習題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實驗大賽，音體美組可以組織全校教師的獨唱比賽、乒乓球比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學效率的提高，促教師精神面貌的改變。
5、要做好組內的常規(guī)教學研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改)，應急工作及時做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)
各位組長，希望大家能與教導處全湛然主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教教研工作的第一步。我相信，在我們的共同努力下，我們學校的教學科研建設，教師的能力會有一個質的飛躍。在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!
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5.備課組長會議講話