小學(xué)德育會(huì)議上的講話稿
德育是我國(guó)素質(zhì)教育的靈魂，是教育或人才培育中的重要內(nèi)容和重要形式。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)德育會(huì)議上的講話稿，僅供參考。
小學(xué)德育會(huì)議上的講話稿【篇一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!非常榮幸在這里和大家交流學(xué)校德育藝體工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不妥不成熟之處，敬請(qǐng)各位指正。
【前言】 教育的使命 我們的理念
今天，局領(lǐng)導(dǎo)安排這個(gè)交流話題，我想：表面上看，是要我們交流探討各校德育藝體工作開(kāi)展的思路和方法;深層次講，是要引領(lǐng)我們對(duì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵和使命進(jìn)行深思。因?yàn)?，一所學(xué)校德育藝體工作開(kāi)展得好不好，實(shí)不實(shí)?歸根結(jié)底，和這所學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育理解與重視的程度有很大關(guān)系。
教育是什么?葉圣陶說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。”這告訴我們：教育就像栽培植物那樣，是創(chuàng)造條件讓植物自然生長(zhǎng)(是水仙就讓他能開(kāi)出漂亮的水仙花，是枇杷就讓他結(jié)出鮮美的枇杷果)。而不是像工業(yè)生產(chǎn)，用模具去鑄造成批的產(chǎn)品或統(tǒng)一規(guī)格的零件。
素質(zhì)教育是什么?就是以人為本，使每一個(gè)兒童先天獲得的遺傳素質(zhì)得以充分發(fā)展，同時(shí)使他們獲得適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)和未來(lái)社會(huì)所需要的品質(zhì)，這些品質(zhì)包括：身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)。簡(jiǎn)言之，就是要讓兒童學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
20**年，我校正式更名為“行知小學(xué)”，秉承陶行知“生活教育思想”，力爭(zhēng)打造“行知教育品牌”。應(yīng)運(yùn)而生的，是我們的育人目標(biāo)已經(jīng)由單一的“學(xué)習(xí)好、分?jǐn)?shù)高”轉(zhuǎn)變?yōu)?mdash;—做“說(shuō)真話、懷真情、有真才、做真事”的行知合一“小真人”。這個(gè)情，包含愛(ài)國(guó)愛(ài)校、尊師孝親、樂(lè)于助人的真摯感情;這個(gè)才，包含考試分?jǐn)?shù)、藝體特長(zhǎng)和思維創(chuàng)造能力等全面素養(yǎng)。
基于這樣的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，我們認(rèn)為開(kāi)展豐富多彩的德育和藝體活動(dòng)不可或缺。它決不是為了裝點(diǎn)門(mén)面，設(shè)幾個(gè)興趣小組，走走過(guò)場(chǎng);而確實(shí)需要納入學(xué)校工作計(jì)劃，面向全體，面向所有學(xué)科，面向?qū)W生的全面發(fā)展而扎實(shí)、深入、常態(tài)化地開(kāi)展下去。
建校8年來(lái)，我們堅(jiān)持一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐;一邊實(shí)踐，一邊反思。接下來(lái)，我就我們學(xué)校這塊工作做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，我發(fā)言的題目是——《行知路上 漸行漸知》。
一、恒久未變的立志修德，無(wú)處不在的影響滲透
學(xué)校工作，德育為先。我們堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以集體主義教育為重點(diǎn)，以世界觀、人生觀、人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)為中心，以創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為突破口，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，扎實(shí)搞好課堂教育、校園廣播站、國(guó)旗下講話等德育主陣地建設(shè)，并努力做好四個(gè)發(fā)揮：
1.發(fā)揮校本課程的輔助作用。
(1)編纂校本教材《陶行知詩(shī)歌選》、《陶行知教育名篇》《行知路上——校園文化手冊(cè)》，利用班會(huì)、晨讀進(jìn)行學(xué)習(xí)，在誦陶詩(shī)、講行知故事中，使全體學(xué)生受到思想教育。
(2)《文明禮儀伴我行》、《文明禮儀童謠》、《文明禮儀優(yōu)秀日記》是我們進(jìn)行求真教育和禮儀規(guī)范的又一校本教材體系，它源于活動(dòng)，用于活動(dòng)，不是簡(jiǎn)單說(shuō)教，而是身體力行。20**年7月我校被確立為“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”。
(3)《繽紛童年系列文集》、《漸行漸知系列教案集》、《行知教學(xué)反思錄》、《陶海拾貝》等校本教材是我校在教學(xué)領(lǐng)域的成果體系之一。每學(xué)年，我們都將針對(duì)學(xué)生開(kāi)展“行知杯—讀好書(shū) 寫(xiě)美文 抒真情”作文競(jìng)賽，針對(duì)教師開(kāi)展“踐行行知思想，構(gòu)建有效課堂” 教學(xué)大比武活動(dòng)。賽后，將優(yōu)秀作品和案例匯編成冊(cè)，激勵(lì)全體師生求真尚好，有真才，做真事。
2.發(fā)揮校園文化的熏陶作用。我校的文化建設(shè)規(guī)劃起點(diǎn)高、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，形成了相對(duì)完善和成熟的文化建設(shè)體系。在創(chuàng)意設(shè)計(jì)校園文化環(huán)境時(shí)，力求做到讓每一處建筑、每一種陳設(shè)、每一個(gè)標(biāo)志、每一幅畫(huà)卷、每一段行文、每一種創(chuàng)意都體現(xiàn)鮮明的行知特色和濃厚的文化氣息，讓學(xué)生受到潛移默化地教育與熏陶。
3.發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)的配合作用。通過(guò)宣傳資料、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受到陶行知的教育思想及學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)到更多親子溝通的技巧，走進(jìn)孩子心靈，做好孩子榜樣，形成家校合力，實(shí)現(xiàn)家校共育。20**年，學(xué)校被確立為“全國(guó)示范家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”。
4.發(fā)揮“走出去”與“迎進(jìn)來(lái)”的資源優(yōu)勢(shì)。學(xué)校每年開(kāi)展“行知娃學(xué)消防〃紅領(lǐng)巾進(jìn)警營(yíng)”活動(dòng);邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制、安全講座;邀請(qǐng)感恩教育集團(tuán)講師余云作“不要讓愛(ài)你的人失望”專(zhuān)題演講;邀請(qǐng)嘉陵區(qū)消防中隊(duì)官兵到班級(jí)給學(xué)生上消防安全課，并帶領(lǐng)學(xué)生參觀消防訓(xùn)練基地(此項(xiàng)活動(dòng)，南充電視臺(tái)教育頻道做了專(zhuān)門(mén)的宣傳報(bào)道。)切切實(shí)實(shí)把生命安全教育、遵紀(jì)守法教育放在關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)和終身發(fā)展的層面去思考和落實(shí)。
二、穩(wěn)步推進(jìn)的內(nèi)涵建設(shè)，碩果累累的藝術(shù)教育
(一)面向全體開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校利用每周三下午，在全校范圍內(nèi)讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，參加社團(tuán)活動(dòng)。校級(jí)社團(tuán)有體育(包括籃球、毽球、足球、田徑、健美操等)、美術(shù)(包括手工、兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà))、音樂(lè)(合唱、鼓號(hào)、豎笛)、舞蹈、播音主持(金話筒、小記者)、英語(yǔ)(英語(yǔ)歌舞、情景劇)、電腦繪畫(huà)、科技制作等多個(gè)項(xiàng)目，各年級(jí)還有詩(shī)歌朗誦、跳繩、講故事、國(guó)學(xué)、寫(xiě)字、佳片有約、閱讀寫(xiě)作、書(shū)法、棋社等多個(gè)社團(tuán)。目前，社團(tuán)活動(dòng)已全面鋪開(kāi)，各社團(tuán)組織工作井然有序，家長(zhǎng)反響相當(dāng)不錯(cuò)。
(二)立足學(xué)科策劃各種競(jìng)賽活動(dòng)
在學(xué)生培育方面，學(xué)校注重行知合一，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。每期，學(xué)生活動(dòng)都會(huì)納入學(xué)校工作計(jì)劃、備課組計(jì)劃。學(xué)校已成功舉辦四屆“行知杯”讀好書(shū)、寫(xiě)美文競(jìng)賽、“行知小神童杯”速算競(jìng)賽、思維競(jìng)賽;還以年段為單位，結(jié)合學(xué)科教學(xué)常態(tài)化地開(kāi)展“故事大王”比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、演講比賽、誦讀比賽、小導(dǎo)游選拔賽、英語(yǔ)風(fēng)采展示、才藝之星、讀書(shū)之星評(píng)選、書(shū)畫(huà)展評(píng)、科幻畫(huà)創(chuàng)作等許多豐富多彩的活動(dòng)。
(三)點(diǎn)面結(jié)合培養(yǎng)藝體特長(zhǎng)
1.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，體育教學(xué)成果突出。
一是堅(jiān)持春秋季做廣播體操和搏擊操，冬季開(kāi)展跑步活動(dòng)，確保學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
二是堅(jiān)持每學(xué)年春季舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋季舉行廣播體操比賽，檢驗(yàn)體育教學(xué)成果，鍛煉班級(jí)活動(dòng)能力，展現(xiàn)學(xué)生“體健而神昂”的運(yùn)動(dòng)風(fēng)貌。
三是堅(jiān)持體育特長(zhǎng)培養(yǎng)。學(xué)校成立了羽毛球、乒乓球、田徑、足球等活動(dòng)小組，常態(tài)化開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，積極組織參加校際交流和各級(jí)各類(lèi)比賽，并獲驕人成績(jī)： 20**年12月，學(xué)校足球隊(duì)獲得南充市“體彩杯”校園足球賽第三名;20**年4月，我校獲得四川省中小學(xué)生足球、乒乓球比賽南充賽區(qū)二等獎(jiǎng)。近年來(lái)，南高等上級(jí)名校多次到我校發(fā)掘體育苗子。
2.注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生語(yǔ)言藝術(shù)水平。 我校非常重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)。
一是利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園電視臺(tái)的先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，使一大批播音員和主持人得到了鍛煉并茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
二是通過(guò)“金話筒”小主持人暨才藝之星選拔賽、演講賽等活動(dòng)，為孩子提供鍛煉自我、展示才藝、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。在20**年區(qū)教育局舉行的嘉陵區(qū)中小學(xué)生“文明禮儀伴我行”演講比賽決賽中，我校學(xué)生包攬獎(jiǎng)項(xiàng)前三名。
3.組建科創(chuàng)興趣小組，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 學(xué)校從20**年起，開(kāi)設(shè)科創(chuàng)活動(dòng)室，為師生開(kāi)展學(xué)習(xí)與科學(xué)探究活動(dòng)提供有利條件。近三年，有近百幅作品獲得市、區(qū)科幻畫(huà)創(chuàng)作和科技小發(fā)明一、二等獎(jiǎng);20**年7月，我校參加四川省中小學(xué)生電腦制作機(jī)器人創(chuàng)新大賽喜獲機(jī)器人鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目第一、四、五、六名的優(yōu)異成績(jī)，這是南充市唯一一支小學(xué)生代表隊(duì)，也是全市第一個(gè)該項(xiàng)目的冠軍。
4.組織多彩文藝演出，搭建繽紛成長(zhǎng)舞臺(tái)。
德育和藝體教育是互相交融和促進(jìn)的。我們?cè)谒伎妓圀w教育的同時(shí)，把德育和校園文化的理念融入其中，取得了良好的效果：
“學(xué)陶師陶”文藝匯演、全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)專(zhuān)場(chǎng)演出、“童心共筑中國(guó)夢(mèng)，炫藝歡度兒童節(jié)”文藝匯演等等，其思想性、時(shí)代性、藝術(shù)性結(jié)合得非常自然深入，廣受觀眾贊譽(yù)。其中，《行知娃〃舞起來(lái)》《筷樂(lè)》等經(jīng)典舞蹈作品不僅獲得全區(qū)第一名，在市級(jí)、省級(jí)的電視節(jié)目中均有過(guò)專(zhuān)題報(bào)道。
孩子們也在學(xué)校搭建的成長(zhǎng)大舞臺(tái)上茁壯成長(zhǎng)——他們氣質(zhì)出眾，談吐不俗，健康陽(yáng)光、自信自強(qiáng)。
三、同心同德構(gòu)建名校風(fēng)采，群策群力打造教育品牌
最令我們驕傲的不是現(xiàn)代化的設(shè)備，不是功能齊全的專(zhuān)用教室，而是三千余名天真無(wú)邪、勤奮上進(jìn)的學(xué)生，一百二十多位忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的教師。建校八年來(lái)，全體行知人緊緊圍繞“質(zhì)量?jī)?yōu)、環(huán)境美、爭(zhēng)一流、創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，真抓實(shí)干。在接受省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校驗(yàn)收、全市黨代表教育調(diào)研、分管教育副市長(zhǎng)視察、全市校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、面向全區(qū)學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)放等活動(dòng)中，我們的辦學(xué)思想和辦學(xué)成效廣受稱(chēng)贊，行知教育已揚(yáng)帆起航!
行知路上，我們漸行漸知;展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育管理、藝體教育，使工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，為創(chuàng)辦一所學(xué)生德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，具有示范性、輻射力的，有品味、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化小學(xué)而不斷努力!
謝謝!
小學(xué)德育會(huì)議上的講話稿【篇二】
我學(xué)校一年來(lái)始終堅(jiān)持“以人為本、以德立校”的教育理念，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)、學(xué)校持續(xù)均衡發(fā)展的系統(tǒng)工程來(lái)抓。正是這種理念，指引著我校師生承前啟后、不斷超越自我，我校的德育管理注重在基礎(chǔ)上花力氣、在創(chuàng)新上做文章、在實(shí)效上下功夫，在教育形式上，從教單純的活動(dòng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)樨灤┲两逃娜^(guò)程、滲透至教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié);在德育隊(duì)伍上，從以班主任為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽咳珕T的共同參與;在工作的著力點(diǎn)上，從提高德育認(rèn)識(shí)、擺上工作位置的淺層次轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)化德育隊(duì)伍素質(zhì)、提高科學(xué)文化水平的深層次上來(lái)。初步建立了“以德育人、民主和諧”的管理模式。
現(xiàn)就我校的德育工作的一些做法匯報(bào)如下：
一、基本情況：我校共轄有1個(gè)初中部、1個(gè)完全小學(xué)和兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生493人，有幼兒園1所，在園幼兒141人;有在編教師44，小高12人，小一14人，中高1人，中一6人，中二6人，工勤1人，未評(píng)聘8人，特崗教師8人;代課教師5人。
二、具體工作
(一)、樹(shù)立以人為本理念，建設(shè)全員德育機(jī)制
洛塔九年制學(xué)校在校長(zhǎng)田波的帶領(lǐng)下，全力打造“全員德育”的品牌。學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)的制定，各種規(guī)章制度的健全，都是從全員德育的理念出發(fā)，從有利于學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)的發(fā)展角度去考慮，這是全面貫徹黨的教育方針，具體實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
1、優(yōu)化了德育管理網(wǎng)絡(luò)
為提高管理水平，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，學(xué)校精心選拔、穩(wěn)定了一支思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的德育工作隊(duì)伍，校長(zhǎng)親自擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，班子成員及班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，結(jié)合本校實(shí)際，分工明確，責(zé)任到人，死摳細(xì)節(jié)，很抓落實(shí)，能夠做到通過(guò)德育月例會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、教師例會(huì)、興趣活動(dòng)等形式進(jìn)行探討、落實(shí)、執(zhí)行，堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視師德師風(fēng)，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。 青少年極具模仿和可塑性，在學(xué)校里面，對(duì)他們和言行舉止影響最大的就是與他們朝夕相處的老師，因此，只有加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范廣大教師的言行舉止，才能使學(xué)生取乎法上，進(jìn)而在不經(jīng)意間養(yǎng)成良好的品德，規(guī)范自己的言行舉止，起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。為此，我們帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等教育法規(guī)，擬定學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，強(qiáng)化依法從教和教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和“八榮八恥”等內(nèi)容，不斷提高教師政治理論水平和思想覺(jué)悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育和素質(zhì)教育，經(jīng)常性地進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并進(jìn)行檢查，要求廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，人人充當(dāng)?shù)掠ぷ髡?，共同抓好學(xué)校的德育工作。如為做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，我校強(qiáng)調(diào)意識(shí)到位，提出“每個(gè)教職工都應(yīng)該是德育工作者”、“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)尖子生同樣光榮”等激勵(lì)教師教書(shū)育人。在制定有關(guān)規(guī)定時(shí)，注意政策導(dǎo)向有利于德育工作。如根據(jù)《班主任目標(biāo)管理責(zé)任制》進(jìn)行量化評(píng)比;評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核等都向德育骨干特別是班主任傾斜。通過(guò)這些措施，有效地激勵(lì)德育隊(duì)伍快速成長(zhǎng)，教師還受到縣、鄉(xiāng)級(jí)表彰。
(二)、明晰思路整合資源彰顯德育工作特色管理模式
德育工作內(nèi)容廣泛，范圍面寬，工作方法多樣，只有理清頭緒，明確職責(zé)，探究方法，才會(huì)增加工作的主動(dòng)性和針對(duì)性，因此，我校在德育工作方面首先是提煉十一種工作內(nèi)容，探索二十種教育方法。
十一種工作內(nèi)容主要是愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，理想教育，師德教育，文明禮儀教育，行為習(xí)慣教育，法制教育，安全教育，傳統(tǒng)教育，自我管理教育，心理健康教育，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育等。
二十種教育方法主要指集體教育法，班級(jí)授課法，因材施教法，讀書(shū)征文法，生活體驗(yàn)法，榜樣激勵(lì)法，環(huán)境暗示法，為人師表法，互督互糾法，反面教材法，雙邊教育法，主題班會(huì)法，圖片展覽法，文字宣傳法，文藝熏陶法，量化考核法，評(píng)估激勵(lì)法，學(xué)科滲透法，討論交流法，興趣活動(dòng)法等。
(三)、群策群力真抓實(shí)干彰顯德育工作管理特色
1、創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)載體，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育自主發(fā)展
創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)載體，增強(qiáng)“活動(dòng)育人”效果。如結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展慶教師節(jié)“演講比賽”、“洛塔九年制學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)”、“金秋十月體育節(jié)”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“入隊(duì)”宣誓儀式、主題班隊(duì)會(huì)、各學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。開(kāi)發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展;變“空洞說(shuō)教”、“強(qiáng)性教育”為“磁性教育”。通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生在樂(lè)學(xué)中進(jìn)取向上，在歌聲、笑聲、掌聲中受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育、啟迪和熏陶，在潛移默化中思想受到教育，得到升華。
專(zhuān)題教育突破重點(diǎn)
今年開(kāi)學(xué)初，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生經(jīng)常沉迷網(wǎng)吧，造成上網(wǎng)成癮的情況，便開(kāi)展了“向網(wǎng)吧說(shuō)‘不’”的專(zhuān)題教育活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)的專(zhuān)題教育資料，從正反兩方面教育學(xué)生，收到了良好的教育效果。
建立“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立家長(zhǎng)學(xué)校，形成工作合力;注重發(fā)掘德育時(shí)代內(nèi)涵資源，針對(duì)青少年學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)設(shè)心理講座，安排兼職心理學(xué)教師，開(kāi)展心理咨詢(xún)和必需的心理健康教育，給予學(xué)生心靈的啟導(dǎo)與關(guān)愛(ài);開(kāi)展“愛(ài)心”教育，充實(shí)學(xué)生心靈深處的真善美，促使他們把眼光關(guān)注到社會(huì)的弱勢(shì)群體，把援救的雙手伸向?yàn)?zāi)區(qū)人民，把真誠(chéng)和愛(ài)心獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人;開(kāi)展“感恩”教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，與人交往，熱愛(ài)母校，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)學(xué)校的感情傾注到自覺(jué)參與校園的管理，把對(duì)班級(jí)熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的集體主義精神。
為在校園內(nèi)形成“校園無(wú)小事，事事是教育;師生無(wú)小節(jié)，處處是育人”的濃厚育人氛圍，學(xué)校根據(jù)德育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)，形成了各年級(jí)在不同階段實(shí)施道德教育，法制教育，心理教育。實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事”的教育目標(biāo)。作為德育的最終受益者，同學(xué)們?cè)谡n堂上感受到歷史的凝重，“忘記歷史無(wú)異于背叛”在他們心里扎下了根;時(shí)事政治讓他們體會(huì)到人類(lèi)社會(huì)滾滾向前的車(chē)輪，依法治國(guó)和以德治國(guó)的齊頭并進(jìn)方能健全社會(huì)風(fēng)氣;在對(duì)烈士故事的學(xué)習(xí)中，他們真正明白了今天的“一絲一毫當(dāng)思來(lái)之不易”;對(duì)綠色學(xué)校的創(chuàng)建，他們認(rèn)識(shí)到我們的地球只有一個(gè)，每個(gè)人都要努力從自己做起，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣;校園文化藝術(shù)節(jié)上，形式多樣的藝術(shù)表演讓整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的勃勃生機(jī)。
積極開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)
?、偌訌?qiáng)安全教育。利用大型集會(huì)、班隊(duì)會(huì)，晨會(huì)、每月一次安全知識(shí)講座等渠道，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，不斷提高學(xué)生生存、生活和自我保護(hù)能力。②嚴(yán)格實(shí)行安全月檢查和報(bào)批制度。學(xué)校每月進(jìn)行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實(shí)，重大事故及時(shí)上報(bào)，不安全因素及時(shí)排除，并嚴(yán)格執(zhí)行校外活動(dòng)報(bào)批制度。③落實(shí)安全責(zé)任制。期初與各班主任、簽定責(zé)任狀，期末驗(yàn)收，并把安全綜治作為考核教師的依據(jù)，實(shí)行安全綜治一票否決制。④與鄉(xiāng)政府共同做好校園安全工作。
組織教師加強(qiáng)校園的巡邏，嚴(yán)厲打擊擾亂校園治安，侵害師生人身安全的違法犯罪活動(dòng);加強(qiáng)節(jié)假日的值班安排，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全
(三)國(guó)旗下凈化學(xué)生心靈：每周一次的升旗，學(xué)校規(guī)范儀式，精心準(zhǔn)備，合理安排講話人選，講話內(nèi)容則依據(jù)學(xué)生思想實(shí)際，結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展，抓住社會(huì)熱點(diǎn)或教育契機(jī)，突出愛(ài)國(guó)主義的主題，著力培養(yǎng)學(xué)生自尊自信自強(qiáng)的精神品質(zhì)。
三、存在問(wèn)題：受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西，對(duì)學(xué)校的教育很不利。
有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的重視和關(guān)心、支持，我校的德育工作按照“在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)”的德育路子將不斷努力進(jìn)步，我們深信這群“雛鷹”將在祖國(guó)的這片藍(lán)天下自由飛翔，快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)德育會(huì)議上的講話稿【篇三】
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!德育是我國(guó)素質(zhì)教育的靈魂，是教育或人才培育中的重要內(nèi)容和重要形式。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”上下功夫，開(kāi)展行之有效的德育工作。現(xiàn)就我校的德育工作作如下簡(jiǎn)介，望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們加以指點(diǎn)。
一、 加強(qiáng)學(xué)校德育組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，全力提高德育工作質(zhì)量
1.提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的德育素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質(zhì)，使德育工作確實(shí)成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。
2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí)、具體、可操作性強(qiáng)的學(xué)校德育工作方案。為全面提高班主任工作的能力與水平，堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)，開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的理論水平和工作能力。
二、加強(qiáng)學(xué)校德育制度化建設(shè)，使我校德育規(guī)范化、制度化 1、本學(xué)期我們將一如既往推行教師值周制度，值日教師檢查、維持學(xué)生進(jìn)校、兩操、課間活動(dòng)、放學(xué)、集會(huì)、指導(dǎo)學(xué)生值周等各項(xiàng)紀(jì)律，填好每日值日記錄表，在值日表上記錄當(dāng)天教師和學(xué)生活動(dòng)情況。全面負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)日所有工作，記錄教師各方面表現(xiàn)，教師是否到崗，是否認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，是否遵守教學(xué)紀(jì)律有無(wú)違反禁令和校規(guī)現(xiàn)象等。加強(qiáng)課間、午間的巡視，預(yù)防意外事故的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)隱患及偶發(fā)事故及時(shí)處理。做好相關(guān)的檢查記錄工作。對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀(jì)律檢查，堅(jiān)持每日檢查，每周小結(jié)，每月評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)工作評(píng)估量化。
2、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)，建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部定期開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。讓他們進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職責(zé)，提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力，更好地做好服務(wù)工作。
3、我校將根據(jù)工作實(shí)際學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比，此項(xiàng)工作依據(jù)新版《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，按本年度紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、安全四項(xiàng)工作評(píng)比成績(jī)分檔打分評(píng)選出文明班級(jí)。
三、努力營(yíng)造良好的德育氛圍，讓德育工作落到實(shí)處
1、 常規(guī)活動(dòng)真正到位，常年堅(jiān)持毫不松懈：
每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷得到滋養(yǎng)，民族意識(shí)得到提升。 用好每周的“國(guó)旗下講話” 。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大大縮小了城鄉(xiāng)的差別，但這種差別依然存在，學(xué)校就要根據(jù)農(nóng)村的特殊性和學(xué)生實(shí)際制定好“國(guó)旗下講話”計(jì)劃表，每周安排值周教師作“國(guó)旗下講話” ，講話之前都要認(rèn)真寫(xiě)好講話搞，并收集起來(lái)學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育，教育學(xué)生孝敬父母，關(guān)心父母的身體健康，積極參加力所能及的田間勞動(dòng)，盡可能地為父母多做家務(wù);引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書(shū)、報(bào)刊、音像作品。收看有利于身心健康成長(zhǎng)的電視節(jié)目。樹(shù)立科學(xué)的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動(dòng)。
2、狠抓養(yǎng)成教育，從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書(shū)讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。各班班風(fēng)的制定注重過(guò)程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，這種由學(xué)生心底流淌出來(lái)的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了空洞的說(shuō)教。人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡，上面寫(xiě)著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。
3、加強(qiáng)學(xué)校德育宣傳，建好梯間文化。我們學(xué)校以“禮、行、志”為梯間文化主題，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮儀，行為習(xí)慣和理想等方面進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4、專(zhuān)題活動(dòng)豐富多彩， 突出主題求實(shí)效。
(1)開(kāi)展“文明校園”主題班會(huì)活動(dòng)。以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)文明意識(shí)，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、建設(shè)校園先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)提供良好的輿論氛圍、思想保證和動(dòng)力支持。我們結(jié)合主題：文明在我言語(yǔ)中，文明在我行動(dòng)中，文明在我環(huán)境中，要求每班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由班主任選擇一個(gè)主題，認(rèn)真組織學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，從而提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
(2)建好校園小廣播。為了構(gòu)建典雅校園，塑造儒雅教師，培養(yǎng)文雅學(xué)生;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作、朗讀水平，培養(yǎng)觀察能力，正確的評(píng)價(jià)自我，完善自我;為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)。學(xué)校組織招聘播音員，科學(xué)設(shè)計(jì)廣播欄目，加大校園文化建設(shè)和宣傳，豐富校園文化生活。
(3)展開(kāi)“我愛(ài)校園我的家”征文繪畫(huà)活動(dòng)。家庭中，親人相聚，歡歌笑語(yǔ)，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)地成長(zhǎng);校園里，書(shū)墨飄香，勤奮地學(xué)習(xí)。日日夜夜，風(fēng)風(fēng)雨雨，家和校始終如一，包容著我們的缺點(diǎn)，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校如家的熱情，營(yíng)造我校的藝術(shù)文化氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)展示自我才能的平臺(tái)，可以寫(xiě)寫(xiě)美麗的校園景色，也可以反映生活、學(xué)習(xí)中的感人事跡。以此抒發(fā)對(duì)美好校園生活及成長(zhǎng)環(huán)境的感悟和見(jiàn)解，體現(xiàn)近期校園環(huán)境的變化及校園文化對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，展望未來(lái)，表達(dá)自己的真實(shí)感受。
(4)為了給 “留守學(xué)生”營(yíng)造平等、和諧、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校建立留守學(xué)生檔案庫(kù)，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，形成以學(xué)生為中心的家校關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)給貧困的學(xué)生以大力幫助，我校廖老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式，給學(xué)生找資助，近兩年受益學(xué)生達(dá)三十幾人，受益金額達(dá)三萬(wàn)多元人民幣。成立留守學(xué)生工作站，從學(xué)習(xí)、生活、心理、理想信念等方面進(jìn)行互動(dòng)式活動(dòng)，幫助他們減輕心理孤獨(dú)、膽怯，消除自卑、自暴自棄等不良心理。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。設(shè)立心語(yǔ)心愿卡，讓留守生把自己想說(shuō)的話通過(guò)寫(xiě)的這種形式傳遞給老師，老師再根據(jù)他們的想法對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，完成他們的愿望。成立走訪小組，了解留守學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活、家庭教育等方面的情況，對(duì)特別貧困的留守學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶和資助活動(dòng)。讓留守學(xué)生得到了應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)。
(5)小學(xué)階段女生的管理、教育工作是學(xué)校管理工作的重要一環(huán)，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了加強(qiáng)小學(xué)女生管理、教育工作，培養(yǎng)我校女生良好的行為習(xí)慣，呵護(hù)女生身心健康成長(zhǎng)，我校結(jié)合實(shí)際對(duì)女生管理正在進(jìn)行了如下設(shè)想和實(shí)施：構(gòu)筑女生教育工作平臺(tái);設(shè)立“女生信箱”和女生心理輔導(dǎo)室;各班評(píng)選“優(yōu)秀女生之星” 立典型、樹(shù)榜樣;設(shè)置女生成長(zhǎng)記;班級(jí)定期選播有關(guān)“優(yōu)秀女性成長(zhǎng)之路”題材的勵(lì)志電影。
(6)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)校教育和管理，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校開(kāi)展工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的管理模式，達(dá)到更佳的育人效果。
教育是中心工作，安全是重中之重，德育是學(xué)校之魂，不可忽視。我校的德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，還有許多的事需要進(jìn)一步去完善。我相信德育只要堅(jiān)持就一定會(huì)有成效的。
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