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學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

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學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

  教育教學(xué)作為教育的一個重要環(huán)節(jié),在提高全民素質(zhì)和構(gòu)建和諧社會的進程中起著不可低估的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿,僅供參考。

  學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿【篇一】

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家好!首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機會,今天,能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問題,我感到非常榮幸!下面,我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會,謹向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  一、以身作則,與時俱進。

  身為學(xué)校校長,首先,我在教學(xué)上以身示范,深入教育教學(xué)第一線親自抓教學(xué),成為教學(xué)的內(nèi)行。二是在教學(xué)思想上,我努力成為教學(xué)思想的先行者。我要求自己勤于學(xué)習(xí)、善于思考,思想上要走在教師的前面,走在時代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響教師、感染教師,當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且,要求別人做到的我必須先做到,安排別人搞好的我必須先搞好,要以能服人,以績服人。

  二、扎扎實實開展教研活動,促進教師專業(yè)發(fā)展。 (1)、國家大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會發(fā)展的步伐,我盡力選拔思想覺悟高,有奉獻精神,業(yè)務(wù)能力強的青年教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),為打造骨干教師打下基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師回校后,我通常會組織相關(guān)學(xué)科的教師集體學(xué)習(xí),以點帶面,使全體教師受益。

  (2)、良好的成績離不開高效的課堂,為提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,我們學(xué)校經(jīng)常會領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍集體備課,每周組織兩節(jié)公開課,并進行說課、評課。這些舉動激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和積極性。

  三、師德師風(fēng)建設(shè)

  愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。 對于小學(xué)教師來說,最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。

  一、加強師德師風(fēng)建設(shè)政治素質(zhì)是最重要的。

  小學(xué)教師肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任,堅持堅定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。在我校我們定期組織教師進行解放思想大討論,

  總之,在教育教學(xué)管理的過程中,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,很多,我會努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,充分調(diào)動教師的積極性,注重方式、方法,創(chuàng)新管理措施,不斷在反思中促進教學(xué)的和諧發(fā)展,進一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在今后,我們會虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,取得更大的進步。

  謝謝大家!

  學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿【篇二】

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

  大家好!今天能有機會與在座的各位校長、同仁學(xué)習(xí)交流,非常榮幸,中心校領(lǐng)導(dǎo)安排我校代表作教學(xué)教研方面的經(jīng)驗介紹,其實我校也沒有什么成功的經(jīng)驗可談,在教學(xué)教研方面很多在座的兄弟學(xué)校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非常惶恐,有點“魯班門前耍大刀”的意味,沒有辦法,服從組織安排,胡亂寫了點文字,很粗糙,談不上經(jīng)驗,請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正,權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧:

  首先我們 通過例會、誓師會、班主任工作會議在全體教師樹立四種意識 一是責(zé)任意識。教師的職責(zé)本身就是教書育人,職業(yè)決定我們要有奉獻精神,而畢業(yè)班教師奉獻的會更多,責(zé)任更為重大。因為每一位教師的教學(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個人的得失,同時也關(guān)系到學(xué)生的成長命運,整個班級、整個學(xué)校乃至全鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量。面對目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭,我們要有時不我待的緊迫感,要有力爭上游的目標追求,要有勇于超越的豪邁氣概,每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。

  二是目標意識。各班要將班級培優(yōu)、輔差目標印發(fā)到各科任教師手中,要將班級在全校同年級中的奮斗目標告之全班同學(xué),分科、分類召開學(xué)生動員會、座談會,要讓每個層次的學(xué)生學(xué)有目標、行有方向,都有進步與發(fā)展。對于特優(yōu)生,我們在剛進入九年級時,就選取五六人利用晚三集中起來進行強化訓(xùn)練。 三是輔差意識。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量,必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,在盯緊特優(yōu)生不放的前提下,重點抓三個方面:一是要總結(jié)差生進步的經(jīng)驗;二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點滴經(jīng)驗;三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗。 因此,我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個別輔導(dǎo)等細節(jié),都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識。

  四是合作意識。團結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì),是取得成績的先決條件。復(fù)習(xí)備考,團結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;選定最有效的復(fù)習(xí)資料;不能出現(xiàn)各自為陣,單打獨斗的局面。同班級內(nèi)各科之間也要團結(jié)協(xié)作,均衡發(fā)展,學(xué)校從時間分配,重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團結(jié)、協(xié)作。

  其次針對畢業(yè)班教學(xué),我們具體做了以下五方面工作。 一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗主義錯誤,又不要放任自流,要不斷地學(xué)習(xí),與時俱進。要精心準備,上精品課,認真篩選,選精品題,批改好每一本作業(yè),輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

  二是要正確掌握教學(xué)進度,準確把握《課程標準》、認真吃透教材、研究中考說明,捕捉中招信息,把握中考動態(tài),有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息。

  三是對學(xué)生進行理想和前途教育,對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,要根據(jù)學(xué)生的心理特點,采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法,多疏導(dǎo)與幫助,多寬容學(xué)生犯錯誤,不要一棍子打死,切忌簡單粗暴,急于求成。加強與家長交流與溝通,取得家長的支持。

  四是加強學(xué)生心理素質(zhì)教育,學(xué)生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試,也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),我們在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。

  五是狠抓課堂教學(xué)。把好三關(guān):發(fā)揮教師自身作用,把好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用,把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實際,重視方法研究,把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

  最后學(xué)校校委會重點做好以下幾方面工作。

  一要形成校長親自抓、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓、班子分工明確的畢業(yè)班教學(xué)工作分包責(zé)任制; 二要制定畢業(yè)班工作計劃,定期召開會議,分析各階段情況、工作重點和應(yīng)對策略,深入課堂聽課,及時了解教學(xué)問題,提出改進意見和建議。 三要擬定提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的幾條切實可行的硬措施,并認真組織落實,加強考評,以制度規(guī)范管理。

  四要協(xié)助班主任確定班級目標,圈定各層學(xué)生,協(xié)調(diào)任課教師,加強學(xué)生管理,幫助做好學(xué)困生幫扶、特優(yōu)生培優(yōu)等工作,

  五要千方百計為教師工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造條件,要想教師之所想,急教師之所急,解教師之所難,要加大教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,開闊教師視野;要切實以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人,在學(xué)校資金允許的情況下適當(dāng)增加教師福利待遇,切實體現(xiàn)多勞多得,賞罰分明。

  六要與教師交心。認識到教師是教育的第一資源,沒有教師的團結(jié)拼搏、無私奉獻,搞好教學(xué)就是一句空話,提高質(zhì)量更是免談。英雌我們注重政策引導(dǎo),營造環(huán)境,弘揚正氣,表彰先進;要做好耐心細致的思想工作,增加溝通,化解矛盾,顧全大局;要主動關(guān)心、幫助教師的學(xué)習(xí)與生活,為他們排憂解難,充分調(diào)動教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

  總之,近幾年來我校在教學(xué)管理方面,做了一些有益的探索,如果說取得了一點的成績,這離不開上級主管部門、中心校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的大力支持,也離不開我校全體師生的團結(jié)協(xié)作、努力拼搏,但與上級的要求和家長的期望還有一定的距離,與其他兄弟單位相比還有許多不足之處,今后我們一定要大膽探索,勇于創(chuàng)新,爭取取得更大成績。

  祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康、家庭和睦、萬事勝意!預(yù)祝排頭教育的明天更加輝煌!

  學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿【篇三】

  今天,在這里和大家一起交流教學(xué)經(jīng)驗,我感到非常榮幸。作為一名青年教師,工作的時間并不長,還有很多地方要向各位前輩學(xué)習(xí),所以下面我所講的內(nèi)容僅僅是自己參加工作以來在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟,但稱不上經(jīng)驗,在這里與各位老師們交流和探討一下。

  一、給學(xué)生留好 “第一印象”。

  給學(xué)生留下良好的“第一印象”是必要的。幾節(jié)課上下來,必須要給學(xué)生要留下比較鮮明的初步感覺,這是一個治學(xué)嚴謹、知識淵博、嚴愛有加的老師,他不但對學(xué)生要求嚴格,而且對自己要求也嚴格,在今后相處日子里無論是學(xué)生還是老師都要抱著一種端正的心態(tài)去工作、去學(xué)習(xí),任何人、任何時候不能糊弄和懈怠。如果你給了學(xué)生這樣一個印象,我想以前多么散漫的學(xué)生,也應(yīng)該都有不同程度的改善和提高,就算是沒有改善和提高,心靈上也會形成一個“觸動”,也只有這樣才能為以后的教學(xué)樹立良好的開端。

  二、仔細備課。

  雖然給學(xué)生留好 “第一印象”是十分必要的,但是真正能讓學(xué)生認可自己的教學(xué)水平,最重要的還是體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,如果課堂教學(xué)效果不好,學(xué)生不認可,以前建立的良好的第一印象也會隨之喪失。而要上好一堂課,充分的備課是前提。備課過程中要掌握教材的整體結(jié)構(gòu),同時還要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。備課時只單獨研究教材的內(nèi)容是不夠的,在一本教材當(dāng)中有些內(nèi)容講解的可能過于復(fù)雜,而有些問題又講的過于籠統(tǒng),學(xué)生不易理解,因此備課時要廣泛查閱相關(guān)參考資料,合理取舍講課的內(nèi)容,采用各種參考資料中好的方面,學(xué)生易于理解的方面。比如,在熱學(xué)課程的上課過程中,在講到理想氣體壓強公式的推導(dǎo)時,教材當(dāng)中的推導(dǎo)過于繁瑣,用到的數(shù)學(xué)統(tǒng)計知識較多,考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)問題,我采用了《普通物理》中比較簡單的一種方法進行解釋,盡管此種方法推導(dǎo)不太嚴密,但學(xué)生基本都能理解。

  三、在備好課的基礎(chǔ)上,組織好課堂教學(xué)。

  1. 做好新課的導(dǎo)入。

  上課怎樣開好頭,要反復(fù)推敲。新課導(dǎo)入要求短小精干,突出本堂課要講解的主要內(nèi)容,切忌拖泥帶水,同時還要激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,在講解“不可逆過程”內(nèi)容時,我采用設(shè)置懸念的方式引入新課,先舉出一些自然現(xiàn)象如“覆水難收、落葉永離”,“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”等,這些現(xiàn)象的發(fā)生都有一定的方向性,這些現(xiàn)象能不能反方向進行,如果可以,那么過程是自發(fā)進行的還是有條件進行的呢?這樣精心創(chuàng)設(shè)懸念,以激起學(xué)生求知的迫切需要,讓他們?nèi)ニ妓?,去探索。帶著問題進入新課中,有針對性的去解決問題,學(xué)習(xí)知識。

  2. 要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。

  任何思考都是從問題開始,在課堂上適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些科學(xué)巧妙、靈活多樣,符合學(xué)生的認知的問題,讓學(xué)生去獨立思考,可以引起學(xué)生的認知沖突,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,同時也是學(xué)生加深對知識點的理解。

  3. 教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。

  要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,盡可能讓學(xué)生自己活動。只要課時內(nèi)容和教學(xué)進度允許,我總是留出一定的時間和空間給學(xué)生,在學(xué)生的討論、師生的交流過程中,讓學(xué)生把知識理解得更透徹,從而掌握得更牢固,同時也提高了學(xué)生的邏輯分析能力、語言表達能力等多種能力。另外多讓學(xué)生參與進來,也提高了學(xué)生上課的積極性和表現(xiàn)欲,上課的熱情比較高漲。

  4. 善于活躍課堂氣氛。

  一堂課要有動有靜,有張有弛,有嚴肅有笑聲。在物理學(xué)中,有些理論知識是比較單調(diào)和枯燥的,有些學(xué)生就會不認真聽講,但是在物理學(xué)中,每一規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都是科學(xué)的血汗和結(jié)晶,其中也包含著許多動人的故事。所以在這時我會向?qū)W生簡要介紹與該知識點相關(guān)的科學(xué)家的生平事跡,以他們堅忍不拔的鉆研精神,來鼓勵學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的精神,這樣對調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)節(jié)學(xué)生心理,培養(yǎng)學(xué)好物理的興趣,起到積極的作用。

  以上,是我在教學(xué)過程中的一些做法,總之,教學(xué)工作千頭萬緒,實施起來仁者見仁,智者見智,要做好教學(xué)工作關(guān)鍵就是要根據(jù)學(xué)生的特點,因材施教,以一顆熱愛教育,搞好教育的心將知識傳授給學(xué)生,為社會培養(yǎng)合格的人才。


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