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學校反思會領(lǐng)導講話稿

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學校反思會領(lǐng)導講話稿

  反思作為一種意識總是蓄勢待發(fā),集聚著力量,充滿著希望、期待的意識指向,總是期望激發(fā)某種體驗。下面就是學習啦小編給大家整理的學校反思會領(lǐng)導講話稿講話,僅供參考。

  學校反思會領(lǐng)導講話稿(一)

  師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。 教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。

  作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

  一、思想認識

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

  二、教書育人

  我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

  1、加強學習 依法執(zhí)教

  首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

  2、愛崗敬業(yè) 教書育人

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計活動,并做好記錄 。

  3、熱愛學生 和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4、注重小節(jié) 修煉人格

  教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

  5、尊重家長 服務家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的幾年中,我及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

  6、廉潔從教,不謀私利

  自覺抵制社會不良風氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  三、存在的不足

  1、有的時候,感覺責任心不夠強,平時不注意師德師風建設。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

  2、有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。

  3、有的時候,面對新的機遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

  4、有的時候,不能樹立終身學習的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

  四、存在問題的原因

  仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  五、改進措施

  1、尊重學生、關(guān)心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

  2、樹立終身學習的觀念,不斷充實自身。

  3、要把師德師風建設常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個"并重",即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

  4、在教研組活動中,讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

  5、不斷的創(chuàng)造機會,讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

  6、組織教學案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升.

  7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

  8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學校榮譽,嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

  六、今后努力的方向

  在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學習,切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生——祖國的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

  1、 更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

  2、樹立4個意識(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。(3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

  總之,在師德師風活動中,只要每位教師都負起應負的責任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻一點愛心,我們的教育事業(yè),一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  學校反思會領(lǐng)導講話稿(二)

  老師們、同志們:

  大家下午好!

  時光流逝,歲月更迭,一轉(zhuǎn)眼,三百多個日子又從指尖悄然滑過。駐足回首,清點行囊,可以說我們感慨頗多,既有發(fā)自心底的歡愉,亦有徘徊不前的酸楚,也不乏失敗的苦澀。如今,20xx年已漸行漸遠,在年終,我們著實應該整理一下思緒,做好20xx年的回望,同時對20xx年作出謀劃。今天我們?nèi)w教師坐在一起,參加本學期最后一次會議,共同反思回顧并暢想未來。今天我要講三個方面的問題,第一,20xx年工作的回顧反思。第二,20xx年工作的展望。第三,近期工作和寒假生活的要求。

  一、 盤點收獲,反思不足

  總結(jié)所得和反思不足是經(jīng)驗積累的一個重要過程,是一個人成長進步中不可或缺的環(huán)節(jié)。很多人平平淡淡度過一生,他們不總結(jié)、不反思,缺乏一種進取精神,最終平庸的結(jié)束一生。但也有一部分人在奮斗中進步,一年一小變,三年一大變,十幾個年頭足以使他們遠遠地超過周圍的人,成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標,有理想,有計劃,善總結(jié)、肯反思。

  20xx年學校工作小結(jié),可概括整理為學校工作的十件大事:

  1、20xx年中考成績輝煌。72名初三畢業(yè)生中有4人達到一類重點高中錄取分數(shù)線,6人被xx五中、省實驗中學正式錄取,600分以上有20人,總均分在xx市公辦初中中排名第八。

  2、積極準備,迎接義務教育均衡發(fā)展檢查驗收。從硬件投入,軟件更新方面都做了大量的工作,辦學設施、設備有了較大的提升。其中財務處和省教育廳爭取到35萬元的專項資金主要用于高中樓的拆除后硬化地面,小學樓樓道和教室的粉刷等。

  3、努力探索新形勢下學校辦學之路。初中和省實驗中學、xx元丁科教有限公司聯(lián)合辦學行不通后,積極籌劃初中綜合樓的建設,和絕大多數(shù)校領(lǐng)導、有關(guān)職能部門進行了有效的溝通交流,各位領(lǐng)導對建設初中綜合樓基本沒有異議。

  4、進人機制有所突破。和人事處溝通,同意我校20xx年引入兩名入編教師:初中1名數(shù)學教師,小學1名語文教師。

  5、對外交流、師資培訓穩(wěn)步推進。幼兒園教師參加了各級各類全員培訓,參觀考察了育才幼兒園等名園。小學和省實驗小學繼續(xù)進行了教研聽課活動,初中和xxxx雙語學校進行了教研交流活動。選派韓文劍、秦堯參加了省教育廳在北京舉辦的國培活動,對心理學和體育教學方面進行了為期一周的培訓,選派韓忠文副校長參加了在杭州舉行的全國校長信息化領(lǐng)導力高級研修班暨信息技術(shù)與教育教學融合觀摩活動,選派張志崗參加了在北京舉行的全國“傳統(tǒng)文化教育與新課改”校長峰會。初中部的年級組長和科級干部赴朔州四中考察學習。邀請大同大學教育科學與技術(shù)學院副院長王麗珍教授受邀來我校作了題為《教育信息化與教育變革》的專題報告。

  6、大力開展評優(yōu)評先活動,發(fā)揮先進的模范帶頭作用。教師節(jié)召開了教職工表彰大會,對上年度的優(yōu)秀個人和先進集體進行了表彰,其中有王梅香等15名優(yōu)秀教師,劉春梅等11名優(yōu)秀班主任,張金柱等4名先進教育工作者,馬玉敏等8名優(yōu)秀黨員及

  20xx——20xx學年度的初三組。六一兒童節(jié)慶祝表彰、五月份的初中學生表彰大會如期召開。

  7、發(fā)揚民主,集思廣益,明確學校定位,把握學校發(fā)展方向。制定附屬學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃,召開了兩次座談討論會,形成了“十三五”發(fā)展規(guī)劃初稿。

  8、拓展學校信息暢通渠道。開通xx市教育局城域網(wǎng),重新制作了學校校園網(wǎng)。

  9、黨支部工作卓有成效。教師節(jié)表彰了馬玉敏等8名優(yōu)秀黨員,韓文劍、王冬霞兩名預備黨員得到了轉(zhuǎn)正;黨員干部開展了“三嚴三實”專題教育活動,組織全體黨員參觀瞻仰了劉胡蘭紀念館和華國鋒陵墓,于20xx年1月7日召開了處級干部民主生活會。

  10、抓學校常規(guī)管理工作持之以恒,形成了習慣。在學年結(jié)束前進行“優(yōu)化組合,雙向競聘”工作;各部舉行了“教學評優(yōu),崗位練兵”活動和班會課展示活動;教學督導組的工作不斷加強,后勤工作人員的服務意識不斷提高。舉辦了學生秋季田徑運動會、學生元旦聯(lián)歡會、一年級入學禮、一學期一期的安全消防講座、一月一次的安全演練、小學部陽光體育活動、畢業(yè)典禮、給家長開辦講座等活動成為常規(guī),形成了習慣。

  在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度,圓滿完成了各項工作任務,進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力,進一步提升了學校的外部形象,也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!

  借此機會,在這里我向大家表示衷心的感謝:感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!

  反思20xx年學校工作,有成績,成績是主要的,但問題也不少。比如說班子成員擔當意識不強,工作效率不高,有些事情推進速度慢;理論學習、上級文件學習不夠,教育理念跟不上時代發(fā)展的步伐;學校缺乏頂層設計,學校定位和目標不清晰;領(lǐng)導班子成員深入基層、深入教學一線不夠,和上級教育行政部門溝通不暢;教師的培訓不夠重視;有時辦學、辦事不講原則,不按照規(guī)矩辦事。個別教職工工作積極性不高,責任心、服務意識不強;有的教師缺乏歸屬感;部分教師教學理念落后、缺少新課程改革意識,不愿意或沒時間外出培訓,不愿意、不敢參加省、市、區(qū)的教學競賽等問題,以上問題有領(lǐng)導班子成員的問題,有少數(shù)教師的問題,有內(nèi)部管理的問題,有外部大環(huán)境、大政策的問題,也有上級及教育行政部門的問題,但主要責任在我,打板子首先應該打我本人。出現(xiàn)這些問題的主要原因是我本人對學習、讀書不夠重視,但根子出在思想上,有得過且過思想;以前的銳氣大減,棱角已經(jīng)磨平;認為自己年齡偏大,干的時間較長了,有不思進取、按部就班、四平八穩(wěn)、當一天和尚撞一天鐘的思想;工作激情和熱度不高,有時怕事、避事、躲事,對于有些事不敢抓不敢管;雖然做到了盡力而為,但沒有做到全力以赴;尤其這兩年,由于探索聯(lián)合辦學,有等待觀望、懈怠的思想。一句話就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。

  那么作為一名教師,在年終要進行反思。

  (一)在工作中反思,查不足

  工作不是一個人生命中的全部,卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作30多年,或許我們現(xiàn)在還年輕,以后的路還很長,積累經(jīng)驗,摸索前行更為重要,胡錦濤曾告誡人民教師:“教師要靜下心來教書,潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結(jié)和反思。

  1、作為教師,我們需要盤問自己:

  一年來的課堂效果如何,哪一節(jié)課是你最滿意并留下深刻記憶的,每節(jié)課傳授知識是否準確到位?方法是否靈活適用,學生是否能夠接受,授課內(nèi)容是否符合學生的口味?教學成績是否理想?是否完成了學校確定的目標?我們的課堂是否落實新課改的理念?是否落實以學生為主體的教學思路?選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性?難易是否適中?我們本身是否具備扎實的知識功底?有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處?作為一個教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。有的教師恰恰做得很不夠,動不動就將學生趕出教室,對他們不理不睬。還有的教師認為課上完了,留了作業(yè),就完成了教學任務,認為教育人是班主任的事,是學校領(lǐng)導的事。不入虎穴,焉得虎子,同樣我們不深入學生,又怎么育人?學高為師,身正為范,充分發(fā)揮教師的典范作用,注重非智力因素的培養(yǎng),贏得學生的尊重,是每一個教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己,你育人方面做得好嗎?有多少學生是你的粉絲?

  2、領(lǐng)導班子成員要一日三省吾身:

  領(lǐng)導班子成員是一個學校的核心,我們的精神狀態(tài)直接影響著學校全局。作為領(lǐng)導更應該認真的總結(jié)反思,是否帶頭落實辦學理念?是否能出色完成校長、分管校長交辦的事務?能否獨當一面,做好分管的管理工作?是否為師生做好服務?在學校組織的多項活動中,你是策劃者、指導者,還是組織者、參與者,還是袖手旁觀,指手畫腳說風涼話?在管理工作中的團結(jié)協(xié)調(diào)能力,溝通能力,管理水平,一年來是否有所提高?分管的工作是否得到領(lǐng)導的認可或表揚?

  3、行政后勤工作人員要捫心自問:

  教學人員與行政后勤人員在學校中的作用是難分伯仲的,只不過是分工不同而已,作為行政后勤人員我們同樣要進行反思:一年來,我們改變了多少?是否已做到了履職盡責,提升了自己的服務意識?服務態(tài)度如何?盤點自己的付出與索取,是否還在計較區(qū)區(qū)小利?是不是一切付出還要講代價?是不是認為自己不是一線教師就降低了對自己的要求?在工作中缺乏目標而放松自身管理呢?

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