名師工作室領(lǐng)導(dǎo)講話稿
名師工作室領(lǐng)導(dǎo)講話稿
名師工作室”是近些年出現(xiàn)的教師教育的新形式,它發(fā)揮名師的示范、帶頭和指導(dǎo)作用,組建形成優(yōu)秀教師的群體,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì),提高全區(qū)高層次教師的整體水平和數(shù)量,促進(jìn)了教學(xué)改革,推動(dòng)了教育的均衡發(fā)展。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的名師工作室領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。
名師工作室領(lǐng)導(dǎo)講話稿(一)
尊敬的朱主任，各位領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)科的名師們，
大家上午好!
今天我很高興，能夠在這意義重大的會(huì)議上發(fā)言，首先我要感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重視和信任，以及對(duì)我這位晚輩的厚愛，再此說聲謝謝!
在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下，我們初中英語名師工作室各項(xiàng)工作有條不紊地展開了。工作室成立以來，我們看到的是點(diǎn)滴的收獲，感受到的是工作室成員們共同努力的喜悅，現(xiàn)做簡單回顧。
一、建章立制，規(guī)范管理。
自工作室正式啟動(dòng)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《金龍學(xué)區(qū)名師工作室工作方案》，嚴(yán)格按照方案開展工作，而且從工作室成員的實(shí)際情況和自身需要出發(fā)，制定了切實(shí)可行的《初中英語名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》和兩份學(xué)期計(jì)劃，其中包括工作室成員專業(yè)成長的要求和目標(biāo)、工作室成員主要分工、工作室規(guī)章制度、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排等，旨在通過有組織、有計(jì)劃、有步驟的活動(dòng)，使工作室的三位成員發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升英語教師隊(duì)伍整體水平。并決定在每學(xué)期末都寫一份詳實(shí)的工作總結(jié)，記錄每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)反思工作得失，為下一步開展工作積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我們覺得一個(gè)有先進(jìn)性與凝聚力的團(tuán)體必定有自己的一套核心價(jià)值觀。所以我們從工作室的名稱、核心理念、管理機(jī)制等方面都做了深入的研究，最終確定工作室名稱為“在路上On the Way”，旨在表達(dá)在教師個(gè)人成長的路上，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，花香載途，幸福未央。我們的核心理念是：享受英語，享受生活;用英語走向世界，讓世界走進(jìn)我們。我們的管理機(jī)制是：夯實(shí)基礎(chǔ)，突出亮點(diǎn)，發(fā)展特色，爭創(chuàng)一流。我們的未來目標(biāo)是：致力打造高效的英語課堂。
二、勤于學(xué)習(xí)，提升理念。
因?yàn)楣ぷ魇覄偝闪⒉痪?，我作為室長，還沒來得及與各成員們一起組織一些活動(dòng)，在此深表歉意?，F(xiàn)在只能對(duì)我們木瓜中學(xué)英語組教師的一些工作做個(gè)簡要回顧。
1、學(xué)習(xí)方面
擔(dān)任英語教研組長一年來，英語組的成員勤于學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論，撰寫了讀書筆記，成員們讀了很多書，如《英語教學(xué)設(shè)計(jì)策略》《英語詞匯教學(xué)策略》等書籍。從中獲得心靈的頓悟，豐富了自己的知識(shí)，積淀起豐厚的文化素養(yǎng)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。
2、教學(xué)方面
我們英語組巧妙地利用QQ群上傳文章和信息，成為教師們交流和研討的平臺(tái)。我們?cè)赒Q群上上傳教學(xué)反思、教學(xué)教研和讀書心得體會(huì)。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問題，如導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的合理創(chuàng)設(shè)、課堂學(xué)生活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。為教師的教學(xué)提供參考，增加了教師間的溝通和經(jīng)驗(yàn)交流。
3、課改方面
20xx年11月，英語組三位老師赴岳陽參加了《中小學(xué)高效課堂構(gòu)建與教學(xué)行為改進(jìn)專題培訓(xùn)》。20xx年12月，我代表英語組赴大橋中學(xué)進(jìn)行了課改學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后，三位英語老師都上了課改示范課，高效的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)校的老師們受益匪淺。即為教師們起到了引領(lǐng)又提升了自己的教學(xué)水平。為我校課改的進(jìn)行帶了一個(gè)好頭。
4、活動(dòng)方面
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)學(xué)生開口說英語良好氛圍的形成，2013年11月，英語教研組組織了首屆“競(jìng)讀英語節(jié)”英語風(fēng)采大賽大型活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情與支持對(duì)激情澎湃的學(xué)生們而言無異于一場(chǎng)精神的盛宴。學(xué)生們盡情享受到了“學(xué)英語，說英語”的樂趣。
三、引領(lǐng)示范，輻射全區(qū)
本學(xué)期，我們工作室以提高我室成員的專業(yè)素養(yǎng)并發(fā)揮我室對(duì)全區(qū)英語教學(xué)高水平的專業(yè)引領(lǐng)為根本目標(biāo)，計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。為切實(shí)、有效地開展工作室的工作，現(xiàn)制訂三年工作規(guī)劃如下：
(一).工作目標(biāo)
1.做一次展示。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以高效課堂為主題，每年承擔(dān)一次學(xué)區(qū)或以上主題活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)等形式充分發(fā)揮示范、輻射作用;與學(xué)區(qū)教研室協(xié)調(diào)，三年里主持一次學(xué)區(qū)初中英語教學(xué)專題研討會(huì)。
2.建一個(gè)網(wǎng)頁。網(wǎng)站設(shè)有站點(diǎn)資源、教學(xué)資源、課題研究、課堂內(nèi)外、教研掠影、成果展示、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采、專家論壇等欄目，使之成為我區(qū)英語教師的交流平臺(tái)，以此來激活并帶動(dòng)我區(qū)初中英語教師隊(duì)伍建設(shè)，挖掘本地區(qū)教育教學(xué)資源。
3.出一批成果。
(1).每人每年上一節(jié)校以上公開課，并形成書面教案與反思;
(2).每人每年完成一篇論文或隨筆;
(3).每人每年讀一部教育專著并寫一篇讀后感;
(4).三年來有一篇論文或案例等獲市二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì);
(5).三年指導(dǎo)一人次學(xué)生獲縣二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì);
(6).為學(xué)區(qū)青年教師成長提供力所能及的幫助。
4.經(jīng)過三年努力，使本工作室具有較高影響力和知名度，起到示范引領(lǐng)全縣初中英語學(xué)科課程教學(xué)改革，并為促進(jìn)全縣的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用。
(二).研究項(xiàng)目
對(duì)九年級(jí)英語教學(xué)中存在的共性問題，難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，每學(xué)年至少確定一個(gè)研究課題，著力突出課題研究，突出問題解決，并有相關(guān)工作過程記錄。
研究課題：由工作室成員集體決定選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究，課題成果注重實(shí)效性、可操作性、可推廣性.如：1.試題精選與試題命題研究;2.高效課堂教學(xué)的研究。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們將找到自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們將體會(huì)到互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更將領(lǐng)略到名師的風(fēng)采。“揚(yáng)帆起航，路就在前方!”
再一次深深感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們對(duì)我的信任和支持。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為金龍學(xué)區(qū)的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
名師工作室領(lǐng)導(dǎo)講話稿(二)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家上午好!
我很榮幸，也很高興，能作為寧河縣豐臺(tái)中學(xué)名師工作室學(xué)員代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體我們豐臺(tái)中學(xué)物理名師工作室學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝!
作為一名年輕教師，我非常榮幸能在美麗的豐臺(tái)中學(xué)從事我的教育事業(yè)。作為一名年輕的名師工作室成員，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬，這都是我們與名教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻因找不到奮斗方向而忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，名師工作室的成立為我們叩開了一扇通向輕松教學(xué)，愉悅工作的的大門。我們都知道，教育的發(fā)展關(guān)鍵在于教師。為了使我們年輕的物理教師能盡快的成長起來，縣教育局創(chuàng)辦了名師工作室，并安排蘆臺(tái)一中特級(jí)教師何松明來我校對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。何老師不辭辛苦，千方百計(jì)的為我們創(chuàng)造了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里，我們要對(duì)河老師說一聲謝謝，感謝他對(duì)我們一直以來的指導(dǎo)和幫助，感謝他為教育事業(yè)做出的努力!為了給我們搭建更好的發(fā)展平臺(tái)，在寧河縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室的指導(dǎo)下，我校于20xx年4月正式成立了物理學(xué)科名師工作室。
在專業(yè)成長的道路上，若能得到良師益友的指引，將會(huì)使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得很大的進(jìn)步。因而，能成為物理學(xué)科名師工作室的學(xué)員，我們無疑是非常幸運(yùn)的。我們的物理名師工作室擁有“重量級(jí)”的名師，骨干教師或?qū)W科帶頭人。他們不但具有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還具有樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德，為了使豐臺(tái)中學(xué)物理教育更上一層樓，在繁忙的教學(xué)工作過程中，他們毫無怨言的承擔(dān)了“導(dǎo)師”的重?fù)?dān)。無論是在工作室開展的活動(dòng)中，還是在活動(dòng)外的時(shí)間，導(dǎo)師們總能給予學(xué)員們悉心的指導(dǎo)和真誠的幫助，當(dāng)學(xué)員們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí)，導(dǎo)師們?yōu)槲覀兏吲d的同時(shí)也鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭取取得更大的進(jìn)步。總之，在各位導(dǎo)師的引領(lǐng)和言傳身教下，學(xué)員們不斷的吸收教育教學(xué)中最寶貴的營養(yǎng)，在這里，我們也要對(duì)各位導(dǎo)師說一聲謝謝，正是在你們的無私教誨和真誠的鼓勵(lì)下，我們才能得以更快的成長。 我們的工作室就像一個(gè)大家庭，學(xué)員們不但可以得到各種關(guān)心和幫助，還能經(jīng)常參加各種精彩紛呈的“家庭活動(dòng)”。工作室定期召開成員和學(xué)員研討座談會(huì)和教學(xué)沙龍活動(dòng)，交流讀書體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等，探討青年教師如何成長的問題，使學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)中遇到的困惑得到及時(shí)的解答。積極參加市級(jí)和縣級(jí)教學(xué)研討課、觀摩課活動(dòng)。在何松明老師師的指導(dǎo)下，學(xué)員們學(xué)會(huì)了如何有效的去聽課、評(píng)課，反思自己，做到揚(yáng)長避短。為了開闊學(xué)員們的眼界，導(dǎo)師們將外出學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)整理出來，毫無保留的匯報(bào)給我們，讓我們共同學(xué)習(xí)和提高。何松明老師還專門為我們進(jìn)行上示范課，并為我們做關(guān)于備課、說課、上課的報(bào)告，我們?cè)诶蠋煹膱?bào)告中充實(shí)了自己的理論知識(shí)，能站在更高的層次去理解教學(xué)。工作室還組織學(xué)員們觀摩市級(jí)級(jí)重點(diǎn)課題的結(jié)題匯報(bào)，讓我們領(lǐng)略了教科研的魅力。工作室導(dǎo)師利用假期為年輕教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和教學(xué)基本功培訓(xùn)，有效的提高了我們的教學(xué)能力。每學(xué)期，工作室都為學(xué)員們制訂個(gè)人學(xué)習(xí)、教研計(jì)劃和應(yīng)達(dá)到的各項(xiàng)指標(biāo)，使我們能夠有的放矢，一步一個(gè)臺(tái)階地取得進(jìn)步。
本人參加工作室僅一年多，在導(dǎo)師何松明老師的悉心指導(dǎo)下，已取得了比較明顯的進(jìn)步，現(xiàn)在我已敢于承擔(dān)各種觀摩課教學(xué)，所授課程得到學(xué)生及家長的認(rèn)可，能夠積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，并且獲得市級(jí)獎(jiǎng)，精心輔導(dǎo)學(xué)生參加探究實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，并且在去年現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校建設(shè)中被市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家突擊聽課，在沒有思想準(zhǔn)備的情況下順利完成課堂教學(xué)任務(wù)，并獲得專家好評(píng)。當(dāng)然，我深知我所取得的成績是有限的，我需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，在今后的工作室活動(dòng)中，我決定做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。
積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用觀摩聽課、課后集體評(píng)議、召開經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)研究等活動(dòng)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于反思
在參加工作室活動(dòng)的過程中，應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，善于反思，把自己的所得以及存在的不足，進(jìn)行深入的思考和研究，不斷的提升自我。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在名師主持人的指引和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習(xí)名教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點(diǎn)結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的輕松教學(xué)、愉悅工作的新道路。
作為成長期的年輕教師，我們擁有物理名師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越培養(yǎng)條件，我們沒有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)!我相信，只要我們勤奮再勤奮一些，努力再努力一些，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每位學(xué)員都會(huì)在教育教學(xué)中取得可喜的成績，為我們出色的寧河教育錦上添花!
謝謝大家!
名師工作室領(lǐng)導(dǎo)講話稿(三)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位師姐妹：
大家好!
很榮幸今天能在這里代表陳老師的徒弟們發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我向給予我們悉心指導(dǎo)、耐心幫助的陳老師致以崇高的敬意!
我是20xx年11月有幸加入到陳老師工作室這個(gè)大家庭里的，加入工作室時(shí)就聽說陳老師所帶的徒弟中有三人獲得了20xx年的省級(jí)教學(xué)能手，還有多人獲得區(qū)級(jí)市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)， 我在欣喜自己遇到良師益友的同時(shí)也感受到教學(xué)業(yè)務(wù)方面的不足帶給自己的巨大壓力。剛加入陳老師團(tuán)隊(duì)的當(dāng)天下午，陳老師就帶著五六位師妹聽了我為學(xué)區(qū)聯(lián)盟準(zhǔn)備的“畢原路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)研討課”《艾滋病小斗士》，聽課后各位師妹就針對(duì)我的課堂表現(xiàn)提出了十幾條修改意見，讓我深切的意識(shí)到自己在教育教學(xué)方面存在的不足和今后改正的方向。在上學(xué)區(qū)研討課的前一天晚上陳老師犧牲自己的休息時(shí)間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n教案、叮囑我上課時(shí)言談舉止還有衣著禮儀方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)„„陳老師對(duì)徒弟的關(guān)愛和對(duì)工作的敬業(yè)精神深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情!
為了讓徒弟們盡快成長，陳老師不辭辛勞經(jīng)常前往徒弟們所在的學(xué)校聽課、評(píng)課。20xx年12月30日，陳老師不畏嚴(yán)寒，親自來到我校(文林路小學(xué))聽兩位徒弟的“診斷把脈課”，課后在我校會(huì)議室與我校聽課教師一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。20xx年5月，陳老師為了幫助工作室的5名徒弟能順利參加市上的“教學(xué)能手賽教”，在自己外出工作之前就特意安排好了實(shí)戰(zhàn)模擬演練的相關(guān)事宜，返回后當(dāng)天早上在風(fēng)輪小學(xué)聽了兩位徒弟的課，下午兩點(diǎn)多到文林路小學(xué)聽了兩位徒弟的課，第二天早上又到咸陽師范學(xué)院小學(xué)部聽了一位徒弟的的課，陳老師頂著烈日趕到各個(gè)校從“抽課題——寫教案——說課答辯——講課”全程按照市上賽教模式進(jìn)行，課后還在各校進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不但指出了我們課堂上存在的不足，還就如何寫說課稿一次又一次得進(jìn)行了專門訓(xùn)練，為我們團(tuán)隊(duì)的姐妹參加市級(jí)賽教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了迎接區(qū)市省舉辦的教學(xué)能手大賽，陳老師多次犧牲個(gè)人的休息時(shí)間，耐心細(xì)致的的為我們一遍又一遍的為我們磨課，從教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)、導(dǎo)課講課、作業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、說課稿書寫、參賽禮儀等方面對(duì)我們進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，讓我們明白一堂好課不僅要備得好，上得好還要多和別人交流意見，磨課本上記錄了我們團(tuán)隊(duì)成員每次磨課時(shí)的思維火花，記下了陳老師對(duì)我們的無私付出。在磨課中，我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)里其他老師教學(xué)中的別樣風(fēng)采，使我受益無窮，在后面的賽教活動(dòng)中我們團(tuán)隊(duì)中有三人取得了省級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào)。
陳老師不但注重徒弟的教育教學(xué)能力，還注重培養(yǎng)徒弟的自身素養(yǎng)。為此，陳老師專門購置教育教學(xué)方面的書籍，讓徒弟們相互傳閱來提高團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)理論水平。此外，陳老師還積極組織徒弟們外出聽課學(xué)習(xí)，我個(gè)人外出聽名師專家的觀摩課和報(bào)告有30多節(jié)。陳老師還為我們推薦了“老百曉語文在線”等的網(wǎng)址，讓我們利用課余時(shí)間多看名師的課堂實(shí)錄和優(yōu)秀課例，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長。在陳老師的帶領(lǐng)下我個(gè)人所寫的兩篇論文榮獲中國中小學(xué)教育學(xué)會(huì)第八屆中小學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，其中《如何在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于20xx年5月12日在市級(jí)刊物《作文指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，團(tuán)隊(duì)中其他成員也有多人的論文獲獎(jiǎng)或在教育教學(xué)方面的刊物上發(fā)表。
雖然在我們團(tuán)隊(duì)中的成員都有一些收獲，但這些成績的取得離不開師傅陳老師的幫助，離不開團(tuán)隊(duì)中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將以陳老師為榜樣，積極實(shí)踐，不斷反思，不斷探索，努力為我們咸陽的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
看過名師工作室領(lǐng)導(dǎo)講話稿的人還看了：
1.領(lǐng)導(dǎo)全市教育工作會(huì)議講話