“三嚴(yán)三實”既傳承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化的政治智慧和精神品格，又賦予了新的時代內(nèi)涵，具有很強(qiáng)的思想性和指導(dǎo)性，需要我們深刻領(lǐng)會和把握.下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的三嚴(yán)三實專題教育座談會講話，僅供參考。

三嚴(yán)三實專題教育座談會講話篇1

同志們：

黨的以來，習(xí)發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點和新論斷，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。習(xí)多次強(qiáng)調(diào)：黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！叭龂?yán)三實”重要論述，進(jìn)一步明確了共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，闡明了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，是對黨的建設(shè)理論的豐富與發(fā)展。

在黨員干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育，是持續(xù)加強(qiáng)新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)所作出的重大部署。前不久，中央和省、市、縣委相繼召開座談會，對開展“三嚴(yán)三實”工作進(jìn)行了動員部署。鄉(xiāng)黨委決定借召開“七一”表彰會期間，套開“三嚴(yán)三實”專題教育講座，其目的是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、縣委座談會精神，以專題教育活動成果推動__加快發(fā)展。

按照鄉(xiāng)黨委__要求，我講四個方面意見：

第一，深刻領(lǐng)會把握“三嚴(yán)三實”的重大理論和實踐意義，以高度的政治責(zé)任感投入專題教育活動

“三嚴(yán)三實”既傳承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化的政治智慧和精神品格，又賦予了新的時代內(nèi)涵，具有很強(qiáng)的思想性和指導(dǎo)性，需要我們深刻領(lǐng)會和把握?！叭龂?yán)”集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人修身、用權(quán)、律己的基本觀點，“三實”集中闡述了共產(chǎn)黨人謀事、創(chuàng)業(yè)、做人的基本遵循，是廣大黨員干部必須共同遵守的思想行為準(zhǔn)則。在革命、建設(shè)和改革歷史進(jìn)程中，我們靠“三大紀(jì)律八項注意”“理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評”三大優(yōu)良作風(fēng)、“解放思想，實事求是”的思想路線，實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)造了大國發(fā)展的奇跡。以來，中央在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，極大地增強(qiáng)了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！叭龂?yán)三實”重申懂規(guī)矩、守底線、拒腐蝕、永不沾等嚴(yán)明的紀(jì)律要求，主張忠誠老實、厚道樸實、求真務(wù)實、認(rèn)真踏實等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨缿B(tài)度，是黨優(yōu)良作風(fēng)的堅持和發(fā)揚?！叭龂?yán)三實”直指作風(fēng)建設(shè)現(xiàn)實問題，是深入抓作風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)的行動指南?！叭龂?yán)三實”包含錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面，充分體現(xiàn)了“一心為民、干在實處”的價值追求，深刻闡明了新形勢下作風(fēng)建設(shè)的時代內(nèi)涵。我們只有努力踐行“三嚴(yán)三實”要求，全面打造一支思想、政治、作風(fēng)、能力全面過硬的執(zhí)政骨干隊伍，才能凝聚起推動事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。當(dāng)前和今后一個時期，我們必須把“三嚴(yán)三實”作為思想建黨的根本遵循、從嚴(yán)治黨的根本目標(biāo)、制度治黨的根本指向，貫穿到黨的建設(shè)各方面和全過程。全鄉(xiāng)廣大黨員干部要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實”的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”的思想自覺和行動自覺，把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、縣委的決策部署上來，統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委的工作要求上來，以強(qiáng)大的凝聚力和執(zhí)行力，推動__加快發(fā)展。

第二，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量踐行“三嚴(yán)三實”

中央和省、市、縣委要求，專題教育要聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，這既是“三嚴(yán)三實”教育的基本內(nèi)涵和實踐要求，也是檢驗專題教育成效的基本標(biāo)準(zhǔn)。全鄉(xiāng)黨員干部要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量踐行“三嚴(yán)三實”要求，自覺將其內(nèi)化于心、外化于行，進(jìn)一步堅定理想信念、增強(qiáng)法紀(jì)意識、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，以實際行動樹標(biāo)桿作表率。

1.堅持把“三嚴(yán)三實”作為修身為人的基本遵循，做到信念堅定、對黨忠誠。做官先做人、做人必修身，這是亙古不變的道理。我們?nèi)魏螘r候都要與黨同心，做到講政治、講黨性、講規(guī)矩、講大局。講政治，就是要保持政治定力，歷練“革命理想高于天”的情懷，堅守“永不動搖信仰”的執(zhí)著，始終堅定“三個自信”，自覺在思想上、政治上、行動上高度一致。講黨性，就是要始終牢記黨員身份，強(qiáng)化黨的意識、黨章意識、黨員意識，用實際行動踐行入黨誓言，在黨言黨、在黨為黨，為黨工作、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。講規(guī)矩，就是要紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止，自覺在心中劃出紀(jì)律和規(guī)矩的紅線。講大局，就是要正確處理個人利益與集體利益、局部利益與全局利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，自覺把工作放到全鄉(xiāng)工作全局中去謀劃和推進(jìn)，以公心待人、以公心創(chuàng)業(yè)。

2.堅持把“三嚴(yán)三實”作為為官用權(quán)的警世箴言，做到遵紀(jì)守法、干凈做人。對干部而言，干事是最根本的責(zé)任，干凈是最起碼的底線。近年來，縣內(nèi)先后立案查處了馬宗武、張繼偉、吳星煜等一系列發(fā)生在我們身邊的腐敗案件，腐敗蔓延的勢頭總體上得到遏制。但仍有個別干部不收斂、不收手。每名黨員干部都要樹立正確的是非觀、義利觀、權(quán)力觀，算好廉潔賬、家庭賬、自由賬，增強(qiáng)思想上的免疫力、黨紀(jì)國法的執(zhí)行力、為官用權(quán)的約束力，清清白白做人、挺直腰板為官。特別要處理好講人情、講友情、講義氣與講原則、講紀(jì)律、講黨性的關(guān)系，不要搞拉拉扯扯、團(tuán)團(tuán)伙伙那一套。

3.堅持把“三嚴(yán)三實”作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，做到奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)。近年來，__經(jīng)濟(jì)社會之所以能實現(xiàn)跨越發(fā)展，其中最為核心的一條就是我們堅定踐行“三嚴(yán)三實”，崇尚敢于擔(dān)當(dāng)、干在實處、走在前列。但是，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不會擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}仍然比較突出，比如，有的缺乏工作激情，對工作過拖過磨;有的為官不為，把問題上交了事;有的思想保守，因循守舊，算小賬、丟大勢，錯過時機(jī)，耽誤發(fā)展。當(dāng)前__發(fā)展壓力很大，全體黨員干部要把責(zé)任擔(dān)當(dāng)作為踐行“三嚴(yán)三實”的重要標(biāo)準(zhǔn)。要知責(zé)擔(dān)責(zé)。鄉(xiāng)黨委確定的各項工作決不允許推諉扯皮。只要是自己沒有私心雜念，依規(guī)依紀(jì)干工作就沒有風(fēng)險，黨委、政府堅決為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?。要盡心盡責(zé)。黨員干部要遇難不畏難，敢于迎著困難上。對敢于攻堅克難、勇于開拓創(chuàng)新的表彰獎勵。要從嚴(yán)問責(zé)。對精神不振、不思進(jìn)取、思想保守、因循守舊、不敢擔(dān)當(dāng)、不在狀態(tài)的黨員干部嚴(yán)肅追究責(zé)任。

第三，認(rèn)真落實中央和省、市、縣委的部署，從嚴(yán)從實抓好“三嚴(yán)三實”專題教育

1.把深化學(xué)習(xí)教育擺在首位。理論上清醒是政治上堅定、行動上自覺的前提。黨員干部，一要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，精研細(xì)讀《談治國理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等書目。二要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨紀(jì)黨規(guī)，搞清楚能做什么、不能做什么，把“嚴(yán)”和“實”的要求真正刻在內(nèi)心深處。三要繼續(xù)開展反面警示教育，從重大案件中吸取教訓(xùn)、受到警醒。

2.堅持問題導(dǎo)向解決實際問題?！叭龂?yán)三實”專題教育強(qiáng)化問題導(dǎo)向，聚焦問題查、對照問題改，持續(xù)向問題“叫板”，使教育過程成為校正“不嚴(yán)不實”問題的過程。要認(rèn)真查擺問題，黨員干部要聯(lián)系個人思想、工作、生活、作風(fēng)實際，采取自己找、群眾提、互相幫、集體議的方式，把“不嚴(yán)不實”問題找準(zhǔn)、找實、找具體。要堅持邊查邊改、立說立行，對“不嚴(yán)不實”問題逐項抓好整改落實，以整改的實際成效取信于民。要從嚴(yán)立規(guī)執(zhí)紀(jì)。一方面要圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、權(quán)力運行制約監(jiān)督制定完善相關(guān)制度，另一方面要維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，對違反制度、不守規(guī)矩的現(xiàn)象和行為要“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，絕不能讓制度成為“紙老虎”“稻草人”。

3.嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。縣委安排，各基層黨支部今年底將以踐行“三嚴(yán)三實”為主題，召開專題民主生活會，這是對各級黨員干部黨性黨風(fēng)的又一次集中檢閱。民主生活會重點開展“六檢查六反思”，即：一是檢查修身嚴(yán)不嚴(yán)，反思信念是否堅定、政治是否過硬;二是檢查律己嚴(yán)不嚴(yán)，反思紀(jì)律是否嚴(yán)肅、規(guī)矩是否堅守;三是檢查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，反思宗旨是否堅守、用權(quán)是否為民;四是檢查謀事實不實，反思決策是否科學(xué)、原則是否堅持;五是檢查創(chuàng)業(yè)實不實，反思在位是否謀政、為官是否有為;六是檢查做人實不實，反思從政是否廉潔、防線是否牢固。

第四，堅持“三個結(jié)合”，以專題教育推進(jìn)__加快發(fā)展

中央和省、市、縣委要求，專題教育活動要與日常工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。當(dāng)前，要大力踐行“三嚴(yán)三實”要求，堅持從“嚴(yán)”上要求，向“實”處著力，一心一意謀發(fā)展、銳意進(jìn)取抓改革，奮力推進(jìn)__加快發(fā)展。

1.與加強(qiáng)基層組織建設(shè)結(jié)合起來。緊緊抓住思想政治建設(shè)這個根本，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，重點加強(qiáng)基層組織領(lǐng)頭人建設(shè)，選拔一批年富力強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良、能力卓著的基層組織負(fù)責(zé)人。

2.與開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動結(jié)合起來。近年來，鄉(xiāng)黨委、政府先后辦成了一系列大事、辦好了一系列喜事、辦妥了一系列難事，一大批群眾關(guān)心的熱點難點問題得到切實解決，贏得了群眾的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)在踐行“三嚴(yán)三實”要求，就是要把“走基層”作為重要工作方法，推進(jìn)聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)?；?就是要把問題找得更準(zhǔn)、思想剖析得更透、整改措施定得更嚴(yán);就是要著力解決群眾生產(chǎn)生活難題，讓群眾感受作風(fēng)建設(shè)帶來的新變化;就是要圍繞推動落實經(jīng)常走下去，深入基層一線指揮指導(dǎo)，推動各項決策部署落地見效。

3.與抓好當(dāng)前工作結(jié)合起來。待會兒，何書記還將作重要講話，就當(dāng)前工作做全面安排部署。希望大家嚴(yán)格按照鄉(xiāng)黨委的安排，我們一道全力以赴抓好落實。

同志們，開展“三嚴(yán)三實”專題教育，意義重大、影響深遠(yuǎn)。我們一定要按照中央和省、市、縣委的安排部署，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)，把專題教育組織好、開展好，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，為推動__發(fā)展再立新功。

三嚴(yán)三實專題教育座談會講話篇2

這次座談會是黨中央召開的一次重要會議，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神和黨中央有關(guān)部署，對在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育工作作出具體安排。

黨的以來，多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！叭龂?yán)三實”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，是中央政治局會今年工作要點中的一項重要內(nèi)容，也是今年黨建工作的一項重要任務(wù)。這里，我就貫徹中央要求，開展好“三嚴(yán)三實”專題教育，講幾點意見。

一、充分認(rèn)識“三嚴(yán)三實”專題教育的重要意義

為什么要開展“三嚴(yán)三實”專題教育，特別是在黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)束后不久緊接著來進(jìn)行，中央印發(fā)的《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。這3句話，集中闡明了開展“三嚴(yán)三實”專題教育的重要意義。

從深化作風(fēng)建設(shè)來看，經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風(fēng)”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風(fēng)政風(fēng)呈現(xiàn)出許多新變化新氣象。同時也應(yīng)清醒看到，“四風(fēng)”問題的病原體還沒有根除，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，許多深層次問題還需要進(jìn)一步解決。一些黨員干部對“四風(fēng)”問題仍停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未形成。可以說，轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)正處在一個節(jié)骨眼上，乘勢而上、持續(xù)用力，就能鞏固和擴(kuò)大成果;稍有放松、稍有懈怠，就可能故態(tài)復(fù)萌、前功盡棄。廣大干部群眾擔(dān)心糾正了的不良作風(fēng)出現(xiàn)反彈，也十分期盼有常抓不懈的具體舉措。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，就是要在已有成果基礎(chǔ)上，再添把火、再加把力，鞏固和拓展教育實踐活動成果，把作風(fēng)建設(shè)良好態(tài)勢保持和發(fā)展下去，使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行為習(xí)慣。

從守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)來看，當(dāng)前，一些黨員干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象，一些地方政治生態(tài)不好的問題還比較突出。比如，對黨不忠誠、不講政治、自行其是的問題，有令不行、有禁不止、陽奉陰違的問題，組織渙散、紀(jì)律松弛、我行我素的問題，團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏、搞小圈子的問題，公器私用、設(shè)租尋租、以權(quán)謀私的問題，等等，需要引起高度重視。分析這些問題，一個重要原因就是言行上失規(guī)失矩，管理上過寬過軟;解決這些問題，也要從嚴(yán)上入手、從實處著力。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，就是要加強(qiáng)思想政治建設(shè)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束，形成從嚴(yán)從實的濃厚氛圍，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

從鍛造過硬隊伍、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展來看，也需要大力弘揚嚴(yán)的精神、實的作風(fēng)。發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，嚴(yán)的精神、實的態(tài)度就是基本的內(nèi)容;黨要有強(qiáng)大的真理力量和人格力量，重要的也體現(xiàn)在嚴(yán)和實的品格上?，F(xiàn)在，我們黨帶領(lǐng)人民正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，正在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有，矛盾風(fēng)險挑戰(zhàn)之多前所未有，對黨治國理政的考驗之大前所未有。只有大力弘揚從嚴(yán)從實的思想和精神，造就“三嚴(yán)三實”的干部隊伍，才能提高黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，才能凝聚起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、攻堅克難的強(qiáng)大力量，才能為順利實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實保障。

總起來說，“三嚴(yán)三實”專題教育有的放矢、指向性很強(qiáng)，體現(xiàn)了黨中央馳而不息推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的決心。對待深化學(xué)習(xí)教育，對待思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，要牢固樹立永遠(yuǎn)在路上的意識，不能有松口氣、歇歇腳的思想，不能有厭戰(zhàn)、懈怠的情緒，不能有消極應(yīng)付的心理。要充分認(rèn)識開展“三嚴(yán)三實”專題教育的重要意義，把思想和行動統(tǒng)一到中央部署上來，切實增強(qiáng)責(zé)任感使命感，以飽滿熱情和有力舉措做好各項工作，把中央要求落實好。

二、深入把握“三嚴(yán)三實”專題教育的總體要求

關(guān)于“三嚴(yán)三實”專題教育的總體要求，中央《通知》作了集中闡述，關(guān)鍵是吃透中央精神，把握基本遵循，確保專題教育扎實有效推進(jìn)。

第一，突出教育主題。這項專題教育的主題十分鮮明，就是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”、踐行“三嚴(yán)三實”?！叭龂?yán)三實”涵蓋修身用權(quán)律己、謀事創(chuàng)業(yè)做人等多個方面，蘊(yùn)含著嚴(yán)肅的政治原則和嚴(yán)明的紀(jì)律要求，蘊(yùn)含著一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機(jī)統(tǒng)一。搞好專題教育，就要深入把握“三嚴(yán)三實”的基本內(nèi)涵和實踐要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，推動領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步堅定理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地;進(jìn)一步強(qiáng)化黨性原則，增強(qiáng)紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，自覺在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致;進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，樹立正確的權(quán)力觀政績觀，堅持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

第二，強(qiáng)化問題導(dǎo)向?！叭龂?yán)三實”是針對作風(fēng)方面的突出問題提出來的，專題教育也要針對問題來展開。要把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程，無論是專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會和組織生活會，還是整改落實、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都要聚焦問題、對準(zhǔn)問題，把發(fā)現(xiàn)和解決問題作為出發(fā)點和落腳點。要緊緊盯住“不嚴(yán)不實”的問題和具體表現(xiàn)，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質(zhì)、找到癥結(jié)所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，從具體事情抓起改起，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

第三，貫徹從嚴(yán)要求。突出嚴(yán)的要求、嚴(yán)的精神，是全面從嚴(yán)治黨的鮮明特點，也是管黨治黨取得成效的關(guān)鍵所在。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，更要以嚴(yán)的態(tài)度做好工作。這項專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，但并不意味著可以放松要求、降格以求，還是要發(fā)揚講認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實效，把各項工作做扎實、做細(xì)致、做到位。

第四，堅持以上率下。對“三嚴(yán)三實”專題教育，中央明確提出堅持以上率下、示范帶動，中央政治局帶頭開展，全國人大會黨組、國務(wù)院黨組、全國政協(xié)黨組結(jié)合實際開展，同時也要求省部級領(lǐng)導(dǎo)干部、市縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員，都發(fā)揮帶頭作用、層層作出示范。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，當(dāng)標(biāo)桿、作示范，上級為下級作表率，班長為班子成員作表率，一級做給一級看，一級帶著一級干。特別是一把手，更要在專題教育中時時處處帶好頭，帶頭講好黨課，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好整改落實，力爭學(xué)習(xí)研討更深入、黨性分析更深刻、整改問題更徹底、執(zhí)行制度更嚴(yán)格，帶動專題教育有力有效開展。

第五，注重講求實效。開展教育不能空對空，必須聯(lián)系實際、務(wù)求實效，力戒形式主義。中央明確提出專題教育要在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。開展專題教育就要緊扣“三個見實效”，真正在解決具體問題上取得新的進(jìn)展和突破。比如，圍繞整治“四風(fēng)”，能不能有效防止老問題復(fù)發(fā)、跟進(jìn)解決新出現(xiàn)的問題，在推動集中整治向常態(tài)治理轉(zhuǎn)變上邁出大的步伐;圍繞凈化政治生態(tài)，能不能在解決黨內(nèi)政治生活隨意化平淡化庸俗化問題、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部等方面取得實質(zhì)性進(jìn)展;圍繞推動真抓實干，能不能在治理庸政懶政現(xiàn)象、提振干部精氣神上收到明顯效果。這些都是管黨治黨的緊迫要求，也是專題教育的努力目標(biāo)，把這些工作做實了、做好了，就能保證專題教育不虛不空、不走過場。

三、堅持把深化學(xué)習(xí)教育放在首位

開展“三嚴(yán)三實”專題教育，首要的是抓好學(xué)習(xí)教育、打牢思想根基。要用好思想建黨這個傳家寶，在學(xué)習(xí)教育上下足功夫，切實把嚴(yán)和實的要求立起來、樹起來，以思想自覺引領(lǐng)行動自覺。

學(xué)習(xí)教育抓什么?還是要著眼于堅定理想信念、強(qiáng)化黨性觀念、增強(qiáng)實干精神，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定。系列重要講話，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是指導(dǎo)具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義。“三嚴(yán)三實”的時代價值是什么、標(biāo)準(zhǔn)遵循是什么、實踐要求是什么，都能在講話中找到答案。要把深入學(xué)習(xí)系列重要講話作為學(xué)習(xí)教育的重中之重，領(lǐng)會核心要義，把握精神實質(zhì)，掌握貫穿其中的立場、觀點、方法，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，擰緊思想上的“總開關(guān)”，做政治上的“明白人”，做真抓實干的模范。要讀原著、學(xué)原文、悟原理，認(rèn)真研讀《談治國理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目，逐篇學(xué)習(xí)、學(xué)深悟透，不能舍本逐末，不能以輔導(dǎo)報告、輔導(dǎo)材料代替對原文的學(xué)習(xí)。

黨章是黨的根本大法，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨，體現(xiàn)了黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，明確規(guī)定了黨員的權(quán)利義務(wù)和對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。黨員干部學(xué)好了黨章，就能明確言行的基本規(guī)范，弄清楚自己該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么?？梢哉f，對黨章了然于胸，是對每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。要把學(xué)好黨章擺上重要位置，形成學(xué)習(xí)黨章的濃厚氛圍，強(qiáng)化黨的意識、黨員意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，真正內(nèi)化于心、外化于行。

抓好學(xué)習(xí)教育，既要有實實在在的內(nèi)容，也要有管用有效的辦法，堅持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個人自學(xué)和集體研討相統(tǒng)一。中央《通知》明確提出了專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會和組織生活會等主要舉措。講黨課要在聯(lián)系實際上下功夫，緊密結(jié)合本地區(qū)本部門本單位實際，結(jié)合黨員干部的思想和工作實際，增強(qiáng)貼近性、現(xiàn)實感，把“不嚴(yán)不實”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害講清楚，把落實“三嚴(yán)三實”的實踐要求講清楚，入情入理、講出共鳴，防止照本宣科、泛泛而談。學(xué)習(xí)研討要在深化認(rèn)識上下功夫，圍繞中央要求和黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行深入的思想互動，相互啟發(fā)、共同提高，防止淺嘗輒止、散光走偏。民主生活會和組織生活會要在觸動靈魂上下功夫，弘揚整風(fēng)精神，拿起批評和自我批評武器，開展積極健康的思想斗爭，做到見人見事見思想，達(dá)到堅持真理、修正錯誤的目的。關(guān)于學(xué)習(xí)研討的內(nèi)容，中央《通知》確定了3個專題，這是一個基本的原則要求。各地區(qū)各部門各單位可以結(jié)合各自實際作出細(xì)化，研討的題目也可以從實際出發(fā)進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)習(xí)研討更加深入、更有質(zhì)量。開展學(xué)習(xí)教育，還要用好正反兩方面典型，以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型為鏡，深學(xué)細(xì)照篤行;以周永康、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件為戒，深刻汲取教訓(xùn)。

這里需要指出，“三嚴(yán)三實”專題教育不是一次活動，而是把專題教育融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育的一次探索實踐。要把握常態(tài)化教育的特點，注重經(jīng)常性教育的要求，不能用搞活動的辦法來搞“三嚴(yán)三實”專題教育。要把講專題黨課與平時的“三會一課”更好地結(jié)合起來，進(jìn)一步強(qiáng)化“三會一課”的教育作用;把專題學(xué)習(xí)研討與平時的中心組學(xué)習(xí)更好地結(jié)合起來，進(jìn)一步提高中心組學(xué)習(xí)的實際效果;把專題民主生活會與年度民主生活會更好地結(jié)合起來，進(jìn)一步提高民主生活會的質(zhì)量?？傊?，要通過“三嚴(yán)三實”專題教育，推動經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育突出主題、聚焦問題，認(rèn)真起來、嚴(yán)肅起來，真正取得好的效果。

四、著力解決“不嚴(yán)不實”的突出問題

教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，還是要突出問題導(dǎo)向，聚焦問題查、對照問題改，持續(xù)向問題“叫板”，使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實”問題的過程。

對于“三嚴(yán)三實”專題教育要解決的突出問題，中央《通知》用“三個著力解決”進(jìn)行了概括，涉及信仰信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀(jì)律規(guī)矩、做人做事等多個方面。這些問題很有代表性，在各地區(qū)各部門各單位、各級領(lǐng)導(dǎo)干部中或多或少、或輕或重都有所體現(xiàn)。在開展專題教育中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要帶著問題把自己擺進(jìn)去，對照黨規(guī)黨紀(jì)、國家法律，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風(fēng)實際，聯(lián)系個人成長進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，往深里找、往細(xì)處查，既找共性問題，也找個性問題，越具體越有針對性。要對自身存在的“不嚴(yán)不實”問題，作全方位、立體式的透析檢查，把問題找準(zhǔn)、找實，切忌籠而統(tǒng)之、千人一面，切忌表面化、臉譜化。

發(fā)現(xiàn)了問題就要解決問題，解決問題才是硬道理。要邊學(xué)邊查邊改，對查找梳理出的“不嚴(yán)不實”問題，列出清單，即知即改、立行立改，堅持思想問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過。要持續(xù)深入開展專項整治，既落實好黨的群眾路線教育實踐活動確定的重點整治任務(wù)，又把群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實”問題納入專項整治內(nèi)容，綜合施策、集中治理，加強(qiáng)跟蹤問效，保證工作力度，切實把群眾滿意不滿意作為檢驗專題教育成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，對存在“不嚴(yán)不實”問題甚至違法亂紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，該批評教育的批評教育，該組織調(diào)整的組織調(diào)整，該嚴(yán)肅查處的嚴(yán)肅查處。

解決“不嚴(yán)不實”問題，還要堅持思想建黨與制度建黨相結(jié)合，探索建立踐行“三嚴(yán)三實”的制度機(jī)制。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，“三嚴(yán)三實”意味著更好的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求，有些事情普通群眾可以做、黨員干部不能做，有些事情一般干部可以做、領(lǐng)導(dǎo)干部不能做。要按照黨紀(jì)嚴(yán)于國法、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于一般干部的原則，扎實做好建制度、立規(guī)矩的工作，圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運行制約監(jiān)督等，制定和完善相關(guān)制度辦法，把制度籠子扎緊織密。要強(qiáng)化制度的剛性約束，堅持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，出臺一個就執(zhí)行好一個，對違反制度、不守規(guī)矩的現(xiàn)象和行為，有紀(jì)必執(zhí)、有違必查，堅決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，防止“破窗效應(yīng)”，防止制度成為“稻草人”。

五、切實做到專題教育與日常工作兩手抓、兩促進(jìn)

堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，最終目的是推動黨和國家事業(yè)發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，要始終堅持圍繞中心、服務(wù)大局，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，與完成本地區(qū)本部門本單位重點工作任務(wù)結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。

當(dāng)前和今后一個時期，黨和國家的工作大局，就是落實好“四個全面”戰(zhàn)略布局?，F(xiàn)在，全面建成小康社會正處于決定性階段，全面深化改革進(jìn)入攻堅期和深水區(qū)，全面依法治國正在扎實推進(jìn)，全面從嚴(yán)治黨面臨許多亟待解決的重大課題。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，就要放到“四個全面”戰(zhàn)略布局中來推進(jìn)，更好地推動中央各項決策部署的貫徹落實。要圍繞全面建成小康社會，增強(qiáng)促進(jìn)發(fā)展的責(zé)任意識、緊迫意識，更好地統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展，著力解決協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的問題。要圍繞全面深化改革，進(jìn)一步凝聚改革共識，著力解決深層次體制機(jī)制問題，打通改革政策落實的“中梗阻”，不斷釋放發(fā)展活力，讓廣大群眾有更多獲得感。要圍繞全面依法治國，推動領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”的作用，帶頭尊法學(xué)法守法用法，帶動全社會更好地厲行法治。要圍繞全面從嚴(yán)治黨，牢固樹立抓好黨建是最大政績的意識，貫徹全面從嚴(yán)的要求，落實管黨治黨責(zé)任，真正做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，更好地發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，既蘊(yùn)含著新機(jī)遇，也面臨著新挑戰(zhàn)。新常態(tài)要求廣大黨員干部有新狀態(tài)。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢總體向好向上，但經(jīng)濟(jì)下行壓力也比較大，穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險的任務(wù)艱巨繁重，尤其需要黨員干部保持奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木珰馍?。精氣神上不去，就解決不了難題，應(yīng)對不了挑戰(zhàn)。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，就要促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新特征新趨勢，勇于直面和解決發(fā)展中的矛盾和問題，切實肩負(fù)起促進(jìn)改革發(fā)展、保障改善民生的責(zé)任。

應(yīng)當(dāng)明確，當(dāng)干部就要恪盡職守、勤奮敬業(yè)，就要有擔(dān)當(dāng)、有作為，如果只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力，就沒有資格做領(lǐng)導(dǎo)工作。要通過“三嚴(yán)三實”專題教育，健全領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價制度，完善干部能上能下的措施辦法，加大治庸治懶治散力度，解決好“亂作為”“慢作為”“不作為”的問題推動領(lǐng)導(dǎo)干部更好地履行職責(zé)，以自己的辛苦換取群眾的幸福指數(shù)。

六、認(rèn)真落實專題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

開展“三嚴(yán)三實”專題教育，是從嚴(yán)管黨治黨的一項重要舉措。各級黨委(黨組)要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把專題教育擺上重要位置，強(qiáng)化責(zé)任落實，扎實有效推進(jìn)。

關(guān)于專題教育工作的責(zé)任，中央要求十分明確，就是各級黨委(黨組)全面負(fù)責(zé)本地區(qū)本部門本單位的專題教育，黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任。什么是全面負(fù)責(zé)?就是要加強(qiáng)黨委(黨組)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對專題教育的安排部署、組織協(xié)調(diào)工作負(fù)責(zé)，對專題教育的深入開展、扎實推進(jìn)負(fù)責(zé)，對專題教育的實踐成果、實際成效負(fù)責(zé)。什么是第一責(zé)任人的責(zé)任?就是黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志既要率先垂范，帶頭參加和接受教育，又要站在一線、靠前指揮，投入足夠的時間和精力，對專題教育進(jìn)行具體指導(dǎo)，用心抓好重點工作，自始至終把責(zé)任扛在肩上，不當(dāng)“甩手掌柜”。各級黨委組織部作為牽頭部門，要根據(jù)專題教育的特點和要求，深入研究謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進(jìn)度節(jié)奏，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通聯(lián)動，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，提出解決問題的措施辦法。

這項專題教育，涉及中央和省、市、縣各個層級，涉及黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位、國有企業(yè)，不同地方、不同領(lǐng)域、不同層級情況各不一樣，面臨的具體問題也不盡相同。要堅持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，在遵循中央統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自實際情況來安排任務(wù)、推動工作，防止一鍋煮、一刀切，防止形式主義、走過場，防止簡單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發(fā)言稿來評判教育的成效。同時，專題教育不分批次、階段和環(huán)節(jié)，也給各地區(qū)各部門各單位創(chuàng)造性開展專題教育留下了空間，要充分發(fā)揮主觀能動性，積極探索有效途徑，增強(qiáng)專題教育的實效性。

搞好“三嚴(yán)三實”專題教育，還要加強(qiáng)督促檢查，確保工作層層落實。中央組織部將結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作，采取專項調(diào)研、隨機(jī)抽查等方式，對專題教育進(jìn)行督促和指導(dǎo)。各級黨委(黨組)要及時了解掌握情況，有效傳導(dǎo)壓力、激發(fā)動力。要把抓好專題教育作為各級黨委履行黨建主體責(zé)任的重要方面，作為黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容，對組織不力、敷衍塞責(zé)的，要嚴(yán)肅問責(zé)。要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，運用各級各類媒體，宣傳中央的部署要求，宣傳專題教育的進(jìn)展成效，為踐行“三嚴(yán)三實”營造良好氛圍。

三嚴(yán)三實專題教育座談會講話篇3

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

這次會議的主要任務(wù)是，深入貫徹落實在浙江考察時的重要講話精神和近期中組部召開的“三嚴(yán)三實”專題教育工作座談會精神，進(jìn)一步推動全省“三嚴(yán)三實”專題教育不斷深化、健康進(jìn)行。剛才，五位同志分別從不同角度作了發(fā)言，交流了經(jīng)驗做法，講得都很好，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。

我省專題教育開展兩個多月以來，總的看，起步扎實、進(jìn)展順利、態(tài)勢良好。主要有以下幾個特點：一是 各級黨組織重視，省委多次召開會進(jìn)行研究部署，憲魁同志切實擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，親自主持制定專題教育方案、多次召集有關(guān)部門研究并聽取匯報，帶頭深入基層調(diào)研、帶頭講黨課、帶頭參加學(xué)習(xí)研討;各級黨委(黨組)及其主要負(fù)責(zé)同志把專題教育擺上重要日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，推動了專題教育扎實開展。 二是 專題黨課質(zhì)量高，各級黨組織書記帶頭講黨課，切實做到了“三個講清楚”、“四個點出來”，很多同志的專題黨課有深度、接地氣、效果好。 三是 學(xué)習(xí)研討不斷深入，普遍把個人自學(xué)與集體研討結(jié)合起來，聯(lián)系實際、深入思考，交流體會、碰撞思想，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 四是 注重突出問題導(dǎo)向，從一開始就聚焦不嚴(yán)不實問題，邊學(xué)邊查邊改，特別是把解決領(lǐng)導(dǎo)干部自身問題和解決工作層面的問題緊密結(jié)合，收到了初步成效。同時也要看到，專題教育工作還存在一些不容忽視的問題：有的重視不夠、投入精力不足，認(rèn)識不到位，責(zé)任不落實，對下指導(dǎo)不具體;有的走形式、輕實效，存在一般化、放任自流、應(yīng)付了事的傾向;有的偏離主題，查找不嚴(yán)不實問題不聚光、不深入，籠而統(tǒng)之、輕描淡寫;有的對專題教育的特點把握不準(zhǔn)，習(xí)慣用搞活動的方式開展工作，在怎樣融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育上研究不深、辦法不多。

下面，我就解決好當(dāng)前存在的問題，進(jìn)一步推進(jìn)專題教育工作深入健康開展，講幾點意見。

前不久，在浙江考察時強(qiáng)調(diào)，開展專題教育是今年黨的建設(shè)的一項重要任務(wù)，要突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。的重要指示，為我們開展專題教育進(jìn)一步指明了方向。這次專題教育，特點是融入日常學(xué)習(xí)教育，聚焦點是解決不嚴(yán)不實問題，著力點是堅持知行合一，落腳點是使領(lǐng)導(dǎo)干部可信，做人干事都讓組織放心、讓人民滿意，保持干事創(chuàng)業(yè)的激情、推動黨的事業(yè)發(fā)展、造福人民群眾。

第一，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識 。當(dāng)前，專題教育能否搞得深入扎實，首先在于各級黨委特別是“一把手”認(rèn)識上到不到位，自覺履行從嚴(yán)治黨主體責(zé)任到不到位?現(xiàn)在有的同志認(rèn)為，這不是一項活動，感到很難集中時間和精力抓，不好擺布，覺得不設(shè)專門機(jī)構(gòu)、不派督導(dǎo)組，就沒抓手，有點束手無策，這正好反映了我們對專題教育標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)缺乏深刻認(rèn)識，沒有從全面從嚴(yán)治黨、持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的戰(zhàn)略高度來看待這項工作。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對開展專題教育的目的意義至今還很模糊，認(rèn)為不嚴(yán)不實問題既不違紀(jì)、也不違法，既沒有剛性約束、也沒有評價標(biāo)準(zhǔn)，也就領(lǐng)導(dǎo)講講黨課聽一聽，學(xué)習(xí)討論發(fā)個言，還沒有把自己真正擺進(jìn)去、把自己所從事的工作擺進(jìn)去，沒有看到工作上的不嚴(yán)不實根源在于思想深處的不嚴(yán)不實，缺乏從嚴(yán)從實修身律己的自覺，導(dǎo)致學(xué)習(xí)研討不積極、查找問題不具體、躬身踐行不到位。比如，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力下，一些干部不在狀態(tài)、不思進(jìn)取，甚至沒有感覺、無動于衷，該盡的職責(zé)沒有盡到，項目難抓就不抓了，拆遷難拆就不拆了，遇到矛盾繞著走，缺乏應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng);有的領(lǐng)導(dǎo)干部在報告?zhèn)€人有關(guān)事項時，不向黨組織說實話、交實底，少報、漏報甚至故意虛報、瞞報，等等，這些都是不嚴(yán)不實的表現(xiàn)。所以，保證專題教育質(zhì)量和效果，首要的還是要進(jìn)一步解決認(rèn)識問題。要教育引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解和把握開展專題教育的鮮明特點和根本要求，充分認(rèn)識到專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，必須以高度統(tǒng)一的思想自覺和行動自覺，以飽滿的熱情和有力的舉措做好各項工作，真正把中央和省委的要求不折不扣地落到實處。

第二，要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)研討。 學(xué)習(xí)研討是專題教育的“重頭戲”，重就重在是用好思想建黨武器、擰緊思想閥門的重要實踐。從已經(jīng)開展的學(xué)習(xí)研討看，有的以會議“搭車”代替集中學(xué)習(xí)，以培訓(xùn)講座代替學(xué)習(xí)研討，以輔導(dǎo)資料代替原著原文;有的走捷徑、搞“三合一”，把三個專題混在一起學(xué);有的發(fā)言提綱請他人代筆，自己照本宣科;有的研討只確定一兩個中心發(fā)言，而不是全體交流討論。這些問題，務(wù)必引起各地、各部門黨委(黨組)高度重視，學(xué)習(xí)研討作為專題教育的關(guān)鍵動作，一定要在真學(xué)真思、深學(xué)深悟上下功夫，真正能夠啟迪思想、觸及靈魂，做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲。要學(xué)深悟透。 每個專題都有學(xué)習(xí)的重點，要真正坐下來認(rèn)真研讀必讀書目, 堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，特別要深入學(xué)習(xí)系列重要講話，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)和核心要義，把握貫穿其中的立場、觀點、方法，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，擰緊思想上的“總開關(guān)”。要把學(xué)好黨章擺上重要位置，不斷強(qiáng)化黨的意識、黨員意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，真正使黨章內(nèi)化于心、外化于行。要聯(lián)系實際。 堅持學(xué)思結(jié)合，緊密聯(lián)系個人思想、工作、作風(fēng)實際，聯(lián)系個人成長進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系部門職能、崗位職責(zé)，從理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀(jì)律規(guī)矩、做人做事等方面，深入查擺、深刻剖析，找準(zhǔn)根源、找準(zhǔn)方向。聯(lián)系實際要有實質(zhì)內(nèi)容，重點聯(lián)系本地、本單位由于不嚴(yán)不實造成的工作失誤和重大損失、引發(fā)的社會事件，對自身的不嚴(yán)不實問題“透視檢查”，做到追本溯源、見人見事，防止大帽子底下不見人，只說下級不說本級，只說班子不說個人。 要突出主題。 每個專題都要指向明確、各有側(cè)重，不能三題合一，不能跑題走偏。第一個專題，核心是堅定理想信念，解決“總開關(guān)”問題，做矢志不渝的共產(chǎn)黨人;第二個專題，核心是嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做政治上的“明白人”;第三個專題，核心是為民務(wù)實用好權(quán)，鼓足干事創(chuàng)業(yè)“精氣神”。學(xué)習(xí)研討必須圍繞這些核心要求來設(shè)計、組織、推進(jìn)，在“?！鄙献鑫恼?，在“深”上求實效，不能籠而統(tǒng)之、相互取代，不能避實就虛、舍本逐末。 要注重實效。 研討要充分深入，每名成員都要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，不要指定人員、明確主次，不能一個人說、一群人聽。研討要言由心生，自己動手撰寫發(fā)言提綱，防止隔靴搔癢、空對空議論、熱熱鬧鬧走過場。研討要碰撞思想，每名同志發(fā)言后要進(jìn)行充分討論、深入交流、互相啟發(fā)，讓思想見面，讓靈魂碰撞。

第三，要進(jìn)一步查找不嚴(yán)不實問題 。專題教育目的就是解決不嚴(yán)不實問題，而前提是必須找準(zhǔn)問題。要在深入學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，真正把自己擺進(jìn)去、把問題亮出來，找準(zhǔn)“病根子”，為整改落實打牢基礎(chǔ)。 要把握查找問題的正確方向。 按照中央要求，重點查找6 個方面問題。圍繞修身不嚴(yán)，重點查找是否存在信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，不立德、不修德、不踐德，無視政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問題;圍繞用權(quán)不嚴(yán)，重點查找是否存在經(jīng)濟(jì)上貪婪、逃避監(jiān)督，以權(quán)謀私、設(shè)租尋租、利益輸送，插手工程建設(shè)、土地出讓、資源開發(fā)、項目審批等問題;圍繞律己不嚴(yán)，重點查找是否存在目無組織、目無法紀(jì)、自行其是，狂妄自大、恣意亂為、搞小圈子，重大問題不請示、不報告，管不住自己、管不好家屬和身邊工作人員等問題;圍繞謀事不實，重點查找是否存在急、浮、虛，脫離實際、不顧長遠(yuǎn)、盲目決策等問題;圍繞創(chuàng)業(yè)不實，重點查找是否存在不擔(dān)當(dāng)、不作為，搞變通、做選擇，中梗阻、不落實，熱衷形象工程、虛假政績等問題;圍繞做人不實，重點查找是否存在對黨不忠誠、欺騙組織、言行不一、當(dāng)“兩面人”等問題。 要講求查找問題的有效方法。 無論是專題學(xué)習(xí)研討、還是專題民主生活會和組織生活會, 都要聚焦問題，深入開展“四查”。對照黨章查，看黨員標(biāo)準(zhǔn)自身夠不夠格，看黨員權(quán)利義務(wù)盡沒盡到，看黨的干部標(biāo)準(zhǔn)做沒做到，看組織生活過沒過好，看黨的紀(jì)律遵沒遵守;對照崗位職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)查，看該擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)擔(dān)沒擔(dān)當(dāng)，該完成的工作完沒完成，該解決的問題解沒解決;對照正反典型查，看理想信念、宗旨意識、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng)，看以案明紀(jì)、警鐘長鳴、拒腐防變底線牢不牢;對照群眾期盼查，看群眾期盼落沒落實，群眾利益得沒得到維護(hù)。要堅持邊學(xué)邊查邊改。 問題認(rèn)識到了，查找出來了，要即知即改，改得越早越好、越主動越好。整改措施要“細(xì)”。針對查擺出來的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題會議進(jìn)行“會診”，分清是當(dāng)前要整改的還是長期要整改的，提出的措施必須具體、細(xì)化、明晰，做到與人見面、與事接茬，“每頂帽子底下都有人”。整改措施要“實”。該解決什么就解決什么，能解決什么就解決什么，對于可以立即解決的問題要立行立改，決不推脫延誤;對于需要創(chuàng)造條件才能解決的問題，要不等不靠不拖，抓緊研究解決;對于重大疑難問題，要集思廣益，認(rèn)真研究，拿出切實可行的辦法，一項一項整治，一個一個攻堅，說到做到，不開“空頭支票”。要把整改不嚴(yán)不實問題與嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部管理監(jiān)督結(jié)合起來，加大干部檔案、個人事項報告審核力度，持續(xù)整治“三超兩亂”問題，對于對黨不忠誠、不守紀(jì)、不誠信的干部，該批評的批評，該調(diào)整的調(diào)整，該處理的處理，推動從嚴(yán)管理監(jiān)督干部常態(tài)化;把整改不嚴(yán)不實問題與教育實踐活動整改不到位的問題結(jié)合起來，持續(xù)開展專項整治，既落實好群眾路線教育實踐活動確定的重點整治任務(wù)，又把群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的不嚴(yán)不實問題納入專項整治內(nèi)容; 把整改不嚴(yán)不實問題與深化行政體制改革結(jié)合起來，重點推進(jìn)行政審批制度改革，加大簡政放權(quán)力度，規(guī)范行政管理流程，建立權(quán)力清單、責(zé)任清單、負(fù)面清單，防止不作為、亂作為，切實整治和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

第四，要進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 有責(zé)任才能有壓力、有動力，必須以責(zé)任的再明確、再落實保障專題教育工作層層壓緊、有序推進(jìn)。 要自覺擔(dān)責(zé)履責(zé)。 黨委(黨組)要切實履行主體責(zé)任, 對專題教育負(fù)全責(zé)，每一個“關(guān)鍵動作”要逐個專題研究, 重要節(jié)點要專門聽取情況匯報。黨委(黨組)書記要切實履行第一責(zé)任, 強(qiáng)化主角意識和主動精神，率先垂范、統(tǒng)籌推動，至始至終把責(zé)任扛在肩上，不當(dāng)“甩手掌柜”。組織部門要切實履行牽頭責(zé)任，精心組織、認(rèn)真設(shè)計好每個動作, 督促落實每項要求, 盯住盯緊薄弱環(huán)節(jié), 加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào), 形成齊抓共管合力, 推動中央和省委部署落實見效。組織部門要清醒認(rèn)識到，中央和省委把這么重要的任務(wù)交給我們，這是莫大的信任，我們必須擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、不辱使命，向黨和人民交一份滿意答卷。 要加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)。 專題教育涉及不同層級、各個領(lǐng)域，情況千差萬別、問題不盡相同，如果放任自流、疏于指導(dǎo)，就可能上下一般粗、左右一個樣，一鍋煮、一刀切。從當(dāng)前存在的問題看，有不少都是由于缺乏監(jiān)督指導(dǎo)造成的。確保專題教育不偏不虛不空，必須加強(qiáng)監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)。要堅持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實的措施，推動專題教育“關(guān)鍵動作”做到位，并用是否解決了不嚴(yán)不實問題、群眾是否滿意衡量工作的成效。要針對專題教育的特點，采取有效方式開展監(jiān)督指導(dǎo)，通過走訪調(diào)研、問卷調(diào)查、明察暗訪、隨機(jī)抽查等，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的突出問題。特別是通過實地參加專題研討、民主生活會和組織生活會，對查找問題不深入、整改措施不具體、不落實的，堅決指出、限期改正;對發(fā)言提綱、對照檢查材料等，該把關(guān)的要嚴(yán)格把關(guān)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要堅決叫停，責(zé)令“補(bǔ)火回爐”;對應(yīng)付了事、走了過場的單位和個人，一定嚴(yán)肅批評，必要時進(jìn)行通報。 要強(qiáng)化考核問責(zé) 。這次專題教育是今年黨的建設(shè)的一項重要任務(wù)，要作為各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部黨建責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，對履責(zé)不到位、措施不得力、成效不明顯的，要及時進(jìn)行約談提醒和誡勉談話、限期整改;對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊反彈的，要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，以此層層傳導(dǎo)壓力，督促各責(zé)任主體主動擔(dān)當(dāng)、積極作為、履職盡責(zé)。 要加大宣傳力度。 堅持開門搞教育，發(fā)揮好新聞媒體的作用，通過開辟專題專欄等方式，深入宣傳專題教育的重大舉措和實際成效，接受群眾監(jiān)督，贏得群眾支持，提高社會影響力。要抓好先進(jìn)典型的宣傳推廣，營造比學(xué)趕超的良好氛圍。

開展“三嚴(yán)三實”專題教育，目的是促進(jìn)工作、推動發(fā)展。我們要堅持兩手抓、兩促進(jìn)，將深入推進(jìn)專題教育與我省深入實施“五大規(guī)劃”發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展十大重點產(chǎn)業(yè)、構(gòu)建龍江陸海絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等重點工作相融合，把嚴(yán)的精神、實的作風(fēng)落實在有效應(yīng)對經(jīng)濟(jì)下行壓力、加快產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)的實踐中，落實在從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部全過程，使嚴(yán)和實成為干部干事創(chuàng)業(yè)的自覺和習(xí)慣，為全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供堅強(qiáng)的思想和組織保證。

我就講這些，謝謝大家!

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