小學(xué)秋季開學(xué)工作會(huì)議講話稿(2)
小學(xué)秋季開學(xué)工作會(huì)議講話稿篇3
同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，今天下午我們?cè)谶@里召開會(huì)議，安排布置秋季開學(xué)工作。剛才，xx、xx和x_分別就開學(xué)收費(fèi)、安全和秋季開學(xué)等工作做了安排，我完全同意，請(qǐng)大家抓好貫徹落實(shí)。下面，我講三個(gè)方面的內(nèi)容。
一、上學(xué)期工作簡要回顧
今年上半年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣教職員工的共同努力下，全縣教育工作取得了顯著成績。
1.改善了基礎(chǔ)設(shè)施。投資497.7萬元，新建xx中心幼兒園，改擴(kuò)建xx、xx和xx等3所中心幼兒園。投資3254.6萬元，對(duì)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等12所學(xué)校進(jìn)行合格學(xué)校建設(shè)。投入782.6萬元，對(duì)xx學(xué)校和xx中心小學(xué)進(jìn)行“全面改薄”項(xiàng)目建設(shè)。我們還開工建設(shè)了xx鎮(zhèn)中、xx三小、xx三中和xx中心小學(xué)等4所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，為xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)等9所學(xué)校建設(shè)公租房480套。此外，xx學(xué)校已基本竣工，今年9月將正式投入使用。
2.加強(qiáng)了師資隊(duì)伍。一是大力引進(jìn)教師。今年，我縣已招考特崗教師101人，引進(jìn)專業(yè)人才21人，接收免費(fèi)師范生16人，招考免費(fèi)師范生48人。二是改善教師待遇。通過我們的努力，年初縣委會(huì)同意對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校中小學(xué)教師給予50～800元不等的生活補(bǔ)助。目前，我們正在與縣財(cái)政局進(jìn)行測(cè)算與協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取早日發(fā)放。三是加強(qiáng)師資培訓(xùn)。我縣積極組織教師參與“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”。由于我縣“兩培”工作成績突出，受到了省廳的充分肯定，并在XX年全省“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”培訓(xùn)管理高級(jí)研修班上作經(jīng)驗(yàn)介紹。四是切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)。今年以來，我們開展了多次暗查暗訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大部分教師能堅(jiān)持認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，特別是xx中心小學(xué)的劉園園、唐蕭雯和白沙中心小學(xué)的陳劍、劉幸福以及特殊教育學(xué)校的彭碧林、趙夢(mèng)香、楊晶干等教師，教學(xué)工作耐心細(xì)致，受到學(xué)生及家長的好評(píng)。
3.提升了學(xué)生素質(zhì)。一是積極開展德育工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，各校開展了形式多樣的德育主題教育活動(dòng)，如社會(huì)主義價(jià)值觀體系教育、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、國旗下的講話、“三愛三節(jié)”、真善美伴我行、緬懷先烈不忘國恥等活動(dòng)。德育活動(dòng)開展好的學(xué)校有：xx二小、一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校、大江口中心小學(xué)、xx三小、大江口中學(xué)、臺(tái)凡市中心小學(xué)、xx三中、澄江中學(xué)、天成學(xué)校、鹿馬橋中學(xué)、xx一中、xx中學(xué)、蘆洪市中學(xué)、南橋中心小學(xué)、白沙中心小學(xué)、紫溪中心小學(xué)等。二是大力建設(shè)校園文化。我們開展了xx縣第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)等藝體活動(dòng)，極大地豐富了全縣學(xué)生的課余生活。一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校、xx二小、xx三小、端橋鋪中學(xué)、xx三中、水嶺學(xué)校等學(xué)校，積極開展陽光體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。三是不斷提升學(xué)生素質(zhì)。XX年中考，全縣優(yōu)秀率和合格率都位居全市第二。全縣中小學(xué)生在各類競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)19人次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)34人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)208人次。
4.強(qiáng)化了工作作風(fēng)。一是落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。職業(yè)中專主持工作的易友來深入學(xué)校一線管理，將校長辦公室放在教學(xué)區(qū)，親自督促教師上班簽到工作，精心安排每月工作并將工作安排表印發(fā)至每位教師手中，多次給全校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育講座。xx一小教務(wù)室主任席xx、教科室主任龍xx，xx中心小學(xué)教導(dǎo)主任唐xx，大廟口中心小學(xué)教導(dǎo)主任曾廣平等領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，每次檢查都有詳細(xì)的檢查通報(bào)，資料整理規(guī)范、齊全。特別是特殊教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以校為家，深入一線上課、聽課，各種制度健全、管理規(guī)范精細(xì)。二是扎實(shí)推進(jìn)課改工作。xx中學(xué)教導(dǎo)主任齊承平、鹿馬橋中學(xué)政教主任周順利、xx中心小學(xué)教科室主任孫玲玲等領(lǐng)導(dǎo)，親自主持學(xué)校的課題研究。大廟口中學(xué)教導(dǎo)主任鄧艷純率先垂范，帶頭上課改示范課，親自上陣參加縣教育局舉行的課堂教學(xué)比武。三是大力推進(jìn)考勤制度。大部分學(xué)校將教師、行政領(lǐng)導(dǎo)的考勤和師德師風(fēng)建設(shè)融入到作風(fēng)建設(shè)中，實(shí)行教師、行政領(lǐng)導(dǎo)簽到或行政領(lǐng)導(dǎo)查崗制度。
5.規(guī)范了辦學(xué)行為。一是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。各校以治理和預(yù)防亂收費(fèi)、規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)管理為重點(diǎn)，全面推行收費(fèi)公示制度，建立了治理和預(yù)防亂收費(fèi)的長效機(jī)制。大部分學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度健全，財(cái)務(wù)人員職責(zé)明確。絕大部分學(xué)校按照規(guī)定，及時(shí)發(fā)放“兩免一補(bǔ)”資金和助學(xué)金。中田學(xué)校、南橋中心小學(xué)、水嶺學(xué)校、大廟口中學(xué)、大廟口中心小學(xué)、紫溪中心小學(xué)等學(xué)校，建立了伙食現(xiàn)金賬、總賬和明細(xì)賬。二是推行民主理財(cái)。大部分學(xué)校持續(xù)開展“小金庫”治理工作，建立了教師代表大會(huì)和教師代表清賬制度，擴(kuò)大了教師參與學(xué)校的重大事項(xiàng)決策和財(cái)務(wù)運(yùn)行管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，堅(jiān)持定期清賬和公示制度，形成了良好的財(cái)務(wù)監(jiān)督、監(jiān)管機(jī)制。三是加大處罰力度。我們出臺(tái)了《關(guān)于開展全縣XX年春季開學(xué)收費(fèi)檢查的實(shí)施方案》，并會(huì)同縣紀(jì)委、物價(jià)、財(cái)政對(duì)中小學(xué)的收費(fèi)工作和“三亂”行為進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。對(duì)查出的違規(guī)購買教輔資料的3名教師和違規(guī)補(bǔ)課的3名教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，分別扣發(fā)了1個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，并將他們調(diào)到農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校任教;對(duì)違規(guī)教師所在學(xué)校的校長進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并分別扣發(fā)1個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
6.確保了學(xué)校安全。一是加強(qiáng)安全教育。各校牢固樹立“以人為本，安全第一，生命第一”的辦學(xué)思想，始終把安全工作放在首要位置，利用校園廣播、黑板報(bào)、集會(huì)、班會(huì)、“開學(xué)第一課”等方式教給學(xué)生安全知識(shí)，每年邀請(qǐng)派出所、交警、消防大隊(duì)的專家到學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)專題講座，積極開展防踩踏、防溺水、火災(zāi)逃生、地震逃生等演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生安全防患意識(shí)，提高了師生的逃生自救能力?？h電視臺(tái)對(duì)我們的一些安全演練活動(dòng)進(jìn)行了全方位的報(bào)道。二是規(guī)范校車管理。全縣校車安全管理工作力度日益加大，校車經(jīng)費(fèi)管理日益規(guī)范。xx三小、蘆洪市中心小學(xué)、端橋鋪中心小學(xué)、xx二小、xx學(xué)校、紫溪中心小學(xué)等校車管理工作制度化、規(guī)范化。7月10日，我縣作為全省的唯一的縣區(qū)代表在全省校車管理工作會(huì)上作典型發(fā)言。三是確保食品安全。各學(xué)校狠抓了食品安全，一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校、xx三小、xx中心小學(xué)、和諧實(shí)驗(yàn)學(xué)校、xx一中、xx三中、大廟口中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、天成學(xué)校等學(xué)校的食堂、商店食品安全管理制度健全、臺(tái)賬規(guī)范完善、工作落實(shí)得非常到位。
在看到成績的同時(shí)，我們也不能忽視全縣教育工作存在的問題：一是師資配備不均衡。農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短缺，年富力強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)成熟的青年骨干教師流失得比較嚴(yán)重。農(nóng)村教師年齡老齡化嚴(yán)重，新鮮血液的補(bǔ)充還不能滿足需要。二是課改推進(jìn)需要加強(qiáng)。我縣的課堂教學(xué)改革已經(jīng)推行和開展了一段時(shí)間，但一些學(xué)校還沒有很好的開展。三是師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。我們雖然出臺(tái)了一系列關(guān)于教師管理的制度，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，但仍然有個(gè)別教師缺乏“愛崗、奉獻(xiàn)”精神，“三亂”行為依然存在。四是潛能生的教育和管理還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。我縣“潛能生”人數(shù)眾多，在學(xué)生中占有一定的比例，學(xué)校管理制度不夠完善，缺乏配套的管理約束機(jī)制;部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)“潛能生”缺乏關(guān)愛;家長缺乏足夠的教育意識(shí)，“只養(yǎng)不教”;等等。
二、下階段工作思路
下階段，我們的工作思路是：以提高教育質(zhì)量為核心，狠抓“五個(gè)三”的具體工作(牢固樹立“三種意識(shí)”：責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí);狠抓“三種教育”：安全教育、素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育;加強(qiáng)“三支隊(duì)伍管理”：加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的管理;全面開展“三個(gè)創(chuàng)新”：教育觀念創(chuàng)新、教育制度創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新;全力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”：提升教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師隊(duì)伍整體形象、提升校園文化建設(shè)水平)，加強(qiáng)精細(xì)管理，推進(jìn)全縣教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展。
1.切實(shí)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我剛到縣教育局工作時(shí)，就非常重視養(yǎng)成教育。一個(gè)人的習(xí)慣，是從小一天一天逐步養(yǎng)成的。當(dāng)然，一個(gè)人的習(xí)慣有好壞之分。我們開展養(yǎng)成教育的目的，就是要讓學(xué)生從小就養(yǎng)成好的習(xí)慣，至少這些好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生自己有益，同時(shí)也對(duì)社會(huì)有益，不產(chǎn)生外向破壞力。大家試想一下，如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，那么這個(gè)社會(huì)該是多么美好啊，我們的校園該是多么美好?。哼€有隨地吐痰的現(xiàn)象嗎?學(xué)校里還有亂丟果皮紙屑的現(xiàn)象嗎?還有打飯插隊(duì)、吃飯浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象嗎?著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！薄耙环N好的習(xí)慣可以受益終身?！逼鋵?shí)，抓好養(yǎng)成教育之后，我們學(xué)校的衛(wèi)生會(huì)有大的改觀，學(xué)校的師生面貌也會(huì)有大的改觀。如果學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來他們就能在沒有任何強(qiáng)制因素和外人點(diǎn)撥輔導(dǎo)的情況下，也能非常自覺、饒有興味地去學(xué)習(xí)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有大的提高。因此，在抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育方面，各學(xué)校要想一些辦法，切實(shí)將養(yǎng)成教育抓出成效。
2.努力建設(shè)“書香校園”。各學(xué)校在開展教育教學(xué)的同時(shí)，要積極建設(shè)“書香校園”，以圖書室、閱覽室、班級(jí)圖書角、書香墻、讀書走廊等為基地，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息。國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！?/p>
在加強(qiáng)師生閱讀方面，各學(xué)校要從三個(gè)方面著力：一是為師生提供好的閱讀環(huán)境。學(xué)校的閱覽室和圖書館要定期對(duì)學(xué)生開放，還要精心布置書香墻，開辟教師閱讀、學(xué)生閱讀、學(xué)生作品展示、讀書方法等專欄。班級(jí)要設(shè)有圖書角、讀書廊;教室墻壁上要隨處可見催人奮進(jìn)的名人名言、讀書格言。二是保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。每天早自習(xí)、中午和晚上都要給學(xué)生安排一定的閱讀時(shí)間，如早自習(xí)可安排10分鐘作經(jīng)典誦讀時(shí)間，中午安排30分鐘作自由閱讀時(shí)間，晚上第一節(jié)晚自習(xí)前可安排20分鐘為反思時(shí)間，要求學(xué)生撰寫讀書筆記和讀后感，并定期舉行優(yōu)秀讀書筆記和讀書心得展評(píng)活動(dòng)。三是定期開展讀書活動(dòng)。課余時(shí)，各校要組織學(xué)生開展“好書推薦”、“我與經(jīng)典同行”讀書手抄報(bào)展、誦讀比賽、評(píng)選讀書之星等活動(dòng)，讓學(xué)生品嘗到書的“滋味”。
3.竭力提升校園文化。近幾年，我們派出許多行政領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)，也先后參觀了許多名校，了解了他們的校園文化。大凡是名校，他們都有一個(gè)共同的屬性：那就是非常重視校園文化建設(shè)。名校的優(yōu)勢(shì)不是漂亮的高樓大廈、先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，而是先進(jìn)的辦學(xué)理念、較深的文化底蘊(yùn)、良好的校風(fēng)校貌以及優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量。
但是，我縣一些學(xué)校的實(shí)際情況是：連一些最起碼的顯性文化設(shè)施都沒有，如食堂里沒有節(jié)約糧食的標(biāo)語，操場(chǎng)上沒有鍛煉身體的標(biāo)語，有些連基本的宣傳欄都沒有。下學(xué)期開學(xué)后，各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校的校園文化，特別是要加強(qiáng)顯性文化。學(xué)校行政班子要召開專題會(huì)議，研究一下學(xué)校如何建設(shè)顯性文化，如科學(xué)規(guī)劃校園文化、適當(dāng)添置一些顯性文化設(shè)施，然后在顯性文化的基礎(chǔ)上再建設(shè)學(xué)校的隱性文化。我們建設(shè)校園文化的目的，就是要讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長的樂園，讓學(xué)生、學(xué)生家長和社會(huì)各界人士走進(jìn)校園賞心悅目，讓學(xué)校成為社會(huì)文明的“引擎”。
4.強(qiáng)力推進(jìn)“四項(xiàng)改革”。教育要發(fā)展，根本在改革，建設(shè)區(qū)域性教育培訓(xùn)中心尤其如此。我們要解放思想，大膽探索，堅(jiān)決破除不利于教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。一是要實(shí)施人才交流制度改革。要積極建立現(xiàn)代學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間師資力量、管理模式、備課資源和教研成果的共享。要繼續(xù)推行中小學(xué)校長交流和掛職鍛煉制度，實(shí)行教師交流制度，積極開展集團(tuán)內(nèi)下派上掛活動(dòng)。二是要實(shí)施教師培訓(xùn)制度改革。發(fā)揮好名師工作室的作用。繼續(xù)通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”、開展集團(tuán)教研、教學(xué)比武、送課下鄉(xiāng)等方式提升教師教學(xué)水平。盡快完成教師發(fā)展中心的組建，讓受訓(xùn)教師直接深入到教學(xué)一線進(jìn)行實(shí)踐，通過研訓(xùn)結(jié)合提高教師培訓(xùn)工作的實(shí)效。三是要改革教育評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)完善藝體教育評(píng)價(jià)體系，提高藝體教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性。建立藝體教育教學(xué)過程管理督導(dǎo)檢查專項(xiàng)制度，建立師德師風(fēng)測(cè)評(píng)體系。建立科學(xué)合理的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系，完善師德師風(fēng)管理實(shí)施細(xì)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。四是要改革招生制度。嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生行為。義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)格按照“免試、就近、分配”的原則實(shí)行劃片招生，隨機(jī)編班、均衡編班和均衡配備教師。完善xx一中招收“指標(biāo)生”機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高中資源進(jìn)一步向農(nóng)村傾斜。
5.不斷深化教育改革。一是要加強(qiáng)教育科學(xué)研究。要建立完善教研網(wǎng)絡(luò)，用好教研室、督導(dǎo)責(zé)任區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，大力開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的交流和學(xué)習(xí)。教研室、各學(xué)校要強(qiáng)化教研科研能力建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師積極參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科研，并及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。校長要親自參與到學(xué)校教研工作中來，當(dāng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者和參與者，正確把握教育教學(xué)動(dòng)向，準(zhǔn)確尋求教學(xué)教研規(guī)律，科學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。二是大力推廣課改成果?？h教研室要發(fā)揮好領(lǐng)頭羊的作用，帶領(lǐng)各學(xué)校認(rèn)真探索、總結(jié)、提煉課改經(jīng)驗(yàn)，形成研究成果，創(chuàng)建xx課改品牌。各課改樣板校要發(fā)揮樣板的示范引領(lǐng)作用，通過送教上門、聯(lián)合教研等形式將先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)推廣開來。各學(xué)校要切實(shí)開展集體備課，要把堅(jiān)持集體備課作為提高教育質(zhì)量、推廣課改經(jīng)驗(yàn)的利器來使用。三是要制定課改激勵(lì)機(jī)制?？h教育局每年都評(píng)選表彰一批課改先進(jìn)集體和個(gè)人，各校要及時(shí)跟進(jìn)制定出課改機(jī)制，培養(yǎng)出自己學(xué)校的課改先進(jìn)教研組和個(gè)人，打造課改示范“明星”，縱深推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6.大力建設(shè)特色學(xué)校。在今年春季開學(xué)工作會(huì)議上，我要求各學(xué)校開展特色學(xué)校建設(shè)。其目的就是要鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，積極引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化內(nèi)涵發(fā)展之路。
特色是一種品牌，是一種競(jìng)爭(zhēng)力，也是一種生命力。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-2020年)》提出“把提高質(zhì)量作為教育改革的核心任務(wù)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平”的工作方針。
在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要使自己的學(xué)校至少形成一個(gè)特色項(xiàng)目。特色是一種相對(duì)的優(yōu)勢(shì)，是一個(gè)學(xué)校的某一個(gè)方面比其他學(xué)校做的更突出的“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目”，它是從比較中得出的。一所學(xué)校即使是抓好學(xué)生普通話的發(fā)音、練好漢字的書寫，也是一種特色。當(dāng)然，特色學(xué)校的形成不是一朝一夕的事情，是學(xué)校在相應(yīng)辦學(xué)理念的引導(dǎo)下長期實(shí)踐的結(jié)果。
特色學(xué)校首先要講質(zhì)量，沒有質(zhì)量，就談不上特色。特色的最終目的也是為了質(zhì)量，不以提高教育質(zhì)量開展的特色化辦學(xué)只能算嘩眾取寵。
我認(rèn)為，打造特色學(xué)校要從三個(gè)方面努力：一是文化有特色。文化是一所學(xué)校之魂，我們要努力挖掘?qū)W校文化，堅(jiān)持文化引領(lǐng)。學(xué)校要從歷史的“根”出發(fā)，從學(xué)校幾十年的辦學(xué)歷史中去追根溯源，認(rèn)真挖掘?qū)W校文化積淀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，融入時(shí)代元素，提煉學(xué)校文化精神，使之成為學(xué)校無形的教材，達(dá)到“不言而教、不教而教”的目的，真正做到用文化環(huán)境塑造人、影響人和教育人。二是校長有特色。校長作為一校之長，在特色學(xué)校發(fā)展中要發(fā)揮重要作用。校長有思想，學(xué)校才會(huì)有特色。學(xué)校的發(fā)展要打下校長的個(gè)人烙印。我縣幾所老牌強(qiáng)校，都是前后幾任校長共同奮斗的結(jié)果，他們的辦學(xué)理念、管理方法很值得我們學(xué)習(xí)。三是教師有特色。要充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展要靠教師，與學(xué)生接觸最多還是教師，教師也最了解學(xué)校的情況。因此，要充分發(fā)揮教師在學(xué)校中的主人翁作用，做到胸中有學(xué)校、心中有學(xué)生，要關(guān)心每一位學(xué)生，最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使各種類型的學(xué)生在學(xué)校都能有所收獲。
三、強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題
1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校商店管理
不客氣地講，我們幾乎所有學(xué)校商店所售零食都存在“三無”產(chǎn)品，這些食品大部分都沒有衛(wèi)生許可證，且含有違法食品添加劑和重金屬，長期食用會(huì)影響學(xué)生的身體和智力發(fā)育。部分食品甚至存在安全隱患，有可能會(huì)造成集體食物中毒事件。向外承包這些商店會(huì)給學(xué)校帶來一定的收益，但是我們所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)卻是巨大的。而且學(xué)生在校吃小零食還會(huì)造成環(huán)境衛(wèi)生問題，影響課堂紀(jì)律，學(xué)生之間也容易形成攀比心理。市教育局來我縣調(diào)研時(shí)，特別提到了這個(gè)問題。因此，我在這里做一個(gè)硬性規(guī)定：從下個(gè)學(xué)期開始，非寄宿制學(xué)校商店只銷售學(xué)習(xí)用品，不允許銷售食品。寄宿制學(xué)校，可以適當(dāng)銷售部分食品，但不允許銷售“三無”食品。縣教育局將對(duì)各學(xué)校的商店進(jìn)行督查，如果發(fā)現(xiàn)違規(guī)銷售的，將直接追究校長的行政責(zé)任。
2.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼任主課制度
XX年，我縣提倡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼任主課以來，大多數(shù)學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)能夠兼任主課。但就近段督查情況來看，部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)并未按照要求兼任主課。我在這里重申一下，所有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都要兼課;規(guī)模較小的學(xué)校除校長外，其他行政領(lǐng)導(dǎo)均要兼任主課;學(xué)生1000人以上的小學(xué)、學(xué)生600人以上的初中，除校長、黨委書記和總務(wù)主任不兼任主科外，其他所有行政領(lǐng)導(dǎo)都要兼任主課。專業(yè)為音體美等學(xué)科的行政領(lǐng)導(dǎo)，小學(xué)必須兼任主科，初中必須教授本專業(yè)課程。
同志們，新的學(xué)年既是充滿希望的一個(gè)學(xué)年，也是充滿挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)年。在新的學(xué)年里，讓我們勵(lì)精圖治，團(tuán)結(jié)一心，把握重點(diǎn)，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)地落實(shí)各項(xiàng)工作目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣，建設(shè)“五個(gè)xx”做出新的貢獻(xiàn)。
祝同志們工作順利，身心健康，萬事如意!
謝謝大家!
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