教師師德演講稿范文
師德，是教師教書育人的一個重要道德素質(zhì)，也是為人師表，樹立表率的重要體現(xiàn)，下面是學習啦小編精心整理的教師師德演講稿范文，供大家學習和參閱。
師德演講稿
大家好，我今天演講的題目是《做一名幸福的教師》。
很喜歡這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想，帶著這份激情和夢想，我踏上了有知識，情感，理想和信念匯成的三尺講臺，成為了一名人民教師。
有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的。”也有人說：“當老師，千萬別當小學老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是一個孩子王。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起?做一名小學教師，更是談何幸福?幸福在哪里?
但是，今天站在這里，我要堅定的說：“風物長宜放眼量，教師生涯最幸福。”作為一名剛剛?cè)肼毜哪贻p教師，我對教育事業(yè)充滿向往。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的深深的愛。
還記得大學畢業(yè)剛剛畢業(yè)到學校實習時，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼，可是當我第一次站在孩子們面前的時候，看到孩子們那一張張笑臉和渴望知識的樣子，我感到教師真是一個有愛的職業(yè)。這些孩子們多像一枚枚蓓蕾，仰著小臉，在渴求著陽光雨露。畢業(yè)之后我考取了三支一扶，我毅然選擇了學校里的支教崗位，那時候第一堂公開課，我有點兒緊張，教學過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞?，F(xiàn)在，來到了新的工作崗位上，雖然工作環(huán)境改變了，但始終不變的，是我是一名教師，我身邊有許許多多可愛的孩子們。作為教師隊伍里的一員新兵，來到全新的工作崗位，依然有領(lǐng)導的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的!
大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好!”，此時我的心里是多么的快樂和幸福啊!
這學期剛開學，一個課間，一名學生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個無花果，激動地說：“老師，這是送給您的，很好吃!”我接下兩個無花果，感覺沉甸甸的。因為那是一個學生對老師表達的最崇高的情意!那一整天，我都被一種幸福感包圍著。
在被學生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當我看到他們護送學生放學時的擔心，每當我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的焦急，每當我看到第二天他們看見學生平安進課堂時的笑容......我學會了，更懂得了肩上的責任.所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。
我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學子導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。
我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義?？纯次业纳磉?，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。
所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨祖國的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天!
師德演講稿范文
黨旗引領(lǐng)成長 匠心鑄就師魂
朋友，假如你是一名共產(chǎn)黨員，你可聽到了黨旗的召喚，你可牢記了那黨旗下的誓言?97年的歲月，往事并不如煙。為什么在那腥風血雨的歲月，有那么多仁人志士血灑疆場、勇往直前?那就是因為他們在踐行黨旗下的誓言。
我只是一個普通人，既無去國懷鄉(xiāng)的惆悵，又無豐功偉績可報效給這面黨旗，但我卻清楚記得自己曾在黨旗下莊嚴宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨……
那一刻，我心中涌起的是信念、是憧憬、是理想;那一刻，我激情澎湃，思緒萬千。我不停地問自己“該如何踐行這黨旗下的誓言?”帶著激動和思索，我有了答案。我告訴自己：作為一名普通的人民教師，我要用大愛去熔鑄師魂、用匠心為黨旗添彩!
這句話不僅僅是一句鼓勵我昂然前行的口號，它更是一種奮發(fā)向上的精神態(tài)度，是一種腳踏實地的不懈追求。懷著這種追求，捧著這顆恒心，我走向了教育這片熱土。
有這樣一句話：把孩子看作天使，老師便生活在天堂;把孩子看作魔鬼，老師便生活在地獄。面對學生們稚嫩的臉龐，我無法不從心里去愛他們，關(guān)懷他們，因為我也在期待著同樣的希望和感情，和他們一起面對成長，一起走過有風有雨有花有水的青春歲月。
教育筑夢，潤物無聲。傳承文明的責任是重大的，滋潤心靈的腳步卻是無聲的。一位好教師可以改變一個學生的一生，而他所做的或許僅僅只是一次推心置腹的談話，一句不帶偏見的評價，甚至只是一次輕輕的頷首，雖單調(diào)卻唯美，雖重復卻深情。在我的身邊就有許多這樣的教師：于蘭梅、夏紅麗、于二花等老黨員，對課，對學生，對班級管理，仍是細致入微，事必躬親，在經(jīng)驗中更是保持了激情，用實際行動踐行了模范和榜樣的力量;牧夏女、夏露露、林娜等年輕的黨員同志，守崗敬業(yè)，立足學生成長，堅持學校發(fā)展格局，努力勤奮，緊跟步伐，不甘落后，正全力以赴地接過使命的交接棒。
心懷教育，面向黨旗，作為年輕黨員教師的我，始終堅信：功名之外，應(yīng)該有一種東西更長遠、更重要，雖然我不能清楚地知道那是什么，但我深信：一切努力決不會白費。希望多年以后，當學生們工作并有所感悟，明白我此時心境的時候，會驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來在他們成長的路上，還有那么一個人除了傳授他們知識和道理，還教會他們相信堅強、相信美好、相信愛，還在潛移默化中對他們的人生總有那么一點兒或多或少、或深或淺、或長久或短暫的影響，這樣，我亦知足了。
在這里，我不愿再把老師比喻成春蠶或者是蠟燭，就請把我們看做樹吧，根可立地，葉可參天，我們頂天立地地站著，在春風中永遠為少男少女們歌唱。
作為一名光榮的人民教師，是黨賦予我的最神圣的職業(yè)使命，其實，教育無他，唯愛與榜樣而已。讓我們攜手奮進，一路向前，在奮斗中，愿盡一己微薄之力，用匠心筑學生青春之夢，圓我教育之夢。
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黨旗引領(lǐng)成長 匠心鑄就師魂
朋友，假如你是一名共產(chǎn)黨員，你可聽到了黨旗的召喚，你可牢記了那黨旗下的誓言?97年的歲月，往事并不如煙。為什么在那腥風血雨的歲月，有那么多仁人志士血灑疆場、勇往直前?那就是因為他們在踐行黨旗下的誓言。
我只是一個普通人，既無去國懷鄉(xiāng)的惆悵，又無豐功偉績可報效給這面黨旗，但我卻清楚記得自己曾在黨旗下莊嚴宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨……
那一刻，我心中涌起的是信念、是憧憬、是理想;那一刻，我激情澎湃，思緒萬千。我不停地問自己“該如何踐行這黨旗下的誓言?”帶著激動和思索，我有了答案。我告訴自己：作為一名普通的人民教師，我要用大愛去熔鑄師魂、用匠心為黨旗添彩!
這句話不僅僅是一句鼓勵我昂然前行的口號，它更是一種奮發(fā)向上的精神態(tài)度，是一種腳踏實地的不懈追求。懷著這種追求，捧著這顆恒心，我走向了教育這片熱土。
有這樣一句話：把孩子看作天使，老師便生活在天堂;把孩子看作魔鬼，老師便生活在地獄。面對學生們稚嫩的臉龐，我無法不從心里去愛他們，關(guān)懷他們，因為我也在期待著同樣的希望和感情，和他們一起面對成長，一起走過有風有雨有花有水的青春歲月。
教育筑夢，潤物無聲。傳承文明的責任是重大的，滋潤心靈的腳步卻是無聲的。一位好教師可以改變一個學生的一生，而他所做的或許僅僅只是一次推心置腹的談話，一句不帶偏見的評價，甚至只是一次輕輕的頷首，雖單調(diào)卻唯美，雖重復卻深情。在我的身邊就有許多這樣的教師：于蘭梅、夏紅麗、于二花等老黨員，對課，對學生，對班級管理，仍是細致入微，事必躬親，在經(jīng)驗中更是保持了激情，用實際行動踐行了模范和榜樣的力量;牧夏女、夏露露、林娜等年輕的黨員同志，守崗敬業(yè)，立足學生成長，堅持學校發(fā)展格局，努力勤奮，緊跟步伐，不甘落后，正全力以赴地接過使命的交接棒。
心懷教育，面向黨旗，作為年輕黨員教師的我，始終堅信：功名之外，應(yīng)該有一種東西更長遠、更重要，雖然我不能清楚地知道那是什么，但我深信：一切努力決不會白費。希望多年以后，當學生們工作并有所感悟，明白我此時心境的時候，會驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來在他們成長的路上，還有那么一個人除了傳授他們知識和道理，還教會他們相信堅強、相信美好、相信愛，還在潛移默化中對他們的人生總有那么一點兒或多或少、或深或淺、或長久或短暫的影響，這樣，我亦知足了。
在這里，我不愿再把老師比喻成春蠶或者是蠟燭，就請把我們看做樹吧，根可立地，葉可參天，我們頂天立地地站著，在春風中永遠為少男少女們歌唱。
作為一名光榮的人民教師，是黨賦予我的最神圣的職業(yè)使命，其實，教育無他，唯愛與榜樣而已。讓我們攜手奮進，一路向前，在奮斗中，愿盡一己微薄之力，用匠心筑學生青春之夢，圓我教育之夢。
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