培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮演講稿
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教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮的發(fā)言稿范文
尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)、銘師培訓(xùn)中心的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!領(lǐng)導(dǎo)把這個發(fā)言機會給了我,我想主要是想給大家傳遞一個這樣的信息:那就是不要害怕失敗。曲折的成長之路也許更充實,挫折洗禮過的人生也許更自信。
下面,我想用三句話來概括一下我今天的發(fā)言:
第一句:我想說一聲感謝。感謝陜西省教育廳和上海銘師培訓(xùn)中心為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機會和如此豐富有價值的系列課程。借用一句詩來表達吧:讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你,我原想采擷一片紅葉,而你卻給了我整個楓林;讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你,我原想親吻一片雪花,而你卻給了我整個銀色的世界;我們不得不說,這的確是一次超出期待的培訓(xùn),真誠的感謝你們!
第二句:我想提一個問題。大教育家說過:“教育的本質(zhì)就是喚醒和點燃!”這一次的培訓(xùn)的確點燃了我,因為我發(fā)現(xiàn)這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長,最后匯聚成一個問題:上海的教育的確是先進,相比之下,我們在很多方面的確是落后了??伤麄兊降妆任覀兿冗M在哪里了,而我們又落后在哪里了?經(jīng)過幾天的思考和對六場報告的梳理,我得出了一個初步的答案,那就是:我們的教育基本上是以考為本,好一點的做到了以課為本,而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時,于漪老師卻在說:“教育不是一個結(jié)果,而是一個生命展開的過程。它永遠面向未來。教育不能只停留在功利的境界,必須上升到心靈的美好!”當(dāng)我們還在為一節(jié)課的技巧方法是否完美糾結(jié)不已時,建平中學(xué)的楊振鋒校長卻在說:“傳統(tǒng)課堂都是湊和著過,限制了學(xué)生的生命。他們早已把課堂推向了社會的廣闊天地。當(dāng)我們還在為學(xué)生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時,王坤慶教授卻在說:”不要把學(xué)生當(dāng)做可以任意修剪的對象,不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭,更不要宣稱什么自已可以塑造學(xué)生的靈魂。因為真正的教育只能是自我的教育。”什么是高度,這就是高度,什么是境界,這就是境界。而且我也注意到,他們強調(diào)的這個以人為本,不僅僅是以學(xué)生為本,同時也是以教師為本,所以于漪老師在講教師的精神成長,方培君老師在講教師的視界,他們有各種各樣的名師培養(yǎng)基地,讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你,那樣自由的空氣圍著你,那樣甘甜的水澆灌你,你怎么敢不開花,又怎么能不結(jié)果?今天,我們陜西也有了三級三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺,此刻,省廳主管教師工作的領(lǐng)導(dǎo)齊聚上海,我想,大家是不是已經(jīng)感到陽光般的溫暖了吧!
第三句:盼一個未來,昨天和一位教師交流,他說:“我們這一茬人都老了,等評完這特級,就沒有多少未來了,你還年輕,好好往前奔吧!”我想說,年輕其實并不是強健的體魄和光潔的面龐,它是一種心靈的狀態(tài)。沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老,只是隨著理想的破滅,人類才出現(xiàn)了老人。所以,86歲的于漪老師永遠年輕,她可以,我們?yōu)槭裁床豢梢?我們都是最最普通的中小學(xué)教師,可能做不了什么驚天動地的大事情,但我們可以教學(xué)生啊。如果有一天,我們能培養(yǎng)出這樣的人:他們能為美景凝神落淚,能知道這世界上每個人都特別有意思,能對大千世界抱著溫情與好奇,能擁有安身立命強國安邦的一技之長,能在內(nèi)心深處懷抱求真求善的渴望,那就是我們的成功,那就是我們的未來。
最后,讓我依然以一句詩來結(jié)束今天的發(fā)言:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。
進修學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿
大家上午好!
今天,我們在這里隆重集會,參加xx市第六期中小學(xué)教師結(jié)業(yè)典禮,此時此刻,我能作為第六期培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言,感到非常的激動和無比的榮幸!
首先,我代表全體學(xué)員,衷心感謝xx市教育局對廣大農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)教師的關(guān)心和關(guān)懷,衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個學(xué)習(xí)成長的平臺,衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作,在此,讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意!
這次培訓(xùn), 學(xué)校為我們精心設(shè)計了多樣的培訓(xùn)模式,各項活動既安排合理,又講求實效。集中授課全面而靈活,使我們豐富了知識;專題講座,給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點撥和指導(dǎo),讓我們意識到了不足、發(fā)現(xiàn)了問題;實踐活動讓我們懂得在以后的教育教學(xué)工作中,如何定位教師角色,如何上好每一節(jié)課,如何去關(guān)注每一位學(xué)生,發(fā)掘他們的潛能。
我們還要感謝學(xué)校各部門對我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)愛和重視!
教務(wù)科為我們科學(xué)地規(guī)劃了課程,使我們受益無窮。音樂課使我們學(xué)會了分辨單音、和聲,學(xué)會了如何運氣發(fā)聲,簡筆畫教學(xué)使我們掌握了最簡單的物體形態(tài)畫法,體育課我們掌握了排球的發(fā)球規(guī)則。各種教法課使我們新教師掌握了教學(xué)的基本原理,幫我們老教師澄清了是非、走出了誤區(qū)。
培訓(xùn)部為我們愉快而有效地學(xué)習(xí)制定了合理而嚴(yán)格的管理辦法。“學(xué)員會”干部的分工合作檢查制度促進了班級間的競爭,“上課抽查”辦法有效地制止了學(xué)員隨意曠課現(xiàn)象; “評優(yōu)選先”措施促進了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
總務(wù)處為使我們能夠安心地培訓(xùn)學(xué)習(xí),從飲食、住宿、供暖等各方面都盡最大可能地提供服務(wù)和保障,在此,我代表全體學(xué)員對該部門的領(lǐng)導(dǎo)和教工表示衷心地感謝!
培訓(xùn)期間,我們絕大多數(shù)學(xué)員在整個活動中都能積極地參與,認(rèn)真聽講,做筆記,發(fā)揮集體智慧,討論并解決了平時在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題,真正體會到了做學(xué)以致用的樂趣。
通過這次培訓(xùn),我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識,對自身專業(yè)成長有了更準(zhǔn)確的定位,對今后的教育教學(xué)工作有了更深入的思考。我們進一步認(rèn)識到教師工作的崇高與自己肩上的重?fù)?dān)。經(jīng)過這四個多月的不斷學(xué)習(xí),我們變得更加求真務(wù)實,基本素質(zhì)和教學(xué)能力得到了加強和提升。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,我們將會以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點,在專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質(zhì),不斷認(rèn)識自我,加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念;不斷研究,求真務(wù)實;用心實踐,完善自我;勤于反思,不斷探索,努力當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
最后,我想借用冰心先生的一句話和大家共勉:“走在生命路的兩旁,隨時播種,隨時開花,將這一徑長途點綴得香花彌漫。”希望全體學(xué)員都能夠在今后的道路上不斷進步,不斷收獲。也希望在今后的工作中大家能夠繼續(xù)交流,共同成長。
再一次代表 全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師致以衷心的感謝!
謝謝!
退伍軍人培訓(xùn)畢業(yè)典禮發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、退役士兵學(xué)員們: 大家下午好!
和著春潮,伴著夏韻,在這花海流溢飄香的季節(jié),我們剛剛歡度了喜慶的五一假期,今天又迎來了這隆重的開學(xué)典禮,我倍感高興。首先,請允許我代表江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院8000多名師生向百忙之中前來參加今天開學(xué)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向前來我校參加培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎!
開展退役士兵技能培訓(xùn)工作,是省委省政府創(chuàng)新退役士兵安置工作的一項重要舉措,也是鞏固和發(fā)展軍民關(guān)系、促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要決策。此次政府出資舉辦退役士兵的技能培訓(xùn)更是以民生為本,力求個個都有好工作,讓人民群眾實實在在地享受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的好處,建設(shè)“幸福江陰”又一創(chuàng)新之舉。同時,江陰市委市政府確定我院為退役士兵技能培訓(xùn)學(xué)校,是對我們的信任,我們深感榮幸,做好退役士兵培訓(xùn)工作既是學(xué)校的責(zé)任,更是學(xué)校的光榮。我們有信心,也有能力做好這項工作。
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江陰唯一的一所公辦普通高校。學(xué)院占地512畝,建筑面積20余萬平方米,各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達5000多萬元。設(shè)有機電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計算機科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計系、管理系、外語系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部,另設(shè)成人教育學(xué)院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設(shè)40多個專業(yè),其中機電一體化、電腦藝術(shù)設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動化、服裝設(shè)計等5個專業(yè)為省級特色專業(yè)。目前,學(xué)院普通高等教育在校生近8000人,成人高等教育在校生達7400人,教職工519人,其中專任教師318人,中高級職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上,其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè),30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術(shù)骨干,為江陰經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型、發(fā)展和提升提供了強有力的人才支撐。
學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展,從學(xué)生終身發(fā)展的高度,形象地提出了“魂系江陰,根植企業(yè),為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo),學(xué)院在實踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合、頂崗實踐”、“項目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個“企業(yè)冠名班”,為企業(yè)進行“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院還本著“自強不息、立德樹人”的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì),不僅給學(xué)生知識和技能,更讓學(xué)生體驗到人生的價值、奮斗的意義,讓他們成為未來社會中人格健全的合格公民。
在做強學(xué)歷教育主體的同時,我院還主動將成人繼續(xù)教育納入終身教育服務(wù)體系,為“幸福江陰”民生工程建設(shè)、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)提供了有效的智力支撐。承擔(dān)這次教育教學(xué)及管理任務(wù)的是我院的成教院,2002年,學(xué)院成立了成人教育學(xué)院,經(jīng)過短短幾年的探索實踐,已形成夜大(業(yè)余)、函授、遠程網(wǎng)絡(luò)、電大開放教育等多種類型,???、本科、研究生及MBA等多種層次以及崗位培訓(xùn)與技能培訓(xùn)等多種內(nèi)容,學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相結(jié)合的成人繼續(xù)教育辦學(xué)體系。為全市培養(yǎng)了成人本、??飘厴I(yè)生5000余名,年培訓(xùn)量超過30萬人學(xué)時,成人繼續(xù)教育事業(yè)形勢喜人。我們將為江陰建設(shè)者業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,為市民文化素質(zhì)的提高搭建一個平臺,精心打造江陰企事業(yè)單位的“培訓(xùn)中心”,努力打造江陰市民的“學(xué)習(xí)中心”。只要大家全身心的投入,你一定會學(xué)有所獲。
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