小學(xué)語文教育作為義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性教育，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，對學(xué)生的發(fā)展起到奠基性作用。教師是學(xué)校教育職能的主要實施者。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)語文演講稿范文，僅供參考。

　　小學(xué)語文演講稿范文一：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是：《讀書讓我快樂成長》。

　　我愛讀書，它豐富了我的見聞，我愛讀書，它開啟了我的心靈。從書中，我領(lǐng)略了世界的偉大，自然的神奇，從書中，我見識了社會的繽紛，科學(xué)的奧秘。是七個小矮人把我?guī)нM了美妙的童話世界，是居里夫人執(zhí)著的精神深深地打動了我;是周恩來使我懂得要為中華之崛起而讀書!

　　讀一本好書，如同與一位高尚的人對話?！都偃缃o我三天光明》就是這樣一本好書。

　　海倫.凱勒，一個又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過，但她用堅強的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱為十九世紀(jì)的奇人。

　　“假如給我三天光明，我的心無時不在吶喊，渴望看見所有美好的事物”，這就是海倫.凱 勒的渴望。我有時想，假如第三天黑夜來臨，太陽將永遠不會在我面前升起，我又將怎樣度過這短暫而又寶貴的三天時間呢?于是，我試著來體會一下，當(dāng)世界從眼前消失的那一瞬間開始，我仿佛墜入了無底的深淵，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕自己……海倫·凱勒，一個看不見聽不見的人都能與命運挑戰(zhàn)，而我們，一個身體健康的人，有什么理由不珍惜時光，有什么理由不珍惜一切學(xué)習(xí)的機會呢?就說上學(xué)期吧，我們學(xué)校合唱隊已經(jīng)在沖刺的最后關(guān)頭了，訓(xùn)練的次數(shù)增加了，訓(xùn)練的強度增強了，我的腰也酸，

　　背也疼!于是，我找借口，跟老師請假?？墒钱?dāng)我再次拿起這本書，我的心顫抖了，三天72小時的光明，對于我來說，是多么平常;我今天不就在嬉笑中度過了好幾個小時了嗎!而海輪凱勒卻緊緊地將它握在手心。不行!我明天要向老師坦白這一切，要為學(xué)校爭光。告訴你吧，我們學(xué)校合唱隊獲得了全鎮(zhèn)第一名。

　　海倫·凱勒說“我的身體不自由，但我的心是自由的”。正是這一本本的好書，讓我更加體會到什么叫自信，什么叫堅強。

　　是書，讓我的生活變得豐富而多彩，是書，讓我更加自信更加快樂!同學(xué)們，讓我們徜徉在書海里吧，讓讀書陪伴你我快樂成長!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!

　　小學(xué)語文演講稿范文二：

　　尊敬的評委：

　　大家好!

　　今天我為大家演講的題目是：《小學(xué)語文教學(xué)中的幾點感悟》。 我從事小學(xué)語文教學(xué)工作已有10個年頭，但真正的領(lǐng)悟小學(xué)語文教學(xué)只有4年的時間，那時我剛為人母，有了個可愛的孩子，正因為有了自己的孩子才讓我真心的愛上了自己的學(xué)生，也就一 并愛上了語文教學(xué)工作。這四年中我一頭扎進了學(xué)習(xí)與工作中。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，積極參加教研活動，主動參與評課研討，聆聽名師的課，把學(xué)到教學(xué)知識運用在自己的課堂教學(xué)中。在這幾年里我自己的教學(xué)也在不斷的進步，下面就將自己在小學(xué)語文教學(xué)工作中的一些感悟和大家分享一下，不妥之處請大家指正：

　　在語文教學(xué)中我首先注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣總是會讓人受益終生的。同樣的道理，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能提高當(dāng)前的語文學(xué)習(xí)成效，甚至對他們今后的學(xué)習(xí)、工作都會產(chǎn)生影響。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡讓學(xué)生主動參與到課堂學(xué)習(xí)中去，盡可能多地發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。這為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供了可開拓的無限空間。據(jù)此我在平時的閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，以課內(nèi)學(xué)習(xí)為軸心，向課外延伸。有意識地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、看報、聽廣播、看電影電視和參觀游覽等習(xí)慣。此外，還注意讓學(xué)生養(yǎng)成有目的的閱讀，邊讀邊思考，專心閱讀，隨時翻檢工具書等學(xué)習(xí)習(xí)慣。。

　　在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天，我的課堂教學(xué)有啟發(fā)性、自主性、開放性，每個學(xué)生都能參與到教學(xué)過程中來，他們都能在民主寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　其次注重學(xué)生的語言積累。因為我知道豐富的語言來自于積累。語言積累的方法是多種多樣的，在實際教學(xué)中，我根據(jù)不同年級學(xué)生的不同特點，分別有不同的側(cè)重，如引導(dǎo)學(xué)生對字詞、古詩、名言諺語等方面的積累。在平時的課堂教學(xué)中，我在引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，背誦自己喜歡的部分，并讓他們把課文中優(yōu)美的語句、四字詞語摘抄下來。引導(dǎo)他們學(xué)會積累。

　　為了更好地幫助學(xué)生積累語言，我還特別重視學(xué)生的課外閱讀。首先，我們在班級圖書角里放臵圖書架，動員同學(xué)們把自己喜歡的書放在班級圖書架上，推薦給同學(xué)們，以便和大家一起分享，還給出一定的時間讓他們在一起相互交流，談閱讀體會和感受等等。

　　語言的積累不能是死記硬背，更重要的是要在實踐中掌握，在運用中記憶。在課堂里，我通過記憶比拼、開火車、快速接龍等游戲活動，讓學(xué)生體驗到積累的樂趣。同時我還圍繞“日積月累”這個主題，組織學(xué)生開展一些語文實踐活動，如讓學(xué)生準(zhǔn)備好詞佳句摘抄本，設(shè)計語文小報，經(jīng)典導(dǎo)讀手抄報、古詩配畫、開心小練筆等，激發(fā)學(xué)生積累的興趣，培養(yǎng)積累詞語的習(xí)慣。通過這一系列的活動的開展和習(xí)慣的養(yǎng)成，他們的語言豐富了，這在他們習(xí)作中有明顯的體現(xiàn)。孩子們很喜歡些活動方式，現(xiàn)在不少同學(xué)在家里也自主創(chuàng)設(shè)一些積累庫，還興致勃勃地拿給我看。

　　其次在課堂教學(xué)中注重讀?！缎抡n標(biāo)》指出：“小學(xué)各個年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”這就為我們的語文教學(xué)確立了一個方向，即通過以讀來促進學(xué)生的發(fā)展。我在課堂教學(xué)中，首先讓學(xué)生對文章充分地朗讀，這時可以不求甚解，但一定要讀足讀夠，在盡情的朗讀中達到了對課文的整體感知和體悟。在這基礎(chǔ)上再進入對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這時把理解與朗讀有機地結(jié)合在一起，以讀啟悟，以悟促讀，在理解的基礎(chǔ)讀得更深刻，更有情，從而收到良好的教學(xué)效 果。讀的方法也是要有所考慮的，我常讓學(xué)生用自己的方式欣賞地讀、陶醉地讀、自由自在地讀，讀出感覺，讀出味道，讀得更加精彩，最終達到語言的內(nèi)化、語感的外化、情感的升華、審美能力的提高及思想境界的飛躍。

　　課堂教學(xué)中我還注重對學(xué)生的評價。評價是很值得重視的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，因為我知道教師的一句稱贊，對孩子們來說，就是一種興奮劑，能樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心。我們對學(xué)生的評價不能簡單化，不能只說“是”和“不是”“對和不對”。課堂上，我對學(xué)生的上課表現(xiàn)一般都是用這樣的語言來評價：謝謝你，你給楊老師帶來了驚喜;你真像個小老師;你為同學(xué)帶了個好頭;你的想像真奇特;你的朗讀很動聽;你真會觀察等等。如果學(xué)生答問有偏差，我會說：“你的想法不一樣，沒關(guān)系，老師很欣賞你積極發(fā)言的表現(xiàn)。”而不是簡單地給以否定。我觀察到，學(xué)生往往在得到這樣的評價之后，表現(xiàn)都更加踴躍。

　　對學(xué)生的評價有時要委婉，有時要嚴(yán)肅，有時要熱情，有時要直言不諱。富有感染力的評價才會真正產(chǎn)生激勵性的效果。孩子們的表現(xiàn)常告訴我，用親切的語言來評價學(xué)生，能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，增強他們的自信心，從而參與學(xué)習(xí)的積極性也更高。

　　以上僅是平時教學(xué)工作的一個縮影，在新課程理念的洗禮下，我的課堂教學(xué)充滿著樂趣，學(xué)生們多了一份主動，在這其中我也收獲頗多。過去的已將過去，在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同成長!

　　謝謝大家!

　　小學(xué)語文演講稿范文三：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家上午好，今天我來競聘小學(xué)語文教師崗位，希望大家給我支持。

　　我自2000年開始做了一名幼兒教師，從2006年起正式成為一名小學(xué)教師，就一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，到現(xiàn)在從教經(jīng)歷已10年，平凡卻又蘊含著諸多不平凡的歲月，就這樣一路走來，借此機會回望，我是這樣分析自己的：保持一顆熱愛教育事業(yè)的心和一顆努力進取的心。

　　幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)，改進提高，不斷取得進步，每次考試班級成績總是名列前茅，并在2009年獲縣教育教學(xué)工作先進個人，這雖然是些小小的榮譽，但對我是極大的鼓舞。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，責(zé)任心強。因此，每當(dāng)我接手新的班級，我就盡快熟悉教材，掌握基本的教育教學(xué)方法，并取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同，也深受學(xué)生的歡迎。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情，對領(lǐng)導(dǎo)和老教師的敬愛之意。正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意; 這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更加奮力前行，全力以赴，做得更好!

　　如果我競聘成功，我會一如既往做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、熱愛我的學(xué)生并會努力作到：積極做好每一項工作，促進班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，照顧好貧困生。把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師。

　　最后我用這樣的話來評價我自己：我只是一名普通的教師，認(rèn)真工作，聽從分配，所得榮譽并不多，但我踏實工作了，努力進取了。在新的學(xué)期，我將在新的崗位上不懈的努力!我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越!希望得到大家的支持。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!