二級教代會領(lǐng)導(dǎo)講話

　　教代會是校務(wù)公開的重要載體，是廣大教職工參與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的基本形式，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取教職工意見、與教職工進(jìn)行民主協(xié)商、溝通信息的重要渠道。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的二級教代會領(lǐng)導(dǎo)講話，僅供參考。

　　二級教代會領(lǐng)導(dǎo)講話(一)：

　　二級教代會建設(shè)，是近幾年來我省高校教代會建設(shè)的重點(diǎn)工作。今天，我們召開全省本科高校二級教代會建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會，目的是以十七大精神為指導(dǎo)，總結(jié)交流近年來我省高校在二級教代會建設(shè)上取得的新進(jìn)展、形成的新經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清面臨的新形勢、出現(xiàn)的新問題，統(tǒng)一新認(rèn)識，推進(jìn)二級教代會建設(shè)的健康發(fā)展。剛才，**工業(yè)大學(xué)、**大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院等單位就二級教代會建設(shè)交流的經(jīng)驗(yàn)，是這幾年來各高校在二級教代會建設(shè)工作中取得的理論研究成果、思想認(rèn)識成果和工作實(shí)踐成果的集中體現(xiàn)，具有較強(qiáng)的典型性和指導(dǎo)性。他們的經(jīng)驗(yàn)集中起來是：第一，教代會工作形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、工會運(yùn)作、教職工參與的工作格局;第二，教代會建設(shè)能夠結(jié)合各校各二級單位的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，同時(shí)在內(nèi)容和方法上有所創(chuàng)新;第三，通過建立健全二級教代會、院務(wù)公開以及相關(guān)制度，使教職工行使民主權(quán)利、加強(qiáng)民主監(jiān)督得到了有效保障;第四，通過建立二級教代會制度，有效調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，推進(jìn)了學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。這些經(jīng)驗(yàn)對促進(jìn)高校建立和完善二級教代會制度，將起到積極的推動(dòng)作用。下面，我就進(jìn)一步加強(qiáng)二級教代會建設(shè)講幾點(diǎn)意見。

　　一、充分肯定我省高校二級教代會建設(shè)的新進(jìn)展

　　**年上半年，省教育工會組織全省28所本科院校工會對二級教代會建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。根據(jù)調(diào)查情況，截止**年6月，除4所高校由于尚未實(shí)行二級管理，沒有建立二級教代會制度外，其余24所高校不同程度地實(shí)行了二級管理，共有二級單位396個(gè)，其中已建二級教代會制度的357個(gè)，占應(yīng)建總數(shù)的90.6%(**年為63.7%)。二級教代會在許多高校已形成比較成熟的組織體系和工作制度，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢態(tài)。主要表現(xiàn)在：

　　(一)二級教代會制度已全面建立。各高校黨委落實(shí)**年省委教育工委、省教育廳、省教育工會《關(guān)于全面推進(jìn)和完善高校二級教(職)代會制度的意見》精神，從制度上規(guī)范二級教代會工作。24所高校黨委都相繼制定了二級教代會實(shí)施辦法，許多高校還對學(xué)校教代會實(shí)施辦法和二級教職工(代表)大會實(shí)施細(xì)則作了修改，從內(nèi)容、程序、形式等方面規(guī)范二級教代會工作;有的高校黨委把二級教代會建設(shè)納入學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任目標(biāo)和學(xué)院年度工作目標(biāo)任務(wù)，每年年終對學(xué)院進(jìn)行一次考核并與評優(yōu)掛鉤;有的學(xué)校通過二級教代會開展對二級單位黨政領(lǐng)導(dǎo)的民主評議和測評，評議和測評結(jié)果由校黨委組織部收取、統(tǒng)計(jì)，評議結(jié)果作為對干部進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲、任免的依據(jù)之一。

　　(二)二級教代會質(zhì)量不斷提高。調(diào)查反映，所有二級教代會都把關(guān)系學(xué)院改革發(fā)展的大事作為中心議題;在討論審議中期發(fā)展規(guī)劃與年度工作報(bào)告中，都把加強(qiáng)學(xué)科與教師隊(duì)伍建設(shè)擺到學(xué)院工作的重要地位，并作為實(shí)現(xiàn)本單位發(fā)展目標(biāo)的重要措施之一;對與教職工切身利益相關(guān)的重要管理制度，如崗位聘任和考核辦法、崗位津貼和業(yè)績點(diǎn)計(jì)算辦法、教師工作量計(jì)算辦法、分配和獎(jiǎng)勵(lì)政策等，能提交教代會討論、審議和表決通過，使教代會的職權(quán)得到落實(shí)。此外，以教代會為主要載體的院務(wù)公開不斷完善，**年以來，24所高校有330個(gè)學(xué)院(單位)在教代會上報(bào)告院務(wù)公開工作，部分高校還建立了院務(wù)公開工作專題向教代會報(bào)告制度，使教代會的民主監(jiān)督職能進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　(三)二級教代會程序日趨完善。學(xué)院(單位)的黨政領(lǐng)導(dǎo)依靠教職工辦學(xué)的意識不斷增強(qiáng)，依法行政、實(shí)行民主管理的自覺性越來越高。調(diào)查顯示，各校建立二級教代會制度以來，特別是**年以來，有316個(gè)學(xué)院(單位)能每年召開一次教職工(代表)大會，有的召開了2次以上。許多學(xué)院把召開二級教代會列入黨委(總支)和學(xué)院當(dāng)年的重要工作目標(biāo)，重視發(fā)揮二級教代會在制訂學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、出臺本單位改革方案和規(guī)章制度等方面的建設(shè)性作用;不少學(xué)校對召開二級教代會形成了一套規(guī)范化的程序，會前精心準(zhǔn)備，行政領(lǐng)導(dǎo)定期向教代會報(bào)告工作，認(rèn)真落實(shí)教代會決議，督促職能部門認(rèn)真處理和落實(shí)教代會提案，閉會期間由工會作為執(zhí)行機(jī)構(gòu)做好日常工作。

　　(四)二級教代會成果逐步體現(xiàn)。建立二級教代會制度后，學(xué)院(單位)的重大決策通過教代會的審議，聽取了教職工的意見，提高了決策的科學(xué)化水平。學(xué)院班子每年向代表大會報(bào)告工作，接受代表們的審議，增強(qiáng)了群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子的監(jiān)督的信任度。一些學(xué)校還實(shí)行二級教代會對學(xué)院黨政班子任期目標(biāo)制和完成目標(biāo)的情況進(jìn)行評議，使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任意識，促使他們更加認(rèn)真地履行自己的職責(zé)。有關(guān)教職工切身利益的問題由教職工代表大會通過，保障了教職工的權(quán)益，調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。

　　工會作為教代會的工作機(jī)構(gòu)，把二級教代會作為一項(xiàng)重要工作來抓，堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，反映教職工呼聲，引導(dǎo)教職工參與民主管理，廣泛開展“三育人”活動(dòng)，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益，使分工會在推進(jìn)二級教代會建設(shè)中拓展了職能，塑造了新形象。

　　經(jīng)過幾年的實(shí)踐和努力，我省高校二級教代會建設(shè)取得了比較顯著的成績，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但在發(fā)展過程中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。有的高校領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識還沒有到位，有的學(xué)校二級教代會工作機(jī)制尚未健全、運(yùn)作程序欠規(guī)范，有的學(xué)校二級教代會的整體水平和質(zhì)量還不高，這些都有待進(jìn)一步提高。

　　二、進(jìn)一步提高堅(jiān)持和完善二級教代會制度重要性和必要性的認(rèn)識

　　我省高校實(shí)行教代會制度已有20多年的歷史，推行二級教代會制度也有了10多年的經(jīng)驗(yàn)積累。在新的歷史時(shí)期，要進(jìn)一步推進(jìn)和完善二級教代會建設(shè)，首先要深化新形勢下對二級教職工代表大會制度的認(rèn)識。

　　(一)堅(jiān)持和完善二級教代會制度，是深化高?；鶎用裰髡谓ㄔO(shè)的需要。黨的十七大報(bào)告指出：“人民民主是社會主義的生命，發(fā)展社會主義民主是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。”“人民依法直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，實(shí)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督，對干部實(shí)行民主監(jiān)督，是人民當(dāng)家作主最有效、最廣泛的途徑，必須作為發(fā)展民主政治的基礎(chǔ)性工程重點(diǎn)推進(jìn)。”教職工是高校的主體和主人，在高校實(shí)行以教代會為基本形式的學(xué)校民主管理，是社會主義民主政治建設(shè)在高校的具體體現(xiàn)，是教職工實(shí)現(xiàn)有序政治參與的最有效、最廣泛的途徑，是發(fā)展社會主義民主政治的基礎(chǔ)性工程和重點(diǎn)。高校教職工文化素質(zhì)高，民主意識強(qiáng)，具有較好的民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)。10多年的高校二級教代會實(shí)踐也證明，通過二級教代會的實(shí)施，可以保證廣大教職工實(shí)施民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，保障廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán);通過教職工代表大會的方式，可以把黨的方針政策、依法治校的要求和群眾的意愿有機(jī)地結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為廣大教職工的民主決策，把學(xué)校發(fā)展的長期目標(biāo)、行政的主張和教職工的切身利益有機(jī)地結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為教職工的自覺行動(dòng)。

　　(二)堅(jiān)持和完善二級教代會制度，是構(gòu)建和諧校園的需要。黨的十七報(bào)告指出：“社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。科學(xué)發(fā)展與社會和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。構(gòu)建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)，是在發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社會結(jié)果。”建設(shè)和諧校園不僅是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，也是促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是實(shí)現(xiàn)校園安定有序的現(xiàn)實(shí)需要。校園和諧，首先是人際關(guān)系的和諧，能夠“和而不同”，既能使各種意見和聲音得到充分表達(dá)，又能遵循民主的原則得以集中。社會的發(fā)展造成了高校思想觀念的多元化和群體利益的多元化，各種思想認(rèn)識需要統(tǒng)一，各種利益矛盾需要協(xié)調(diào)。高校人才薈萃，思想活躍，教職員工有著較強(qiáng)的民主意識和維權(quán)意識。構(gòu)建和諧校園必須建立一種機(jī)制，能傾聽各個(gè)利益群體以及不同個(gè)體的意見和訴求，協(xié)調(diào)、均衡各方的利益，通過民主討論、民主協(xié)商的形式，形成統(tǒng)一的意志和凝聚力，實(shí)現(xiàn)共同的利益和目標(biāo)。二級教代會具有廣泛的參與性、代表性，為教職工搭建了參政議政、暢所欲言、發(fā)表不同見解的平臺，對于學(xué)院的發(fā)展、年度的工作等通過審議討論，對諸如津貼分配、崗位考核、職務(wù)競聘等關(guān)乎教職工切身利益的規(guī)章制度交由教職工討論、審議，有利于提前發(fā)現(xiàn)問題，化解矛盾，達(dá)成共識，在學(xué)院內(nèi)營造更好的民主氛圍，不斷促進(jìn)單位的和諧，從而實(shí)現(xiàn)和諧校園與社會和諧的目標(biāo)。

　　(三)堅(jiān)持和完善二級教代會制度，是推動(dòng)高?？茖W(xué)發(fā)展的需要。“十五”期間，我省高等教育實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越，高等教育已進(jìn)入大眾化階段，**年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到38%，目前我省高等教育發(fā)展的重點(diǎn)是從外延的擴(kuò)展轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵的提高，努力提高高等教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。如果說，外延的擴(kuò)大主要是靠外部的投入，那么提高質(zhì)量則更多地是要依靠內(nèi)部的努力。要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)換育人模式，改革管理體制，關(guān)鍵是要提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì)，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)教職工隊(duì)伍的積極性。教職工是學(xué)校的主人，是辦學(xué)的主體。學(xué)校的教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作，要靠廣大教職工去完成，學(xué)校的改革、建設(shè)和發(fā)展離不開廣大教職工的積極參與。全心全意依靠教職工辦學(xué)，需要有統(tǒng)一思想、凝聚力量的載體。通過二級教代會，可以依靠教職工的集體智慧，集思廣益，進(jìn)行科學(xué)決策和科學(xué)管理;可以充分發(fā)揮教職工的聰明才智和創(chuàng)造精神，高質(zhì)量地完成教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)任務(wù);可以充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)教職工的辦學(xué)積極性，團(tuán)結(jié)一致去實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)。

　　三、堅(jiān)持和完善二級教代會制度需要我們積極探索創(chuàng)新

　　經(jīng)過十幾年的實(shí)踐，我省高校二級教代會已形成了一整套較為完備的組織制度和工作程序，為廣大教職工參與學(xué)校民主管理提供了制度保障，也為不斷完善二級教代會建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該說，我省二級教代會建設(shè)是成熟的、健康的。同時(shí)我們又必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，適應(yīng)高校改革發(fā)展的需求、特別是院(系)的實(shí)際需求，適應(yīng)教職工群眾民主參與的新要求和新期待，對二級教代會的職權(quán)、組織制度、工作制度進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和研究，積極探索創(chuàng)新，使二級教代會建設(shè)在繼承中發(fā)展，在實(shí)踐中完善。

　　(一)進(jìn)一步提高二級教代會建制率，努力實(shí)現(xiàn)二級教代會的全覆蓋。一是實(shí)行二級管理的高校，都要按照有關(guān)文件規(guī)定建立二級教代會制度。二是已經(jīng)全面建立二級教代會制度的高校，要在鞏固和完善教代會制度的同時(shí)，把重點(diǎn)放到提高二級教代會工作實(shí)效上來。三是已在部分學(xué)院(系)建立了二級教代會制度的高校，重點(diǎn)要抓好全面推進(jìn)，先在程序上保證，再在內(nèi)容上拓展。尚未建立二級教代會制度的高校，要把重點(diǎn)放在開好學(xué)校教代會上，也可先在一些二級單位開展試點(diǎn)，待實(shí)行二級管理后再全面推開。

　　(二)進(jìn)一步推動(dòng)教代會職權(quán)的落實(shí)。落實(shí)職權(quán)是二級教代會建設(shè)的核心。**年省委教育工委關(guān)于《完善普通高校二級學(xué)院(系)管理體制充分發(fā)揮黨組織政治核心作用的意見》指出：“二級學(xué)院(系)黨組織要加強(qiáng)對二級教代會(教職工大會)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證教代會(教職工大會)審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)和對領(lǐng)導(dǎo)干部的評議監(jiān)督權(quán)等四項(xiàng)職權(quán)的落實(shí)。”要切實(shí)做到有關(guān)學(xué)院(系)發(fā)展、建設(shè)和改革等重大問題，提交二級教代會討論審議，讓教職工代表充分發(fā)表意見。凡涉及教職工切身利益的改革方案、規(guī)章制度等，提交二級教代會審議通過后，由行政頒布實(shí)施。要充分利用二級教代會這個(gè)有效載體，推進(jìn)院務(wù)公開，讓權(quán)利在陽光下操作。民主評議干部是新形勢下高校領(lǐng)導(dǎo)全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的具體舉措，是推進(jìn)政治文明建設(shè)、擴(kuò)大基層民主和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的要求，是加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員監(jiān)督的有效形式，二級教代會要在黨組織的指導(dǎo)下逐步推進(jìn)。

　　調(diào)查顯示，由于各高校二級管理授權(quán)內(nèi)容、方式方法不盡一致，二級教代會的建設(shè)進(jìn)程參差不齊，因此在教代會職權(quán)設(shè)置上也有差別。在教代會職權(quán)的設(shè)置上，我們既要堅(jiān)持包括知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)在內(nèi)的這些基本職權(quán)，具體講是審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)、評議監(jiān)督權(quán);又要充分考慮我省高校在發(fā)展水平、規(guī)模大小、學(xué)院(系)的管理權(quán)限、組織形式、舉辦者身份等方面的不同情況，還要充分考慮不同教職工群體對民主管理的不同訴求和愿望，在具體職權(quán)、審議形式上，體現(xiàn)多樣性和靈活性，不搞一刀切。

　　(三)進(jìn)一步完善教代會的組織制度、工作制度及運(yùn)作程序。一是完善教代會的代表制度，使教代會代表真正具有代表性，代表結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)群眾性和廣泛性，要有不同利益群體的代表，青年教職工要占一定比例。二是完善教職工代表的選舉辦法，推廣無記名選舉代表的辦法，增強(qiáng)教代會代表的責(zé)任意識和代表意識。三是改進(jìn)教代會表決制度，對學(xué)院(系)重要的規(guī)章制度、涉及教職工切身利益的重大問題要逐步實(shí)行票決制，尊重教職工的民主權(quán)利，使教職工代表能夠充分表達(dá)自己的意愿。四是不斷健全和規(guī)范教代會的操作程序，在重大事項(xiàng)審議、提案征集、議案處理、決議落實(shí)等方面制定切實(shí)可行的操作程序和辦法，避免教代會工作隨意性。五是教代會要堅(jiān)持按時(shí)換屆，定期召開，每年至少召開一次。六是要探索教代會閉會期間發(fā)揮教代會代表作用的方式。

　　(四)處理好教代會與學(xué)校其他民主管理形式的關(guān)系。十七大明確提出“人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心。要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)”，又指出“完善以職工代表大會為基本形式的企事業(yè)單位民主管理制度”。教代會是校院兩級民主管理的基本形式，它與其他民主管理形式互相補(bǔ)充、相輔相成，共同構(gòu)成學(xué)校民主管理的制度體系。在高校推進(jìn)民主建設(shè)，首先要推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，以黨內(nèi)民主建設(shè)帶動(dòng)校園民主建設(shè)。其次可以考慮以教代會為平臺和載體，將其他民主管理形式納入教代會的制度框架和活動(dòng)范圍內(nèi)。比如，已有很多高校和高校二級單位將校(院)務(wù)公開的內(nèi)容納入了教代會知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)的范圍，既能使校(院)務(wù)公開制度化、機(jī)制化，又強(qiáng)化了教代會民主管理、民主監(jiān)督的職能。再次教代會作為一種民主制度，應(yīng)與其它管理形式互相補(bǔ)充、相得益彰。如不少學(xué)校建立了教授委員會、學(xué)術(shù)委員會和各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，可以更好地發(fā)揮學(xué)術(shù)民主、發(fā)揮教授治學(xué)的作用。學(xué)院內(nèi)的各個(gè)民主黨派和各種咨詢組織可以發(fā)揮其在參政議政方面的作用。

　　四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)二級教代會建設(shè)的健康發(fā)展

　　這些年來省委教育工委、省教育廳、省教育工會在推進(jìn)二級教代會工作上，緊密配合，齊心協(xié)力，做了不少工作。1999年我們聯(lián)合下發(fā)的《**省高校教代會工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，提出要在學(xué)院(系、單位)建立教代會制度。2001年我們對高校教代會工作進(jìn)行調(diào)研后，在下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校教代會工作的意見》中明確要求，“凡實(shí)行二級管理的高校和高校二級民辦學(xué)院都要建立二級教代會制度”，并召開了全省高校民主管理經(jīng)驗(yàn)交流會，把推進(jìn)二級教代會制度的建立和完善作為重點(diǎn)工作來抓。**年我們通過召開全省高校二級教代會工作研討會，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，下發(fā)了《關(guān)于全面推進(jìn)和完善高校二級教(職)代會制度的意見》，對高校二級教代會建設(shè)提出了明確意見。為保證二級教代會建設(shè)沿著健康的方向發(fā)展，**年省委教育工委制定的《完善普通高校二級學(xué)院(系)管理體制充分發(fā)揮黨組織政治核心作用的意見(試行)》又明確強(qiáng)調(diào)，二級學(xué)院(系)黨組織要加強(qiáng)對二級教代會(教職工大會)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證教代會職權(quán)的落實(shí)。去年又與工會一起決定組織本科院校通過問卷調(diào)查和座談會等形式，對貫徹落實(shí)上述文件情況進(jìn)行自查總結(jié)。這些都說明，我們把推進(jìn)二級教代會建設(shè)一直放在了重要的位置。

　　各高校黨委要把教代會工作擺到重要議事日程，列入年度工作計(jì)劃，每年至少專題研究一次教代會工作，注意研究教代會建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，正確把握教代會制度建設(shè)的方向。首先要開好校級教代會，在此基礎(chǔ)上要重視二級教代會制度建設(shè)問題，把二級教代會工作納入依法治校的軌道。學(xué)校行政要尊重和支持學(xué)校教代會和二級教代會行使民主管理和民主監(jiān)督的職權(quán)，支持教代會依法行使職權(quán)，依法維護(hù)教職工合法權(quán)益，主動(dòng)為學(xué)校教代會和二級教代會創(chuàng)造必要條件。校工會要在學(xué)校黨委和上級教育工會領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)二級教代會建設(shè)。幫助分工會建立二級教代會制度，指導(dǎo)二級教代會執(zhí)行好有關(guān)規(guī)范;要把二級教代會討論的議題引導(dǎo)到圍繞學(xué)校和學(xué)院(系)的中心工作及改革發(fā)展上來;要認(rèn)真研究及時(shí)處理二級教代會工作過程中遇到的新情況、新問題，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新舉措、新辦法。

　　學(xué)院黨總支(黨委)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)和支持教代會的職責(zé)。正確把握二級教代會制度建設(shè)的方向，支持二級教代會在職權(quán)范圍內(nèi)依法獨(dú)立自主地開展工作，及時(shí)研究二級教代會建立和完善過程中出現(xiàn)的新情況，解決新問題，保證黨的路線、方針、政策在學(xué)院的貫徹落實(shí)，通過教職工代表大會把廣大教職工群眾更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，為更好地完成學(xué)校黨委和行政確定的學(xué)校發(fā)展改革目標(biāo)和提出的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。學(xué)校院(系)行政系統(tǒng)要尊重和支持二級教代會依法行使民主參與管理和民主監(jiān)督的職權(quán)，善于通過教代會使行政的意圖成為科學(xué)的民主的決策，要自覺接受教代會的民主評議和監(jiān)督，要為教代會開展工作提供必要的條件。二級教代會要在同級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，并接受上級工會的指導(dǎo)，學(xué)院工會作為教代會的常設(shè)機(jī)構(gòu)，要做好教代會召開和日常事務(wù)的組織工作，尊重和支持學(xué)院(系)行政系統(tǒng)行使指揮職權(quán)，教育教職工嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)教職工開展“三育人”工作，以主人翁的責(zé)任感努力完成教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作任務(wù)