記敘文作文評(píng)語(yǔ)是指語(yǔ)文教師或習(xí)作導(dǎo)師在閱讀完你的記敘作文后，寫出的意見(jiàn)建議或感受。本文是關(guān)于記敘文作文的評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀。

　　關(guān)于記敘文作文評(píng)語(yǔ)：

　　1. 開(kāi)頭很生動(dòng)擬人化伎倆的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng),

　　2. 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者

　　3. 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目明了

　　4. 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

　　5. 局面和氛圍形貌為文章增色不少;

　　6. 對(duì)精美部分進(jìn)行傳神般的形容;點(diǎn)面聯(lián)合

　　7. 簡(jiǎn)樸先容環(huán)境,天然過(guò)渡到下一段;

　　8. 情境形貌變更起牽掛;

　　9. 充實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言,行動(dòng),生理形貌,使事變?cè)敿?xì),生動(dòng)

　　10. 扼要敘述前因,舉行鋪墊

　　11. 這一部門可以參加對(duì)話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些,

　　12. 天然承先啟后,細(xì)節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動(dòng)

　　13. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

　　14. 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)

　　15. 形狀形貌非常風(fēng)趣,突出了…的可愛(ài)，有熏染力

　　16. 用了列數(shù)字,舉例子的要領(lǐng),很形象

　　17. 過(guò)渡天然,每一段交待得很清楚

　　18. 這部門參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可得當(dāng)修改,使語(yǔ)言重生動(dòng)

　　19. 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫出了…的美這部門還可以睜開(kāi)寫以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…

　　20. 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味，…和…形成光顯比擬,突出…

　　21. 末端蘊(yùn)藉,點(diǎn)明主題

　　22. 竣事得有點(diǎn)忽然,浮夸了

　　23. 末端簡(jiǎn)煉,動(dòng)人

　　24. 末端同樣風(fēng)趣

　　25. 末端呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,布局完備

　　26. 由景生情,末端天然

　　27. 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆

　　28. 末端彷佛沒(méi)有寫完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)視察細(xì)致,形貌生動(dòng)

　　29. 末端呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中央

　　30. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境形貌來(lái)烘托人物心情,非常藝術(shù)化雜而穩(wěn)定,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央,語(yǔ)言樸素而寄義深刻,耐人尋味

　　31. 以感覺(jué)開(kāi)頭,以感覺(jué)末端如許便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,熏染力極強(qiáng)

　　關(guān)于記敘文作文評(píng)語(yǔ)精選：

　　1. 簡(jiǎn)捷交待時(shí)間,所在和效果…

　　2. 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、開(kāi)篇吸引人

　　3. 以…開(kāi)頭,較有新意前因結(jié)果娓娓道來(lái)

　　4. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形容…給人留下深刻印象

　　5. 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境

　　6. 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫法

　　7. 以飽滿的激-情,形貌了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)

　　8. 文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫立意高遠(yuǎn),令人驚嘆

　　9. 切合現(xiàn)實(shí),蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來(lái)令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動(dòng)

　　10. 特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿盈童心童趣,讀來(lái)倍感密切