班主任期中考作文評語110句

評語是一種基本的文書形式，日常生活中，不少人會在學(xué)習(xí)或者工作中用到各種評語，評語是指含有說明、解釋或評論的話，以及需要改進的各種意見，那么下面是小編精心整理的班主任期中考作文評語，歡迎大家查閱。

班主任期中考作文評語

1、家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!

2、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。

3、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

4、小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!

5、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

6、細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”

7、文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、通過仔細觀察，采用了合適的語言把……繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

10、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

11、文章將……寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

12、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

13、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

14、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

15、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結(jié)尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

16、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

17、本文以……為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了…………，文章語言生動豐富，可讀性強。

18、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

19、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。

20、對……生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素。

21、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

22、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

23、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用、結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

24、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

25、語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

26、美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。

27、作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。

28、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

29、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

30、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

31、以飽滿的激情，描寫了……

32、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

33、比喻貼切，用詞生動。

34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

35、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

36、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

37、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

38、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

39、文章邊敘事邊抒情。

40、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

41、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

42、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

43、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

44、文章想象合情合理。

45、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

46、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

47、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

48、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

49、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

50、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。

小學(xué)生的作文總評語

1、寫作時樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關(guān)好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優(yōu)秀的你。

2、寫作時用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。

3、這學(xué)期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內(nèi)容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步!

4、經(jīng)過努力，這一學(xué)期作文有所提高，敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧

5、你的作文一次比一次寫得好，還經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

6、寫作時用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。繼續(xù)加油吧，希望你成為“作文明星”。

7、經(jīng)過半學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

8、情境描寫調(diào)動起懸念;

9、現(xiàn)在你的文章條理清楚，語言樸實自然，進步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細心就更好了。

10、對事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

11、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續(xù)努力吧，你會在新的一年里 取得更大的進步。

12、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓

13、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的

14、本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作?

15、很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?

16、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

17、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

18、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

19、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。

20、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

21、開頭直奔主題，也是一種寫法、 文章語言生動豐富，可讀性強。

22、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

23、反問句開頭，吸引讀者。

24、開頭直奔主題，讓人一目了然、 起到總領(lǐng)全文的作用。

25、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

26、開頭打動人心，具有真情實感。

27、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

28、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

29、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

30、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

語文公開課作文評語

1、文章想象合情合理。

2、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

4、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

5、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

6、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

7、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

8、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

9、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

10、文章將寫得細致入微

11、語言活潑明快，富有情趣。

12、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

13、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

14、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

15、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

16、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

17、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

18、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

19、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

20、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

21、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

22、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

24、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

25、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

26、結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

27、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

28、文章對的.氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

29、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

30、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。