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大學(xué)生文言文請(qǐng)假條

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  你有沒(méi)有用文言文來(lái)寫請(qǐng)假條呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)生文言文請(qǐng)假條,希望對(duì)大家有幫助。

  大學(xué)生文言文請(qǐng)假條篇一

  敬呈吾師趙公春雨先生者:

  學(xué)生未料今日此生首次缺課竟出于先生之席,學(xué)生三叩謝罪!此三叩之禮可由遞信之人代勞!一俟學(xué)生回校,酌情補(bǔ)還。

  學(xué)生亦知不辭而別是為不敬也,念及恩師潑墨于臺(tái)上,滿腹經(jīng)綸恣意揮灑,弟子卻不得當(dāng)席。每念及此事,未嘗不嘆息痛恨于心。然學(xué)生若非事出有因,不得不為,定將支耳細(xì)聽恩師誨,未敢稍逾。

  吾師了,三日后乃傳統(tǒng)節(jié)日端午是也,我中華以孝為大,此乃千年優(yōu)良傳統(tǒng)。故家中母親日夜盼望,祖母時(shí)時(shí)念叨,七位姑姑亦時(shí)常催。學(xué)生每念及此則歸家之心甚切。皆因高堂在望,盡子女之職,暫遠(yuǎn)師訓(xùn)。學(xué)生深知欲成大事者不可思家甚重,然孝字當(dāng)頭,學(xué)生不得不作此忍痛割愛之抉擇也!

  吾師應(yīng)懂,吾未到校乃吾迫不得已為之。非不為也,而不能也,蓋因時(shí)間緊迫無(wú)暇告假也。如無(wú)意外,學(xué)生此時(shí)已出彭城地界,故先生切勿效蕭何月下追韓信,學(xué)生難以承受萬(wàn)分惶恐。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。無(wú)吾,汝課索然無(wú)味哉!汝苦,吾亦苦!但,孝字當(dāng)頭,敬請(qǐng)諒之!俟吾再見吾師之面,再聽吾師之課,吾當(dāng)負(fù)荊請(qǐng)罪,自辱其身!嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

  先生信佛,佛語(yǔ)有云:上天有好生之德!圣人亦云:君子不強(qiáng)人所難!思趙哥之仁德,念在下之苦衷。望趙哥與圣人比肩,施行仁政,假弟子以時(shí)日休養(yǎng)生息。須知曹孟德之詩(shī)云:趙公吐哺,天下歸心!

  臨表涕零,不知所言,感念趙哥,銘記于心!

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  大學(xué)生文言文請(qǐng)假條篇二

  適木葉凋零,芳菲憔悴,浩浩兮金風(fēng)起,肅肅兮寒霜降,本讀書之時(shí)也。然余偶然風(fēng)寒,切膚之疾,旦夕成沉疴之癥。余雖欲往雞窗兮求經(jīng)理,窮詩(shī)書兮究文義,無(wú)奈賤軀染恙,力

  不從心也。故乞夫子允三日之期,屆時(shí)定當(dāng)打點(diǎn)窗課,詣恩師而復(fù)學(xué)矣。

  篇四:學(xué)生發(fā)文言文請(qǐng)假條,老師連稱贊

  有才!學(xué)生發(fā)文言文請(qǐng)假條,老師連稱贊 2014-11-02 09:36:06

  請(qǐng)假條具體內(nèi)容是這樣的:

  若夫黃葉辭柯,對(duì)金節(jié)而送燠,丹桂浮香,比西風(fēng)而迎涼,啼猿則聲聲嘯冷,吟蟲則雙雙鳴寒,所以煙障不落,零氛恒周,以至喉如吞炭,口若在湯,而身體肢干,五感七竅,非無(wú)輔,車之難,遂成城,池之殃,豈不悲乎?

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  寫請(qǐng)假條的學(xué)生名叫李玉鑫,是浙江理工大學(xué)文化傳播學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大三學(xué)生。 說(shuō)起自己寫的請(qǐng)假條,李玉鑫有些羞澀,他說(shuō),請(qǐng)假條的意思很簡(jiǎn)單,就是本人因受寒而喉嚨不舒服,不能去上課,十分惋惜。

  “那天我感冒了,嘴巴上火,渾身都沒(méi)勁,就讓室友幫忙帶了請(qǐng)假條,沒(méi)想到會(huì)被同學(xué)發(fā)到朋友圈。”李玉鑫說(shuō),他只是把上課學(xué)到的知識(shí)用到了實(shí)際上,沒(méi)想到被轉(zhuǎn)的這么火。 李玉鑫平常手上、包里都會(huì)踹本書,每天閱讀古文書,有時(shí)也會(huì)模仿好的語(yǔ)段,寫一段小文。還會(huì)創(chuàng)作一些小詩(shī)來(lái)記錄生活,在他看來(lái),生活是美好詩(shī)意的,而文字的浪漫讓他可以自由表達(dá)對(duì)生活的熱愛。

  浙江理工大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮課的周黎燕老師已經(jīng)將請(qǐng)假條收藏。 “當(dāng)我第一眼看見這張別具一格的請(qǐng)假條的時(shí)候,很驚喜,以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)生寫過(guò)這么獨(dú)特的請(qǐng)假條。”周黎燕說(shuō),她首先覺得很有趣,再一想也很有感觸,中文系學(xué)生連請(qǐng)假條也寫得與眾不同,不僅是他的才華,更是它背后的一番用心。

  周黎燕還對(duì)其中“喉如吞炭”的形容印象深刻,后來(lái)還專門給李玉鑫帶去了水果,犒勞他的“認(rèn)真”。

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  大學(xué)生文言文請(qǐng)假條篇三

  敦敦吾師:

  昨夜雨急風(fēng)驟,風(fēng)云異色,天氣突變。因吾尚在夢(mèng)中,猝不及防,不幸受涼!雞鳴之時(shí), 吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時(shí)已晚矣乎!病毒入肌體,吾痛苦萬(wàn)分!亦悔昨夜臨睡之,不聽室友之勸

  諫,覆加棉被一只,以至此晨之窘境。吾痛,吾悔!無(wú)他,惟慟哭爾!室友無(wú)不為之動(dòng)容!

  為學(xué)大業(yè)之成就乃吾畢生之追求也!又怎可為逃避病痛而荒輟學(xué)乎!遂釋然而往學(xué)府。 但行至半途,冷風(fēng)颼颼而來(lái),痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。纏喘行之,

  終究將不支倒地。不得已,而借托友人之臂攙扶,返回吾寒舍!

  上述誠(chéng)表,為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也, 是不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之苦。無(wú)吾,汝課索然無(wú)味哉!

  汝苦,吾亦苦!!但,病痛不饒人,惜之諒之!如有幸再見吾師面,再聽吾師之課,吾 寧當(dāng)負(fù)荊請(qǐng)罪,自辱其身!

  嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

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大學(xué)生文言文請(qǐng)假條

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