在采訪工作之前，要先做采訪調查報告，為采訪事件做好充分了解，更好的提出事件的根本發(fā)生原因，可以了解事實的真相。下面是學習啦為大家?guī)淼牟稍L調查報告范文，希望可以幫助大家。

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　　采訪調查報告篇1

　　為了了解文秘專業(yè)學生今后的就業(yè)前景以及了解感受秘書的工作環(huán)境，工作內容，應具備的職業(yè)素質和他們在工作中的體會，學校舉辦了一次走訪企業(yè)的活動。該活動要求學生走訪一家珠海市的企業(yè)，了解該企業(yè)的基本情況，與秘書或企業(yè)主管交談，以及了解企業(yè)對文秘人員的需求狀況和文秘人員的工作情況，以便有針對性地培養(yǎng)適合社會需要的高素質文秘人才，以及增加學生對秘書這一工作崗位的認識，彌補現(xiàn)有的不足，完善自身的專業(yè)知識，為日后的就業(yè)做準備。以下為我們進行企業(yè)采訪的過程和結果。

　　在今年的4月23日，我們以宿舍為單位向珠海市慈興電工服務有限公司進行采訪。慈興公司為一家電工公司，主要承擔電工技術工程方面的工作。該公司員工總人數為23人，文員為1人。該文員主要工作任務是整理工作團隊的日常工作安排，接待客戶，整理公司賬目等。我們了解到該公司對文秘人員的需求雖少，但是素質要高，必須具備多方面的能力以及要有一定知識基礎，而且溝通能力要強，而這些都是我們要加強學習的方面。

　　在此次采訪活動中，我們順利采訪了該企業(yè)的文秘人員，了解到了該企業(yè)的基本情況，在過程中都表現(xiàn)的非常有禮貌，而且該公司的員工也非常的親切，以及非常配合我們的采訪。而美中不足的是，該公司的老板在外地出差，所以我們并不能我們早已準備好的賀卡送出。雖然帶有遺憾，但是我們還是非常順利的完成了任務。

　　在采訪的過程中，我們了解到了該公司的發(fā)展決心以及文秘人員的素質狀況，也了解文秘專業(yè)學生的發(fā)展前景。而且此次活動啟示著我們必須要增加我們的常識及知識基礎，拓寬我們的知識面，以及增強各方面的能力，要不斷的發(fā)展和充實自己，以達到我們自身設定的目標!

　　調查采訪人員：陳xx

　　采訪調查報告篇2

　　近年來，隨著大學生的擴招，人才市場競爭激烈，大學生的就業(yè)問題已成為主要民生議事日程之一。一屆又一屆的大學畢業(yè)生為找到一份滿意的工作東奔西跑，現(xiàn)在的大學學校也紛紛籌辦一些人才招聘會，為解決本校畢業(yè)生的就業(yè)問題提供新的渠道。就業(yè)是民生之本，就業(yè)問題解決不了不僅會增加社會的不安定因素，更會成為制約社會主義市場經濟飛速發(fā)展的瓶頸。雖然今年的就業(yè)崗位與往年相比有較大幅度的增加，各地的最低工資標準也有多提高，但由于市場需求與畢業(yè)生的就業(yè)愿望有很多脫節(jié)的地方，所以今年的就業(yè)形勢仍不容樂觀。為進一步了解2011屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，我特地采訪了西安外事學院07級商學院的學生彭康伶同學。

　　以下是采訪過程和結果 ：

　　一.全面準備：1.理論準備：了解中國就業(yè)問題產生的根源以及創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的聯(lián)系。

　　2.政策準備：①中央政府的“七個信號”，如鼓勵大學生下基層和創(chuàng)業(yè)、小額擔保貸款和貼息貸款鼓勵等相關政策推進就業(yè)工作;②陜西省鼓勵大學生到非公企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

　　3情況準備：了解彭康伶同學的基本信息。

　　4.知識準備:學習社會學相關知識。

　　5.心理準備：考慮三個因素(合作程度、預想結果、障礙)

　　6.事務準備：約定時間，網絡在線采訪。

　　二.確定重點：彭康伶同學的實習經歷與感悟以及對未來正式工作的態(tài)度和期望。

　　三.采訪結果：

　　夏木木：我有個采訪作業(yè)，要寫個關于采訪過程與結果的調查報告。 彭康伶：我能幫什么忙嗎?

　　夏木木：我在線采訪下你吧。

　　彭康伶:好吧，我現(xiàn)在在從廣州回西安的火車上……

　　夏木木：你什么時候出發(fā)的?大概什么時候到達西安?

　　彭康伶：昨天晚上八點出發(fā)的，今天晚上十點到。

　　夏木木：坐這么長時間，肯定很累吧。

　　彭康伶：是啊，不過已經習慣了。

　　夏木木：這次回學校是要準備論文答辯嗎?

　　彭康伶：不是，有點想學校了，回來放一下心情。

　　夏木木：在廣州實習有一段時間了，是應該放松下心情了。能跟我說一下你實習的基本情況嗎?

　　彭康伶：我現(xiàn)在在七天連鎖酒店集團總部財務部實習，到現(xiàn)在為止實習期已經有一個多月了。

　　夏木木：這應該是跟你學的專業(yè)——會計是相關的吧。

　　彭康伶：是啊，實習當然是找與專業(yè)相關的工作。

　　夏木木：你是哪里人啊?

　　彭康伶：湖北人。

　　夏木木：這么說來，我們還是老鄉(xiāng)啊，幸會幸會。

　　彭康伶：世界真小啊。

　　夏木木：通過這一個多月的實習你都有哪些收獲呢?

　　彭康伶：生活中的小細節(jié)很重要，可以讓大家知道你是一個什么樣的人，虛心虛心學習!

　　夏木木：是啊，有一句話說得好，細節(jié)決定成敗，在你實習期間肯定有些關于細節(jié)的故事，講一個聽聽吧。

　　彭康伶：剛去工作有很多事情，工作根本完不成，只有加班，大家才會覺得你勤奮啦!還有就是不能違反公司的規(guī)定，特別是不能上班遲到。

　　夏木木：我想這些對你未來的工作肯定會有很大幫助的。這次回學校帶著什么樣的心情呢?

　　彭康伶：很開心啊!懷念學校的一切……

　　夏木木：那你覺得學校里那個地方最難以忘懷?

　　彭康伶：圖書館!很多回憶……從大一到大四……見證了我的成長!

　　夏木木：是啊，在我們學校學習的最佳地方就是圖書館了。看得出你是個學習勤奮刻苦認真的學姐。

　　彭康伶：還好啦，圖書館給了我一個學會思考的安靜環(huán)境。

　　夏木木：那你有想過要考研嗎?

　　彭康伶：有想過，但是還是要上班了，有定位了可以準確學習方向。 夏木木：都思考哪些問題?

　　彭康伶：我就是在五樓自己看書，思考問題時思維很跳躍的。

　　夏木木：你喜歡看哪些書呢?

　　彭康伶：外國那些勵志名著。

　　夏木木：你在大學參加過什么社團沒有?

　　彭康伶：在舞蹈協(xié)會學過民族舞蹈，我還學過肚皮舞。

　　夏木木：課余時間除了在圖書館學習，還做什么其他事情呢?

　　彭康伶：兼職，培養(yǎng)自己的特長——書法，鍛煉身體——練瑜伽等等。 夏木木：你能總結一下自己近四年的大學學習和生活嗎?

　　彭康伶：學習能力有很大提高，知識儲備量增加很多。心智成熟了不少，最重要的一點是學會了獨立思考問題。

　　夏木木：我想就業(yè)是你們現(xiàn)在最關注的話題吧?

　　彭康伶：那當然了啦，畢業(yè)與工作不會相隔太久。

　　夏木木：你是如何看待當前社會的就業(yè)難問題的?

　　彭康伶：我個人認為這其中有泡沫，當今很多大學生眼高手低，對未來工作的期望值過高，夢想著一畢業(yè)就拿高薪，這樣當然難就業(yè)了啊。

　　夏木木：的確如此，畢竟剛畢業(yè)的大學生其實是弱勢群體。那你對你未來正式工作有什么樣的期望呢?

　　彭康伶：先養(yǎng)活自己再圖長遠發(fā)展。

　　夏木木：看來你是個很明智的人啊。好吧，先聊到這里。謝謝你的合作，再見! 彭康伶：拜拜。

　　正如彭康伶同學所說，就業(yè)難這個社會現(xiàn)象存在很多泡沫，要消除這些泡沫，高校畢業(yè)生自己要樹立良好的就業(yè)觀念，切勿手高眼低，同時要不斷提高自己各方面的能力。對于政府來說，也應該出臺更多的就業(yè)優(yōu)惠政策，促進就業(yè)。教育事業(yè)單位也應指導和幫助畢業(yè)生就業(yè)。當然最重要的是經濟的發(fā)展，只有經濟的騰飛才能帶來更多的就業(yè)崗位，從而從根本上解決就業(yè)問題。

　　20xx.4.13

　　存在問題;1.采訪對象單一，不具有說服力。還需要一些權威人士的看法，往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況及學校招辦提供的數據、學校老師。

　　2.問題設置不合理，不能解釋說明就業(yè)問題，問題關聯(lián)度小。

　　3.結論存在片面性。

　　采訪調查報告篇3

　　采訪人：xx

　　記錄人：xx

　　報告時間：xx-5-30

　　采訪對象：陳康偉

　　采訪方式 ：訪談

　　采訪目的 ：了解大學生兼職情況，大學生兼職與學生的平衡，家長對大學生兼職的態(tài)度等。

　　1. 你兼職的次數大約兩次至十次

　　2. 你是通過什么渠道獲得的?大多是同學介紹和網上找到的

　　3.兼職所在單位中國移動和一些快餐店還有電子產品專賣店、教育機構

　　4.兼職的崗位推銷員、服務員、派單員

　　5.工作時間和報酬工作時間是4到8個鐘

　　兩種計算方式A、按小時計，B、底薪+提成

　　6.做兼職前是否有準備基本上有準備

　　7.兼職目的獲取經驗和經濟收入、充實大學生活

　　8.找兼職的前提會考慮工作是否于自己的專業(yè)相關?基本上都會，有一個認為不會，有兩個認為會

　　9.如何平衡學習與工作的時間在不影響學習的情況下去兼職

　　10.在班級成績的大概位置中等水平

　　11.獲得一份兼職工作前最主要的障礙是什么?競爭激烈，膽小怕被欺騙

　　12.家長對兼職的態(tài)度在沒有影響學習的情況下都贊成

　　13.你兼職獲得的收入主要用于哪些方面?一般用于基本生活費

　　14. 你覺得學校應不應該為我們提供兼職的機會?

　　2/3的人認為應該，因為大學生就應該學會與社會接軌，學校應該做一個媒介，把大學生融入社會，適應社會1/3的人認為不應該

　　15. 面對學習與兼職的壓力，你是如何舒緩的?

　　做運動，找朋友傾訴，還有就是看電影

　　16. .你覺得大學生兼職是利大還是弊大?視個人情況而定，有時間的話就當然是利大于弊，因為可以充實生活又可以掙生活費，得到經驗。當然，在學習的關鍵時刻，當然要以學習為重。

　　17.兼職后個人的改變心態(tài)成熟了，大膽了，更有耐性。

　　采訪內容分析：

　　一、大學生兼職賺錢的原因

　　1、大學生自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。

　　從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環(huán)境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。

　　2、社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學生選擇兼職賺錢。

　　進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業(yè)的市場競爭力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員

　　時，企業(yè)一般愿意選擇在校大學生為他們服務。

　　3、強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢。

　　在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學生，也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調查結果顯示: 陳康偉同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。

　　二、大學生兼職賺錢的收益

　　1.兼職對學生的自身發(fā)展是有利的：著名教育學家懷海特說過“中學階段，學生伏案學習，而在大學里，他應該站起來，四面了望?！奔媛毦褪俏覀兊泥谕＜媛毷俏覀兘佑|社會，了解社會，適應社會最直接，最有效的手段，這大大縮短了學生與社會的磨合期。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，我們雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷的話，在應聘時也是一個重要的砝碼。

　　2.兼職對學校的發(fā)展也是有利的：從1999年開始，我國高校開始連年擴大研究生招生規(guī)模。但是要讓高學歷人才名副其實，僅僅依靠學校有限的教學資源是遠遠不夠的。而社會資源就為我們提供了更加廣闊的學習空間，使我們能夠多方位的全面發(fā)展。

　　3. 在社會方面，利更是主流。就企業(yè)來說，雇傭兼職學生既可以減少成本又有一批高水平的服務者，何樂而不為;就政府來說，學生“自己動手，豐衣足食?！庇行У臏p輕了政府負擔。楊振寧就說過，大學承擔著三大任務：本科生教育、研究和社會服務。如果僅僅討論教育和研究工作，而忽略大學的社會意義，這樣的大學距離世界一流大學會有很大差距，

　　兼職是一束帶刺的玫瑰。我方并不否認兼職也有一些缺點，但是我們不能因為這些缺點的存在，就否認兼職的花朵給我們帶來的芳香。如今兼職已成為時代的主題，氣勢磅礴的兼職風，如磁石般吸引著，千軍萬馬走出厚厚的圍墻，聆聽墻外的風聲、雨聲，尋找與社會接軌的焦點。知識經濟的時代在召喚信息時代的復合人才。

　　對與弊端的辯論：

　　駁：市場機制不健全，勞動法不保護，存在風險：

　　的確，當前我國的市場機制不健全，在校學生兼職未被列入勞動法調整對象。但對方辯友忽略了一個事實：現(xiàn)行的《勞動法》是94年制定的，10年前立法時，我國出于什么樣的經濟環(huán)境，現(xiàn)在又是什么環(huán)境?法律要為經濟服務，修訂勞動法早已迫在眉睫。另外，存在風險不一定就要冒風險。心智、品格已成熟，知識結構日斟完備我們，完全可以在參加兼職的同時注意自我保護，注意維護自己的權利。

　　再者制度的不完善并不能掩蓋兼職給我們帶來的利益，難道存在車禍，就可以否認汽車給我們帶來的極大便利嗎?在面對困難時，學子們才應勇往直前，正所謂：滄海橫流，方顯英雄本色!

　　建議：

　　1 出發(fā)點要端正。我們是為了鍛煉成長去從事課余社會兼職的。

　　2 注意處理好與學習的關系，在課余時間進行，不要本末倒置。

　　3 科學的劃、有條不紊，在專家指導下進行。

　　防止受騙上當：

　　1 研究生掌握相關法律知識，以提高自我保護能力，注意維權;

　　2 學校加大宣傳教育，正確引導學生兼職市場;3 政府要嚴格中介服務的工商準入，規(guī)范兼職市場。

　　☆駁：稀缺教育資源的浪費。客觀上閑置了教育資源的同時，又浪費了社會資本： 雖然，當前高校的教育資源非常有限，特別是研究生教育資源更為緊缺，高校在這種情況下才更應該積極拓展，充分整合社會資源，采用多種培養(yǎng)途徑，讓研究生在理論學習和實踐學習中快速成長。所以高校反而應該加強與社會用人單位的合作，兼職恰恰可以為這種合作牽線搭橋，為稀缺的教育資源提供有力補充。 中華人民共和國高等教育法第十二條也明確規(guī)定：國家鼓勵高等學校與企業(yè)事業(yè)組織之間開展協(xié)作，實行優(yōu)勢互補，提高教育資源的使用效益。

　　結束語：通過這次的采訪，我們受益匪淺，讓我們可以感受的現(xiàn)在人們對兼職一個最真實的想法和兼職對我們學生的深刻影響。

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