最新學校調查報告范文

　　學校是個很神圣的地方，我們都會去學校上學，那么你們知道學校的調查報告要怎么寫嗎?下面是學習啦小編為大家整理的最新學校調查報告范文，歡迎閱讀。

　　最新學校調查報告范文篇1

　　當今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復合人才人，是強國富民的重要基石。

　　在中國的大學里，學生往往是只學習專業(yè)知識，并沒有更多地與社會接觸。而在國外，如美國，它們的學生同樣是采取休學分的制度，可是學校的政策放地更寬，學生可以在學習的同時，踏入社會，尋求工作。那樣學生可以及時到了解自己的不足，了解現(xiàn)在社會上所需要的什么樣的人才。對比之下，國外的大學生總體的競爭實力，就強于我國的大學生。

　　所以，我國大學生應該走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復合人才，從而才能更好地適應社會的發(fā)展。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn)，國際國內形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下，對人們產生較大沖擊影響的國內或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生。這些可預見或難以預見的重大事件，無一不牽涉著民族與國家的利益，大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人，對國內外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關注度。

　　我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點是外延規(guī)模的擴大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng)，當外觀視覺上的吸引力降低時，所有問題的焦點，現(xiàn)在轉移到了內部。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進入一個質量時期，將從注重外延發(fā)展到打造內涵實質。育人的意義既廣大又深遠。高等學校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉變教育思想，更新教育觀念，提高大學生綜合素質是高教改革的中心工作，而加強高校德育工作，提高大學生思想道德素質，是進行素質教育的切入點和突破口，是提高大學生綜合素質的前提和基礎。因此，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產生惡果。事實上，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會，我們每個人，也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量，需要每一個人都來關注。但近幾年的大學生表現(xiàn)出低素質。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖。

　　那么，大學四年，五年的生活到底給了我們這些當代大學生什么?是知識?品質?能力?還是一無所得?

　　調查目的

　　“作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。”

　　大學生是社會的新鮮血液，大學生的綜合素質的高低影響著社會的發(fā)展，而學校是培養(yǎng)大學生的主要基地，所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的培養(yǎng)，為了更好的了解當代大學生的校園生活情況，我調查小組特作此調查!

　　調查問卷的分析

　　1、調查的對象及范圍

　　本次調查的對象為邯鄲市內四所大學的在校生，即河北工程大學、邯鄲學院、邯鄲大學、河北司法警官職業(yè)學院的學生，調查總計發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷946份(來自城鎮(zhèn)大學生：512人;來自農村的大學生：434人)，回收率：94.6%。調查結果值得我們深思。

　　2、調查的方法

　　本次調查采用隨機抽樣的方法，主要以調查問卷為主，實地訪問、網(wǎng)上調查為輔，對邯鄲市內四所高校(河北工程大學、邯鄲大學、邯鄲學院、河北司法警官職業(yè)學院等)在校大學生進行了調查。

　　3、調查的結果

　　在所調查的大學生里，有的是一年級新生，也有的高年級的學生，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想，對未來的期待來到了大學!他們在沒上大學的時候，在高中甚至更早就設想著自己的大學是什么樣的，大學的學活是怎樣的!但，他們一旦在大學里生活上一個月、一年、幾年，他們有的人就會失望的說：“現(xiàn)在的大學生活和我當初所期待的完全不一樣，簡直是天壤之別!”在我們所調查的人群中有90.5%的大學生說他們的現(xiàn)在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學校環(huán)境不好，有的抱怨說學校設施不全，有的抱怨說學校師資水平不夠等等，表現(xiàn)出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。

　　在學習的過程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學生會向講師或同學們咨詢，來解決。大學應該培養(yǎng)學生自學的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應該學會獨立的生活、獨立的思考，做一個自強自立的人!

　　大學的校園生活可以說是豐富多彩的，各式各樣的活動，讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng)，大學的生活已經(jīng)很接近社會了，被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學生都積極的參加學校里的活動，都認為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，交際圈也擴大了!但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網(wǎng)、談對象等。

　　戀愛，在大學里是很常見的事，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近，而有意識地結交一些個人密友。大學生正處在這個發(fā)展迅速的關口，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關系的需要進一步發(fā)展，此時的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大。進入大學校園，對大多數(shù)人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關系的需求空前強烈。親密關系發(fā)展的頂點就是愛情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關系所比不上的。因此，對親密關系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調查中有81.2%的學生認為戀愛在大學的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學生走進戀愛的大河。但也有部分人反映說，是“隨風”走的，看見別人搞對象，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心。

　　調查時發(fā)現(xiàn)，有近40%的學生會因為多彩的生活，而忘記自己父母的生日，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記，可能吧!父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子，希望我們有一個很好的前程，我們應懷以感恩的心來對待他們，讓他們知道我們也時刻在想著他們。

　　不同于緊張的高中生活，大學的生活是十分寬松的、自由的，很多時間成了學生的課余時間，他們對于這些時間，有不同利用方式。16.39%的學生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負擔，還可以增加自己的工作經(jīng)驗和生活閱歷;34.32%的學生選擇上網(wǎng)(玩游戲、聊天等)，他們一旦閑下來，就覺得生活很空虛沒意思;還有20.15%的學生選擇學習，他們解釋說：“一切都是虛的，只有自己學到了真本事，那才是真的!”當然還部分人會選擇做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間。總之，不管怎么利用這些時間，只要在不影響學習的情況下，過的充實，那么你就做的就很成功。

　　專家建議，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃應該在入學時開始，大學生從大一起就應該思考個人所學專業(yè)未來的發(fā)展，需要掌握哪些知識和能力，掌握這門知識，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去，自己是否喜歡未來的這個職業(yè)，而不是簡單地根據(jù)教學安排和教材開始自己的大學學習和生活。在所調查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃，但有61.76%的人想過規(guī)劃，但都沒有做出來，還部分人根本就沒規(guī)劃過。在大學期間，大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業(yè)的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。另一方面，大學生也應該自覺到去做，不應產生依賴的心理，什么事都地別人幫忙，要學會自立!

　　最新學校調查報告范文篇2

　　從**日開始，我參加了三明學院組織的20**年三明市中小學校長、幼兒園園長提高培訓班，在為期四十天的培訓中，我聆聽了大量知名專家的講座，參訪了許多辦學成效顯著的學校。不僅在學校管理理論上有了提高，而且拓展了個人辦學視野。返校后本人深入學校師生和各部門及群眾，圍繞“辦人民滿意學校，促進白沙小學可持續(xù)發(fā)展”主題，開展調研走訪活動。在充分聽取意見和建議的基礎上，全面總結過去的辦學成績和經(jīng)驗，認真分析當今教育形勢和白沙小學可持續(xù)發(fā)展所面臨的有利與不利因素，初步探討了“辦人民滿意學校，促進白沙小學可持續(xù)發(fā)展”的基本策略。

　　一、學校過去的成績和經(jīng)驗

　　三元區(qū)白沙小學創(chuàng)辦于1961年，于20**年7月搬遷至新校區(qū)，同年9月正式投入使用?，F(xiàn)有教職工60名，學生1066名，共有20個教學班。校園面積8720平方米。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，各種教學設施齊全。學?，F(xiàn)代化教育裝備比較完善，已建成有61臺電腦的學生機房、一間大多媒體室、十四間簡易多媒體教室，寬帶校園網(wǎng)絡也已建成;學校有標準的170米環(huán)形跑道、60米直跑道、籃球場、氣排球場、羽毛球場等運動場;還有設施齊全的音樂室、美術室、實驗室、體育器材室等專用室。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首位、教學為中心、育人為根本”的辦學思想，全面推進素質教育，教育質量穩(wěn)步上升，辦學聲譽越來越高，社會影響越來越大，并取得了一定的成績：20**年被評為“三明市第十屆文明學校”;“全國貫徹落實科學發(fā)展觀加強改進學校德育工作活動先進學校”、“第七屆全國中小學思想道德建設成果展評集體一等獎”，在這次活動學校有十七位老師中獲得一、二等獎。20**年10月13日我校德育工作接受了團省委副書記吳賢德的檢查，受到了領導的高度好評，同年參加三明市紅領巾風彩大賽獲一等獎。20**年我校還被評為“福建省義務教育標準化學校”、“省級示范圖書館”、“三元區(qū)素質教育先進校”、“三元區(qū)平安校園”。

　　一、將各項創(chuàng)建工作做為契機，促進學校全方位工作更上一層樓

　　1、學校以創(chuàng)建“省級德育工作先進校”為契機，狠抓學生的日常行為習慣，讓每位學生從小事做起，做好每件小事，不斷提高學校德育工作水平。①狠抓養(yǎng)成教育。以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。②加強家校聯(lián)系。我校成立了家長學校，按計劃對家長進行培訓，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學校教學。③開展豐富多彩的活動。學校立足本校實際，認真分析，積極探索有效的學生品德教育的工作方法，以新《守則》教育和新《規(guī)范》養(yǎng)成訓練為重點，全面開展以“文明禮儀”為主題的教育活動，通過開展“弘揚和培育民族精神月”活動、“感恩老師”活動、“入隊光榮，爭當四好”活動、“保護環(huán)境從你我身邊做起”公益宣傳活動、“光輝的旗幟”讀書活動、“慶元旦，愛祖國”歌詠比賽、“隊干部競選”等活動，豐富了學生的校園文化生活，對小學生進行集體主義、愛國主義教育，促進了學生良好品德的養(yǎng)成。

　　2、創(chuàng)建“三元區(qū)平安校園”，強化安全工作確保校園平安。安全工作一直是學校工作重要內容，是學校的另一條生命線。學校安全涉及千家萬戶，關系社會、學校的安定。學校進一步完善安全制度，加強安全管理，努力爭創(chuàng)平安校園先進校。①開展常規(guī)教育。堅持在升旗儀式和做課間操后對全校師生進行交通安全、食品衛(wèi)生、學校通道安全、防汛、防火、防敲詐及預防傳染病等主題教育活動。②加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。③開展主題活動。每學期開展安全管理和治安防范專項整治百日行動，定期邀請白沙派出所與鐵路派出所干警為全體師生作法制安全教育講座，十一月份開展“119”消防教育活動，十二月份加強學生冬季防火等安全教育，還對百日行動進行了“回頭看”，查找問題所在并進行整改。

　　3、創(chuàng)建“福建省義務教育標準化學校”，進一步規(guī)范辦學行為。①加大經(jīng)費投入，完善校園建設。學校通過向上爭取建設專項資金、學校自籌、社會集資等渠道籌集資金，用于學校擴建、改建、維修工程，完善、改進教學配套設施，使學校的辦學條件得到進一步改善，為學校全面推進素質教育創(chuàng)造良好的環(huán)境：投入2.3萬元擴建學校圖書室、閱覽室，投入1.55萬元建設校門口的led顯示屏，投入0.88萬元增配七間簡易多媒體教室，投入2.12萬元添置套學生課桌椅，投入1.3萬元對辦公樓一樓走廊進行貼瓷磚翻新，投入1.2萬元添置多功能復印機、科學儀器等設備。②加強隊伍建設，提升專業(yè)素養(yǎng)。加強師德師風建設。把胡錦濤提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”要求，作為學校師德建設的目標，提高教師的師德修養(yǎng)。運用宣傳欄廣泛宣傳優(yōu)秀教師的事跡，使“優(yōu)秀教師”群體成為人人學習的楷模。加大師資培訓力度。學校積極推進學習型學校建設，立足校情，結合教情、師情，以學校為基地，以教師為主體，積極開展以“教師的業(yè)務學習、課堂教學研討、課題實驗研究”為主要內容的校本研訓。還選派骨干教師參加全國及省市區(qū)各級各類培訓，使一批教師在研訓中迅速成長。有一位老師的論文的CN教育期刊上發(fā)表，有多位老師的論文、教學案例在各級評選中獲獎或匯編，兩位老師在區(qū)小學教師課文誦讀比賽中獲三等獎。

　　提升教師專業(yè)素質。為了提高教師教育教學的能力，建立一支教學基本功扎實、專業(yè)素質高的教師隊伍，認真選拔、積極組織優(yōu)秀教師參加各級教學技能大賽：有名教師參加了區(qū)級語文、數(shù)學、音樂、美術等各學科技能大賽，潘玲、鄧秋香老師被推薦參加市級比賽，分獲二、三等獎的好成績。③嚴格教育管理，提高教學質量。落實教學常規(guī)。學校認真實施省頒義務教育課程方案，嚴格執(zhí)行義務教育課程的設置，開齊、開足、上好每一節(jié)課。在嚴把四個關口(集體備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、輔導關)的基礎上，認真落實行政巡課、隨堂聽課制度和教學常規(guī)檢查制度，針對常規(guī)管理中存在的問題，加大整改力度，使教學管理工作更加規(guī)范、科學。扎實開展教研工作。學校以課堂為主陣地，開展多層次的課堂教學研究活動：各教研組按計劃組織開展一般和重點教學研討活動，共45節(jié)教學公開課，其中結合研討主題的重點研討課9節(jié);積極開展“基礎教育一體化”活動，組織三明四中、長安小學、臺江小學、荊東小學和荊西小學的語、數(shù)、英教師開展課堂教學研討活動;教師們積極參加聽課、評課活動。教學研討活動的開展，促進了教師間的學習交流，提高了課堂教學效率。堅持質量監(jiān)控。學校建立了單元測試成績反饋、跟蹤監(jiān)控制度，“培優(yōu)補差”工作制度。一系列質量監(jiān)控制度的制定落實，使“抓教學質量”成為全體教師的共識和自覺行為。通過表彰質量監(jiān)控優(yōu)秀班級和優(yōu)秀老師，在廣大教師中營造學優(yōu)、爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的氛圍。我校近年共有學生105人次在省、市、區(qū)各級學科比賽中獲獎。④加強體育、藝術工作。圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，通過體育、藝術教育，增強學生的體質，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，是三元區(qū)唯一一所籃球傳統(tǒng)項目學校，原國家女籃隊員陳斌就是白沙小學選送的。學校男女學生籃球隊參加區(qū)小學生籃球賽常獲獲第一、二等獎的好成績，學校組織編排的文藝節(jié)目成功地參加了三明學院教師教育系“新的啟程”元旦晚會演出，獲得好評;每年11月份舉行的第三屆田徑運動會充分展示了體育教育的成果;20**年上學組織學生參加三元區(qū)國學經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎。⑤開展綜合實踐活動。學校充分開發(fā)和利用地方的各種資源，組織和實施綜合實踐活動課程，使學生參與到實踐活動中，培養(yǎng)和提高學生綜合實踐能力。每學年組織五六年級學生前往中村中小學社會實踐基地開展為期5天的社會實踐活動，讓學生們既開闊了視野、豐富了知識，又培養(yǎng)了多方面的勞動實踐能力。

　　4、創(chuàng)建國家級“寫字教育特色學校”，進一步加強寫字教學。我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有寫字特長的學生，翁郭雯同學參加市書法比賽獲硬書法一等獎、軟筆書法二等獎的好成績。

　　5、創(chuàng)建“省級小學示范圖書館”，充分發(fā)揮圖書館的教育功能