關(guān)于小學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文
關(guān)于小學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文
這個(gè)學(xué)期馬上就過(guò)完了要放寒假了，老師是不是布置了寫個(gè)人總結(jié)的作業(yè)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于小學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文，歡迎閱讀!
關(guān)于小學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文篇1
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間，一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了。我在這個(gè)學(xué)期里，我的表現(xiàn)還可以，有進(jìn)步，也有退步。
這個(gè)學(xué)期，我退步了，是因?yàn)槲易龅氖虑椴粔蛘J(rèn)真，不夠細(xì)心。在數(shù)學(xué)的第二單元的測(cè)驗(yàn)里，得出的分?jǐn)?shù)讓我出乎意料，竟然是92分，那是因?yàn)槲义e(cuò)了一道應(yīng)用題，扣了5分，而這道題也是因?yàn)槲业拇中拇笠忮e(cuò)了，還有一道題扣了2分，也是同樣的原因。英語(yǔ)的第二次測(cè)驗(yàn)，因?yàn)闆]有審題，沒有寫復(fù)數(shù)，2分又沒了。語(yǔ)文，題目叫我看漢字組詞，有個(gè)“距”字組詞，我組了“距大”，素以扣了1分。每當(dāng)我拿試卷回家，爸爸、媽媽都說(shuō)：“扣了不該扣的分，這事情不能原諒你，每次都是這樣。”我有點(diǎn)忐忑地說(shuō)：“不......不就是那一兩分嗎,沒什么大礙的。”“你還說(shuō)是一兩分。”接著爸爸就罰我自己反省反省。我自己想了想，覺得爸爸說(shuō)得有道理，如果我去大學(xué)，到時(shí)候后悔都來(lái)不及。慢慢地，我的毛病改過(guò)來(lái)了，雖然有時(shí)候也會(huì)粗心，但是，我不斷地去鼓勵(lì)自己，下次不要再粗心了。
在班級(jí)里，我是班干部，是語(yǔ)文科代表，在學(xué)校里我是大隊(duì)委。我應(yīng)該以身作則，做好自己所該做的，但是有的時(shí)候，我沒有做好自己的本份。我還記得某個(gè)星期三，那天是我和另一個(gè)男同學(xué)當(dāng)班干部，班里邊所有的事情都是我和他負(fù)責(zé)，當(dāng)班干部不僅要管理好班級(jí)，如果同學(xué)們做得不好，我們還要糾正大家，如果班上的衛(wèi)生不好，就要提醒當(dāng)天的值日生，而其中的一點(diǎn)我并沒有做到。第二天，我看見評(píng)比欄上我們班扣了分，是衛(wèi)生扣了分。我回憶下了星期三，我并沒有提醒當(dāng)天的值日生，所以我失職了。 我覺得自己做得最好的是當(dāng)老師的小助手，老師布置給我的任何一件事我都沒有拒絕過(guò)，而且每一件事我都給它畫上一個(gè)完美的句號(hào)。除了那次老師讓我做主持，我拒絕了。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，任何一個(gè)老師布置的作業(yè)我都按時(shí)完成，我不會(huì)把作業(yè)落在家里，或是沒有做。這兩點(diǎn)我覺得自己做得挺好的。
人無(wú)完人，我那些地方做得不好，我要改正過(guò)來(lái)，哪些地方做得不夠，我就要補(bǔ)充，哪些事情做得好，我就要做得更好。
關(guān)于小學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文篇2
已經(jīng)到學(xué)期末了，我想總結(jié)一下我這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)。
這個(gè)學(xué)期我做作業(yè)可以在回家之前在檔口做完作業(yè)。有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)，要出去吃飯，所以要加快寫作業(yè)的速度。我聽了之后就馬上寫作業(yè)，沒過(guò)一會(huì)兒，我就全寫完了。
數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)雖然第一次的成績(jī)非常差(對(duì)我來(lái)說(shuō))，因?yàn)橹豢剂?4分，就是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上開小差，作業(yè)很晚才做、有問(wèn)題不問(wèn)老師，可是第二次測(cè)驗(yàn)我考了理想的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在沒有開小差，作業(yè)一般都在放學(xué)之前做完，遇到 問(wèn)題就問(wèn)老師。結(jié)果第三次考了98分!只錯(cuò)了一個(gè)判斷題，下次如果再努力的話就肯定有100分了。
不過(guò)我有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn)。比如：老愛上課畫畫、愛在小賣部買吃的，書本老是亂放、不愛做筆記、做作業(yè)的時(shí)候分心等等等等...... 上課啦!老師莊嚴(yán)、嚴(yán)肅地踏大步走進(jìn)了教室，“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”“坐下”老師開始講課了，而我也開始畫畫了。畫呀畫，畫呀畫，一直到下課為止。我覺得這壞習(xí)慣從三年級(jí)到現(xiàn)在的五年級(jí)，都沒停過(guò)。所以，這個(gè)壞習(xí)慣真得改正過(guò)來(lái)，否則，它會(huì)害得我不聽課，做作業(yè)的時(shí)候像只“沒頭蒼蠅”撞來(lái)又撞去的了。
第二個(gè)壞習(xí)慣：從這個(gè)學(xué)期起，我的膽子漸漸地“變大”了，竟然敢在我以前從來(lái)不敢去的地方——小賣部里買吃的，老師說(shuō)過(guò)，在小賣部只可以買文具，那些所謂的零食，統(tǒng)統(tǒng)不能買!我卻亂買。唉，而且這些零食，都不健康啊!我以后得抵抗住這些零食的“誘惑”，加強(qiáng)自己的抵抗力(防生病)，為了自身的健康，我可不能再買零食了。
第三個(gè)壞毛病：書本老是亂放。有一次，下課的時(shí)候，黑板上有我的名字，于是我便急急忙忙拿出袋子，再拿出語(yǔ)文書來(lái)對(duì)照著改正，給語(yǔ)文科代改。上課之后，(也就是語(yǔ)文課)開始課前讀了，我連忙抽出袋子，卻找不到課本。啊!原來(lái)在教壇上啊!這壞毛病也要改。
這是我的學(xué)期總評(píng)。
關(guān)于小學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文篇3
時(shí)間過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)眼間就從開學(xué)到了學(xué)期末了，又是時(shí)候做一些這個(gè)學(xué)期的總結(jié)了。
我覺得吧，我的這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)是等于折線圖里的“W”，有進(jìn)步，也有退步，但是偶爾也會(huì)有一丁點(diǎn)的進(jìn)步。比如，我現(xiàn)在終于不會(huì)在下課的時(shí)候，再像發(fā)瘋似的玩一通，在打上課鈴時(shí)，再面紅耳赤地跑回課室，倉(cāng)促地?fù)Q好這節(jié)課的課本，等老師來(lái)上課?？墒俏椰F(xiàn)在終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，我現(xiàn)在除了去廁所以外，都是在課室里度過(guò)的，有人說(shuō)，這一定很悶，但我卻不覺得，因?yàn)槲铱刹粫?huì)呆呆的坐在椅子上，我會(huì)和我的好朋友聊一會(huì)兒天，聊著聊著，有一個(gè)十分鐘就這樣過(guò)去了，如果那天我在“班級(jí)圖書角”里借了一本我喜歡的書，我會(huì)用一些下課時(shí)間去閱讀它，然后如果我借的是一本熱銷書，我會(huì)想想看，他有什么引人注目或者能夠吸引人眼球的東西，我等這些問(wèn)題都一一清理了，我才可以把書安心地還回去，提前還回去的話，我會(huì)有一種不安的感覺，總環(huán)繞在我的周圍。如果是在以前的話，草草的看過(guò)之后，就想這把這一本書還了之后，我又應(yīng)該借什么書?就根本沒有上面的步驟。這樣看來(lái)我的進(jìn)步還是很大的。 說(shuō)了進(jìn)步的部分之后，也應(yīng)該說(shuō)說(shuō)退步時(shí)的事了，我記得是發(fā)生在前幾個(gè)星期。沒有公布那次語(yǔ)文成績(jī)前，我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)一直是鄒平聞錄下的，但是自從知道這一次成績(jī)就像跌進(jìn)了深淵一樣，我想來(lái)想去，我在測(cè)驗(yàn)前一個(gè)晚上明明有認(rèn)真復(fù)習(xí)的啊。后來(lái)我才想明白——原來(lái)是測(cè)驗(yàn)是我太過(guò)于著急了，所以就臨時(shí)忘了答案是什么了，還有很多是粗心寫錯(cuò)了字，所以無(wú)端端扣了我0·5分。
下個(gè)學(xué)期，我一定得努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取只要進(jìn)步，盡量別退步。
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