黨校培訓是黨校建設的主要職能之一,在社會主義中國建設、社會主義核心價值的教育傳播中,發(fā)揮著平臺式渠道式的重要作用，本文是學習啦小編為大家整理的黨員培訓總結范文，僅供參考。

　　黨員培訓總結范文篇一：黨員干部培訓總結

　　在實施培訓過程中，堅持理論聯(lián)系實際與注重培訓實效相結合、堅持傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育相結合、堅持理論武裝和實踐能力培養(yǎng)相結合，不斷加大鎮(zhèn)機關黨員干部教育培訓力度，在有效提高機關黨務干部隊伍綜合素質上下功夫，通過培訓，推動鎮(zhèn)機關廣大黨員干部進一步找準定位、理清思路、創(chuàng)新舉措、銳意進取，在科學發(fā)展的道路上邁出更加堅實的步伐，為我鎮(zhèn)機關黨組織建設工作又好又快發(fā)展提供了智力支持和人才保證。

　　一、高度重視，進一步健全完善黨員干部教育培訓格局

　　黨員干部教育培訓是一項事關全鎮(zhèn)、事關長遠的社會性工程，是最具經(jīng)濟和社會綜合效益的生產(chǎn)性投入，重視黨員干部教育培訓是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗。一年來，我鎮(zhèn)堅持把黨員干部教育培訓作為一項事關全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性、基礎性工作高度重視并切實抓好。把干部教育培訓作為一項基礎性建設納入全鎮(zhèn)各個項工作的重中之中，按照“重要干部重點培訓、優(yōu)秀干部加強培訓、年輕干部經(jīng)常培訓、緊缺人才抓緊培訓”的原則，以需求為導向，以效益為目的，逐步形成了符合我鎮(zhèn)干部成長規(guī)律的干部教育培訓新機制。

　　一、分工協(xié)作，強化管理，為黨員干部培訓提供有力的組織保證。

　　建立健全培訓職責、細化培訓分工，同時積極爭取市委機關工委的支持，采取分工協(xié)作方式對其所屬黨組織的黨員干部進行統(tǒng)一組織調訓。在實施培訓過程中，不斷加強教學資源的整合，強化教學過程管理，嚴格按照培訓計劃精心組織實施，認真推行聯(lián)絡員跟班制度，了解學員學習需求，掌握培訓教學效果，對培訓中反饋的問題積極應對、妥善處理。在培訓結束后，及時組織教學質量評估，認真總結分析，同時依據(jù)學員的學習表現(xiàn)和考核成績開展優(yōu)秀學員評選工作，并將結果向其所在單位反饋，通過以上舉措，有力地保證了機關黨員干部教育培訓工作扎實有序地開展。

　　二、培訓工作突出針對性、實效性，切實加強機關黨員干部的理論武裝和能力培養(yǎng)。

　　1、培訓班次設置突出針對性。根據(jù)市委《關于認真學習宣傳貫徹黨的精神的通知》要求和《2008年全市干部教育培訓工作要點》有關精神，今年，我們開展了三期“市級機關學習，學習新黨章黨務干部培訓”，及時全面地在機關黨務干部中組織宣傳貫徹，收到了較好的效果，共有市級機關101家單位269名各級黨組織負責人、支部書記、支部委員參加了學習;根據(jù)黨的條例規(guī)定和基層黨組織對入黨積極分子、預備黨員的教育培訓要求，2008年，我們還適時地開展了兩期入黨積極分子培訓班(共274人參加學習)和一期預備黨員培訓班(共80人參加學習)，也較好地達到了加深理解、堅定信念、明確宗旨、端正動機的培訓目的。

　　2、教學內容設置突出針對性、實效性。我們在培訓工作中，始終堅持“需要什么，培訓什么”的原則，并根據(jù)不同班次、不同培訓對象進行課程設計。在黨務干部培訓班課程設置上，以黨的精神和學習貫徹科學發(fā)展觀作為重點內容，同時還針對當前機關黨務干部對黨務工作應用技能缺乏系統(tǒng)掌握的普遍問題，增設黨務工作應用知識講座，使他們能夠在用科學的精神理論武裝頭腦的同時，不斷提高實踐工作能力，受到了參培學員的好評;在入黨積極分子和預備黨員培訓班的課程設置上，我們則把黨的基本理論、信念宗旨、端正動機作為重點內容，同時還依據(jù)學員們對各種入黨文書規(guī)范不了解、不熟悉的現(xiàn)象，增設入黨常用文書寫作等課程，使他們在掌握黨員標準，堅定共產(chǎn)主義信念，牢記黨的宗旨的同時，還能夠提高自身的應用寫作能力，對培訓效果起到了積極的作用，得到了學員們的歡迎和肯定。

　　3、教學的方式方法突出針對性、實效性。在教學方式方法上，我們根據(jù)不同班次、不同教學內容，采用案例式、專題式、互動式等多種教學方式，通過具體實例讓學員進行分析、通過教師引導學員分組交流討論、通過學員提問教師解答等方式方法，促使學員逐步提高自身的思考分析能力、解決具體問題的實踐能力，更好地達到了教育培訓目標。

　　三、不斷拓寬培訓渠道，擴大培訓范圍，充分發(fā)揮黨校的“熔爐陣地”作用。 在不斷加強市級機關黨員干部培訓工作的同時，我們還與金融系統(tǒng)、私個協(xié)會等非機關所屬單位積極建立聯(lián)系，不斷探尋培訓需求，一方面采用多種形式參與相關單位黨的理論培訓，另一方面充分利用黨校的資源優(yōu)勢為其他單位的干部培訓工作提供好信息、師資等多方位的教學服務，努力擴大培訓范圍，拓寬培訓渠道，充分發(fā)揮出黨校的“熔爐陣地”作用。

　　綜上所述，我們在校黨委的正確領導下，對機關黨員干部培訓工作做了一些有益的嘗試，取得了一定的成績，同時，也看到了自身存在的不足之處，我們將在認真總結培訓工作的基礎上，積極完善措施，努力提高培訓質量，不斷探索黨員干部培訓工作的新方法、新思路，在新的一年中，確保全面完成新時期干部教育培訓工作提出的各項任務，為加快振興城關鎮(zhèn)做出新的更大的貢獻。

　　黨員培訓總結范文篇二：黨員教育培訓工作總結

　　近年來，我們按照加強黨員教育的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質，增強基層黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式多樣的教育活動，使黨員教育工作，取得了較好的效果，現(xiàn)將黨員教育工作總結匯報如下：

　　一、基本情況

　　黨委現(xiàn)有黨支部14個，黨員241名。其中在職黨員103名、離休黨員9名、退休黨員116名、其它黨員13名。

　　近幾年來，我們不斷加大對黨員的教育管理力度，開展了理想信念、“學黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、黨員定期學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度，不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員的教育管理，使黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動全隊經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展提供了堅強的組織保證。

　　二、主要做法

　　(一)堅持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育機制。我們把提高黨員的政治業(yè)務素質，作為新時期黨的建設的一項戰(zhàn)略任務。始終把黨員的教育作為治本之策，長久之計，在教育方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮教育陣地的作用，采取分級教育的辦法。在教育內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)等。在黨員教育機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨委每年集中組織大型黨課6次，教育入黨積極分子30多人次。

　　(二)健全各項制度，規(guī)范教育行為。在加強黨員教育工作中，我們注重建立和完善黨員教育工作各項制度，堅持用制度來規(guī)范黨員教育的行為。從日常教育管理，組織關系轉移、流動黨員、離退休黨員管理，黨支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各黨支部能夠堅持一周集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

　　(三)扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。

　　三、存在問題與原因

　　我們黨員教育管理工作，經(jīng)過各級黨組織的共同努

　　力，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。

　　分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業(yè)務工作與黨建工作關系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發(fā)揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié).

　　四、下步工作打算

　　1、以“三個代表”重要思想為主線，全面加強黨員教育管理工作。要進一步加強黨員的理論教育，以“三個代表”重要思想為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念，從根本上增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。

　　2、要改進黨員干部教育培訓方式，制訂長遠的培訓規(guī)劃和年度計劃。適應當前形勢和發(fā)展的需要，準確掌握黨員的思想動態(tài)，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。

　　黨員培訓總結范文篇三：黨員干部教育培訓工作總結

　　黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的、提出的重要戰(zhàn)略任務。我們結合學校實際，以學習貫徹“三個代表”和科學發(fā)展重要思想、黨的、會議精神為重點，按照加強黨員教育培訓的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員模范帶頭作用為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使黨員教育培訓工作，取得了較好的效果，現(xiàn)將培訓工作總結匯報如下：

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八屆三-六中全會《決定》及會議精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，按照加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的要求，適應建設學習型政黨的需要，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和學習、遵守、貫徹、維護新黨章為重點，堅持用政治理論、現(xiàn)代科學文化知識武裝黨員，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育黨員，不斷豐富培訓內容，創(chuàng)新培訓方式，落實培訓責任，確保培訓成果，努力提高黨員隊伍素質，為構建社會主義和諧社會，推進教育現(xiàn)代化提供堅強的思想政治保證和組織保證。

　　二、基本情況

　　黨總支現(xiàn)有5個黨支部，黨員80名。其中，在職有四個支部，41名黨員;離退休一個支部，39名黨員。近幾年來，我們不斷加大對黨員教師的教育管理力度，相繼開展了理想信念、“職業(yè)道德”、“學習黨章、“正黨風、守黨紀”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“理論”、“科學發(fā)展觀”重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員定期學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員的教育管理，使黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動全校教育教學持續(xù)快速發(fā)展提供了堅強的組織保證。

　　三、培訓內容

　　按照新時期黨員教育培訓工作的要求，堅持注重實際、實用、實效的原則，科學設置培訓內容。主要突出以下幾個方面：

　　1、“三個代表”和科學發(fā)展觀等重要思想、黨的十八屆三-六中全會、會議精神等文件。

　　2、黨的基本知識和和法規(guī)政策，重點是《新黨章》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)。

　　3、自治區(qū)、地礦局黨風廉政會議精神及《廉政準則》、《實施綱要》等的學習。

　　四、培訓方式

　　培訓采取集中學習、專題輔導與座談討論等多種形式，以理論培訓為重點，以強化教育教學業(yè)務工作能力為目標，分時段對相關人員進行培訓。要求各黨支部每次召開黨員大會前都事先列出詳細的學習計劃，并配備必要的學習資料，由各黨支部書記負責組織實施和落實，黨總支對培訓過程和效果進行檢查驗收。

　　五、主要做法

　　(一)、加強組織領導，落實培訓經(jīng)費，強化陣地建設，為黨員教育提供組織保證。一是每年都成立了加強黨員干部教育的領導小組，明確了具體責任部門，制定了全年的教育培訓計劃，健全網(wǎng)絡，分解培訓任務，明確培訓人員。把黨員教育培訓納入黨建工作責任制，列入重要議事日程，切實加強領導，做到有組織、有計劃、有分工;同時，把黨員教育和業(yè)務培訓結合起來，根據(jù)“增強黨性、以人為本、統(tǒng)籌協(xié)調、注重實效”的黨員教育總體方略，使黨員教育培訓扎實有序開展。二是加大投入，加強硬件建設，教室里配置了投影，多媒體，圖書室、閱覽室等，一應俱全，為全校黨員干部的教育培訓創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

　　(二)、突出重點，兼顧全面，做好各個層面各類型的培訓教育工作。

　　1、以提高黨的執(zhí)政能力為著眼點，加強黨總支中心組成員的教育培訓。每年年初制定下發(fā)《地質中學中心理論組學習計劃》，明確了學習專題，明確了學習內容，采用請進來面授和領導親自講課、集中學習和個人自學、圍繞專題大家暢談、撰寫心得會上交流、觀看警示片接受教育等形式，加強了對黨政班子成員權力觀、利益觀、地位觀、政績觀的教育。

　　2、以提高綜合素質為出發(fā)點，加強黨員干部理論教育。

　　(1)、以創(chuàng)建“學習型支部”為載體，開展了“學習型支部”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”的創(chuàng)建活動，開展學黨章、學理論等培訓。學校內掀起了一股人人勤奮學習、個個暢談體會的學習熱潮。

　　(2)、以黨的重大會議精神理論教育為契機，做到了規(guī)定動作不走樣，學校黨政領導、干部、一般黨員每人每年至少寫3篇以上學習心得。

　　(三)、堅持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業(yè)務素質，作為新時期黨的建設的一項戰(zhàn)略任務。始終把黨員的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分支部負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用黨員活動室、道德課堂、黨建宣傳欄等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實《地質中學黨支部工作細則》中各項工作責任。黨總支每年至少集中組織大型黨課2次以上，定期舉辦紀檢干部及廉政監(jiān)督員培訓班，組織黨員外出分別考察參觀八路軍辦事處，石河子農(nóng)墾博物館、周恩來紀念館，“一炮成功”，“紅軍師”等黨員教育基地，利用寒假先后舉辦理論學習班4期。教育培訓黨員和入黨積極分子2000多人次。

　　(四)、健全各項制度，規(guī)范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關系轉移管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規(guī)范，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各黨支部能夠堅持每月至少集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，每年至少一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

　　(五)、以理論教育和實踐教育相結合，創(chuàng)新黨員干部教育形式，扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容。我校在加強干部教育培訓中注重理論聯(lián)系實際，本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容。多年來，我們堅持面向廣大黨員，服從服務于教育教學中心工作，相繼組織開展了“黨員干部進家庭” “我為黨旗添光彩”、“課外送溫暖” 、“優(yōu)課競賽”等活動。聽取群眾意見，解決實際問題，增進黨群感情，取得了一定成效。在加強黨員干部教育過程中，舉辦各類活動和干部教育相結合，我們還還在全體黨員中開展評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，用典型引路、輻射。通過廣播櫥窗、圖片展覽等形式，接受典型教育，營造黨員干部學先進比先進超先進的氛圍。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身教育教學工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力

　　六、存在的問題和不足

　　近幾年，學校黨總支黨員教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是因為教學任務重而造成黨員受培訓次數(shù)較少;二是部分黨員對教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排黨員培訓的積極性不高，存在應付的思想。在今后的工作中，我們將以“提高黨員素質，推動基層組織建設”為目標，以“黨員經(jīng)常受教育，群眾長期得實惠”為宗旨，通過黨員教育，努力建設一支“內有凝聚力、外有親和力、近有帶動力、遠有發(fā)展力”的結構優(yōu)化、紀律嚴明、群眾信任的黨員教師隊伍。