很多人寒假的時(shí)候都沒(méi)在家閑著，而是出去帶薪實(shí)習(xí)鍛煉自己，那么實(shí)習(xí)報(bào)告要怎么寫(xiě)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的寒假帶薪實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎閱讀。

寒假帶薪實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇1

從一月三十號(hào)到現(xiàn)在，在南岸區(qū)城鄉(xiāng)建委實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)星期了，回顧這三個(gè)星期，我學(xué)到了很多，對(duì)社會(huì)對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也理智了很多。

先來(lái)總結(jié)我學(xué)到的知識(shí)吧。

一、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

都說(shuō)如今的大學(xué)生動(dòng)手能力差，實(shí)踐能力不足，特別是提到大學(xué)生找工作的時(shí)候這種呼聲更高。如今我們?cè)谛@里面學(xué)習(xí)，單純被動(dòng)地接收著書(shū)本上的理論知識(shí)。而一旦實(shí)際操作中的各種常見(jiàn)問(wèn)題卻常常摸不著頭腦。實(shí)習(xí)就給了我們這樣一個(gè)可以接觸到實(shí)際，在實(shí)踐中總結(jié)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。記得在學(xué)校里面我不太會(huì)整理歸檔文件，這次在建委質(zhì)監(jiān)站，在同學(xué)的幫助下我和高攀胡蘋(píng)等人把建委09到xx年度的所有及12年的部分建筑工程質(zhì)量監(jiān)督文件全部歸檔整理了一遍。工作雖然簡(jiǎn)單，可是我卻通過(guò)這個(gè)對(duì)文件管理有了深刻的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。隨后在幫副站長(zhǎng)整理建立文件的時(shí)候，不經(jīng)她的指引我就叫上了一份滿(mǎn)意的答卷。所以，只在書(shū)本上學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足實(shí)際的需要，我們更需要自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)去參與各種社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中認(rèn)知總結(jié)收獲。帶薪實(shí)習(xí)正給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

二、活到老，學(xué)到老

如今這個(gè)社會(huì)，知識(shí)技術(shù)等更新?lián)Q代越來(lái)越快，產(chǎn)品與技藝的生命周期越來(lái)越短。建委質(zhì)監(jiān)站的老師們都是有著工程師職位的技能型人才?？墒牵谵k公室里，上午他們需要去工地視察，下午仍需要在

辦公室不斷地審查圖紙學(xué)習(xí)各種新規(guī)范規(guī)程，此外還要學(xué)習(xí)工程監(jiān)理監(jiān)督領(lǐng)域的各種新知識(shí)?？墒?，和他們比起來(lái)，如今的大學(xué)生在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間太少了，“60分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”的思想在同學(xué)中大有擴(kuò)散之勢(shì)。大學(xué)里面把學(xué)習(xí)放在第一位的學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越少了。為了若干年以后不至于“書(shū)到用時(shí)方恨少”，我們必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)拓展自己的視野，學(xué)好各種為人處事的技能。

三、尊重，拉近你我的距離

如今，如何與人交往成立一門(mén)越來(lái)越重要越來(lái)越深?yuàn)W的科學(xué)，但是，萬(wàn)變不離其宗，尊重始終是這門(mén)科學(xué)中基礎(chǔ)而又亙古不變的話(huà)題。在建委質(zhì)監(jiān)站，各位老師們都好地相處著，每天中午還會(huì)輪流請(qǐng)客，彼此互尊互敬，融洽至極?，F(xiàn)在，很多90后被貼上了自私虛偽的標(biāo)簽。我想，如果人們都能學(xué)會(huì)換位思考、禮讓三先，那么，我們就可以好好地享受交往這門(mén)藝術(shù)了，同時(shí)，自閉癥抑郁癥等很多疾病或許都會(huì)遠(yuǎn)離我們了。我們作為即將走上社會(huì)承擔(dān)社會(huì)重任的一代，學(xué)會(huì)與人相處顯得更加重要，只希望我們都能在這一方面多做出一點(diǎn)努力，那么，和諧社會(huì)的目標(biāo)也就更容易實(shí)現(xiàn)了。

寒假帶薪實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇2

為響應(yīng)__書(shū)記的號(hào)召，各高校積極組織學(xué)生進(jìn)行寒假“帶薪實(shí)習(xí)”、“三進(jìn)三同”等活動(dòng);而我便是“帶薪實(shí)習(xí)”活動(dòng)隊(duì)伍中的一員?！皫綄?shí)習(xí)”是主張學(xué)生走出校門(mén)進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“六個(gè)一”工程的重要組成部分，是大學(xué)生接觸社會(huì)的一個(gè)窗口。

20xx年寒假，我有幸來(lái)到重慶市酉陽(yáng)縣城東社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行“帶薪實(shí)習(xí)”。酉陽(yáng)縣是我們學(xué)校“帶薪實(shí)習(xí)”活動(dòng)最遠(yuǎn)的一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，我們一行十五人，由數(shù)統(tǒng)學(xué)院負(fù)責(zé)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，再三強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。1月4日我們十五人奔赴各自實(shí)習(xí)單位開(kāi)始實(shí)習(xí)。在城東社區(qū)居委會(huì)實(shí)習(xí)的共有四名同學(xué)，而社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也都很熱情，非常照顧。

開(kāi)始實(shí)習(xí)的第二天，為配合社區(qū)所轄一條街道的改名工作，全區(qū)要重新編排門(mén)牌號(hào);而我們正好被派上用場(chǎng)，社區(qū)為方便管理，把所轄地域分為六個(gè)組，我被分到最后一組，組長(zhǎng)便帶著我挨家挨戶(hù)去登記門(mén)牌號(hào);登記門(mén)牌的這三天我只是跟著，沒(méi)有記錄，沒(méi)有詢(xún)問(wèn)……當(dāng)然，我會(huì)偶爾跟組長(zhǎng)聊聊我的家鄉(xiāng)飯。登記門(mén)牌號(hào)之后就是把資料錄入電腦，但是由于要到縣政府做青年志愿者，我們沒(méi)有參與錄入工作。

第一個(gè)周末我們酉陽(yáng)實(shí)習(xí)團(tuán)來(lái)到當(dāng)?shù)佚執(zhí)舵?zhèn)敬老院慰問(wèn)了孤寡老人，隨后又參觀(guān)了趙世炎故居。接下來(lái)的兩周時(shí)間回到城東社區(qū)便沒(méi)有什么工作了，每天除了按時(shí)上下班、倒茶上網(wǎng)、打掃幾次辦公室衛(wèi)生就沒(méi)什么事情了。作為實(shí)習(xí)生的我們，都感到了空虛和不安;社區(qū)的村長(zhǎng)、冉主任安慰我們：社區(qū)工作就是這樣，社區(qū)是為老百姓服務(wù)的，我們有任務(wù)了就忙活一段時(shí)間，居民有問(wèn)題了我們就出來(lái)處理、解決，其他時(shí)間就沒(méi)什么事情了。

還真讓他給說(shuō)著了，1月17號(hào)周日休息時(shí)間，我們被叫到辦公室開(kāi)會(huì)，上級(jí)要求社區(qū)重新清理城鎮(zhèn)低保申請(qǐng)，也就是要居民重新申請(qǐng)低保。1月17號(hào)到1月20號(hào)為宣傳階段，社區(qū)1月21號(hào)開(kāi)始接收申請(qǐng)，到31號(hào)截止，隨后就是入戶(hù)調(diào)查。在開(kāi)始接收申請(qǐng)的前三天，我們由各組組長(zhǎng)帶著審查材料、核實(shí)、登記;但組長(zhǎng)也是“鐘點(diǎn)工”，他們有自己的工作，所以，從24號(hào)開(kāi)始，我都是一個(gè)人在審查、核實(shí)、登記;畢竟是獨(dú)立工作，所以我不敢馬虎。這期間，每天社區(qū)辦公室都有人在吵鬧，什么年齡不達(dá)標(biāo)啊，收入超標(biāo)啊，住房超標(biāo)啊，三級(jí)殘疾證沒(méi)用啊，缺少收入證明啊等等。這十天來(lái)，都是忙忙碌碌，治好了我多年未能解決的失眠問(wèn)題。直到31號(hào)，收件結(jié)束，我們的實(shí)習(xí)也接近了尾聲。

實(shí)習(xí)要結(jié)束了，而我們學(xué)到了什么呢?

每天按時(shí)上下班，給領(lǐng)導(dǎo)端茶送水，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系……深一點(diǎn)的說(shuō)，基層群眾性自治組織形式，政策制定與政策執(zhí)行之間的矛盾，基層設(shè)置政策分析的必要性，基層政策傳達(dá)問(wèn)題，政府與人民之間的接觸點(diǎn)，怎樣消除居民的 “嫉官”心理，“服務(wù)者”的態(tài)度問(wèn)題……是這些嗎?不，這些問(wèn)題一直放在這不會(huì)變，等著我們來(lái)發(fā)現(xiàn);我們所缺乏的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，和解決問(wèn)題的頭腦;而我們要學(xué)習(xí)的是如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和如何解決問(wèn)題。

有同學(xué)曾抱怨說(shuō)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)不把我們當(dāng)回事，不教我們做事，我們只能每天上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間。我想說(shuō)的是你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。作為天之驕子的大學(xué)生已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)在哪一輛公交車(chē)上沒(méi)有幾個(gè)大學(xué)生。還有同學(xué)炫耀我們每天只上半天班，上班也只是上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間。我還想說(shuō)那是你們的損失。作為來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)生，別人沒(méi)有義務(wù)教我們什么，我們也沒(méi)權(quán)利讓別人把我們當(dāng)成貴賓。所以，我們不能等到別人來(lái)叫我們做事或者教我們做事，而是主動(dòng)的來(lái)發(fā)現(xiàn)、來(lái)思考、來(lái)做事。機(jī)會(huì)就在那，沒(méi)人帶你去抓，沒(méi)人要求你去抓，但是我們要主動(dòng)去抓。我們是來(lái)實(shí)習(xí)的，必須反客為主才能有所收獲。但是，我們?cè)撊绾巫瞿?