高中教務處工作總結報告
高中教務處工作信息化內容、完善高中教務處工作信息化管理建議三方面進行經驗之談，給予參考，以期提高高中教務處工作質量及效率。今天學習啦小編給大家精心挑選了高中教務處工作總結，希望文章對大家有所啟發(fā)。
高中教務處工作總結篇一
一、加強學習，銳意進取。
學期來，我們認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關于基礎教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。
同時，我們還繼續(xù)組織教師認真學習了課程改革的有關文件和精神，著重選學了有關研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內老師進行專題學習。如語文組選學了《中學語文探索》、《語文教與學》、《新課題研究》中有關研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到上級有關方面的好評。
二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。 不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質量監(jiān)控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據(jù)學校工作計劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長在教研教學分層管理的作用。在教學質量分析上，我們制訂了(任課教師、教研組長、教導處)三級質量分析制，并請駐級行政一起參加教導處組織的質量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質量管理以及監(jiān)督中的積極作用。
本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以初一新生為重點的學校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎。
三、課堂教改，注重重效。
本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學過程，推進素質教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校“課堂教改指導小組”的作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質量。
本學期主要做了以下工作：
1、各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校“課堂教改指導小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導活動，進一步促進了家常課教學質量的提高。
3、開展校初三教學工作調研活動。由校長室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設示范觀摩課。
四、加強教研組隊伍建設。
為進一步加強教師隊伍建設，在校長室的領導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質量。
五、以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設。
教育局在年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。借取兄弟學校教學經驗，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領導的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向兄弟學校學習取經，力爭把今后的工作做得更好。
高中教務處工作總結篇二
過去的一學年，以省市基教會精神為指針，以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程的實施和寄宿制班的開班為契機，致力構建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氛圍，抓實教育教學的過程管理。在黨支部和校長室的正確領導下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞建設、發(fā)展"優(yōu)質教育"這個中心，使學校的教育資源優(yōu)化組合，我校教師在師德形象和業(yè)務能力上再上新臺階，學校教育教學質量再創(chuàng)輝煌。
一、以法治教，樹立以人為本的管理體制
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，做到一書一輔。
2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。在開學初分教研組深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》，《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，《云林中學新課程改革實施方案》《云林中學課堂評價細則》，使教師增強了課程改革的責任感和使命感，明確了課程改革的目的和任務，使教師在執(zhí)行目標任務的過程中得以充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性。
3、學"規(guī)范"情感換位樹師表
工作中進行心理互換，將心比心，設身處地考慮教師的工作、學習、生活中一系列問題，隨時注意調節(jié)各方面關系，以取得協(xié)調配合，全體教師能加強"規(guī)范"學習，注重師德修養(yǎng)，關心愛護學生，絕大部分教師能主動俯下身子，傾聽意見，教育學生能曉之以理，動之以情，不體罰和變相體罰學生。本學期分年級分別召開了兩次學生代表座談會，征求學生對教師教育教學工作意見，并及時反饋給教師。從中我們欣喜的看到，學生對教師的評價是肯定的，意見是中肯的;我們的教師是虛心的，誠懇的。
4、創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。組織各學科教師在校內進行語文、數(shù)學、英語、物理、生物、地理、音樂等學科教學基本功大競賽，引導教師投入到教研改革中，教師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成了力爭上游的良好氛圍。我們從中選出教師上好校外展示課，在片級比賽中我們有六位教師獲一等獎，一位教師獲二等獎。我們還請教科所的全體教師來校聽課題研究課，請教師進修學校的教師和專家深入我校課堂聽課，根據(jù)學校教師的實際情況，有針對性地來指導我們的數(shù)學和英語教學工作，請進來走出去，使我們的教師能迅速成長和提高。
二、以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的"雙贏"
隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在以教為中心的教學中我們提出要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生和個別生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協(xié)調發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質要求變?yōu)閷W生自覺的行動，占領好學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。
在過去的一學年中我們進一步加強教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，確保教學質量的穩(wěn)步提高。
1、功夫花在備課上。各備課組教師沿著"學生課堂上主體參與"這一主線，精心設計教案，體現(xiàn)"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態(tài)度，使每份教案既凝聚備課組全體教師的智慧結晶，又體現(xiàn)教師個人風格。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖)，配套練習，教學后每份教案都有教后感。教案提前一周打印成冊，送教務處備案檢查。
2、本事顯在課堂上。每位教師都能合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，教師們能采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等多種教學形式和手段，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。
3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，多找學生當面評講，杜絕了不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語文25次，作文10篇，數(shù)學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科18次。學校能不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。本學年我們抽查了六次，
4、提高落在培優(yōu)補差輔導上。我們要求教師能做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，暫差生消化得了，全體教師，特別是班主任確實非常重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)其良好的學習習慣。
5、成績出在考試上。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學科或章節(jié)結束后能根據(jù)要求及時組織測試，考后及時評講試卷，學校組織期中和期末考試，期中調研了初一英語和數(shù)學，初二數(shù)學和物理學科。
6、要求教師妥善安排好學生雙休日學習與休息，主要學科每周要出好一份高質量練習，從而督促學生在休息的同時，搞好假日學習。
7、我處能認真組織實施教務處工作督查制，將公事和私情分開，本著對事不對人原則，緊扣一個"實"字，將工作落到細微處。
三、深入開展教學研究，努力提高教學質量
教學研究是教育工作者的主要任務，課程改革和教法學法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，本學期我們主要做了以下幾方面的工作。
1、加強對標準和教材的學習研究。隨著新課程的實施，教材編排已作了重大變革，原有積累的經驗甚至可能是阻礙新課程實施的前進的阻力，教材在變，教法在變，因此我們要求全體行政深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、將集備落到實處。單獨作戰(zhàn)和群體作戰(zhàn)的優(yōu)劣是顯而易見的，我們要求教師個人要克服一個"私"字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠，相互協(xié)作，共同提高。我們呼吁“大家好，才是真好!”集備規(guī)定備課內容，規(guī)定中心發(fā)言人，規(guī)定時間、地點，要形成材料，教務處派專人檢查，謹防流于形式。
3、組織公開課、聽課、評課活動。每學期人人上了兩節(jié)公開課，各教研組能及時組織評課活動，做到一人上課，大家得益，在聽課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉換。教研組長認真做好記錄，真實地反映情況，形成過程性資料。
四、抓好師資隊伍建設提高教師的整體素質
要辦好一所學校，必須造就一支高素質的教師隊伍，只有這樣，學校才能穩(wěn)步前進，才能全面實施素質教育。
1、繼續(xù)推行"導師制"。抓好新老教師結對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長，使老教師較快吸收新信息，我們加快師資隊伍建設進程。每位新教師每學期必須聽指導教師課在30節(jié)以上，老教師必須聽新教師課15節(jié)以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。
2、各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在10節(jié)以上。
3、各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務能力的測評，也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學水平。
4、進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現(xiàn)踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。
五、抓好教研組工作
1、各教研組要積極開展教學研究活動，并做好記錄。
2、各教研組要按照政教處要求，定期刊出畫廊，以豐富學生的課外知識。
3、召開教研組長會議，研討教育教學工作。
4、加大教研組長工作考核力度，確保各組工作的有效開展。
六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作
今年這樣的分班，在我校是首屆，無經驗可談，如何贏得社會的認可，盡可能將負面影響壓縮到最小程度，這需要我們全體教師的共同努力。
1、牢固豎立面向全體學生的觀眾，多角度、全方位調動學生的積極性
主動性，使人人得以展其才，盡其才。要知道，在我們教鞭下有瓦特，冷眼里有牛頓，譏笑里有愛迪生，對學生要少一點諷刺挖苦，多一點鼓勵幫助;少一點大聲呵斥，多一點和風細雨。
2、分層遞進。將學生分層，不同學生達到不同提高，使優(yōu)等生得到冒尖，中等生得到發(fā)展，后進生得到轉化。
3、寄宿制班要抓緊教學進度，提高課堂密度，快速反饋信息量，強化訓練，加大優(yōu)勢群體的培養(yǎng)，每節(jié)課該用的現(xiàn)代化教具，練習、講義要全部到位。
4、任課教師和班主任要立足全局，協(xié)調各科平衡，打好整體仗。
七、齊心協(xié)力，抓實畢業(yè)班工作。
1、各班要認真組織學生學習《規(guī)范》，抓好三風建設，從而調動學生的學習積極性，形成一個良好的班集體。
2、抓緊教學進度，按時按質完成教學任務，各科均要按學校規(guī)定完成授課計劃。
3、重視各科平衡，打好整體仗。初三班主任要立足全局，做好協(xié)調工作，真正做到抓兩頭促中間，全面提高畢業(yè)班教育教學質量。
八、開展課外興趣小組活動，搞好特長培訓。
各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施，活動要正常，要著意培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，要注意資料的積累和整理。
九、培優(yōu)撥尖，積極組織學生參加各科競賽
十、重視音體美教學，積極開展文體活動。
體育達標工作要重在平時訓練，體育教師和班主任要密切配合，協(xié)同管理好兩課兩操，做到嚴而有序，切實達到鍛煉和放松的目的。
十一、加強學籍管理，鞏固九年制義務教育。
認真執(zhí)行學籍管理條例，把好轉學關，杜絕因學校內部因素而產生的流生，一旦出現(xiàn)流生，班主任和任課教師要及時上門，做好動員工作，減少流生。
高中教務處工作總結篇三
本學期根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮了教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規(guī)范、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了教師業(yè)務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。向管理要質量。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，現(xiàn)總結如下：
一、明確思想，制定合理的有激勵機制的規(guī)章制度。
學校的一切發(fā)展都是看教育教學的發(fā)展情況，在科學實踐發(fā)展觀的指導下，我們圍繞我校發(fā)展目標，積極探索，開拓進取。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理;進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩(wěn)步提升。學校進一步完善了教育教學管理方案、教學獎懲方案和教師竟聘上崗實施方案。這些方案和制度的完善出臺，規(guī)范了教學行為，激發(fā)了教師們的教學熱情，切實做到了一切為了學生，為了所有學生，一切為了學校，一切為了教育。
二、抓好教學管理，規(guī)范各項教育教學活動
本學期，進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。開學初，教務處對教學工作做了周密的工作部署和安排，制訂了教務工作計劃、學校教學工作日常安排。明確了教學中的奮斗目標：力爭在期末統(tǒng)考中整體成績有所進步，教師教學水平要有所提高，師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次，給學生們營造一個寬松和諧的學習環(huán)境。在學校教學目標的指引下，我校師生積極行動起來了。九月份有8位教師分別獲得了xx市教育局、xx市政府和揚州市局的表彰，本學期我校有16位教師的論文獲得了省、市、局教師論文大賽一、二、三等獎。
三、常抓教學常規(guī)管理，促進教學的良好發(fā)展
本學期，教務處協(xié)同教科室和年級組每月月底都組織各個教研組對全體教師的備課、作業(yè)、測驗、聽評課、上課情況等業(yè)務進行檢查登記，并及時公布檢查結果。這起到了相互督促，相互學習，相互提高的作用，業(yè)促進了教學的良好發(fā)展。
在期中、期末統(tǒng)考工作中，按照準中考考試排好座位，要求教師嚴格監(jiān)考，精心組織改卷，確保考試的信度、效度，促進良好考風、學風的形成和發(fā)展。及時做好學期教務處所轄功能教室各種檔案的收交及整理工作，經過制度的強化和嚴格管理，學校形成了良好的教學秩序，師生關系得到和諧發(fā)展。
四、認真做好了各科成績分析。把目標生確定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化工作。
五、加強教務處自身建設，提高教學服務質量。
進一步強化服務意識，加強自身隊伍建設，提高服務水平，切實為教師和教育教學搞好服務，無論是課程表的設置、應急課程的調整、相關教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學設施的維護使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學活動提供了保障。加強考務安排、學籍管理、資料收繳等，切實做到嚴格有序有效。一學期來，學校成功迎接了市局綜合督導檢查和實驗初中的參觀學習。在逐次檢查中均受到一致好評。功能教室的管理人員體現(xiàn)了教學服務人員的責任心和服務意識，有效地為教學提供了服務。
六、有待解決的問題
1.課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。
2、服務教學意識有待進一步加強，能力有待進一步提高。
3、老師教學理念有待進一步更新，教學方式、方法有待進一步改進，以不斷提高教育教學水平。
4、學科教學效果存在較大差異，強化弱學科教學的措施有待落實。
總之，在本學期中，學校教務工作取得了一定的成績，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創(chuàng)。我堅信，在校黨支部、校長室的正確領導下，有全體師生員工的團結協(xié)作，我校的教育教學工作一定會邁向新的臺階。
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