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高三年級主任述職報告范文

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高三年級主任述職報告范文

  高三年級是承載著一個學(xué)校命運的年級,作為年級主任一定是和教師學(xué)生們并肩作戰(zhàn),決勝高考的人。那么你們知道高三年紀(jì)的班主任述職報告要怎么寫嗎,?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高三年級主任述職報告范文,歡迎閱讀。

  高三年級主任述職報告范文篇1

  每一次,都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望,我終于看到所有夢想都開花,追逐的年輕歌聲多嘹亮……

  我非常喜歡這首歌的旋律,更喜歡這首歌的歌詞。每每聽到這首歌,我就會忘掉了煩惱,我就擁有了力量。

  我叫曹新慶,來自于美麗的博興二中,本學(xué)年我擔(dān)任博興二中高三年級副主任,校教育科研委員會副主任,高三理科實驗班班主任,兩個理科班的化學(xué)教學(xué)工作計劃。一年來,我忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策,服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,嚴(yán)以律己,以身作則,工作盡職盡責(zé),工作態(tài)度和教育教學(xué)成績得到校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的充分肯定。我的述職報告如下:

  一、教書育人是我的事業(yè)

  我是個很平凡的人,但內(nèi)心有棵好強的種子,我很平凡但不甘心平庸。XX年秋,我接了一個普通班(這是在分出三個實驗班,一個體育班,兩個美術(shù)班后組建的),在當(dāng)時升學(xué)率較低情況下,這個班的學(xué)生按常理毫無升學(xué)的可能性,但我堅持認(rèn)為“努力就有可能”。從早到晚,我盯在學(xué)校,教室、畫室、操場,學(xué)生學(xué)習(xí)的地方、訓(xùn)練的地方到處有我的身影。

  XX年春節(jié),大家還都沉浸在節(jié)日氣氛中時,體育特長生年初五提前訓(xùn)練。上午8點,我準(zhǔn)時出現(xiàn)在操場,激動的體育老師許呈三握住我的手說,就憑這一點你班的體育生都考上了。還真讓許老師說中了,我班10名體育生,9名同學(xué)被本科大學(xué)錄取。這年我班二批本科24人,是學(xué)校給班級定的理想指標(biāo)的3倍還多。自此后,我堅信一切皆有可能;自此后我認(rèn)為教育事業(yè)大有作為;自此后我吧教書育人作為了我的事業(yè)。

  XX年秋,高二年級部搬遷到西校,當(dāng)時,校園院墻都沒有圍好,而年輕教師又較多。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任兩個理科普通班,一個理科實驗班,三個班的班主任。三個班均取得了優(yōu)異成績,兩個普通班成績均列全級前三名,在這級生源不好的情況下,實驗班學(xué)生,為我校重點本科實現(xiàn)重大突破做出了貢獻(xiàn)。

  XX—XX年,我擔(dān)任高三化學(xué)備課組長,理科綜合備課組長,團結(jié)組內(nèi)老師,率先實施分類推進(jìn)措施,利用課余時間為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo),使我校理綜成績有了大飛躍,進(jìn)入全市前三名。這是自實施綜合考試以來,我校理科綜合取得的最好成績。

  XX年7月,是令我難忘的一段日子,受其他因素的影響,我縣高一新生流失嚴(yán)重。我臨危授命擔(dān)任高一年級組長,高一實驗班班主任。學(xué)校7月7日放暑假,我7月10隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村宣傳招生,每天5、6點出發(fā),晚上常常會到11多點。7月13實驗班提前開學(xué),教室里像蒸籠,一節(jié)課一身汗,衣服都擰出水來。其他老師白天上完課回家,作為班主任的我從學(xué)生起床到學(xué)生休息都在堅守陣地,使得很多只是聽聽看的學(xué)生不再流失。

  20xx年9月,校黨總支提名,校教代會通過我擔(dān)任高三年級副主任,主要協(xié)助田家富主任從事學(xué)生管理。畢業(yè)班學(xué)生管理就很麻煩,實驗班教學(xué)又是學(xué)校工作重點,很多人擔(dān)心我能否同時勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓(xùn),進(jìn)行學(xué)生一日常規(guī)的紀(jì)律與衛(wèi)生的督促與檢查,進(jìn)行違紀(jì)學(xué)生的教育,與學(xué)生座談了解學(xué)生所需所求,為年級管理提供一手學(xué)生材料,以加強學(xué)生工作的針對性。協(xié)助田主任做好班主任管理工作,利用班主任會組織班主任進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織年輕班主任沙龍,促進(jìn)年輕班主任的健康快速成長。協(xié)助田主任做好優(yōu)生培養(yǎng)工作,與實驗班老師進(jìn)行交流研討優(yōu)生培養(yǎng)思路。一年來,我誠惶誠恐,害怕學(xué)生安全出問題,害怕實驗班教學(xué)辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)期望,早出晚歸,只要到校我就五層教學(xué)樓習(xí)慣性的走上遍。

  二、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是我成功的雙翼

  自XX年以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、成功勵志、心理學(xué)等幾十部書籍,記讀書筆記幾萬字,一是沉醉在讀書的快樂中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流,我問柳主任我讀書讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說學(xué)習(xí)就像畫圓,你的知識越多,直徑越大,但周長也越大,與外界的接觸會越多,因而你會感到陌生的越多,懂得的越少。

  擔(dān)任實驗班班主任,我創(chuàng)新觀念引領(lǐng)學(xué)生。我告訴學(xué)生1、先做人后成才,學(xué)習(xí)就是叫你做人成才。成績好人也聰明,但不會做人像希特勒也許是社會的悲哀。2、優(yōu)秀就是“不正常”,你用正常人的時間學(xué)習(xí),憑什么你比別人優(yōu)秀?你要優(yōu)秀就應(yīng)比別人多努力一點點。3、正確認(rèn)識自己,既要看到自己長處又要看到自己不足,看到長處增強信心,看到不足找出發(fā)展的空間,發(fā)展是硬道理。4、改變你所改變的,適應(yīng)你所不能改變的。5、仁者樂山,智者樂水,因為山的包容,水的堅韌,要做一個仁者和智者,要有寬闊的胸懷去包容他人和自己,要有堅強的毅力去做事。6、敢想、敢做、敢于堅持做。7、心有多大舞臺就有多大。8、激情成就夢想。9、助人就是助己。

  開始,有的學(xué)生說咱班主任那是教化學(xué)的,他是教政治的,光說大道理;后來,有的學(xué)生開始議論,咱班主任說的還有道理 ;再后來,他們又議論咱老班說的很對。

  班主任學(xué)期工作計劃,我重視開好主題班會,每周一的班會,主題鮮明,學(xué)生積極發(fā)言,在交流中思想得以升華,價值觀得以確定。主題班會輪流主持,每位同學(xué)都認(rèn)真對待,精彩點評,提升觀點,每一步都做得有板有眼。我要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)日記、學(xué)習(xí)周記、自測后總結(jié),既培養(yǎng)了學(xué)生自我規(guī)劃自我控制,自我反思的能力,又架設(shè)好了師生交流的平臺,每次閱完后,都寫個評語,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題,在做專門的交流。注重班級文化建設(shè),一個月學(xué)生利用回家時間,反思一月來學(xué)習(xí)生活情況,寫一份手抄報,貼在教室外面走廊上,鼓勵自己鼓勵同學(xué)。通過合唱勵志歌曲《隱形的翅膀》等,增進(jìn)同學(xué)間友誼,釋放消極情緒,振奮精神,鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌,我班學(xué)生的都喜歡,《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復(fù)習(xí)后,學(xué)生自測次數(shù)多,學(xué)生成績有波動,學(xué)生壓力大時,這首歌就像一劑良藥,一杯清茶,振奮精神,鼓舞士氣,增進(jìn)友誼。

  三、愛是教育的基礎(chǔ)和保證

  回顧我的工作,我認(rèn)為愛是教育的基礎(chǔ)和保證,只有熱愛學(xué)生才能干好工作。有人說實驗班工作好干,紀(jì)律好,學(xué)生都很知道學(xué)??晌也⒉贿@樣認(rèn)為,實驗班的學(xué)生也是學(xué)生也是十八、九歲的孩子,并且鋒芒更外露,個性更鮮明,就像身上都張著刺一樣,挨近就會刺著對方。有的學(xué)生你和他交流,他怕耽誤時間,不和他交流,他感覺你看不起他。有個學(xué)生在周記中,直陳對我的不滿。我非常困惑苦惱,憑我這樣的干勁,學(xué)生還不滿意,還不理解。但很快我就調(diào)整好了自己,我認(rèn)為自己對的就不怕別人說,我是憑著自己的良心做事,今天不理解,可以明天理解,今年不理解,可以明年理解。我坦誠的向?qū)W生告白,我很普通,我是人不是神,我一定有缺點,希望大家?guī)臀腋恼?。進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,幾個同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)勢凸現(xiàn)出來,學(xué)校研究決定對于幾個優(yōu)生因材施教,單獨輔導(dǎo)。此舉導(dǎo)致部分學(xué)生及家長的不滿,怨氣都撒到我身上,學(xué)校德育處正好進(jìn)行班主任考核,結(jié)果分?jǐn)?shù)很低。我知道成績當(dāng)晚,獨自一個人徘徊在操場上,審視自我,自己究竟做錯了什么?經(jīng)過一夜的苦思冥想,第二天我又像往常一樣,一早坐在講臺前陪學(xué)生晨讀,晚上目送學(xué)生離開教室。

  6月6日下午5點左右,派學(xué)生認(rèn)完考場剛回到教室,我哥給我打來電話,說老父親去桓臺查體,醫(yī)生說父親心臟病較重要求住院。這邊學(xué)生明天就要進(jìn)考場,那邊老人家要住院,是請假陪老人還是陪學(xué)生,弄得心里非常難受。最終我還是留下來,我是52個學(xué)生的主心骨,只有默默祈禱老人快快好起來。每場考前我都組織學(xué)生齊唱《隱形的翅膀》。6月9日基本能力考完后,學(xué)生又齊聚在教室聽我高中最后的教誨,看到學(xué)生張張燦爛的笑臉,我相信他們考得很好,我敢肯定我們勝利了。一時激動難抑,我哽咽著說不出話來,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),班長韓冰站起來對同學(xué)們說,咱曹老師最愛聽《隱形的翅膀》,我們一起獻(xiàn)給他……

  在今年高校自主招生考試中,我班有12名同學(xué)順利通過國家985、211重點院校的自主招生考試,一人北京航空航天大學(xué)、兩人北京理工大學(xué)、一人華中科技大學(xué)、5人山東大學(xué)等,無論從人數(shù)還是大學(xué)規(guī)格在全市都是首屈一指。今年高考成績更加出色,我班有一學(xué)生考出686的高分,該生已被清華大學(xué)能源動力系錄取,一學(xué)生667的高分,該生被北京航空航天大學(xué)錄取,一名同學(xué)666的高分,該生已被南京大學(xué)錄取,班內(nèi)52名同學(xué)全部通過軍檢本科分?jǐn)?shù)線,其中48名同學(xué)通過重點分?jǐn)?shù)線。這在博興二中史上還是首次。我校再次取得驕人成績,兩人已被清華大學(xué)錄取,有望本科錄取人數(shù)再次突破千人大關(guān)。

  感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、感謝我的同事、感謝我的家人、感謝我的學(xué)生和學(xué)生家長,您們的關(guān)心、幫助、支持就是我隱形的翅膀,你們的關(guān)心幫助支持就是我不斷進(jìn)取、不斷超越的力量泉源。我的生命沃土是博興,我的事業(yè)根基是博興二中,今后,我將一如既往,戒驕戒躁,勤學(xué)善思,盡職盡責(zé),繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

述職人:XXX

  XXXX年XX月XX日

  高三年級主任述職報告范文篇2

  在過去的一學(xué)期中,我一直本著“熱愛、敬業(yè)、務(wù)實、研究、創(chuàng)新、求實”的理念默默地耕耘著。做到工作積極主動,任勞任怨,思路明晰,落實有力。如果說有什么目標(biāo)與方向的話,那就是努力使自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。正基于此,為了下學(xué)期更好地開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

  (1)作為年級部主任,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的,自己首先做到,早來晚走,作為一名年級部主任,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,才能有利于開展年級工作。

  (2)做好服務(wù)工作更是年級部主任應(yīng)盡的職責(zé)。在整個學(xué)校管理中,部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁,并擔(dān)任其中的潤滑劑。圍繞年級工作計劃,認(rèn)真組織實施,精心安排好年級部的每一項活動,保證工作正常有序地進(jìn)行。及時貫徹落實學(xué)校和年級的有關(guān)會議精神、決議。努力形成互幫互助、團結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。

  (3)建立一個團結(jié)協(xié)作的團體,努力打造和諧年級部。團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力,和教師談心、交流,幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通,使年級的每一位教師都支持我的工作。本學(xué)期每個班都能以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強的凝聚力,全體教師精誠團結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

  (4)抓好教學(xué)常規(guī)。定期召開備課組長會,研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實,對年級教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析,要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計劃,開展教研工作的具體措施。加強對各科組活動的監(jiān)督管理和指導(dǎo),同時加強對年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)。

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