語文教師述職報告范文3篇
語文教師述職報告范文3篇
語文是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)學科,語文教師的專業(yè)素養(yǎng)對學生的全面發(fā)展具有重要作用,本文是學習啦小編為大家整理的語文教師的述職報告范文,僅供參考。
語文教師述職報告范文一:
斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學年結(jié)束了?;叵胍粚W年的工作,真是思緒萬千?,F(xiàn)將本學年工作述職如下:
一、德
本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事,熱愛祖國,具備強烈的民族自尊心。20xx年7月1日,在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動,如美化校園,捐款等。認真對待每次的政治學習,團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學生做到的,自己首先就要做到。在和學生的交流中,學生真正把我當成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學工作更容易開展了。
二、勤
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,積極參加學校組織的各項活動,外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
三、能
我認真鉆研課標、教材,研究教法、學法,積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,精心設(shè)計每一節(jié)課,使學生由“要我學”變“我要學”,變“苦學”為“樂學”,激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,使學生真正成為學習的主人。在教學研究中,堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學生的自主學習能力,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。
四.績
(一)教學上有了進步
本學期承蒙學校領(lǐng)導的信任,在學校“師徒結(jié)對”的活動中,我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學期中,進步不少,為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),作業(yè)豐富多彩。
上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。
在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,每周寫一篇周記,并及時批改,《能力培養(yǎng)》隨堂做,面批面改。每月兩次測試,全面檢查學生的學習情況。
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學生上課積極思考。
我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質(zhì)。
在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課,受益匪淺,回來后及時調(diào)整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,效果較好。
4、運用多媒體教學,提高語文課堂教學的效益。
由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境,也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來,學生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。
(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)
班主任工作是細小瑣碎的,例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時,我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題,盡量把班主任工作做到細致入微。
四月份學校組織了隊列廣播體操比賽,經(jīng)過師生的共同努力,我們班取得了中學組第一名的好成績,在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名,全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間,學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈,學生能夠認真學習,豐富了學生的課余生活,增強了體質(zhì)。
(三)以身作則,積極參加活動。
積極參加黨的群眾路線實踐活動,并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,認真指導,所帶班級榮獲二等獎。
以上,是我這一學期來的工作總結(jié)。這一學期,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,我將更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成長!
語文教師述職報告范文二:
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔任著四(1)班的語文教學兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己,認真學習和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動,按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務(wù)。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動,參與學校各項書法、做課等競賽,在“預(yù)習”“班級文化”的校級課題中積極參與,并獨立申報成功關(guān)于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中,能做到分層教學,因材施教,及時反思,在理論指導下進行反復實踐,得出真知!
三、做照亮學生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學生受教育的園地。 “碩果累累”欄目,展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的國際理解教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計劃,如何從現(xiàn)在做起,從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚長避短,博采眾長!關(guān)注學生身心健康。在五周期培訓中,除了選學語文課程知識外,選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程!關(guān)注學生身心健康,積極引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會,撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,努力做到家校合作教育學生!
這一年中,我還取得一些成績!
我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
語文教師述職報告范文三:
一年以來,我先后從事高二(1)(2)班、高三(1)(2)班語文教學工作,并先后擔任高二(1)班、高三(1 )班班主任工作,下面對自己一年來的工作做一回顧總結(jié)。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,服從校領(lǐng)導的工作安排,盡職盡責,教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學上不斷努力,同時和同事融洽相處,共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績,同時也存在著許多不足。
一、教學方面
在語文教學上,我努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結(jié)合學生實際,逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些鼓勵性的語言,調(diào)動學生上課參與的積極性,充分發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學習新知識,認真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求,使學生學有所得,從而順利完成教育教學任務(wù), 由于在我不斷努力下,所教學生在歷次考試中取得了可喜的成績,學考優(yōu)秀率名列前茅,合格率達到100%。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。
一年來,我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,在學校的大力支持下,積極參加外出學習,做好記錄,積累經(jīng)驗。當然在授課過程中還存在著許多不足,今后,我會戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學習,爭取取得更大的進步。
二、班主任工作
一、關(guān)愛學生,與學生心弦相扣。
關(guān)愛每一名學生,關(guān)心每一名學生的成長進步,并以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為學生的良師益友。我時常告誡自己,雖然教師是學生一生中最信賴,最崇敬的人,但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學生都渴望老師對他們的愛,渴望老師尊重他們,渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學習、生活方面遇到困惑與困難時,他們更希望老師能伸出援助之手?,F(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學習上的壓力,青春期的驛動,與父母在知識層面、在觀念上的代溝引起的矛盾,與同學相處中的磨擦,使得他們有時無所適從。此時他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中,我細心地觀察著學生的點滴變化,耐心地體察著學生的內(nèi)心世界:生活有困難,指點幫助;學習有麻煩,給予方法指導和思想慰藉;情緒波動時給予疏導鼓勵。
二、抓契機,定位班級管理目標,培養(yǎng)班級集體榮譽感。
一個班級要有一個奮斗目標,奮斗目標是班級的靈魂,制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑,也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶。當然,這一奮斗目標不是班主任主觀強加給學生的,更不是硬性去規(guī)定或空喊口號,它應(yīng)該得到班級每一位同學的認可,并化為他們?nèi)粘P袨榈睦砟睢?/p>
三、強化心理素質(zhì),挖掘潛力,自我提高。
高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務(wù),如何引導學生樹立自信,強化學習動機,學會學習,學會考試,成為我工作的重中之重。每一次考試前,我會找一些心理指導方面的資料在班會課上與學生交流,對一些心理素質(zhì)較差的學生主要采用面談的方式進行干預(yù),強化心理素質(zhì)。每次大考過后,都讓學生以書面形式進行總結(jié),談?wù)剬Ω骺茖W習的看法,談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬?,也可以談?wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊取_@樣的做法可能老套,但我覺得有以下幾方面的作用:掌握學生思想、學習的動向態(tài)勢,通過第一手資料,使面談有針對性;讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理,反思會更深刻;學生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來,這能平撫學生情緒;同時,使他們在整理思想的時候,明白下一階段該怎么做;將這些總結(jié)與科任老師交流,有助于科任老師了解學情,共同探討下一階段工作的重點和對策。
學生在學習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項,弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強學生應(yīng)考的信心,就要讓他們強的更強,弱的變強。弱勢科目或弱項上去了,學生在考試中才會不發(fā)怵。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象,我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談,化被動學習為主動學習,在老師的點撥下找到自己的“軟肋”,更明確自己知識掌握的情況,改善思維品質(zhì),提高思維能力。
四、積極主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上,我主要做以下幾方面的工作:1.介紹 科任第一次上課前,我都會向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績,在學生中樹立其威信。2.咨詢 平時經(jīng)常與科任老師交談,詢問學生在課堂上的表現(xiàn),得到科任老師對班級的評價,也會看到我們工作中的盲點;每一次考試過后主動向科任老師抄成績,了解本次考試試卷的難易程度,學生知識點掌握的的情況、存在的問題,哪些學生表現(xiàn)失常,原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學生名單交給科任老師,平時在交談中問問這些學生的學習情況,既督促科任老師主動關(guān)心這些學生,又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學生的學情。3.協(xié)調(diào)。 到高三年學生每天有做不完的練習卷,如果六科老師都只顧自己的科目,爭搶時間,最終不僅壓垮學生,老師之間也會產(chǎn)生矛盾。這時候班主任就要把任課教師請在一起合理協(xié)調(diào),分配各科的作業(yè)時間,避免厚此薄彼。4.反饋 一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生,要求學生積極配合老師,讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快,用良好的學風激發(fā)老師授課的激情;另一方面,及時將學生的學情反饋給科任老師,到高三年時與科任老師定期開會,一起分析,共同討論,使科任老師不當“甩手掌柜”。
存在不足:
在教學方面:
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學模式,教學方法單一。課堂語言不夠凝練,概括欠簡要。
在育人方面: