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行政管理專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告

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以質量求生存,以質量求發(fā)展,向質量要效益,建質量效益之路,創(chuàng)質量效益之業(yè),長風破浪終有時,質量效益興鴻業(yè),這里給大家分享一些關于行政管理專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告,供大家參考。

行政管理專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告

行政管理專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告(精選篇1)

行政管理的專業(yè)在每一個企業(yè)內(nèi)部都會涉及到,可是需求量大不大,主要是跟企業(yè)的整體規(guī)模有關。

首先,只要不是專業(yè)性異常強的崗位,一般都是能夠勝任的,不管是客服崗位還是前臺崗位,甚至是銷售崗位都是能夠的,因為在行政管理專業(yè)的學習過程中會涉及到一個人際交往溝通方面的專業(yè)課程,這就意味著,如果這門學科學的好,那么至少能夠保證在企業(yè)內(nèi)部和跟客戶之間都有一個很好的溝通,要明白,其實在后期的職場過程中有好的溝通,就直接意味著能夠有好的人脈積累,對于后期市場未來的發(fā)展有很大的幫忙作用,當然了,并不是每一個人學習行政管理專業(yè)的人都期望能夠從事根本專業(yè)相關的工作,如果自我還有其他方面的愛好和本事,也能夠往其他方面思考。

其次,人事管理專業(yè),這是眾多關于行政管理專業(yè)就業(yè)方向的回答中最關鍵的一個要點,是很多人在畢業(yè)之后會從事的第一份工作,可是需要強調(diào)的是,通常如果是進入大型企業(yè)的話,這個崗位只能夠從人事專員助理的崗位開始做起,并且基本上都是一些瑣碎的資料,那就意味著提議大家能夠在大學期間多進行一些實踐,那么在后期面試的過程中也能夠高效地告訴對方,自我已經(jīng)能夠勝任助理的工作,并且目前求職的方向還是人事專員的崗位,這樣才能夠讓后期的職場發(fā)展速度更加高效一些,順帶說一下,如果能夠在后期的學習過程中慢慢的向人力資源管理方向發(fā)展,也是十分不錯的,要明白根據(jù)市場調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,目前國內(nèi)整體大環(huán)境能高級人力資源管理師的缺口十分之大。

如果真正的想要讓自我的未來發(fā)展更加全面和到位一些,還是要多注意,在真正工作過程中跟前輩咨詢和請教,這樣才能夠少走一些彎路。

行政管理專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告(精選篇2)

1、行政管理專業(yè)簡介

行政管理專業(yè)立足公共管理學科,培養(yǎng)具有行政學、管理學、經(jīng)濟學、法學、傳播學等方面的基本理論及相應專業(yè)知識,具有必須的理論研究素養(yǎng)和實際工作本事,能在黨和國家機關、企事業(yè)單位、社會團體和媒體管理部門從事政策咨詢和分析、組織人事管理、機關管理和文秘等行政管理工作的專門人才。學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本本事及科研的初步本事。

2、行政管理專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在在國家機關、社會團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。

從事行業(yè):

畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)工作,大致如下:

1、新能源

2、金融投資證券

3、互聯(lián)網(wǎng)電子商務

4、房地產(chǎn)

5、貿(mào)易進出口

從事崗位:

畢業(yè)后主要從事人事專員、行政助理、辦公室主任等工作,大致如下:

1、辦公室主任

2、人事專員

3、行政助理

工作城市:

畢業(yè)后,上海、北京、深圳等城市就業(yè)機會比較多,大致如下:

1、上海

2、北京

3、深圳

4、廣州

5、成都

6、杭州

7、武漢

8、西安

3、行政管理專業(yè)就業(yè)前景

行政管理能夠看成管理學上的"萬金油",幾乎每行每業(yè)都離不開它??墒牵姓芾硗鶝]有很明晰的工作范圍,除非升任到中層領導,否則,在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開始做起:編寫材料、收發(fā)文件、打字復印、接聽電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點等雜七雜八的事,都是必做的"功課"。

就我國對行政管理專業(yè)需求而言,無論從質上還是從量上,本專業(yè)人才社會需求旺盛,人才專業(yè)化已是新形勢的客觀要求。所以,現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機關還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才,這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。

另外,從量上而言,隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高,新企業(yè)的不斷建立,老企業(yè)不斷擴大,七分管理。所以,企業(yè)等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨,這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。從目前來看,本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。

行政管理專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告(精選篇3)

行政管理專業(yè)就業(yè)前景

(一)進入企業(yè)界。管理就是生產(chǎn)力。我有很多企業(yè)界的負責人的朋友,他們總感覺最大的困擾,不是獲得客戶與市場,而是企業(yè)發(fā)展后,如何管理隊伍、提高企業(yè)運行效能。手工作坊式的企業(yè)階段,還能夠做領袖,但發(fā)展到必須規(guī)模,就感覺力不從心。十分需要會管理的幫手,而這樣的人才,確實難以獲得。

(二)進入高校,這也是你最關心的方向,行政管理以及公共管理目前在國內(nèi)已經(jīng)有了博士后流動站,在很多省都已經(jīng)是重點建設學科,諸多高校也都建設了碩士點和博士點,MPA也是被熱烈追逐的學位。在各個高校,都很重視該專業(yè)的建設,也很重視該專業(yè)人才的爭奪。行政管理專業(yè)的建設具有很好的便利,這就是,不需要什么實驗硬件條件,只要有好的.師資和足夠的學生床位,就能夠上馬。

(三)公務員考試。該專業(yè)的研究的重要對象,就是政府管理,該專業(yè)研究生參加公務員考試的筆試自然具有突出優(yōu)勢,而在面試中,顯然更具有過人優(yōu)勢,如果在公務員面試中,該專業(yè)研究生能夠讓來自政府機關的考官感受醍醐灌頂、豁然開朗與耳目一新,那完全是該專業(yè)的應有之意。該專業(yè)研究生,在政府機關中的工作,也必然能夠推進我們政府更加禮貌、民主與現(xiàn)代化。

做行政管理工作,首先需要擺正心態(tài),要做好一步一個腳印、從小事做起、長期抗戰(zhàn)的準備。其次,行政工作包羅萬象,這就要求我們在大學里必須學好專業(yè)基本功,比如:寫作、計算機圖文處理、公共關系學等,此外,還應當多參加社會實踐,培養(yǎng)人際交往本事和團隊協(xié)作精神,練就過人的心理素質,應對各種場合都不膽怯不害怕,增強對社會的適應本事。

行政管理專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告(精選篇4)

行政管理專業(yè)主要學習行政學、政治學、管理學、法學、社會學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本本事及科研的初步本事。該專業(yè)以各級黨政機關、社會組織和企事業(yè)單位的行政管理事務為研究對象,培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需要的高素質行政管理專門人才。畢業(yè)后適合到各級黨政機關、社會組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規(guī)劃、外事交流、宣傳策劃、機關管理、人事管理、高級文秘等工作。

行政管理專業(yè)就業(yè)方向

行政管理專業(yè)的就業(yè)面相對廣一些,政府企業(yè)都能夠去,比較對口的行業(yè)應當是公務員了,前幾年行管的名氣不大,但此刻慢慢被政府系統(tǒng)所理解。在政府里面一般都是辦公室、后勤部門等;在企業(yè)的一般在人事行政部門或者總裁辦公室,負責日常請銷假、辦公室用品、旅游后勤等方面工作。畢業(yè)生可從事黨政機關事業(yè)單位的行政協(xié)理員,辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級助理,中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟管理部門、經(jīng)濟監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作,學校、科研部門的教學或科研工作,大、中型企業(yè)和企業(yè)集團、公司的經(jīng)營管理工作。

行政管理專業(yè)就業(yè)前景

行政管理能夠看成管理學上的"萬金油",幾乎每行每業(yè)都離不開它??墒牵姓芾硗鶝]有很明晰的工作范圍,除非升任到中層領導,否則,在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開始做起:編寫材料、收發(fā)文件、打字復印、接聽電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點等雜七雜八的事,都是必做的"功課"。就我國對行政管理專業(yè)需求而言,無論從質上還是從量上,本專業(yè)人才社會需求旺盛,人才專業(yè)化已是新形勢的客觀要求。所以,現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機關還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才,這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。另外,從量上而言,隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高,新企業(yè)的不斷建立,老企業(yè)不斷擴大,七分管理。所以,企業(yè)等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨,這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。從目前來看,本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。

行政管理專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告(精選篇5)

行政管理專業(yè)就業(yè)前景就業(yè)形勢分析

根據(jù)市委辦公廳、市政府辦公廳聯(lián)合下發(fā)的關于眾多高校將專業(yè)進一步細分,僅在管理學下就細分出公共事業(yè)管理、人力資源管理、旅游管理、物流管理、管理科學等。業(yè)內(nèi)人士指出,市場對于管理人才的迫切需求必然導致各高校爭相設立相關專業(yè)來滿足需求。行政管理雖帶管理二字但有政治背景,受政治大環(huán)境的影響,就業(yè)本身就有先天不足,政治制度、政治理論,對于一個國家是必須有人研究的,是關系到一個國家的發(fā)展的前途的問題。

可是落實到具體的每個學生頭上,專業(yè)針對性不強,用人單位可供替代的專業(yè)選擇面就窄,行政管理專業(yè)能做的很多別的專業(yè)都能適合甚至更適宜,而適合別的專業(yè)的很多工作卻未必適合行政管理。

行政管理專業(yè)畢業(yè)生因為具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本本事及科研的初步本事。行政管理學專業(yè)畢業(yè)生適用的崗位主要是:各級各類黨政軍機關、人民團體的政策法規(guī)研究部門、綜合計劃部門、人事與教育培訓部門、行政監(jiān)察部門、綜合辦公部門、事務管理部門、機構編制管理部門、各種企業(yè)、事業(yè)單位的黨、政、青組織、計劃調(diào)配、咨詢服務等綜合管理機構等。

學生要在學校期間就按照志向分成“考研”、“報考公務員”、“直接進入就業(yè)市場”三類,然后有的放矢,因人施教。行政管理專業(yè)的性質特點決定了要異常注重實際工作技能的培養(yǎng)和訓練,經(jīng)過不斷更新課程、推行以案例教學為中心的教學改革和加強實踐教學環(huán)節(jié)等來提高學生的社會認知本事、人際關系處理本事和迅速勝任實際工作的本事。實踐教育是專業(yè)學習的“重頭戲”,為此該專業(yè)學生應將社會實踐貫穿于整個四年學習過程。專業(yè)知識得到了實踐檢驗,對需要掌握哪些專業(yè)技能有了切身的體會,教師們不失時機地征求學生對現(xiàn)有課程設置的意見,然后進行調(diào)整、改革。

就業(yè)方向主要有:

第一,去高校工作此刻看來是行政管理專業(yè)最佳的去處,高校工作舒適,待遇穩(wěn)定,可是高校的門檻已經(jīng)越來越高了,此刻一流大學基本上只要博士,二流大學只要碩士以上,三流以下大學力爭研究生。并且此刻院校是不留本校學生任教的。這一就業(yè)方向也有飽和的趨勢。第二,選調(diào)和公務員工作是行政管理專業(yè)第二大就業(yè)方向,選調(diào)是個比較有前途的方向,可是選調(diào)要求報名資格高,名額少,同時選調(diào)一般都有專業(yè)規(guī)定,并且基本上都沒有證明需要行政管理專業(yè)的。

至于公務員考試很多人都認為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領域。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動,研究公務員,研究如何做好一個公務員,可是在我國的公務員考試方面,行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧,考試的科目也沒有什么太強的行政管理專業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務都有很強的專業(yè)要求,因為公務員考試招聘的都是主任科員以下的非領導職務,對你的實際操作本事要求很高,所以一般都需要中文系、計算機系、法律系或人力資源管理專業(yè)的學生,而行政管理專業(yè)的學生由于培養(yǎng)定位如何管理好社會事物,如何領導好行政機關的,這樣的專業(yè)的學生顯然是不適應非領導職務的具體要求的。

所以行政管理專業(yè)的學生在公務員考試復試中要顯示出你有異常的資質。例如你是黨員學生干部,或者你的文筆非凡或計算機本事突出等勝出的機會才會更大一些。由于公務員招考是“因崗擇人”,即按照職位來招考,所以每個崗位的招考條件并不相同,但有一些通用的要求:

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義。

2、遵紀守法,品行端正,具有為人民服務的精神。

3、基礎理論扎實,學習(工作)成績優(yōu)良。

4、具有大專以上學歷。

5、除個別經(jīng)批準的特殊崗位外,年齡應在35周歲以下。

6、身體健康。

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