感恩父母的調(diào)研報(bào)告
父母把我們含辛茹苦地拉扯大，每天無(wú)微不至地照料著我們?？捎钟卸嗌偃硕萌ジ卸鞲改浮⑿⒕锤改?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享幾篇感恩父母的調(diào)研報(bào)告，一起看一下吧!
感恩父母的調(diào)研報(bào)告篇1
一.摘要
經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，許多東西都被淡化，感恩父母是我們永遠(yuǎn)不能忘本的事，父母把我們帶到這個(gè)世界來(lái)，并用盡心血養(yǎng)育和教育我們，感恩父母是一輩子做的事。
二.關(guān)鍵詞 大學(xué)生感恩父母
三.引言
“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。如今的大學(xué)生很多是獨(dú)生子女，他們一來(lái)到世上就被父母當(dāng)成掌中寶呵護(hù)著，認(rèn)為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，不明白父母對(duì)自己的希望和期待;他們總覺(jué)得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來(lái)不會(huì)從站在父母的角度去考慮問(wèn)題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了;在這樣的背景下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。
四：?jiǎn)柧碚{(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
為了調(diào)研大學(xué)生對(duì)父母感恩的情況，我對(duì)大學(xué)生是否記得父母生日、怎樣與父母聯(lián)系、上大學(xué)的目的、是否送過(guò)禮物給父母、是否幫父母做過(guò)家務(wù)、是否對(duì)父母說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，以下是調(diào)研的結(jié)果(附柱形圖)：
(1)是否記得父母的生日
是否記得父母生日
70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%
得都記
只記的一個(gè)
都不記得
總結(jié)：調(diào)研顯示，62.0%的大學(xué)生清楚地記得父母的生日，17.8%的大學(xué)生只記得父親或母親的生日，更有21.2%的大學(xué)生對(duì)父母的生日都不記得。
(2)與父母的聯(lián)系方式
與父母的聯(lián)系方式
100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%
電話(huà)
書(shū)信
網(wǎng)絡(luò)
不聯(lián)系
(3)上大學(xué)的目的
上大學(xué)的目的
50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%
為了父母
為了工作
為了理想
總結(jié)：調(diào)研顯示，32.3%的大學(xué)生表示，上大學(xué)是為了“改善父母生活，孝敬父母”，38.5%的人認(rèn)為上大學(xué)是為了“找份好工作，好好過(guò)日子”，18.4%的大學(xué)生是為了“實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的理想”，此外還有10.8%的大學(xué)生是為了遵從“父母的命令”。
(4)是否送過(guò)父母禮物
是否送過(guò)禮物給父母
70%60%50%40%30%20%10%0%
經(jīng)常
有時(shí)沒(méi)有過(guò)
總結(jié)：調(diào)研顯示，父母生日或平時(shí)是否給父母送過(guò)禮物，18%的大學(xué)生經(jīng)常送生日禮物給父母，63.5%的大學(xué)生有時(shí)送禮物給父母，8.5%的大學(xué)生從沒(méi)有送過(guò)禮物給父母。
(5)是否幫助父母做家務(wù)
60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%
沒(méi)有
經(jīng)常有時(shí)很少
總結(jié)：調(diào)研顯示，34.6%的大學(xué)生經(jīng)常幫父母做家務(wù)，54.4%的大學(xué)生很有時(shí)幫父母做家務(wù)，8.6%的大學(xué)生很少幫父母做家務(wù)。
(6)是否對(duì)父母說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”之類(lèi)的話(huà)
日新月異的現(xiàn)代化進(jìn)程使每個(gè)人都在享受高科技帶來(lái)的便捷、愉悅，但同時(shí)也損失了許多——熱情、同情、感恩、感動(dòng)、悲憫等，無(wú)論是社會(huì)還是個(gè)人都不自主地加深了冷漠的色彩，并且成為新人類(lèi)的一種心理和生理反映。在優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境中長(zhǎng)大的我們，不知道什么是感動(dòng)，更不知道如何去感恩，這是非常令人擔(dān)憂(yōu)的，是人類(lèi)的感情激發(fā)機(jī)制退化了嗎?帶著這種困惑，我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)研。
一、調(diào)研結(jié)果
1、數(shù)據(jù)顯示只有5.7%的學(xué)生經(jīng)常做家務(wù)，說(shuō)明對(duì)家庭生活瑣事關(guān)心較少，學(xué)生的自理能力很差，。
2、近一半的學(xué)生認(rèn)為父母關(guān)愛(ài)自己理所應(yīng)當(dāng)，沒(méi)有意識(shí)到父母養(yǎng)育自己所付出的辛苦，并由此產(chǎn)生感恩意識(shí)。
3、絕大部分同學(xué)對(duì)他人給予的幫助會(huì)心存感激。
4、同學(xué)遇到困難時(shí)會(huì)幫助，但只是一時(shí)的，大都缺乏持久的支持。
5、不愛(ài)讀悲憫情懷的文學(xué)作品，故表現(xiàn)不出“悲天憫人，同情弱者”的情懷，相反卻喜歡閱讀一些表現(xiàn)如何“勾心斗角”、“王者風(fēng)范”的書(shū)籍，心中崇拜的是“黑社會(huì)老大”。
6、對(duì)重大的災(zāi)害性事件能表現(xiàn)出同情，也能參與募捐活動(dòng)，但事后其關(guān)注程度有所減弱，情境化現(xiàn)象較為明顯。
二、青少年不懂感恩的原因分析
1、教育的失誤。
感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩是一種人生境界，是幸福的源泉，是心理健康的基石，是人品高尚的表現(xiàn)，是社會(huì)和諧的需要。由于學(xué)校和家長(zhǎng)只注重分?jǐn)?shù)、關(guān)注成績(jī)，很少在意學(xué)生的思想道德品質(zhì)的教育，更談不上對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、親情和感恩教育了，這是我們教育的失誤。
2、獨(dú)生子女問(wèn)題。
由于獨(dú)生子女備受家長(zhǎng)的溺愛(ài)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，加之父母望子成龍心切，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)其思想、情感、心理等問(wèn)題極少過(guò)問(wèn)，從而使學(xué)生養(yǎng)成“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”的習(xí)慣，不懂得孝敬父母，關(guān)心他人，以至于長(zhǎng)大后變得無(wú)能又無(wú)情，自私自利，別人對(duì)他付出的再多，在其眼里也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>
3、家庭教育的缺失。
為人父母，不能只一味去寵愛(ài)自己的孩子，而忽略了如何教導(dǎo)孩子去做人，要知道，孝敬父母則是學(xué)會(huì)做人的第一步。家長(zhǎng)要教育孩子懂得孝敬，讓孩子知道父母對(duì)他的愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài);家長(zhǎng)不能習(xí)慣自己付出而不求回報(bào)，這樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，影響其身心健康發(fā)展。
我們要怎樣學(xué)會(huì)感恩呢：
譬如，我們感激工作，或許它還不盡如人意，但是它讓我們有機(jī)會(huì)獲取每日生活的食糧，發(fā)揮自己的能量，賦予我們更為豐富的生活歷練;譬如，我們感激愛(ài)人，雖然他們還時(shí)常同我們吵架，但是卻是他們讓我們結(jié)束漂泊，終于擁有一個(gè)溫暖的港灣，給予我們安慰和鼓勵(lì);感激幫助你的人，感激為難你的人;感激愛(ài)你的人，感激恨你的人;感激一縷晨光，感激月光如皎，感激空氣清新;感激這一路你所遇見(jiàn)的每個(gè)人，每棵樹(shù)，只要活著，就心懷感激。 始終懷著這樣一顆感恩的心，讓我們感到生活充盈，樂(lè)觀向上。因?yàn)槎酶屑つ呐率亲钭钗⑿〉墨@得的人，更會(huì)珍惜自己掌中的幸福，欲望會(huì)開(kāi)始慢慢抽離他們的身體;因?yàn)槎酶屑つ呐率亲顟K的痛打擊的人，更易看見(jiàn)萬(wàn)物光明燦爛的那面，埋怨會(huì)開(kāi)始慢慢退出他們的生命賽道。懂得感恩的人，并不是忽略或者逃避生活的陰暗面，而是轉(zhuǎn)而用一種更加積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)他所遭遇的一切。 如何學(xué)會(huì)感恩?
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，你的生活將會(huì)陽(yáng)光燦爛;你只知一味地怨天尤人，最終只能一無(wú)所有!“感恩”之心是生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活對(duì)我們的贈(zèng)予，我們才會(huì)有一個(gè)積極健康的人生。
假如這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光、水源、沒(méi)有父母，沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，那么會(huì)變成什么樣子呢?
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，當(dāng)然就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗;一味索取和使自己的私欲膨脹;當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅;生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì);
有親情友情愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們?cè)诶硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)南碛兄@些的時(shí)候，卻常常少了一顆感恩的心。 “慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。行時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”孟郊的一首《游子吟》，感動(dòng)了中華民族千余年，質(zhì)樸的語(yǔ)言傳遞的情愫，成為不管身居何處的華人心中永遠(yuǎn)的精神支柱。 感恩，體現(xiàn)的是一種生活態(tài)度和為人處世的品質(zhì)。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒(méi)有的斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該
一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，總能健康的心態(tài)。父母把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，給了我們生命，給了我們體味世界酸甜苦辣的機(jī)會(huì)。無(wú)論對(duì)我們的照顧與養(yǎng)育是否讓我們滿(mǎn)意，是否合適，相信他們已經(jīng)做到他們所知道，所能做到的最好，我們都要感恩他們。感恩父母是感恩一切的基礎(chǔ)，如果對(duì)父母心懷怨恨，那幸福就遠(yuǎn)離了。讓感恩成為一種習(xí)慣，你會(huì)獲得更多的滿(mǎn)足感和安全感。你會(huì)為自己已擁有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予，你會(huì)活得更充實(shí)、更熱愛(ài)生活、有更高的幸福感!父母給予我們的愛(ài)，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得就應(yīng)該是這樣，而且還覺(jué)得他們?nèi)死显?huà)多，嫌煩呢。其實(shí)感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。因?yàn)椋改甘巧仙n賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。 當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。 而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩摹．?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
感恩父母的調(diào)研報(bào)告篇2
一、 選題背景
我國(guó)感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就有“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)，而作為感恩首要表現(xiàn)的“孝親”，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最濃墨重彩的一部分，父母對(duì)子女博大無(wú)私的愛(ài)，然而在我國(guó)傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊的今天，當(dāng)今學(xué)生的感恩意識(shí)也受到了沖擊，那么作為感恩首要表現(xiàn)得“孝親”是否也受到一定程度的沖擊，學(xué)生究竟是怎樣看待父母的愛(ài)以及在學(xué)校是用怎樣的學(xué)習(xí)及生活去回報(bào)父母投資在自身上的愛(ài)的呢?
二、 調(diào)研目的
了解當(dāng)代學(xué)生對(duì)父母的辛勤勞動(dòng)有沒(méi)有足夠的感恩之心和行為表現(xiàn)。
三、 調(diào)研內(nèi)容
從古至今，“孝親”一直是對(duì)人最基本的要求，父母花錢(qián)讓自己的孩子去接受教育，寧肯自己多受些累也要讓孩子有個(gè)更光明的前途，那么只需要安心學(xué)習(xí)的學(xué)生們是否做到不辜負(fù)他們的期望呢?故我調(diào)研小組主要調(diào)研內(nèi)容主要圍繞一下方面展開(kāi)：
(一)學(xué)生在學(xué)校過(guò)的是怎樣的生活，有沒(méi)有很好履行自己學(xué)習(xí)的職責(zé);
(二)怎樣看待父母的愛(ài)，又做了些什么去回報(bào)這些父母投資的愛(ài)。
四、調(diào)研程序和方法
此次調(diào)研采取抽樣調(diào)研的方法，在街邊發(fā)放問(wèn)卷共100份，回收問(wèn)卷100份。鑒于男女生對(duì)待父母愛(ài)的一些心理差異，問(wèn)卷設(shè)置了男女別問(wèn)題，從而分別對(duì)其進(jìn)行分析，問(wèn)卷被調(diào)研人中男生有45人，女生占55人，基本達(dá)到男女比例1：1。問(wèn)卷回收后我對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。
(一)調(diào)研問(wèn)卷內(nèi)容
1你的性別()A 男 B女
2你每個(gè)月的生活費(fèi)是_____，主要來(lái)自______。
A.300元以下 B 300-500元 C 500-700元 D 700元以上 A 父母 B自己打工或是勤工儉學(xué) 3你覺(jué)得你父母掙錢(qián)容易嗎?
A 挺容易的 B 還行(一般) C 挺難 D 非常難 4你的生活費(fèi)主要用于______(可多選)并且覺(jué)得它用到了實(shí)處了嗎?()
①A 吃飯 B學(xué)習(xí)資料的購(gòu)買(mǎi) C 衣服鞋子等的購(gòu)買(mǎi) D化妝品 E為男(女)朋友花費(fèi) ②A是 B否
5你覺(jué)得自己有用充實(shí)的學(xué)習(xí)生活去回報(bào)父母嗎? A有 B偶爾 C沒(méi)有
6對(duì)于父母的養(yǎng)恩之情你曾以行動(dòng)或言語(yǔ)表達(dá)過(guò)感謝嗎?(例如節(jié)假日向他們道聲生日快樂(lè))原因是______。 ①A有 B沒(méi)有
②A父母沒(méi)什么值得我謝的 B不太好意思 C父母真的很幸苦 7你在家時(shí)，幫助過(guò)父母做家務(wù)嗎? A經(jīng)常 B偶爾 C基本不會(huì)
8你知道父母的生日嗎?你父母知道你自己的生日嗎? ①A知道父親的 B知道母親的 C都知道 D都不知道 ②A知道 B不知道
9你平均多長(zhǎng)時(shí)間打電話(huà)回家?打電話(huà)的主要目的是?①A.至少每周一次 B.2周一次 C.3周一次 D.一月一次甚至更久
②A.錢(qián)沒(méi)了，問(wèn)父母要生活費(fèi) B.想父母了，跟他們聊聊，表達(dá)些關(guān)心
C.自己心情不好，向他們?cè)V苦 D.就是例行慣例，向父母報(bào)個(gè)平安
10你認(rèn)為造成現(xiàn)在部分大學(xué)生感恩父母意識(shí)缺乏的主要原因是什么?(多選)
家庭德育的欠缺 B.學(xué)校感恩教育的滯后 C.轉(zhuǎn)型期復(fù)雜社會(huì)環(huán)境的不良影響 D.大學(xué)生自身因素的影響
11.請(qǐng)你談一談應(yīng)采取哪些措施加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)父母的感恩意識(shí)?
五、調(diào)研結(jié)果分析
從上面表格中，我們可以發(fā)現(xiàn)50%以上的學(xué)生每個(gè)月的消費(fèi)都在700元以上，這主要來(lái)源中只有5%的人是靠自己打工或勤工助學(xué)獲得的，95%以上的人都是依賴(lài)父母，并且在問(wèn)到一些花費(fèi)的調(diào)研上，女生更傾向于在學(xué)習(xí)資料和衣服化妝品等的購(gòu)買(mǎi)上，小部分男生則主要花在與朋友交往的消費(fèi)上。從表格中我們也可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)有相當(dāng)大的一部分在認(rèn)知層面(認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可)和情感層次(在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，衍生出一種愉悅、溫暖和幸福的情感，從而轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的感恩意識(shí)和回報(bào)的沖動(dòng))方面對(duì)父母的感恩意識(shí)還是存在的，例如節(jié)假日會(huì)對(duì)父母的愛(ài)表達(dá)謝謝，知道父母的生日，能夠正確地看待父母的嘮叨，明白他們的良苦用心，往往在實(shí)踐層面(將感恩意識(shí)和回報(bào)沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為報(bào)恩乃至施恩的行為，并形成習(xí)慣)則難以做到，例如幫助父母做家務(wù)，經(jīng)常幫助父母做家務(wù)的只有38.3%，，偶爾做家務(wù)的達(dá)到56.7%。而且第12和13題我們的調(diào)研結(jié)果顯示72%的學(xué)生不打電話(huà)回家則已，一打電話(huà)則最大的動(dòng)機(jī)就是錢(qián)，這未免有些讓父母心寒，難道父母與你之間的聯(lián)系就只有錢(qián)了嗎? 在問(wèn)卷的第11題中我們?cè)O(shè)置了簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生自己談?wù)剳?yīng)該從哪些方面加強(qiáng)大學(xué)生的感恩父母意識(shí)，因?yàn)榈?0題設(shè)置的是部分大學(xué)生感恩父母意識(shí)缺乏的原因，在四個(gè)選項(xiàng)中很多同學(xué)都有選出自己認(rèn)為的主要原因，其結(jié)果如下：社會(huì)環(huán)境影響占比最大，其次就是教育的不足、家庭教育的偏失和自我教育的缺失。
六、建議
經(jīng)過(guò)我將他們的相關(guān)觀點(diǎn)整理以后，可歸結(jié)為以下幾個(gè)要點(diǎn)：
(一)從家庭教育出發(fā)：
1.家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，不能錯(cuò)誤地認(rèn)為“只要子女學(xué)習(xí)好，其他都無(wú)所謂”。家長(zhǎng)有責(zé)任教育自己的子女常懷回報(bào)之心，在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、生活情況的同時(shí)，也要關(guān)注他們對(duì)社會(huì)、老師、同學(xué)的感恩意識(shí)是否樹(shù)立;
2.家長(zhǎng)自身以身作則，給子女做好榜樣，居家生活要相互恩愛(ài)，相互尊重，對(duì)孩子的長(zhǎng)輩要關(guān)心、體貼、盡孝道;
3.家長(zhǎng)要重視與孩子的親子關(guān)系。父母既要關(guān)愛(ài)子女，也要讓子女正確地理解這份愛(ài)，學(xué)生是具有獨(dú)立思想行為的成年人，家長(zhǎng)要尊重他們，時(shí)常保持交流與溝通，進(jìn)行平等對(duì)話(huà)，這樣才有機(jī)會(huì)讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的艱辛，從而呼喚起他們的感恩意識(shí)，否則就像我們的調(diào)研結(jié)果一樣，孩子會(huì)真的以為父母賺錢(qián)很容易，既會(huì)無(wú)顧忌地去花費(fèi)，又不會(huì)對(duì)父母存有感恩之心。
(二)從學(xué)校教育出發(fā)：
1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的感恩意識(shí)。學(xué)校德育部門(mén)要把感恩教育納入思想政治教育體系,使感恩教育成為大學(xué)生的“必修課”。在感恩教育中首先要讓學(xué)生善于理解和發(fā)現(xiàn)他人之恩,然后逐步引導(dǎo)學(xué)生形成正確的感恩意識(shí)和感恩觀念,克服自我中心主義;
2.巧妙激發(fā)強(qiáng)烈的感恩父母情感。高校應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)教師,尤其是輔導(dǎo)員積極參與師生的平等互動(dòng)、聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,并通過(guò)日常生活中的一點(diǎn)一滴、一言一行來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀;
3.將感恩父母教育納入實(shí)踐活動(dòng)。首先,感恩父母教育不僅要向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)、激發(fā)人的情感,更重要的是要使之養(yǎng)成相應(yīng)的品德和行為習(xí)慣。學(xué)校德育要化抽象為具體,化說(shuō)教為行動(dòng),要以活動(dòng)為載體,改變過(guò)去那種單純呆板說(shuō)教的形式。
(三)從良好社會(huì)環(huán)境的構(gòu)建出發(fā)：
1.發(fā)揮電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的輿論導(dǎo)向作用。堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，深入開(kāi)展孝敬父母、尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人、知恩圖報(bào)的感恩價(jià)值觀宣傳，為學(xué)生感恩教育營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
2.開(kāi)展形式多樣的感恩父母教育活動(dòng)。通過(guò)播放有關(guān)感恩父母方面的影視劇或公益廣告等來(lái)啟發(fā)青少年的感恩父母意識(shí)。城鎮(zhèn)社區(qū)或鄉(xiāng)村社區(qū)應(yīng)利用假期開(kāi)展教育活動(dòng)，給懂得感恩、表現(xiàn)突出的大學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀或證書(shū)，以激發(fā)其他青少年樹(shù)立感恩父母意識(shí);組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)，以體驗(yàn)父母工作的艱辛;
3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育和導(dǎo)向作用。建立信息量大、覆蓋面廣、服務(wù)功能強(qiáng)、訪(fǎng)問(wèn)人次多，融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的感恩父母教育網(wǎng)站，增強(qiáng)感恩父母文化的宣傳力度。
感恩父母的調(diào)研報(bào)告篇3
一. 感恩調(diào)研問(wèn)卷內(nèi)容：
知道(會(huì)) 不知(不會(huì))
1. 爸爸媽媽每天早上幾點(diǎn)上班?晚上幾點(diǎn)下班? 77.9% 21.1%
2. 下班回家后還要為你做些什么? 79.6% 20.4%
3. 爸爸媽媽的生日?你知道父母的健康狀況嗎? 40.6% 59.4%
4. 你給父母買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎? 30.5% 69.5%
5. 你與父母的關(guān)系怎么樣? 81.3% 18.7%
6. 你會(huì)討厭父母的說(shuō)教甚至討厭父母嗎? 74.5% 25.5%
7. 你能為父母擔(dān)憂(yōu)嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎? 54.2% 45.5%
8. 你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎? 79.4% 20.6%
9. 你知道父母最喜歡什么東西嗎? 28.8% 71.2%
10. 父母每個(gè)月工資是多少,為你花費(fèi)多少? 34% 66%
11. 你知道父母對(duì)你的希望是什么嗎? 93% 7%
二. 問(wèn)卷總結(jié)
感恩就是對(duì)自然、社會(huì)和他人給自己的恩惠和幫助的由衷認(rèn)可，并真誠(chéng)回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)，情感和行動(dòng)。五千年來(lái)，中華民族凝聚了無(wú)數(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“投我以木桃，報(bào)之以瓊琚”等諸多古訓(xùn)無(wú)不證明了這一點(diǎn)。而在這所有應(yīng)該感謝的任何事物中，最應(yīng)當(dāng)感謝的人是父母，父母是人生中最大的恩人他們是給予我們生命的人，是最應(yīng)該感謝的人，“哀哀父母，生我夠勞”，天大地大不如父母之恩大。
“愛(ài)孩子這是連母雞都會(huì)做的事”，可是，愛(ài)父母，卻不是每個(gè)人都能做到的事。我們整天沉浸在愛(ài)的海洋中，迷失了自我，即體會(huì)不到父母長(zhǎng)輩對(duì)我們殷殷的深?lèi)?ài)，更加不會(huì)去嘗試?yán)斫飧改?。我們針?duì)感恩父母這一話(huà)題為了解初一學(xué)生的感恩意識(shí)如何對(duì)其進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研。
調(diào)研結(jié)果顯示40.6%的同學(xué)都清楚的記得父母的生日并且約有31%的人在父母生日的時(shí)候送了禮物。而59.4%的同學(xué)不知道父母的生日或記不清楚。父母生我們養(yǎng)我們，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的全部，可是我們卻把他們的付出視為理所當(dāng)然，這樣的我們是否太無(wú)情了呢?此外，父母為了我們美好的將來(lái)，他們不惜花很大的代價(jià)供我們讀書(shū)，給我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是又有多少人知道自己的父母每年在自己身上的花費(fèi)。這個(gè)結(jié)果并不盡如人如意，只有了解自己每年要花費(fèi)多少父母的血汗錢(qián)，才能使同學(xué)們更加清楚地意識(shí)到父母為了自己所付出的心血與汗水，才能使我們更加珍惜今天所擁有的，才能使我們的感恩意識(shí)得以加強(qiáng)。
我想沒(méi)有一個(gè)父母不知道自己孩子的生日，沒(méi)有一個(gè)父母不知道孩子喜歡的是什么，沒(méi)有一個(gè)父母不擔(dān)憂(yōu)孩子的身體狀況。因?yàn)楹⒆邮歉改干凶钪匾囊徊糠帧Ｔ谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽付出了全部的心血。這一切，我們的學(xué)生又想過(guò)多少?感受過(guò)多少?回報(bào)過(guò)多少呢?我們這些“溫室里的花朵”常常過(guò)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，把父母的愛(ài)，親人的情看成理所當(dāng)然。甚至面對(duì)父母時(shí)居高臨下，盛氣凌人的埋怨父母，責(zé)難父母。父母十幾年如一日的養(yǎng)育之恩與關(guān)愛(ài)之情，任憑再華麗的詞藻也變得蒼白。我們只有記住他們?yōu)槲覀兯鞯囊磺?，感?dòng)與他們所付出的心血，懷著一顆感恩的心好好生活。
當(dāng)然對(duì)于今天廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，他更是一種責(zé)任意識(shí)和自主意識(shí)的體現(xiàn)。我們要從點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，一起擁有感恩之心，一起感受愛(ài)吧。
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