大學(xué)生時事報告怎么寫

　　大學(xué)生時事報告怎么寫?下面小編整理的一些方法技巧，希望對你有幫助。

　　怎樣寫一篇以時事熱點為素材的作文?

　　縱觀近幾年全國各地的高考作文，材料作文占有很大的比例，在統(tǒng)計共17道作文題中，2009年、2010年和2011年中材料作文分別是6道、6道和8道，由此可見，材料作文占據(jù)了重要的舞臺，材料作文成為命題者的新寵。

　　而材料作文中時事新聞類材料作文又具有舉足輕重的地位：如09年遼寧卷對“明星代言”的看法， 09年江西卷對蔡銘超拍下獸首的看法，2011年全國卷ⅱ“代買彩票中大獎，你怎么做”和2011年北京卷 對“世乒賽中國隊包攬金牌”的看法的材料作文。

　　那么如何寫好時事新聞類材料作文呢?下面談?wù)勎业目捶ā?/p>

　　一、什么是時事新聞類材料?時事新聞類材料又具有什么樣的特點? 所謂時事新聞類材料是現(xiàn)實生活中的真實材料，同時也是時事政治中的新聞或社會熱點材料。

　　它具有以下幾個特點：1、具有很強的社會現(xiàn)實性，社會關(guān)注度高，材料所涉及的事件都是新近發(fā)生并能引起社會廣泛關(guān)注和熱烈討論的。

　　2、此類材料具有開放性，人們對提供的材料往往具有不同的甚至相反的看法，可謂是仁者見仁智者見智。

　　3作文引導(dǎo)語上往往有“談?wù)勀愕目捶ɑ蚋惺堋薄澳銓Υ擞泻慰捶ɑ蛘埬憔痛税l(fā)表你的見解或看法”這樣的提示話語。

　　比如：2009年江西卷，你對蔡銘超的行為有什么看法?請據(jù)此寫成一篇文章。

　　二、時事新聞類材料和一般故事類材料作文有什么區(qū)別? 時事新聞類材料常常在道德觀、價值觀等方面是“中性”的，即不以對文中觀點的“是”或“非”來確定作文的正確或錯誤。

　　學(xué)生可以以自己的思想來表達(dá)對材料的認(rèn)識，可褒可貶，可評可爭，可諷可諫，可嬉笑怒罵，只要能夠自圓其說，言之成理都可以。

　　而故事類材料是在故事中蘊涵道理，作者要從材料中提煉出觀點，然后通過古今中外事例來證明這個道理的真實性。

　　如09年全國卷ii作文題是“色盲、拉面、干洗劑”三個小故事，我們可以從三個小故事共同提煉出“留心生活，就會有所發(fā)現(xiàn)，要做生活的有心人”“勤于思考，是成功的保障”“人生因思考和探索而精彩”“留心生活，抓住機遇，才能成功”等等人生道理。

　　三、時事新聞類材料作文的二種常見寫法 1、直面材料——就事論事 “就事論事”常指僅從事物的表面現(xiàn)象孤立、靜止、片面地議論，在這里指按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失。

　　不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之有理，持之有據(jù)即可。

　　適用于時事評論、人物評論、影視評論、詩歌評論、經(jīng)典評論等評論類文章。

　　要寫好這類文章，首先，要求旗幟鮮明發(fā)表自己對某件事或某現(xiàn)象的看法，或褒或貶，或肯定或否定，或總結(jié)成功經(jīng)驗或指出失敗教訓(xùn)等，要求實話實說。

　　如根據(jù)09年江西卷蔡銘超事件可提出以下觀點：1、拒絕“二次搶掠”，2、向不合理的規(guī)則說不，3、理性愛國。

　　寫就事論事評論文章，最需要的是集中精力對所評之事做出分析思考，形成自己的看法。

　　評事可以有多種思，如評事的對錯，評事的成因，反思此事的教訓(xùn)。

　　評“事”以不限于一點或一個角度上，可以多點或多角度，但需記，所評所說，必須與所評之“事”密切相關(guān)，不能游離于“事”而高談闊論。

　　其次，要為自己的評判寫出分析和理由。

　　分析說理是時評的靈魂所在，如果說“以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”是司法上的一條準(zhǔn)則的話，那么，時評的寫作也可以說需要“以事實為依據(jù)，以道理為準(zhǔn)繩”。

　　評論文，不但要寫出自己怎么看，還要寫出自己這些看法的依據(jù)和理由。

　　評事要言之有理、言之有據(jù)，才能評得文明，才能讓人心悅誠服，才能收到辨是非、明事理的效果。

　　既能把看法說清楚，又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透，這樣的評論才是好的評論。

　　就思路結(jié)構(gòu)而言，這類作文比較適合采用“層進式”結(jié)構(gòu)，按照“引述材料，擺現(xiàn)象——析危害，挖根源——指辦法，提倡議或號召”的步驟來展開。

　　2、借題發(fā)揮——就事析理 借題發(fā)揮是指借著某件事情為話題來做文章，以表達(dá)自己真正的意見或主張，在這里可以理解為在把握題意后的所做的擴展、挖掘和提升。

　　借題發(fā)揮不能超出材料允許的范圍，角度可以不同，但要回答共同的問題—母體，關(guān)注核心信息，不能信馬由韁。

　　所謂就事析理，就是對所評之事進行充實說理，闡明一個道理，而不是中止在就事論事上，而應(yīng)達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目標(biāo)。

　　就事析理，寫法上還要求“啟齒要小”，抓住一個題目，講清一個道理，一事一議，以小見大，必需從“小”中評析出小道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。

　　就事析理類材料作文要求：既要有評，又要有析，即既要有自己明確的判斷，又要有深入、透辟的剖析給予支撐。

　　同時還要有類似現(xiàn)象的聯(lián)想，以避免陷入就事論事的局限。

　　它貴在聯(lián)系實際深入分析，這樣才能顯示考生分析問題解決問題的能力，否則就落入了空談道理、古今中外事例一大堆、名言警句幾大筐、表面雄辯，其實沒有任何實際價值的窠臼。

　　寫就事析理的文章我們可以采用：引——議——聯(lián)——結(jié)的基本步驟來進行。

　　引——就是引用材料，得出觀點。

　　引用不是照抄，而是對原材料進行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并據(jù)此提出自己的觀點。

　　一般說來...

　　政治時事點評作文怎么寫?

　　釣魚島事件據(jù)日本共同社報道，前往沖繩縣石垣市為太平洋戰(zhàn)爭末期避難船遇難事件舉行祭拜活動的日本人一行，于當(dāng)?shù)貢r間19日上午7點39分登上了釣魚島。

　　截至該社發(fā)稿時間已有10人登島。

　　日本海上保安官已登上他們的船只，正詢問有關(guān)情況。

　　18日在石垣市舉行的祭拜活動中，共有日本國會議員、地方議員、遇難者家屬等約50人到場參加。

　　另據(jù)報道，法新社現(xiàn)場記者稱，約12名日本右翼團體成員從停泊在釣魚島附近海域的船上游泳到島上。

　　該團體主席Satoru Mizushima抓住一根繩子上岸，另有5人隨后抓著繩子登島。

　　他們說準(zhǔn)備攀爬到釣魚島最高點，在那里插上日本國旗。

　　日本150名右翼人士當(dāng)?shù)貢r間18日晚7時許由沖繩石垣島出發(fā)，乘坐21艘船赴釣魚島海域進行“慰靈”活動，據(jù)了解其中還包括8名日本國會議員。

　　點評：保釣人士能在形式尚不明朗之時不顧自身安全來登島宣布中國主權(quán)愛國心實在可貴。

　　但我覺得此舉不應(yīng)如此沖動，應(yīng)該在有中國海巡的船的保護下聯(lián)合多方之力來一同登島(此次只有中國香港、澳門等地。

　　中國大陸和中國臺灣沒有及時趕到)，畢竟人多力量大，日本也不會在中國海巡船的保護下斷然拘留百余人的。

　　而且，登島行動很有可能會引起國際爭端，所以最好在有政府的支持和同意下再行動。

　　而對于日本政府，我只能說他們在無理取鬧。

　　因為，就算美國在1972年將釣魚島的行政管轄權(quán)交給日本，但是沒有說釣魚島是日本的合法領(lǐng)土(國際上也沒有承認(rèn))。

　　所以釣魚島此時頂多能算一個無國家占領(lǐng)島嶼。

　　但從各方面的史料來講，是沒有什么史料證明釣魚島曾經(jīng)歸日本管轄。

　　所以從歷史來講，釣魚島是屬于中國的。

　　時事論文怎么寫？

　　最佳答案根據(jù)網(wǎng)上相關(guān)資料整理。

　　在寫政治時事論文時可以遵照這一格式來寫：即把文章分為三大塊，八段文字。

　　第一部分是引論，包括兩段：第一段引述時事材料要簡練。

　　第二段，在這個基礎(chǔ)之上引發(fā)自己的感想，作為中心觀點，這個觀點要用論斷的口氣，旗幟鮮明，一定要獨立成段，不能隱藏前一段的未尾，或后一段的開頭。

　　第二部分是本論，包括四段：第一段要用材料做例子加以分析，可以簡論。

　　不必要重復(fù)引用材料。

　　第二段要從社會生活中，取一個角度不同的例子，進行詳論。

　　第三段，從社會生活再取一個角度不同的例子，進行略論，作為擴展面。

　　第四段，在前三段的基礎(chǔ)上延伸一下，聯(lián)系一下社會實踐，作為論述的擴展，只點明社會現(xiàn)象即可。

　　不必再論述。

　　題目沒有固定格式，可以直接把你的結(jié)論作為題目，也可以就某一現(xiàn)象的認(rèn)識，感想等等都可以。

　　...

　　如何寫時事評論作文？

　　若要讓人感動，讓人深省。

　　2，由來，以及對社會的影響，讓人難忘，還要開掘深刻，催人深思，發(fā)人深省，立意深邃，“發(fā)人所未發(fā)”。

　　別人只看到表面現(xiàn)象，你卻看到了隱藏在深層的本質(zhì);別人只能“知其然”，你卻能“知其所以然”.4、最后對這件事情進行結(jié)論、如何透過現(xiàn)象看本質(zhì)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”是高考對發(fā)展等級作文的要求之一、探究并解釋現(xiàn)象存在的背景;2、探究并解釋現(xiàn)象的共同特征、表層的。

　　那么，怎樣才能做到透過現(xiàn)象看本質(zhì)呢、首先要評論一件事情要說出這個事情的現(xiàn)象。

　　3，這樣可使人信服。

　　見解新。

　　這就能給人啟迪一、如何寫時事評論文章1、然后對這一件事情進行評論，發(fā)表你對這件事情的看法，感想和分析，對社會的危害程度?1、其次引出問題的原因，提出解決的辦法或進行呼吁，從而引起更多人的關(guān)注。

　　二;3，給人驚喜，畢竟是暫時的。

　　最好是有新聞報道或文章作為論據(jù)...

　　時事評論類作文要怎么寫

　　時事評論，是新聞機構(gòu)所發(fā)表的言論的總稱。

　　新聞和評論一實一虛，如同鳥之雙翼，構(gòu)成報紙的兩大文體。

　　它是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點、表明態(tài)度的新聞體裁。

　　以與新聞結(jié)緣為前提，舉凡各類具有新聞價值的論說文，不拘長短，不論署名與否，均可稱為新聞評論。

　　時事評論的寫作：1，要注重針對性。

　　對人們普遍關(guān)心、迫切需要回答的思想問題，以及兩個文明建設(shè)中人們迫切需要回答和解決的實際問題，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，通過具體的科學(xué)的分析，實事求是地給予說明、回答和指導(dǎo)。

　　2，論點要新鮮。

　　就一篇評論而言，論點是觀點。

　　是靈魂。

　　論點不新鮮，或者和報紙上發(fā)表過的相雷同，讀者看了開頭就興味索然，不想看下去了。

　　3，論據(jù)要有典型性，具有說服力。

　　評論的論據(jù)，就是用來闡明論點的新聞事實和有關(guān)材料。

　　論據(jù)，既是論點的依據(jù)，又是評論判斷和推理的基礎(chǔ)，因此，精心挑選作為論據(jù)的新聞事實，至關(guān)重要。

　　4，說理要有深度。

　　寫評論，要在說理上下功夫。

　　一篇評論，說理有無深度，往往關(guān)系到它的成敗。

　　此外，評論寫作還要注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采，使讀者愛看。

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　　時事類作文要怎么寫？

　　一、如何寫時事評論文章1、首先要評論一件事情要說出這個事情的現(xiàn)象.2、其次引出問題的原因，由來，以及對社會的影響.最好是有新聞報道或文章作為論據(jù)，這樣可使人信服.3、然后對這一件事情進行評論，發(fā)表你對這件事情的看法，感想和分析，對社會的危害程度.4、最后對這件事情進行結(jié)論，提出解決的辦法或進行呼吁，從而引起更多人的關(guān)注.二、如何透過現(xiàn)象看本質(zhì)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”是高考對發(fā)展等級作文的要求之一.見解新，給人驚喜，畢竟是暫時的、表層的.若要讓人感動，讓人深省，讓人難忘，還要開掘深刻，立意深邃，“發(fā)人所未發(fā)”.別人只看到表面現(xiàn)象，你卻看到了隱藏在深層的本質(zhì);別人只能“知其然”，你卻能“知其所以然”.這就能給人啟迪，催人深思，發(fā)人深省.那么，怎樣才能做到透過現(xiàn)象看本質(zhì)呢?1、探究并解釋現(xiàn)象存在的背景;2、探究并解釋現(xiàn)象的共同特征;3、探究并解釋現(xiàn)象的特殊含義;4、從特殊到一般并聯(lián)系現(xiàn)實生活進行推演;...