高中期中學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。下面就讓小編帶你去看看高中期中學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
高中期中學(xué)期總結(jié)報(bào)告1
一、期中考試成績(jī)分析
此次參考人數(shù)為970人，實(shí)際考試人數(shù)為964人，最高分為721，第一名與第二名相差48分;與進(jìn)校成績(jī)相比，十班十一班成績(jī)變動(dòng)較大，優(yōu)質(zhì)學(xué)生存活率較低特別是十一班，而三四五六七班進(jìn)步較大。
具體情況見附表
二、學(xué)生對(duì)老師的總體評(píng)價(jià)和建議
十一月4，5，6三天晚上我和陳主任一起對(duì)十二個(gè)班部分學(xué)生進(jìn)行座談，學(xué)生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作熱情高，工作認(rèn)真，教學(xué)水平高，效果較好，無知識(shí)性錯(cuò)誤，絕大多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)富有耐心;班主任能起早貪黑，一心撲在教育教學(xué)崗位上，特別敬業(yè)，特別能奉獻(xiàn)，取得的成績(jī)是有目共睹的。絕大多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
與此同時(shí)，學(xué)生們對(duì)老師也提出了不少好的建議，歸納如下：
1、要認(rèn)真鉆研教材，研究教法，深入淺出地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)課堂管理，讓想學(xué)的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、課堂上師生互動(dòng)要更頻繁些。
4、課堂上不要隨便體罰學(xué)生。
三、期中考試前后存在的主要問題
1、班級(jí)發(fā)展不平衡的矛盾比較突出個(gè)別班級(jí)紀(jì)律較差，科任教師上課很吃力，意見很大，有出現(xiàn)亂班的苗頭。
2、學(xué)科間，學(xué)科內(nèi)發(fā)展不平衡，考試成績(jī)差距比較大。
3、個(gè)別教師只管教，不管導(dǎo)，教學(xué)效果不好，教學(xué)效率低，影響其他教師士氣，學(xué)生意見比較大。
4、個(gè)別教師對(duì)學(xué)情不太了解，講得太快太難。
5、個(gè)別教師坐班紀(jì)律差，甚至上課遲到。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不高，特別是晚自習(xí)讀報(bào)前，第四節(jié)晚自習(xí)時(shí)段，班主任老師不來，學(xué)生就不進(jìn)教室，在走廊聊天，甚至瘋狂打鬧。
7、學(xué)生中開始出現(xiàn)厭學(xué)的苗頭，差生有集聚的傾向。
8、學(xué)生就寢紀(jì)律較差，特別是女生經(jīng)常說話到深夜。
四、主要措施及要求
為了“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”。
1、全體教師要進(jìn)一步端正思想，樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)，要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)，要把工作做細(xì)做實(shí)，努力培養(yǎng)、使用班干部，樹優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、班主任和全體教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，抓好學(xué)生學(xué)科體系構(gòu)建。
4、備課組長(zhǎng)要以身作則，集體備課要講實(shí)效，要有時(shí)間保證，充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學(xué)習(xí)，共同提高，防止單打獨(dú)奏。
5、語數(shù)外，特別是數(shù)學(xué)、英語是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，要花大力氣抓緊抓好，數(shù)學(xué)、英語教師責(zé)任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂效率，勤于思考、善于總結(jié)，傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升方法，努力讓學(xué)生有所提高，班主任要大力配合，時(shí)間上予以保證，努力讓學(xué)生為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、抓好重點(diǎn)班建設(shè)(另外專門調(diào)研、商討)。
7、重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生，關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生成績(jī)進(jìn)步。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方式，要注意方法，防止簡(jiǎn)單粗暴，努力做到春風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無聲。
8、班主任要教育學(xué)生課間不要上跳下竄，不要在教室內(nèi)外瘋狂打鬧。
9、防輟學(xué)，防差生糾集。
10、加強(qiáng)自習(xí)、午休、晚上就寢的巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理。
11、在辦公室內(nèi)不要抽煙，不要大聲說話，不要在電腦上干與教學(xué)無關(guān)的事情。
12、教育學(xué)生愛護(hù)公物。
13、堅(jiān)持坐班簽到制度。
14、堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。
高中期中學(xué)期總結(jié)報(bào)告2
各位領(lǐng)導(dǎo)、名位同事：
大家晚上好!
很榮幸有機(jī)會(huì)代表年級(jí)組向大家匯報(bào)工作，在過去的兩個(gè)多月中，我們高一年級(jí)在校長(zhǎng)室的關(guān)心指導(dǎo)下，在、、、、副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹(jǐn)代表年級(jí)管理組，向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向高一年級(jí)16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡(jiǎn)要匯報(bào)一下兩個(gè)多月來的主要工作。
一、盤點(diǎn)工作，收獲感動(dòng)
1、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理
高一年級(jí)是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，能否形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，直接影響著學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級(jí)組建立初，我們的第一個(gè)工作目標(biāo)就是：抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理。
在學(xué)期初，由于學(xué)生來自各個(gè)不同的學(xué)校，所以在遵守我校各項(xiàng)規(guī)章制度方面存在較大差異，針對(duì)這一情況，我們一方面對(duì)各個(gè)時(shí)段的`要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學(xué)生干部反復(fù)宣講;一方面迅速組建教師檢查隊(duì)和學(xué)生自律委員會(huì)，加大各個(gè)時(shí)段的檢查力度，做到從嚴(yán)檢查，從細(xì)反饋，從早整改。
2、多策并舉，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)
開學(xué)以來，為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我們通過開展“做學(xué)習(xí)的主人”競(jìng)賽活動(dòng)、布置專題宣傳欄、請(qǐng)名師講座、召開主題班會(huì)等形式，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，盡快完成初高中過渡，在主題班會(huì)活動(dòng)的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使“學(xué)法指導(dǎo)”開展得有聲有色，既貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際，又富有情趣，經(jīng)評(píng)比高一16、高一3的主題班會(huì)實(shí)錄獲得一等獎(jiǎng)。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級(jí)組組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片，邀請(qǐng)老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習(xí)慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學(xué)講座。
經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，目前高一年級(jí)大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學(xué)期初落后的同學(xué)正在適應(yīng)中進(jìn)步中。
3、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學(xué)歷層次高，專業(yè)功底扎實(shí)，工作積極性高。但相對(duì)來講缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為縮短新教師的適應(yīng)期，我們采取了以下措施，一是青藍(lán)結(jié)對(duì)，為讓新老師有機(jī)會(huì)博采眾長(zhǎng)，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時(shí)要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機(jī)會(huì)，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動(dòng)中，九位備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進(jìn)意見，在此期間，行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見，為新教師的成長(zhǎng)提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長(zhǎng)室的要求與青研會(huì)一起，編制了課堂教學(xué)十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，并做到每課自己反思每月交流反思報(bào)告，在教學(xué)反思中不斷成長(zhǎng)成熟，三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進(jìn)行專題培訓(xùn)，比如如何聽課?如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通?如何提問?對(duì)新班主任的培訓(xùn)還包括如何開主題班會(huì)?如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系?如何建立成長(zhǎng)檔案?如何開家長(zhǎng)會(huì)等等。經(jīng)過2個(gè)多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學(xué)工作，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生對(duì)新教師的滿意度達(dá)到97%。
4、抓早抓好補(bǔ)償教學(xué)
為全面提升教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化。本學(xué)期我們把補(bǔ)償教學(xué)在時(shí)間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開學(xué)初我們就要求教師利用分時(shí)段管理將補(bǔ)償教學(xué)家常化、系統(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個(gè)學(xué)科老師確定一定數(shù)量的幫撫對(duì)象，全程盯緊。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開展
開學(xué)以來，各備課組活動(dòng)正常，記錄規(guī)范。及時(shí)認(rèn)真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認(rèn)真開展高效課堂的研究，各備課組首先組織學(xué)習(xí)海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學(xué)模式，隨后語文組、數(shù)學(xué)組老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進(jìn)，這所有的進(jìn)步都凝聚了各備課組長(zhǎng)以及各位同事的汗水。
6、認(rèn)真做好六認(rèn)真檢查工作
與兄弟年級(jí)一樣，本次六認(rèn)真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達(dá)到了95%以上。經(jīng)評(píng)選下列老師被評(píng)為年級(jí)十大學(xué)生最喜歡的老師他們是：
各學(xué)科老師的備課聽課情況良好，各學(xué)科聽課較多的老師有：
需要改進(jìn)的問題：
二、解讀數(shù)據(jù)，收獲信心
本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點(diǎn)：(略)
本次考試成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)：
1、三門總分居前的班級(jí)是：
2、9門綜合評(píng)價(jià)居前的班級(jí)：
3、兩項(xiàng)均居前8名的班級(jí)是：
4、9門學(xué)科均分第一名的班級(jí)及任課老師分別是：
5、達(dá)B率居前的班級(jí)：
物理： 化學(xué)： 歷史： 政治： 地理： 生物：
本次考試中五門學(xué)科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級(jí)：
本次考試反映出的問題：(略)
出現(xiàn)的原因：(略)
今后對(duì)策：
1、繼續(xù)抓實(shí)抓勤常規(guī)管理。
2、把高效課堂的研究進(jìn)行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實(shí)現(xiàn)三實(shí)即真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，在“三聲”中體現(xiàn)六個(gè)度，即學(xué)生為主體的參與度、學(xué)生心理的調(diào)速度、學(xué)生思維的有效度、學(xué)生情感的內(nèi)化度、學(xué)生語言的鮮活度、學(xué)生能力的形成度，讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的挖掘。讓每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
3、增強(qiáng)合作意識(shí)，自覺遵守教學(xué)法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級(jí)、和諧年級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息!
高中期中學(xué)期總結(jié)報(bào)告3
一、探討課改，狠抓教研
為了通過教研切實(shí)提高每位教師的教學(xué)平和教學(xué)質(zhì)量，工作中充分運(yùn)用教研組長(zhǎng)組織工作，期初就召開，制定，按周組織。
兩月來組織了綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽課、、研討，在中摸索前進(jìn)，在課例研討中，各個(gè)學(xué)科逐步摸索出了小組的基本模式。期間，楊校長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí)，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進(jìn)來，要求聽課后，就其中一節(jié)課書寫規(guī)范的評(píng)課。對(duì)上交的評(píng)課材料，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評(píng)選，張主任在第十的學(xué)習(xí)里進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)者進(jìn)行了表揚(yáng)，并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性———小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思考》，使與會(huì)者有了較清晰的教學(xué)模式。
每一次課例研討，每一次學(xué)習(xí)，都力爭(zhēng)扎實(shí)有效，步步為營(yíng)。期間，學(xué)校與各教研組長(zhǎng)、做課教師多方研討。面對(duì)學(xué)情，共同研究，使大多數(shù)教師先從意識(shí)上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念，能夠?qū)W習(xí)一步、進(jìn)步一步、積累一步。
以地理、生物評(píng)優(yōu)課為契機(jī)，從整個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討、完善，既了講課教師(兩名參賽教師分別獲縣特等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng))，又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的，積累了。
二、加強(qiáng)過程，抓好常規(guī)工作
1、采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動(dòng)聽課相結(jié)合的形式，從上課的(3月2日)始，即開始聽課。兩個(gè)月來，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課兼顧了各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級(jí)，有的已經(jīng)超過50節(jié)。后來又按楊校長(zhǎng)倡導(dǎo)的，及時(shí)進(jìn)行細(xì)致評(píng)課，當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)時(shí)簽字，使教師獲益，促自己提高。
2、定期檢查備、批、聽。兩個(gè)月來，已經(jīng)進(jìn)行三次檢查：期初各種計(jì)劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補(bǔ)查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范，尤其是第一月末吳局長(zhǎng)帶隊(duì)的檢查，我校高度重視，及時(shí)進(jìn)行了全體教師參與的全面，修定了相關(guān)要求，提出一階段工作中更加規(guī)范;并在一周后進(jìn)行了全面的補(bǔ)查，重在看落實(shí)。
3、月考制度，做好以考促教工作
期初定好的月考制度，后逐漸做到了：提前準(zhǔn)備，責(zé)成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認(rèn)真完成的`命題，及時(shí)交付印刷;充分交叉學(xué)生，清空課桌，減少作弊機(jī)會(huì);嚴(yán)明考場(chǎng)，盡量避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生;裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀;培養(yǎng)專人登統(tǒng)，按階段完成;最后包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、分別對(duì)班級(jí)、教師、學(xué)生做出分析，進(jìn)而研究指導(dǎo)下一步工作。
三、邊實(shí)踐邊出臺(tái)，建立健全教學(xué)規(guī)章制度
本學(xué)期特別注重教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范，針對(duì)我校實(shí)際情況，楊校長(zhǎng)在初即出臺(tái)一系列制度加以約束，有《黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)制度》、《校本教研制度》、《教師例會(huì)制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《教師教育教學(xué)工作》。
后來在教學(xué)中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)規(guī)范。如在局檢查后出臺(tái)了《黨壩中學(xué)聽課制度》，在月考后出臺(tái)了《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實(shí)施辦法》，為更加密切配合政教處工作出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的暫行辦法》。
在工作中，對(duì)相關(guān)材料，注重格式的規(guī)范化，及時(shí)設(shè)計(jì)、及時(shí)印制。如雙頁、作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動(dòng)記錄、教師記錄、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表、榮譽(yù)殿堂、試卷分析、政治(業(yè)務(wù))學(xué)習(xí)、評(píng)課表等，統(tǒng)一裝訂，規(guī)范存檔。
四、加強(qiáng)班管理，完成各階段性工作。
1、充分利用“”及“百日大會(huì)”造聲勢(shì)、鼓干勁、提要求、樹新風(fēng)。
2、按時(shí)召開畢業(yè)班座談會(huì)，共同分析學(xué)情、教情，鼓足干勁，不斷改進(jìn)教學(xué)策略;多次召開畢業(yè)班、座談會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、期間，完成了中考報(bào)名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化考試工作。
五、重視外出學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)以致用
1、第八、九周，全體相關(guān)科任教師，按時(shí)、全程參加了各學(xué)科備考會(huì)，教師明顯增強(qiáng)了對(duì)考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。
2、在學(xué)校的高度重視下，畢業(yè)班四個(gè)學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽了復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和試卷講評(píng)課，多位教師回校后即開始嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，提高了課堂效率。
教學(xué)工作下一步工作重點(diǎn)：
一、以小組合作學(xué)習(xí)為模式，以有效課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以巧妙結(jié)合實(shí)際為原則，切實(shí)開展好第二輪五大組的“有效課堂教學(xué)公開課”，結(jié)合各個(gè)學(xué)科總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，力爭(zhēng)形成較實(shí)用的課堂教學(xué)模式。
二、進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)要求，重在抓落實(shí)。對(duì)前一段不符合要求的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，抓實(shí)、抓細(xì)。
三、研究畢業(yè)班最后階段的復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)有較大的提升。組織好八年級(jí)地理、生物會(huì)考工作，抓好七、八年級(jí)月考及復(fù)習(xí)工作。
四、與學(xué)校班子成員共商畢業(yè)生的招生工作，以期扭轉(zhuǎn)局面。
高中期中學(xué)期總結(jié)報(bào)告4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家晚上好：
很榮幸有機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)工作，在過去的半個(gè)學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)與關(guān)心下，在學(xué)校各部門的通力支持下，在高一年級(jí)全體教師的共同努力下，我們高一年級(jí)的各項(xiàng)工作得到了有條不紊、扎實(shí)有效地推進(jìn)。
下面我就代表高一年級(jí)向各位匯報(bào)一下半個(gè)學(xué)期以來的主要工作情況。
一、主題德育
德育工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)極其重要的組成部分，高一年級(jí)作為整個(gè)高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，既有一般德育工作的共性，又有著自身的特殊性。本學(xué)期，我們結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，圍繞愛國、善良、文明懂禮、學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)獨(dú)立等專題開展了主題德育活動(dòng)，具體做法是：
1.以“每周推薦”的形式。
向全體學(xué)生推介了“中學(xué)呼喚紳士淑女教育”“什么是紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范”“升國旗的禮儀”“學(xué)會(huì)獨(dú)立”、金正昆“商務(wù)禮儀”系列講座、“愛國從小事做起”演講詞，“海門烈士事跡”等文章或電視片，通過閱讀和觀看，讓學(xué)生進(jìn)一步了解文明禮儀要求，感悟“天下興亡我的責(zé)任”之內(nèi)涵，以此自覺規(guī)范自己的言行。
2.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列活動(dòng)。
本學(xué)期我們?cè)谡烫幍闹笇?dǎo)下結(jié)合清明節(jié)開展了“祭奠英雄 放飛夢(mèng)想”的系列活動(dòng)。各班通過主題班會(huì)，了解歷史，通過捐款活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心，通過聆聽烈士父母講述感人肺腑的英雄故事，震憾心靈，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)后發(fā)出了這樣的感言：“我們有什么理由不刻苦”?立下了這樣的誓言，胸懷祖國，壯志凌云，不怕風(fēng)浪，迎難而上。
結(jié)合三五學(xué)雷鋒紀(jì)念日和五四青年節(jié)，我們積極響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召先后開展了志愿者服務(wù)活動(dòng)和“弘揚(yáng)五四精神激發(fā)愛國熱忱”的征文，演講活動(dòng)。同學(xué)們通過親身的參與體驗(yàn)，陶冶了愛國情操，提高了公民道德素養(yǎng)，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任意識(shí)。
3.持之以恒地開展文明禮儀檢查評(píng)比活動(dòng)。
本學(xué)期年級(jí)學(xué)生會(huì)加大了對(duì)集會(huì)禮儀，升國旗禮儀、文明習(xí)慣、教室衛(wèi)生狀況的檢查評(píng)比力度，堅(jiān)持做到次次評(píng)比，周周評(píng)比。并及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果，極大地推進(jìn)了年級(jí)良好文明禮儀衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在新東方組織的公益演講活動(dòng)中，當(dāng)演講者應(yīng)不熟悉道路而遲遲不能到達(dá)時(shí)，全年級(jí)學(xué)生始終保持著良好的集會(huì)秩序，使前來觀看的外教大為驚詫，反復(fù)探問為什么會(huì)有如此好的秩序。
4.以加大對(duì)主題班會(huì)的研究為突破口，充分發(fā)揮班會(huì)課的德育功能。
主題班會(huì)是班主任加強(qiáng)思想教育、加強(qiáng)班級(jí)管理的一個(gè)重要途徑。一堂好的班會(huì)課，對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和優(yōu)良班風(fēng)的形成有著不可低估的作用。
一段時(shí)間以來，學(xué)校圍繞構(gòu)建高效課堂模式開展了一系列活動(dòng)，積累了可觀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并形成了一定的理論成果，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起了積極作用。這給我們一個(gè)很好的啟示，主題班會(huì)作為教育的一個(gè)重要途徑也應(yīng)該在追求高效上做文章。為此年級(jí)組在學(xué)期初的工作布置中就把提高班會(huì)課的'“實(shí)效性”作為主要的研究課題，經(jīng)過認(rèn)真策劃我們?cè)诟咭?9)班舉行了一次題為“天下興亡我的責(zé)任”的班會(huì)探究活動(dòng)，執(zhí)教本課的王老師，認(rèn)真吸取各家之長(zhǎng)，巧妙地將媒體德育與朋輩教育有機(jī)結(jié)合，以愛國從身邊小事做起為切口，層層深入，環(huán)環(huán)扣緊，收到了良好的教育效果，為媒體德育的探究開了新思路。其它各班級(jí)也在班會(huì)的高效研究中取得了很好的經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果。其中初三(4)班“心靈獨(dú)白”、高一(2)“榜樣的力量”、高一(3)《取勝，我們的優(yōu)勢(shì)在哪里》、高一(7)班“大家來找茬”、高一(10)“一種精神一股力量”、高一(13)(16)班的“天道酬勤”、高一(15)班的“清明魂”都以其新、活、實(shí)的特點(diǎn)深深打動(dòng)了學(xué)生的心，取得了極好的教育效果。
二、班集體建設(shè)
由于文理分科，本學(xué)期，除實(shí)驗(yàn)班外，其他各班級(jí)教師重新組建的。班級(jí)的重新組建必然帶來了一些新的問題。突出表現(xiàn)為：部分學(xué)生有戀舊情緒，不能很好地融入新的班級(jí)。如何合理組建新的班委會(huì)。如何營(yíng)造新的班級(jí)文化。如何迅速形成凝聚力，面對(duì)諸多問題，年級(jí)組在校長(zhǎng)室直接指導(dǎo)下，對(duì)盡快步入正規(guī)提出了全面細(xì)致的要求。15位班主任在抓實(shí)常規(guī)管理的同時(shí)，積極開動(dòng)腦筋，采取了一系列富有成效的針對(duì)性措施，通過設(shè)計(jì)班徽、創(chuàng)作班歌、選擇班訓(xùn)、制定班級(jí)公約、跑步訓(xùn)練、重新布置教學(xué)環(huán)境等多種形式，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，有效化解學(xué)生的戀舊情緒。通過開展主題班會(huì)，個(gè)別談話，積極解除學(xué)生思想上的疙瘩。通過民主競(jìng)選，選拔一批富有責(zé)任心而又有能力的學(xué)生組成新的班委會(huì)。通過設(shè)立新的立志標(biāo)達(dá)榜，強(qiáng)化學(xué)生目標(biāo)意識(shí)。從而使班級(jí)迅速步入正規(guī)，班級(jí)凝聚力迅速增強(qiáng)，班級(jí)特色迅速彰顯。
在年級(jí)舉行的班級(jí)文化評(píng)比中，高一16班、14班、3班、7班、15班、10班、4班、5班分獲一、二等獎(jiǎng)。
在文明班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中高一4班、16班、3班、11班、5班、10班名列前6名。
在期中考試中，高一16、高一4、高一7班有多項(xiàng)考核指標(biāo)居領(lǐng)先位置，高一2、10、5、15、9、14、3、12在一些單項(xiàng)考評(píng)中名列前茅。
三、備課組建設(shè)：
本學(xué)期，各備課組繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)集體備課的各項(xiàng)措施。各備課組在備課組長(zhǎng)組織下，堅(jiān)持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教手段;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)積極倡導(dǎo)個(gè)性化備課，要求每個(gè)老師根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，撰寫教學(xué)流程和教學(xué)反思。在對(duì)備課筆記的檢查中，我們欣喜地看到所有的老師都認(rèn)真按照年級(jí)組的要求撰寫了個(gè)性化教案，外語、語文、政治、歷史、地理等學(xué)科的老師在教學(xué)反思方面做了很好的探討。
各備課組還以“構(gòu)建高效課堂模式”為契機(jī)，積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)。各備課組都制定了詳細(xì)的公開課方案，實(shí)行每人每周一次開放課制度，積極推進(jìn)家常課研討，同時(shí)各備課組還積極組織本組老師參加每周一次的大組活動(dòng)，進(jìn)行跨年級(jí)聽課，加強(qiáng)年級(jí)之間的交流與學(xué)習(xí)。在對(duì)聽課筆記的檢查中，我們看到所有的老師都積極參與家常課的教學(xué)探究，完成了聽課任務(wù)，其中聽課節(jié)數(shù)特別多的老師有……教齡在5年內(nèi)的青年教師還積極關(guān)注高考同步做模擬題，其中表現(xiàn)突出的有。
此外，各備課組還認(rèn)真及時(shí)地完成月考、期中考試的閱卷、統(tǒng)計(jì)及分析工作，對(duì)每一個(gè)失分多的題目進(jìn)行細(xì)致分析，在期中考試后，每一位老師都認(rèn)真填寫了期中考試分析表，列出了重點(diǎn)幫扶對(duì)象。有許多老師在分析學(xué)生個(gè)體時(shí)字里行間透出了對(duì)學(xué)生的了解、理解和關(guān)切，讀來令人感動(dòng)。也讓我們對(duì)下階段教學(xué)工作的突破充滿信心。也在學(xué)生中樹立了良好的形象。
各備課組的這些扎實(shí)有效的工作，為高一年級(jí)的整體教學(xué)質(zhì)量的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
在本次六認(rèn)真問卷調(diào)查中學(xué)生對(duì)老師們教學(xué)態(tài)度的滿意率達(dá)到了97%以上，對(duì)教學(xué)水平的滿意率達(dá)到了92%，下列老師被評(píng)為為學(xué)生最喜歡的老師：他們是當(dāng)然，我們還存在一些需要關(guān)注，需要改進(jìn)的問題。
比如，學(xué)科之間、班級(jí)之間的差距如何縮小?教學(xué)的起點(diǎn)如何把握更合理?后進(jìn)學(xué)生如何幫撫?課堂如何更好的駕馭，所以懇請(qǐng)各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、同事，在今后的工作中多多給我們這方面的指導(dǎo)，以便使我們高一年級(jí)的句號(hào)劃的更圓更好。
高中期中學(xué)期總結(jié)報(bào)告5
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(5)班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。 重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作密切配合，利用晨會(huì)課、班會(huì)課，從多個(gè)方面和角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，使家長(zhǎng)積極參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng)。特別是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái) ，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào)，合作完成黑板報(bào)，組織寫字比賽等，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制 。建立適合自己班級(jí)的管理制度，如班級(jí)公約、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，可以使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交流。
五、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境。平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的'環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
當(dāng)然，我的班級(jí)依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉?jí)中不足之處。
總的來說，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。
時(shí)光飛逝，接這個(gè)二年級(jí)二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個(gè)月了。教慣了高年級(jí)，擔(dān)心教低年級(jí)會(huì)有很大的心理壓力。因?yàn)樵谒妥叩纳弦粋€(gè)班，從三年級(jí)接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波，直到三年級(jí)下學(xué)期情況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二年級(jí)還不長(zhǎng)江后浪推前浪。
情況沒有預(yù)期的糟糕，學(xué)生始終是小孩，反復(fù)的講，反復(fù)的表揚(yáng)，慢慢的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課紀(jì)律、上下樓梯、排隊(duì)放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)問題，緊急的馬上說，不急的利用剛上晨會(huì)時(shí)說，點(diǎn)出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名，提出更改意見，表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。
經(jīng)過三個(gè)月的管理，現(xiàn)在學(xué)生可以自己讀晨會(huì)，自己聽寫了。課間也不會(huì)有很大的動(dòng)作了。集會(huì)、放學(xué)，基本比較整齊了。學(xué)習(xí)有些進(jìn)步。
不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個(gè)學(xué)生總想說話，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個(gè)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上還沒有來得及重點(diǎn)輔導(dǎo)
總之，任道重遠(yuǎn)。
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