校園教研月活動總結(jié)五篇

無論是集體輔導(dǎo)還是個別指導(dǎo)，也不管是側(cè)重教學(xué)，還是側(cè)重教師，其目的都是幫助教師把握課標(biāo)、把握教材、改進教師的教法、提高對學(xué)法的指導(dǎo)藝術(shù)，從而全面提高課堂教學(xué)效益。這里給大家分享一些關(guān)于校園教研月活動總結(jié)，供大家參考。

校園教研月活動總結(jié)（精選篇1）

為全面落實新課改，促進教師專業(yè)成長，著力提高課堂教學(xué)效率。__縣__中學(xué)教研工作在縣教委直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教委教科所的專業(yè)指導(dǎo)下，在全校行政的大力支持下，圓滿完成了“達標(biāo)課堂”驗收工作暨本年度教研月活動。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，組織嚴(yán)密。

為了認真貫徹《__縣教育委員會關(guān)于開展20__年度“教研月”活動的通知》（__教育［20__］51號）精神，認真開展教研月工作，加強這項工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促，學(xué)校建立了以__校長為組長，分管教育教學(xué)副校長__校長為副組長，各教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室為學(xué)校教科處，__主任為領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，__為具體辦事員，主要負責(zé)教研活動的安排和組織實施，真正做到了有組織、有計劃、有督導(dǎo)、有考核，確保本年度片區(qū)教研活動落到實處。

二、高度重視，全方位動員

1、9月13日，在__中學(xué)會議室召開了別開生面的教研工作計劃會議，對本年度教研工作提前做了安排和初步計劃，做到了教研工作未雨綢繆，提前進入教研活動計劃。

2、9月20日，在學(xué)校會議室召開了以老帶新教師結(jié)對工作會，充分發(fā)揮市、縣、校級骨干教師的傳、幫、帶作用，幫助新教師更好地適應(yīng)教學(xué)工作，實現(xiàn)“以老帶新、以新促老”工作目的。

3、9月28日，召開教研組長會議，全面布置本年度教研月活動細則，討論并制定了《重慶市__縣__中學(xué)關(guān)于20__年度教研月活動工作手冊》，布置落實本次活動工作和任務(wù)。

4、10月7日，周前會在全校教職工大會布置并安排本年度教研月活動，針對教研月活動作出細致的部署并提出要求。為學(xué)校通過橫幅、板報等多種形式廣泛宣傳，做到了課改和教研課相結(jié)合。保證了教研月活動的順利進行，促進了課改的全面推廣。

5、10月9日，各教研組長和學(xué)校達標(biāo)課堂驗收領(lǐng)導(dǎo)小組開展對學(xué)校專任教師進行達標(biāo)課堂驗收工作。

6、10月29日，學(xué)校接受了縣教委新課改督導(dǎo)小組督導(dǎo)驗收。并獲得高度評價。

7、11月25日，學(xué)校對達標(biāo)課堂驗收工作暨教研月活動進行總結(jié)表彰。

三、各教研組精心組織，積極參與

為確保本年度教研月活動有效進行，各教研組參照學(xué)校教研月活動實施方案，進行精心組織和周密部署，有效推進__中學(xué)“達標(biāo)課堂”驗收工作暨20__年度“教研月”活動。

1、學(xué)校行政率先垂范，強力推進驗收工作。

教科處副主任__作為重慶市骨干教師帶頭上第一堂教研示范課，完全按照新課改理念，為全?！斑_標(biāo)課堂”驗收工作開了一個好頭。分管副校長__校長、教科處__主任、教導(dǎo)處__主任相繼上驗收課，引領(lǐng)學(xué)校教研月活動的開展。

2、各教師積極申報驗收，嚴(yán)格驗收紀(jì)律。

根據(jù)驗收方案，申報“達標(biāo)課堂”驗收教師必須用課件并結(jié)合我?！癬_”教學(xué)模式。學(xué)校達標(biāo)課堂驗收工作申報教師達100%。學(xué)校驗收領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格驗收紀(jì)律，通過公平、公正、公開的模式進行，并對過關(guān)教師進行公示。過關(guān)率達80%，這是我校推行新課改以來又取得歷史性突破。

四、認真總結(jié)，評選表彰

11月25日，學(xué)校教科處牽頭，全體行政參與對本年度教研月活動進行總結(jié)表彰。評選出了先進個人10名，先進教研組1名，達標(biāo)課堂驗收先進個人3名。本年度教研月活動是學(xué)校推行新課改以來工作最成功、教師最積極、效果最明顯的教研月活動，它是全面落實新課改、促進教師專業(yè)成長最直接最有效的教研活動，也是落實減負提質(zhì)工作的有效實施。學(xué)校各教研組相應(yīng)認真總結(jié)了這次教研月活動取得的成績和存在的問題，同時提出了今后教學(xué)活動的新目標(biāo)。通過這次達標(biāo)課堂驗收工作暨教研月活動的開展，真正形成以教研促教學(xué)的良好局面。為促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂

校園教研月活動總結(jié)（精選篇2）

本次教研月活動，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全校老師們一致努力，使本次活動圓滿結(jié)束。下面就這次活動從兩方面做以簡要總結(jié)：

一、本次上課活動的設(shè)計與特點

1、活動設(shè)計

本次活動以課堂教學(xué)為主要形式來呈現(xiàn)，全校教師全部參與課堂教學(xué)活動。

2、活動特點

（1）內(nèi)容豐富，形式靈活，有利于我校教研工作的有效開展。這次活動內(nèi)容豐富，既有每周二的校本培訓(xùn),又有抽簽聽課中教師根據(jù)自己教學(xué)進度和教學(xué)實際所選內(nèi)容進行精彩的課堂教學(xué)展示，還有主題聯(lián)校教研活動。形式靈活，既有集中的示范課，又有分散的研究課。

（2）為教師們提供了展示的舞臺，有利于促進教師業(yè)務(wù)能力提高。

二、活動中的成績與不足

1、成績

教師在本次賽課活動中，體現(xiàn)出以下幾個特點。

（1）從教師的課堂教學(xué)過程與教學(xué)設(shè)計來看，在教材的使用方面，教師們都能用新理念來設(shè)計，來進行教學(xué)，這說明教師們對新課程都有了充分的理解和認識。

（2）教學(xué)設(shè)計都能體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念，都能圍繞學(xué)生的主動發(fā)展來安排數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生的動手實踐、自主探索與合作交流創(chuàng)造條件。

（3）教學(xué)目標(biāo)定位合理、全面，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、態(tài)度價值觀的發(fā)展。

（4）情感創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)實際，能夠創(chuàng)造性地使用教材。

（5）教學(xué)設(shè)計樸實可信，操作性強，尤其是我們農(nóng)村學(xué)校多媒體輔助的教學(xué)設(shè)計，也能將自己現(xiàn)有的教學(xué)條件發(fā)揮最大效能，目的明確，有實效性。

（6）學(xué)習(xí)方式、評價方式的選擇與設(shè)計得當(dāng)，組織教學(xué)策略有效。

（7）有的教師教學(xué)運用多媒體恰當(dāng)、有效、精彩，教師用多媒體演示，使抽象的知識形象化、具體化。

（8）課程資源挖掘深入，能合理地開發(fā)和利用身邊的課程資源，也能挖掘一些多數(shù)人不了解、不易收集但又十分有用、有價值的資源。

2、不足

（1）對學(xué)生的個性差異及不同的學(xué)習(xí)需求關(guān)注不夠，在教學(xué)目標(biāo)的確定上還需多考慮學(xué)生的個體差異。

（2）教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)的過多，放手不夠。

總之，教學(xué)設(shè)計是預(yù)設(shè)的，有彈性的，而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的，在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會不斷地生成新的、不確定的因素，這需要靠教師不斷積累教育智慧來靈活處理。通過本月教研活動，我們深刻認識到：“教師心態(tài)是成功的基礎(chǔ)，目標(biāo)是成功的方向，時間是成功的效率，行動是成功的保證，新知是永續(xù)成功的源泉。”讓我校教研活動，能踏上成功之階，拾級而上永續(xù)成功之路。

校園教研月活動總結(jié)（精選篇3）

一年一度的“十月教研活動月”活動圓滿結(jié)束，我校于10月1日至10月31日為期一個月。再結(jié)合學(xué)區(qū)教研活動月的計劃基礎(chǔ)上，因校制宜開展了我校教研活動月的各項活動。近一個月來我們開展了大量的研討工作，現(xiàn)就我校教研情況總結(jié)如下。

一、制定合乎我校實際的“教研活動月”活動方案

（一）明確活動主題及時間，學(xué)校教研活動開展始終堅持以“落實過程，跟蹤質(zhì)量”為主題，以校本教研為載體，引導(dǎo)教師積極探究有效教學(xué)策略和方法，切實提高教學(xué)效率，實實在在提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）認真制訂本學(xué)期教研工作計劃

1、組織各教研組長討論本學(xué)期教研月活動工作基本思路。

2、各教研組分別討論學(xué)期教研工作、教研月活動工作基本思路。

3、教導(dǎo)處再次召開教研組長制訂本學(xué)期教研月活動工作計劃。

二、認真落實活動內(nèi)容，積極參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽

（一）為了達到人人參與校本教研，因此學(xué)校要求每位教師上一堂優(yōu)質(zhì)課活動。并認真組織評課活動，讓為一位教師都積極發(fā)表建議和看法，各抒己見。并根據(jù)課堂效果評選出一名教師參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課競賽。

（二）每位教師展示了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。在課程設(shè)置的所有學(xué)科進行常態(tài)課研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

三、認真總結(jié)經(jīng)驗，深化新課標(biāo)理念，

（一）學(xué)校認真組織總結(jié)本教研月活動中的不足寫出經(jīng)驗總結(jié)材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。

（二）學(xué)校實事求是總結(jié)了教研月活動中取得的成績和存在的不足，寫成總結(jié)材料，印發(fā)給每位教師。

（三）對在教研月活動中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學(xué)觀念等請教師作報告，把這些經(jīng)驗加以交流、推廣。

（四）教研組就本組存在的不足寫進下期的教研工作計劃。

校園教研月活動總結(jié)（精選篇4）

為促進教學(xué)常規(guī)的落實，展示教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，在教研中促進課堂教學(xué)效率的提高，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作安排，開展了教研月活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的工作安排，教研月活動月自20__年10月19日開始，到20__年11月18日結(jié)束。在一個月的活動中，加上先期進行的新教師展示課，老師們共展示課例37節(jié)次。

教研活動月的每次聽課活動，各教研組都提前安排，教研組全體成員參加聽課，每次聽完課都開展研討活動。教研月期間組織的各項活動，每次也都有安排，有過程性資料，有活動總結(jié)。

在教研活動月期間，學(xué)校先后承辦了三次教辦級教研活動。10月28日，學(xué)校承辦了與巖棚小學(xué)的英語校際交流活動，李____老師執(zhí)教展示課《Book1Unit4Let'stalk》；10月29日，學(xué)校迎接了教辦的教學(xué)視導(dǎo)工作。韓芳園、李輝、趙文建等10位老師執(zhí)教了展示課；11月12日，學(xué)校承辦了港溝教育辦小學(xué)語文大教研活動，馬____老師執(zhí)教了展示課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

在校級展示課中，語文教研組開展了讀書交流會和寫作指導(dǎo)課研討等特色活動?；顒又?，曹____老師執(zhí)教了班級讀書交流活動《一路書香，一生陽光》；李____老師執(zhí)教了作文指導(dǎo)課《介紹我自己》。其他各教研組也結(jié)合教研組的微課題研究開展了相關(guān)的課例展示。

在教研月期間，老師們通過自我反思、相互交流、共同研討，不斷改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，并實現(xiàn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的共同提高。

校園教研月活動總結(jié)（精選篇5）

四月份是邯鄲縣教研室確定的教研月，活動開展以來，南堡學(xué)區(qū)以“強力提師能、創(chuàng)建新課堂”為導(dǎo)向，以促進教師專業(yè)化成長，以打造高效課堂、創(chuàng)建新課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，扎實開展內(nèi)容豐富的“教研月”活動，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)區(qū)成立了以任紹輝校長為組長的教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，4月9日，學(xué)區(qū)專題召開教研月活動工作會議，進行再傳達、再部署、再落實，并要求各學(xué)校成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，召開專門會議將會議精神傳達至每一名教職工。同時，學(xué)區(qū)及下轄各中小學(xué)要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，都制定了詳細的活動計劃和實施方案，科學(xué)、合理確定本校教研月活動的內(nèi)容及形式，保證了活動科學(xué)、有序開展。

二、依托區(qū)域?qū)W科聯(lián)盟建設(shè)，扎實開展聯(lián)片教研活動

南堡學(xué)區(qū)中心校依托8個區(qū)域?qū)W科聯(lián)盟學(xué)科團組，以新課堂創(chuàng)建為導(dǎo)向，圍繞如何創(chuàng)建新課堂這一中心課題，間周分組于4月9日—4月33日、4月23日—4月27日開展了豐富多彩的聯(lián)片教研活動，學(xué)區(qū)安排人員參與活動并對團組活動情況進行督導(dǎo)檢查。

三、典型引領(lǐng)，開展“新課堂精品課展示”活動

4月1日—4月20日，我們在學(xué)區(qū)內(nèi)開展了“新課堂精品課展示”活動，各中心校、中學(xué)遴選出本單位新課堂創(chuàng)建工作中比較成熟的模式和優(yōu)秀教師進行做課，各學(xué)校選派業(yè)務(wù)副校長及骨干教師參加了活動，有力的促進了學(xué)區(qū)新課堂創(chuàng)建工作經(jīng)驗的交流與模式的學(xué)習(xí)和研討。

四、抓實教師理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

我們依托教師學(xué)習(xí)團組的建設(shè)，4月16日—4月20日，我們在廣大教師中集中開展郭思樂教授的生本教育觀念培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過集體學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、交流討論等形式進一步增強教師的生本意識，改變教師傳統(tǒng)的職業(yè)觀念和工作態(tài)度。

五、深入一線課堂開展聽評課活動

教研月活動期間，學(xué)區(qū)成員分2組深入到沙口學(xué)校、上宋中心小學(xué)、南堡小學(xué)、十三中等學(xué)校一線課堂進行聽課、評課，開展調(diào)研，共計聽課42節(jié)，參與教研活動25次。通過聽課我們發(fā)現(xiàn)，教師的教學(xué)觀念進一步轉(zhuǎn)變，能夠自覺的按照新課堂教學(xué)模式進行改革和創(chuàng)新；在教學(xué)技能上，大部分教師能運用多媒體進行教學(xué)；在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上，更注重體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求；在課堂組織形式上，小組合作的學(xué)習(xí)方式引進課堂；在教研活動上，教師們的參與熱情明顯提高，教研活動更注重效果。但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題：如小組合作流于形式、新課堂教學(xué)模式生搬硬套不切合實際等，還需要我們不斷的去摸索和改進。

六、開展南堡學(xué)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動

為進一步激發(fā)廣大教師創(chuàng)建新課堂的工作熱情，我們在學(xué)區(qū)內(nèi)開展了創(chuàng)建新課堂優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，通過評比，遴選出優(yōu)秀的教育論文予以交流并表彰。

實施“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略，是實現(xiàn)學(xué)區(qū)教育事業(yè)振興的核心戰(zhàn)略，今后，南堡學(xué)區(qū)將進一步充分發(fā)揮學(xué)區(qū)的研訓(xùn)職能，深化教育科研改革，聚力師資、聚焦課堂，促進學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作的創(chuàng)新與發(fā)展！