思政課的總結精選篇1

在當今社會，思想政治教育的重要性越來越被人們所認識到。為了更好地了解思政課的內容和目的，本文將對該思政課進行總結。

該思政課的主題為“思想政治教育及其應用”，旨在幫助學生更好地理解思想政治教育在現(xiàn)代社會中的角色和作用。課程涵蓋了以下內容：

1.思想政治教育的定義、歷史和發(fā)展趨勢；

2.思想政治教育的基本理論和方法，包括教育目標、教育內容、教育方法等；

3.思想政治教育的實踐應用，包括政治教育、思想教育、道德教育、心理教育等；

4.思想政治教育的挑戰(zhàn)與未來發(fā)展。

通過該課程的學習，我深刻認識到思想政治教育在現(xiàn)代社會中的重要作用。首先，思想政治教育是社會價值觀和道德規(guī)范的傳播途徑，對于培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀具有重要意義。其次，思想政治教育強調人的全面發(fā)展，不僅關注學生的知識技能，還關注學生的道德品質和心理健康。最后，思想政治教育是提高學生綜合素質的重要手段，對于學生的未來發(fā)展具有深遠影響。

在日常生活中，我們可以從以下幾個方面應用思想政治教育的理念和方法：

1.堅持社會主義核心價值觀，樹立正確的價值觀和人生觀；

2.積極參與社會實踐，了解社會問題，提高社會責任感；

3.關注身心健康，保持良好的心理狀態(tài)和生活習慣；

4.關注家庭、學校、社會等各個方面的教育，共同推動學生的全面發(fā)展。

在推動思政課發(fā)展和實踐方面，我有以下建議：

1.加強課程內容的更新和改進，緊跟時代發(fā)展和社會需求；

2.增加實踐性的教學環(huán)節(jié)，讓學生更好地體驗思想政治教育的意義和價值；

3.加強與其他學科的交叉融合，拓寬思政課的教學視野；

4.加強教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展，提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

總體而言，該思政課程為我?guī)砹嗽S多收獲和感悟。通過學習該課程，我不僅對思想政治教育有了更深入的了解，也認識到了思想政治教育在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用。同時，通過課程的學習和實踐，我也得到了許多鍛煉和提升自己的機會。這些收獲對于我未來的學習和工作都將產生積極的影響。

盡管該課程具有許多優(yōu)點，但還存在一些不足之處。例如，課程內容有時可能過于理論化，缺乏一定的實際應用性；此外，課程的互動性和趣味性還有待提高，以便更好地吸引學生的興趣和注意力。對于這些不足之處，我認為可以通過以下方式進行改進：

1.加強課程內容與實際應用的結合，讓學生在實踐中更好地理解和應用思想政治教育的理論和方法；

2.增加課程互動性和趣味性，例如開展課堂討論、小組活動等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習；

3.鼓勵教師隊伍的多元化發(fā)展，包括引進更多具有豐富實踐經驗的專業(yè)教師，以及加強與其他高校的合作交流，提高課程的教學水平和質量。

展望未來，我希望思政課程能夠不斷進行改革和創(chuàng)新，以更好地適應時代變化和社會需求。同時，我也期待思政課程能夠與其他學科進行更加緊密的交叉融合，形成一種全面育人的教育模式。通過不斷努力和探索，我相信思政課程將在教育事業(yè)中發(fā)揮出更大的作用。

總之，這次思政課程的學習和實踐讓我受益匪淺。我深刻認識到思想政治教育在現(xiàn)代社會中的重要性，同時也體驗到了思想政治教育對于個人成長和發(fā)展的積極作用。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力將思想政治教育的理念和方法應用到實踐中去，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。同時，我也將珍惜這次思政課程的學習經歷，不斷總結經驗教訓，努力提高自己的綜合素質和能力水平。

思政課的總結精選篇2

思政課是一門旨在培養(yǎng)學生綜合素質的課程，其重要性不言而喻。通過學習思政課，學生可以在知識、技能和態(tài)度方面得到全面提升，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

在思政課中，我們應該設定明確的學習目標。首先，在知識方面，我們要掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等基本理論，了解中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系等重要內容。其次，在技能方面，我們要具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運用所學知識分析社會現(xiàn)象，提高自身的思想覺悟和政治素質。最后，在態(tài)度方面，我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強愛國主義情感和社會責任感，培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣。

在思政課的教學內容方面，我們應該注重以下幾個方面。首先，要注重理論聯(lián)系實際，將理論知識與實踐活動相結合，使學生更好地理解和掌握。其次，要注重培養(yǎng)學生的思維能力，引導學生獨立思考、分析問題和解決問題。再次，要注重培養(yǎng)學生的表達能力，提高學生的口頭和書面表達能力，使他們能夠清晰地表達自己的觀點和想法。最后，要注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過實踐活動和社會實踐，增強學生的實踐能力和社會責任感。

思政課的教學效果可以通過多種方式進行評估。首先，可以從學生的反饋中進行評估，了解學生對課程的滿意度和收獲。其次，可以從課堂的互動情況中進行評估，觀察課堂氛圍和學生的參與度。最后，可以從學生的學習成果中進行評估，通過考試、作業(yè)等方式了解學生對所學知識的掌握情況。

針對思政課的改進建議，我們可以從以下幾個方面入手。首先，可以豐富教學方法，采用多種教學方法，如案例分析、討論式教學、情景模擬等，以提高學生的學習興趣和積極性。其次，可以更新教學內容，關注時事熱點和社會問題，及時更新課程內容，使課程更具針對性和實效性。再次，可以加強實踐教學環(huán)節(jié)，通過實踐活動和社會實踐，增強學生的實踐能力和社會責任感。

思政課在日常生活和工作中具有廣泛應用價值。例如，在工作中，我們可以運用所學知識分析問題、解決問題，提高工作效率和質量。在日常生活中，我們可以運用所學知識提高自身的思想覺悟和政治素質，增強自己的文化素養(yǎng)和社會責任感。同時，我們也應該注意應對可能面臨的挑戰(zhàn)和困難。例如，在面對復雜的社會現(xiàn)象和問題時，我們需要具備批判性思維和獨立思考能力；在面對壓力和困難時，我們需要具備堅韌不拔的品質和積極的心態(tài)。

總之，思政課是一門重要的課程，其對于學生綜合素質的培養(yǎng)具有重要意義。我們應該注重課程的學習目標、教學內容、教學方法等方面的提高和完善。同時，我們也應該將所學知識應用于日常生活和工作中，不斷提高自己的綜合素質和能力水平。通過不斷努力和實踐，我們相信思政課將會取得更好的教學效果和教育價值。

思政課的總結精選篇3

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的思政課工作總結，希望能夠幫助到大家。

思政課的總結精選篇4

我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻于平凡的教育中?，F(xiàn)總結如下：

一、加強政治學習，思想覺悟和素質不斷增強提高。

我認真學習黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內外大事，及時調整好自己的心態(tài)，做時代前進的弄潮兒。

二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。

在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象，有事非去不可的也是先請假經同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設計工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調動學生的積極性，注意激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量。作業(yè)批改從不馬虎，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據(jù)現(xiàn)六二班，#不但數(shù)學基礎特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數(shù)學不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因學習上進同學們對自己的贊許，結果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。

三、加強集體力量的整合，做學校工作開展的助推器。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因為不管是領導安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢？這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結在領導的周圍，我和領導上一個班，如遇領導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言；根據(jù)需要，領導安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難；在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。

四、加強班隊管理，做學生的知心朋友。

任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設立紅領巾監(jiān)督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢？我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員，先進教師。

五、加強業(yè)務培訓、進修學習，不斷提高自己的教研水平、教學水平。

為練好內功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業(yè)技術基本功已全部達到三等級，參加了WTO知識培訓并合格，現(xiàn)代信息技術已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”；班主任培訓和教育技能培訓均已合格。總之，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改。

思政課的總結精選篇5

本人從事思想政治理論課教學工作已經十五年了，在多年的教學工作中，形成了一些自己的特色與經驗，現(xiàn)總結如下：

一、營造輕松、愉快的課堂氣氛

學生一般對思想政治理論課有較大的抵觸情緒，認為是一門說教性強，沒有趣味，實用性差的課程，很難有學習興趣，因此在第一次課時就應當用微笑、平和、幽默的教學風格來吸引學生，給學生營造一個輕松、愉快的課堂氣氛，讓學生對老師對課程都充滿期待，繼而有興趣對接下來的教學能夠給予積極的配合。

1、教師在第一次課時一定要保持微笑，讓你的微笑如一縷春日明媚的陽光照亮整個教室；

2、在準備第一次課堂教學時一定要有一個特別打動學生，與學生進入校園的實際狀況相吻合的小笑話；

3、第一次課時可留下自己的聯(lián)系方式，并歡迎學生來電或留言，利用心理學的首映效應讓學生對教師產生親近感，營造和諧的師生關系。

二、課堂教學內容不能假大空，充滿套話

思想政治理論課雖然是為了占領學生的思想領域，讓他們形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，但在教學過程中絕不能站在道德的至高點，照本宣科，滿堂空話和套話，而應該寓教于樂，通過開展豐富多彩的教學活動，結合同學們感興趣的話題，緊貼同學們的日常生活，用事實說話，讓同學們學會思考和分辨，從內心信服才能產生好的教學效果。

1、對社會的黑暗面不要回避，但是要注重從正面給予引導；

2、經常在課堂上提出一些具有代表性的、與學生密切聯(lián)系的而且是他們愿意思考的`問題進行討論；

3、視頻資料和引用的案例一定要注意更新；

三、課堂語言一定要生動、幽默

思想政治理論課的教學有個必備條件，那就是有激情。在做好課前充分準備的同時，課堂教學過程時要充分運用語言之美，用充滿激情、生動和幽默的課堂教學來達到良好的教學效果。

四、課后關心學生，注重與學生的交流

下課鈴響并不是教學的結束，反而是新的教學的開始。課堂教學結束后，應通過手機、QQ、微博、微信等一系列現(xiàn)代化網絡平臺與學生交流，讓學生感受老師的關愛與關注。

思政課的總結精選篇6

本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的.現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

思政課的總結精選篇7

利用思想品德教材滲透法制教育，通過每堂課的點滴滲透，方式是日積月累、潛移默化地、滴水穿石地幫助學生樹立科學的世界觀、激發(fā)求知的興趣、培養(yǎng)熱愛科學的情感、訓練良好學習的習慣、養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W風。

（一）在政治教學中善與捕捉德育契機

現(xiàn)在的中學生，思維敏捷，容易接受新事物，可塑性強。作為政治老師就要抓住學生的這一特點，結合教材，注意收集信息，捕捉德育契機，精心施教，通過一些貼近學生的活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質和高尚的愛國情操。如5.12大地震發(fā)生后，在抗震救災的第一線涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的事跡：

頑強的生命、可愛的解放軍、消防戰(zhàn)士、白衣天使等，作為政治老師，我及時的觀看新聞，收集信息、圖片資料，在課堂上及時地傳遞給學生，同時也利用新聞發(fā)布的環(huán)節(jié)讓學生點評抗震救災中故事，由于新聞本身的具有強大震撼力，這時，作為教師不用更多說教也能取得較好的教學效果。萬眾一心，眾志成城這些都是中華民族的民族精神，但如果沒有典型的事例，民族精神的教育只是理論知識的解釋，不會使學生產生強烈的震撼，而有了鮮活的事例，愛國主義、民族精神的教育就會收到很好的效果。這時的德育教育事半功倍。

（二）小故事，大道理

大教育家蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作，都依賴于興趣”。興趣是最好的老師，它是學生獲得知識，開闊視野的重要動力。濃厚的學習興趣可以使人的各種感官處于最活躍狀態(tài)，接收知識信息達到最佳效果；同時還可以有效地誘發(fā)學生的學習動機，使學生自覺地集中學習，全神貫注地投入到學習之中去。所以說激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性是完成教育、教學任務的前提。而導入新課的目的就是為了消除學生課前緊張、恐懼的學習心理，激發(fā)學生的學習興趣，為課堂教學的順利進行做好準備。要激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生參與課堂的積極性、主動性，最好的方法就是從學生感興趣的、為他們所熟知的日常生活入手，使新課導入生活化。六七年級教材本身就是品德教育，在教學過程中，我考慮到學生的年齡特點，時常尋找一些與教材相關的小故事《自信的指揮家》、《差距》、《一位中學生的自述》等作為導入，還讓班級中朗誦較好的學生講故事，學生在欣賞中學到了做人的道理，然后設置一些問題，再引出教材中的知識，這樣的課堂教學形式就會比較自然，學生也較容易接受。

德育教育是思想政治課的主陣地，也是政治教師在教學過程中的重要環(huán)節(jié)，交給學生理論知識的最終目標是要讓學生學會作人的道理，讓學生樹立良好的品德，形成正確的世界觀，價值觀，人生觀，這是我們政治教師價值所在。

思政課的總結精選篇8

本學期我擔任14級四個班《馬克思主義基本原理》教學工作。一學期來，我始終以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度進行教學工作，結合學生的實際情況進行教學，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結如下：

一、認真?zhèn)湔n，研究教材教法，提高教學質量。

備課是上課的前提和基礎，備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，選用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課的知識要點，課后及時對該課作出總結。

教學中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，使內容清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

二、培養(yǎng)學生學習良好習慣，增強學生自學能力。

通過日常教學引領學生養(yǎng)成自覺主動學習的課堂探究學習，形成良好的思想道德素質。嘗試不同班級不同學情的分層次教學導，激發(fā)學生的學習能動性，與學生溝通，引導學生增強學習信心。在引領學生多層次分析，解決實際熱點問題，不斷豐富政治課教育資源。通過熱點問題的適當設置，讓學生更加關注、深入思考。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。積極學習本專業(yè)的教研理論，提高自己的理論水平和業(yè)務能力，提高自己的理論素養(yǎng)，給學生答疑釋惑，才能真正做到學高為師。用新鮮的.時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，達到學以致用的目的。采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。在教學過程中，打破傳統(tǒng)的教學方法，用多媒體電化教學手段，提高教學質量，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

三、增強責任感，加強教學研究

在教育教學中，始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，教育教學過程中，以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己。加強教學研究，積極撰寫教育心得體會，把教學經驗和教育理論結合起來。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

本學期，工作認真，各方面有了很大的進步和提高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，促進政治課教學工作不斷登上新臺階。

思政課的總結精選篇9

中學思政課工作開展的亮點和特色

一、全員參與，覆蓋面廣。

學校在思政課實施過程中，校長帶頭講，行政人員輪流講，班主任天天講，科任教師課堂滲透講，保安、廚房工友服務崗位現(xiàn)場講，班委會干部、團支部干部試著講。

二、相互交叉，形式多種。

學校在思政課實施過程中，采用專題講座、國旗下講話、主題班會、宣傳專欄、張貼標語、懸掛橫幅、電子屏滾動播放、邀請職能部門送課進校等形式積極實施。各種形式交叉輝映，不斷強化主題，匯聚成一貫強大的教育能量。

三、題材多樣、內涵豐富。

學校通過“扣好人生第一?？圩印薄ⅰ罢湎ЪZ食，節(jié)約水電”、“凈化心靈，文明語言”、“傳承紅色基因，講好紅色故事”、“珍愛生命，遠離毒品”、“積極防護，生命至上”、“敬老愛親、懂得感恩”等為題材的一系列教育，不斷豐富思政課的內涵，逐漸提升了學生的道德水準，不斷幫助學生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀，學生的愛國主義情感和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在教育中得到培養(yǎng)。

思政課的總結精選篇10

本人從事思想政治理論課教學工作已經十五年了，在多年的教學工作中，形成了一些自己的特色與經驗，現(xiàn)總結如下：

一、營造輕松、愉快的課堂氣氛

學生一般對思想政治理論課有較大的抵觸情緒，認為是一門說教性強，沒有趣味，實用性差的課程，很難有學習興趣，因此在第一次課時就應當用微笑、平和、幽默的教學風格來吸引學生，給學生營造一個輕松、愉快的課堂氣氛，讓學生對老師對課程都充滿期待，繼而有興趣對接下來的教學能夠給予積極的配合。

1、教師在第一次課時一定要保持微笑，讓你的微笑如一縷春日明媚的陽光照亮整個教室；

2、在準備第一次課堂教學時一定要有一個特別打動學生，與學生進入校園的實際狀況相吻合的小笑話；

3、第一次課時可留下自己的聯(lián)系方式，并歡迎學生來電或留言，利用心理學的首映效應讓學生對教師產生親近感，營造和諧的師生關系。

二、課堂教學內容不能假大空，充滿套話

思想政治理論課雖然是為了占領學生的思想領域，讓他們形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，但在教學過程中絕不能站在道德的至高點，照本宣科，滿堂空話和套話，而應該寓教于樂，通過開展豐富多彩的教學活動，結合同學們感興趣的話題，緊貼同學們的日常生活，用事實說話，讓同學們學會思考和分辨，從內心信服才能產生好的教學效果。

1、對社會的黑暗面不要回避，但是要注重從正面給予引導；

2、經常在課堂上提出一些具有代表性的、與學生密切聯(lián)系的而且是他們愿意思考的問題進行討論；

3、視頻資料和引用的案例一定要注意更新；

三、課堂語言一定要生動、幽默

思想政治理論課的教學有個必備條件，那就是有激情。在做好課前充分準備的同時，課堂教學過程時要充分運用語言之美，用充滿激情、生動和幽默的課堂教學來達到良好的教學效果。

四、課后關心學生，注重與學生的交流

下課鈴響并不是教學的結束，反而是新的教學的開始。課堂教學結束后，應通過手機、QQ、微博、微信等一系列現(xiàn)代化網絡平臺與學生交流，讓學生感受老師的關愛與關注。

思政課的總結精選篇11

20__學年下學期教育教學工作已近尾聲，為了今后更好地從事教育教學，在本學期即將結束之即，做如下總結：

本學期教學工作總的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，大力進行素質教育，深入扎實地開展教研教改工作，落實全教會精神，學習新課程標準，并且實施新課改，全面提高教育教學質量。

本學期繼續(xù)擔任初一、初二思想政治課教學，回顧教學工作，本學期主要從以下幾方面入手開展工作。

（一）、樹立終身學習的思想，加強學習，提高自身思想道德素質，政治素質和業(yè)務素質。除堅持規(guī)律性的業(yè)務學習和政治學習外，深入學習各種教育教學理論和觀念，包括繼續(xù)教育的學習，提高學歷水平的學習及前瞻性的教育理念、教學思想等。特別加強了對新的課程改革教學理念的學習。

（二）、為提高課堂教學效果，深入研究新教材，新課程標準，領會新課標的實質。樹立新思想，打破舊觀念，推陳出新教法，與時俱進，適應時代需要。不僅備學生、備教材、備教法、備教案，更要備新課標對新教材、新教法、新教師要求，以適應教學改革的需要。為此大膽嘗試，邁出新步子，在課堂教學中靈活多變，采取各種教學手段。具體進行課前三分鐘時事報到和案例分析，既附和政治課要求，又與法律常識教育相應。積極組織活動課，按新課標的要求，根據(jù)教材課后活動設計方案，開展活動，調動了學生的學習興趣，同時提高學生分析問題的能力。辦政治小報，評選先進小報，辦小報以小組形式，調動學生參與意識，培養(yǎng)了學生合作精神和動手能力，同時提高了學生學習法律常識的興趣。政治小報的舉辦為進行專題教育，向全體學生進行國情、國策教育提供了很好的素材。

通過一學期的思想政治教學，使學生了解了人類社會的發(fā)展規(guī)律和一般過程，初步樹立了崇高的理想。同時通過對我國的基本國情國策的學習，使學生認清了我國所處的歷史階段從而為承擔祖國和人民所負予的歷史使命奠定了基礎。

在工作中我經常參加各級組織的教科研活動，積極參預聽評課活動，取長補短，提高自己的教學水平和教科研能力。

工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德和行風禁令，嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，早出晚歸，以身作則，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。

總結工作，吸取教訓，積累成果是教學工作的必要，在總結經驗的基礎上我一定要努力工作，改進缺點，發(fā)揚長處，以取得更好教學成績。<

思政課的總結精選篇12

本學年，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學年以來的具體情況作工作總結：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、經驗和體會

1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的.練習作必要的講解分析。

三、存在不足與今后打算

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

思政課的總結精選篇13

一、熱愛中國共產黨，遵守政治紀律，具有較高的政治覺悟

作為一名思政課教師，同時還是一名黨員教師，我深知我的重要職責之一就是成為黨的思想理論的宣講者和傳播者，幫助大學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀、堅定的共產主義理想信念和為人民服務的社會責任感，并最終成為中國特色社會主義事業(yè)的繼承者和接班人。因此，我認真學習黨章黨規(guī)、學系列講話，力爭做一個合格黨員，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，嚴格遵守政治紀律，努力提高自身政治理論水平，希望可以提高思政課的教學質量和教學效果。

二、認真對待教學工作，不斷提高教學質量

教學是教師工作中最重要的部分，20__年，我先后承擔了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《馬克思主義基本原理》等課程的教學任務。都是比較枯燥的理論課，難以引起學生的興趣。我在業(yè)余時間閱讀了大量參考書目，并根據(jù)以往的教學經驗和學生反饋的情況，認真?zhèn)湔n，盡量在覆蓋教學大綱知識點的基礎上，使教學內容生動有趣。本學期我還采用了“雨課堂”智慧教學工具，這種混合式教學對于激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學習的自主性與合作能力，以及促進學生思維能力的發(fā)展、實踐能力的養(yǎng)成具有積極成效。

三、關心學生、愛護學生、理解學生，成為學生的`朋友

只有關心學生、愛護學生，才能成為學生信任的老師。除了課堂教學之外，課余時間我也比較關心學生的學習和生活，我的__和微信上一大半好友都是學生，他們有什么問題也愿意與我交流，聽取我的意見。雖然不能說對他們的人生起到了指導作用，但是至少做了一個盡責的傾聽者。

20__年，我還擔任了__學院__級__專業(yè)的班主任，與__名萌新一起分享人生新階段的喜怒哀樂，共同成長。

教育是一個永遠在路上的事業(yè)，只有起點，沒有終點。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，揚長避短，創(chuàng)造更好的成績。

思政課的總結精選篇14

光陰似箭，日月如梭，轉眼間__年即將過去，而新的一年即將到來。過去的這一年里，思政課部承擔了全校__級、__級共學生的思想政治理論課教學與研究工作，共開設了四門公共必修課，分別為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《軍事理論》、《形勢與政策》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。在學院黨政領導無微不至的關懷下,以及學院各部門的通力協(xié)作下，思政課全體同仁克服了種種不利因素，在思想上高度重視，在工作上真抓實干，開拓進取，迎難而上，展現(xiàn)了良好的大局意識和團結精神，有效保證了思政課各項工作的順利進行?，F(xiàn)將這一年的工作總結如下：

一、加強學習，提高認識，樹立高職思想政治教育先進理念。

思想是行動的先導，只有樹立先進科學的思想政治教育教學理念，才能增強思想政治教育教學的有效性。為此，思政課教師多次召開學習會議，以加強學習、提高認識、形成共識和促進發(fā)展為主線，認真組織學習和研討了中央和學院一系列文件精神：

認真學習和研討中央一號文件《中共中央國務院關于加快水利改革發(fā)展的決定》，并組織參加“__年中央一號文學習和知識競賽”，提高思想認識，充分理解在當前形勢下，依托行業(yè)和企業(yè)辦學，牢牢把握發(fā)展機遇，有效發(fā)揮學院各類資源優(yōu)勢，促進學院各項事業(yè)的新發(fā)展和新跨越的重要性和緊迫性。學習和研討了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__年)》，明確高職思想政治教育教學的工作理念、目標、任務、規(guī)律、模式等，充分認識思想政治教育對于高職學生提高思想政治素質和職業(yè)道德素養(yǎng)以及法律素養(yǎng)等的重要意義。學習和研討了《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔20__〕16號）、《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔20__〕5號）精神，進一步明確加強和改進思想政治理論課教育教學工作的緊迫性和必要性，明確思想政治理論課教育教學工作的指導思想、主要任務和總體目標，并從教學科研組織建設、教師隊伍建設、課程建設、政策和制度保障等方面對下一步工作以及如何增強高職思想政治教育的實效性達成重要共識。

二、加強制度建設，有效保證教學管理工作的規(guī)范化、秩序化運行。

在科學調研和集思廣益的基礎上，我們對部門領導、教研室以及每位任課教師的工作都作了細化，為全面落實各項制度，我們做了以下工作：

1、認真落實聽備課制度。備好課是提高教學水平的關鍵。每學期放假前一個月，我們就科學分解和安排好下學期的授課任務，以便老師們做好充分的備課準備工作，開學后第一次會議檢查教案。在教學運行過程中，認真開展教師相互聽課評教活動。本學期，思政部按照學校的總體要求，進一步加大教師相互聽課與評教的力度。通過相互聽課與評教，切實達到了以評促教的目的。

2、加強教學監(jiān)督與檢查，保持了良好的教學秩序。本學期，我們積極配合學院期中教學監(jiān)督檢查小組，加大了監(jiān)督、檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保持了良好的教學秩序。

3、組織教師參與和召開“雙訪雙談”活動以及學生座談會，廣泛征求學生對思想政治理論課教學的意見和建議，并作了詳細記錄，及時把相關意見與建議反饋給各任課教師，有效促進了教學相長。

4、認真開展教研活動，以教研促教學，不斷提高教學質量。嚴格保證每兩周組織一次的教研活動不走過場、不搞形式。

三、強化日常教學管理工作，精心布置，重在落實，積極建設部門良好形象和工作作風。

思想政治教育教學是學院人才培養(yǎng)工作的一個重要環(huán)節(jié)，部門所有工作必須服從學院各項事業(yè)建設的大局、服務學生綜合素質和能力的提高、服務地方經濟社會建設和行業(yè)企業(yè)發(fā)展的全局。日常教學管理工作是思政課部的經常性工作。為了保證正常的教學秩序，思政課部從專職教師的培訓交流、兼課教師的遴選、教學任務的落實、課表的排定，到正常教學過程中的教案檢查、作業(yè)布置與檢查，再到期中教學檢查，以及期末時的出卷工作、閱卷評分登分工作等方面，對每一步工作都作出了科學合理的安排部署，并督促教師們按規(guī)定要求執(zhí)行。一年來，各位教師嚴格按照規(guī)章制度開展工作，未發(fā)生任何教學事故，教學工作正常，保證了思政課教學秩序，有力地配合了學校的整體運行。第一，教研室建設有待加強。教研室的制度建設、工作條件和激勵機制還需進一步完善，教師的工作積極性也需進一步調動。

第二，課程建設有待加強。與兄弟院校的交流不夠深入，對高職思想政治教育教學的理念和信息掌握不夠，課程建設方面也沒有足夠的經驗可以借鑒。

第三，教育教學效果還有待提高.思想政治理論課課教學較為側重理論教學這一塊，而對實踐教學的重視還不夠，對實踐教學開展的條件保障投入也遠沒達到要求。

第四，科研課題申報少，科研成果較為分散，研究方向還需進一步凝練。

總之，一年來，我部工作在學校黨政領導下，在有關部門的指導和幫助下，遵循夯實基礎、聯(lián)系實際、重點突出、服務社會的基本思路，以課程建設為依托，以學術研討為抓手，以團隊攻關為重點，以理論與實際的結合、科研與教研的結合、學科建設與課程建設的結合為基本途徑，以人才培養(yǎng)和服務社會為主要目標，建立和完善教學科研工作管理機制，貫徹落實有關激勵手段和激勵措施，逐步推進我部的教學科研工作常態(tài)化、規(guī)范化、特色化，取得了一些顯著成果。__年是緊張的一年、充實的一年，同時也是取得了極大進展的一年、收獲頗豐的一年，但與院領導、老師、學生的要求相差甚遠，我們一定要總結經驗，將教學及各項工作做得更好。希望我們能在即將到來的__年，乘著勝利的步伐，取得更大的進步！

思政課的總結精選篇15

一、德：

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承擔高三年級一個美術班、高二年級三個班的教學任務；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。

二、能：

1、知識更新

為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料。

2、教育、教學能力

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的`認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

三、勤

本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有經驗老師的課程；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。

四、思

1、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。

2、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

3、做好自己的本職工作，盡心盡力。

4、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

5、教師要不斷積累教學資料和教學經驗。

6、有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生。

7、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。

8、教師要形成自己的知識體系和教學風格。

思政課的總結精選篇16

針對當前高職學生普遍厭學思想政治課的嚴重問題，呼倫貝爾職業(yè)技術學院基礎教研部思想政治教研室全體教師經過深入探討研究，拿出了思想政治課教學改革方案。該方案在本學期已經實施，效果比較顯著，特總結如下。

一、思想政治課教學改革，關鍵因素是教師

思想政治課教學應緊跟形勢，高職學生厭學思想政治課的原因之一是教師授課內容傳統(tǒng)，在變化的形勢下缺少創(chuàng)新，教學方法略顯陳舊。為此，思想政治教研室的教師們首先在授課內容上入手，打造精品課程。將《毛澤東思想中國特色理論課程》打造成精品，授課教師每人一章內容，做精品教案、精品課件，并做公開課錄影留存，大家資源共享。教師們深知加強高職學生思想政治課建設和改革的重要性，要求教師隊伍強，馬克思主義理論學科強。內容改革完成了，接下來是方法。思想政治課教學在新形勢下方法應力求多樣、有效。除了將講授、討論、合作探究、啟發(fā)教學有機結合外，我們加強了高職學生的實踐課教學，采取實地觀摩、知識競賽、演講比賽等形式把思想政治課的內容融入到課外活動中，取得了較好的`效果。不僅如此，每學期思想政治教研室教師都會輪換出去培訓、學習，汲取新知識，提升自身素質，做好思想政治課建設和改革。

二、思想政治課教學改革，激發(fā)高職生學習積極性是重點我院高職學生對思想政治課不感興趣，缺乏積極性也是觸動教學改革的原因之一，怎樣提高高職學生學習思想政治課的積極性成為迫在眉睫的問題。為此，授課教師們充分在課前了解高職學生需求，他們普遍關注什么，把握學生特點，做好因材施教。高職學生的思想政治課教學是合班授課，人數(shù)較多，難以滿足學生的個性需求。教師們采取了面談、網上交流等方式，拉近了師生心理距離，適時解答了學生的疑惑。課后教師們不斷總結經驗，反思問題，找出更有針對性的方法提高學生學習思想政治課的積極性。

三、結合思想政治課教學改革，實行成績評定多樣化

思想政治課考核方式我們一直是平時出勤表現(xiàn)、實踐課成績、期末筆試三部分組成期末總成績。這種考核方式的弊端是同年級、同學科的學生筆試中盲目抄襲他人答案，自己不動腦。本學期開始改革了原有的考核方式，淡化死記硬背的內容，強化課堂表現(xiàn)、課堂反饋、突出拓展內容。高職學生成績組成平時表現(xiàn)30分，實踐課考核30分，理論考試40分，主要是拓展題型。中專學生成績組成平時表現(xiàn)30分，實踐課考核20分，理論考試50分，也是拓展題型為主。旨在提升學生成績評定的科學性，優(yōu)化課堂效果。

通過本學期對思想政治課教學改革的實踐，我們進一步明確了思想政治課教學必須緊跟形勢，不斷創(chuàng)新，才能上活上好每一堂課。

思政課的總結精選篇17

三年來，本人立足自身教學工作崗位，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，認真履行教研室主任職責，做好個人教學工作，各項工作取得了長足的進步。

一、師德表現(xiàn)

本人積極響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，思想始終和學院黨委保持一致。服從學校安排，人際關系融洽。工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求自己，各項工作認真去做，力求完美。在實際教學中既教書又育人，耐心而深入開展學生思想政治工作，是深受學生喜愛和尊敬的教師。

二、個人教學和科研工作

三年來，我從事過《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《經濟基礎》等學科教學，擔任過高中高職、中職高職、初中中專和警銜培訓班等四個層次的教學工作任務，累計授課四百余課時，編寫修訂教學大綱三個，編寫試題三十余套，批改作業(yè)近千次。在做好教學工作的同時，我積極參與科研工作，三年來，在省級雜志發(fā)表論文五篇，編寫教材一部，主持省級課題一項，參加課題研究四個，論文多次在省級論文評比中獲獎。在教學中，我始終做到一下幾點：

（一）把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

（二）以學生為主體，實施開放式教學

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了系列活動，如：辯論賽、專題討論、開辟“時事論壇”每堂課3分鐘等，并取得了很好的教學效果。在教學中，我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益。

在整個教學中我課前精心備課，撰寫教案，課堂教學實施以后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的`閃光點或困惑，在教學中我常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三、教研室主任工作

近三年來，本人始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以嚴謹、求實的作風開展各項教學科研工作，順利完成每個年度的教學工作任務，多次基礎部領導的表揚。主要做好一下幾項工作任務：

（一）抓好日常教學管理

積極配合學院和本系部領導做好教研室日常教學管理工作。政治教研室承擔著全院的思想政治理論教育教學工作，我經常性的通過教科研活動、集體備課、研討、學生座談、教師座談會等活動組織教研室教師進行學習，同時通過自查和互查等多種檢查方式，保證教研活動正常、有序進行，努力提高教師的教學水平，加強教師之間尤其是新教師與老教師之間的教學教研的交流，認真探討教學改革與創(chuàng)新，及時總結教學中的經驗和存在的不足，及時解決問題，提高教學水平，致力于將思想政治理論課建設與高職學生成長成才結合起來，充分發(fā)揮思想政治教育主渠道作用。

（二）積極開展政治理論學習活動，提高教師的政治理論水平

幾年來，我始終認真組織廣大教師進行政治理論學習活動，讓廣大政治教師跟住形勢，把握時代脈搏，提高自身理論素養(yǎng)。

（三）思想政治課教學與科研工作

1、嚴格執(zhí)行巡查、聽課制度

配合學院教務處建立巡查、聽課制度，按學校相關制度要求結合本系部實際情況，堅持抽查式巡查、聽課，力求做到有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決，既保障了教學秩序，又對任課教師教學態(tài)度起到了促動作用，提高了教學水平和效果。

2、重視教師的培訓和業(yè)務素質的提高

每個開學初制定教師培訓計劃，通過培訓，教研室思想政治理論課教師的思想認識得到了提高，對教材的理解更加深入，對開好新課程更有信心，為在我院順利進行思想政治理論課教學打好基礎。

3、創(chuàng)新教學方法，提高教學質量

《概論》課教材在教學內容上具有鮮明的主導性和權威性，必須嚴格遵循。因此，提高教學質量主要是在教學過程設計和教學方法創(chuàng)新上下功夫。我們在以啟發(fā)式為主導教學方法的基礎上，采取了以下教學方法進行教學：

（1）突出學生主體地位，開展參與式教學。通過討論法、辯論法、演講法情景體驗法等多種教學形式使學生參與到教學中來，調動學生的學習積極性，鍛煉學生的能力。

（2）理論聯(lián)系實際，開展案例式教學?！陡耪摗氛n教學中基本上每節(jié)課都要涉及案例教學。我們要求教師要選擇經典案例，鮮活事例，及時進行溝通和交流，對這些案例進行深入剖析、分析論證，從而增強理論的說服力和感染力。

（3）尊重學生情感需求，開展咨詢式教學。思政課教學效果有時不好，一個重要原因就是教師離學生太遠，深入學生不夠。我要求政治課教師要了解學生的思想狀況，有針對性地進行教學。

（4）充實備課資料。任課教師人手一套《概論》課教輔資料（教師參考書、教學案例解析、疑難問題解析、學生輔學讀本），訂閱和購買了有關的專業(yè)理論圖書資料、教學影片，以及與本課程密切相關的資料。

4、教學效果評價

通過學生代表座談、學生問卷反饋、教學督導聽課等環(huán)節(jié)，《概論》課、教學收到較好效果，得到了學生和學院相關領導的認可。

（四）嚴格管理、加強隊伍

由于政治教研室承擔的是全校學生的政治理論課，因此從學校和教研室長期發(fā)展的要求考慮，必須建立一支人員精干、素質較好、相對穩(wěn)定的教師隊伍。通過教師培訓、教師外出學習等活動，提高教師素質，加強思想政治課教師隊伍建設。同時針對個別教師，經常做思想工作，提高認識確保各項工作的順利開展。

一份耕耘，一份收獲。自身的教學工作和教研室主任工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

思政課的總結精選篇18

今年有幸再次任教高三年級，在低調踏實中覺得日在過得飛快，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學期，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。

首先，當今形勢下的高三政治學科定位要準，高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不可以在高三開局的時候就去占用學生過多的時間，特別是我所任教的班級，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的學生首先能拿到大學的船票，我們得全力支持語數(shù)外，當然我們也要過b得，所以如何權衡，我只能鼓勵學生要向45分鐘要效益，讓45分鐘產出最大化。

其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習計劃。我們高三共有三位政治老師，在剛進入高三學期的時候，我們就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的`工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質量。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論，并且能靈活運用網絡媒體的作用。

再次，夯實基礎，做實一輪復習。寒假之前，我們結束了高三的一輪復習，在一輪復習中，基礎知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調是很考驗人的，我們做了如下應對：

一、我們選用的事《世紀金榜》這本資料，上課前5分鐘讓學生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后學生再讀5分鐘，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶。

二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內及模塊之間的相關內容啟發(fā)給學生。

三、寫生再度讀書，并且自主構建知識網絡，從而讓學生由點—線—面上全面掌握知識。

四、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。

五、盡量最后留3—5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下。

再次，多授之以“漁”，培養(yǎng)學生的能力。知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng)。考慮高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。

最后，走近學生了解學情。我個人特點是有點內向，與學生交流不是很多，這可能會導致師生之間的相互不理解，從而影響教學效果也影響教學心情。今年的三個班級截然不同。但與學生相處都比較開心，平時上課時注重于學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通，以踏實的心應對教學，以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重時事熱點，經常以熱點引入本課課題，讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境，我會在教學中在與學生的共同相處中，不斷學習，不斷提升自己。

在本學期的思政課學習中，我們深入了解了多個方面的主題，包括社會正義、道德倫理、公民責任等。通過這一系列的學習，我深刻認識到思政課在學生成長過程中的重要性。以下是我對本次思政課學習的總結。

首先，思政課的目標是幫助我們建立正確的價值觀和道德標準，培養(yǎng)良好的公民素質。在學習的過程中，我明確了自己的社會責任，了解了如何維護社會正義，以及如何在日常生活中遵守道德準則。這些知識對于提高我們的思想覺悟，塑造良好的品德至關重要。

在思政課中，我們學習了許多具有實際應用價值的思想和理論。例如，我們探討了馬克思主義哲學中的唯物主義觀點，幫助我們認識世界，理解社會現(xiàn)象。此外，我們還學習了中國特色社會主義理論，深入理解我國國情，增強民族自豪感和使命感。這些理論知識不僅幫助我們更好地理解社會現(xiàn)象，還為我們的未來發(fā)展提供了指導。

在思政課中，我也掌握了一些重要的技能，如問題解決、溝通協(xié)調、團隊合作等。通過課堂上的案例分析、小組討論等形式，我們逐漸掌握了這些實用技能。同時，思政課也提高了我們的思辨能力，讓我們能夠理性看待問題，做出正確的判斷和決策。

在反思思政課的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待改進。例如，在課堂參與度方面，我需要更加積極主動地發(fā)言和討論，提高自己的課堂參與度。同時，我也需要進一步加強對理論知識的理解和掌握，提高自己的思想深度和廣度。

展望未來，我希望在思政課中能夠更加深入地學習中國特色社會主義理論，了解國家政策，提高自己的政治素養(yǎng)。同時，我還計劃積極參與課堂活動，提高自己的課堂參與度，與同學們共同進步。此外，我還將努力將所學的思想和理論應用到實際生活中，如參與社會公益活動、幫助他人等，為社會做出貢獻。

在思政課的學習過程中，我深刻體會到了它對于個人成長和未來發(fā)展的重要性。通過學習思政課，我能夠樹立正確的價值觀和道德標準，培養(yǎng)良好的公民素質，提高自己的思辨能力和解決問題的能力。同時，思政課也讓我更加關注社會現(xiàn)象和問題，激發(fā)了我對社會問題的關注和思考。

在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習和實踐思政課所學的知識和理論，不斷提高自己的綜合素質和能力水平。我相信只有通過不斷學習和實踐，才能真正實現(xiàn)思政課的目標和價值，讓我們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

總之，本學期的思政課學習讓我受益匪淺。通過學習思政課，我不僅掌握了豐富的知識和理論，還提高了自己的能力和素質。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習和實踐思政課所學的知識和理論，為實現(xiàn)個人價值和社會主義建設的偉大目標做出貢獻。

思政課的總結精選篇19

思政課，作為一門旨在培養(yǎng)學生的思想道德素質和人文素養(yǎng)的課程，具有重要的教育意義。在本篇總結中，我將概述思政課的內容、特色、應用、評價以及展望，以幫助大家更好地理解和把握思政課的重要性和價值。

思政課的核心內容主要涉及馬克思主義哲學、政治經濟學、中國特色社會主義理論以及社會主義核心價值觀等方面的知識。通過這些內容的學習，學生可以了解到馬克思主義的基本原理和中國特色的社會主義理論，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

思政課的教學方法和材料豐富多樣，包括理論講授、案例分析、小組討論和實踐活動等。通過多種形式的教學，思政課能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的思考能力和解決問題的能力。同時，思政課還注重與實際生活相結合，通過案例分析和社會實踐等方式，讓學生更好地理解和應用所學知識。

思政課的特色在于其注重培養(yǎng)學生的綜合素質和人文精神。在授課過程中，教師們會注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和社會責任感。同時，思政課還強調團隊合作，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

在思政課的學習過程中，我深刻地認識到了思想道德素質的重要性。通過學習馬克思主義哲學和政治經濟學，我更加深入地理解了世界和社會的發(fā)展規(guī)律，提高了自己的思維能力。同時，通過學習中國特色社會主義理論，我更加清晰地認識了中國的發(fā)展道路和中國特色社會主義的優(yōu)越性。

在日常生活中，我將思政課的知識和理念應用于思考和解決問題中。例如，在面對一些社會問題時，我會運用馬克思主義的哲學思想進行分析和思考；在學習和工作中，我會將中國特色社會主義理論的精神融入其中，努力為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。

對于思政課的改進和發(fā)展，我認為可以從以下幾個方面入手：首先，要進一步加強思政課的教學內容，注重與時代發(fā)展的結合，不斷更新和豐富教學內容。其次，要注重教師隊伍的建設和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。此外，還可以通過多樣化的教學方法和手段，如在線教學、情景模擬等，增強思政課的趣味性和實效性。

總體而言，思政課作為一門重要的通識教育課程，對于培養(yǎng)學生的思想道德素質和人文素養(yǎng)具有不可替代的作用。通過思政課的學習，我們可以更好地理解世界和社會的發(fā)展規(guī)律，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在未來的學習和工作中，我們應該將思政課的知識和理念融入到自己的生活和工作中，為實現(xiàn)自己的人生價值和推動社會進步做出積極的貢獻。

思政課的總結精選篇20

思政課，作為高校教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的思想政治素質，提高他們的道德水平和人文素養(yǎng)。在這篇總結中，我將簡要介紹思政課的內容、特色、應用、評價以及個人感悟，以展示思政課的重要性和意義。

思政課主要涵蓋馬克思主義哲學、政治經濟學、中國特色社會主義理論等方面的基礎知識。通過講授、討論、案例分析等多種教學方法，思政課旨在培養(yǎng)學生的思維能力、分析能力和實踐能力。同時，思政課還注重培養(yǎng)學生的道德觀念和人文精神，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

思政課的特色在于其具有強烈的時代性和實踐性。授課方式多樣化，如多媒體教學、情景模擬、小組討論等，使得思政課更加生動有趣。在教學內容上，思政課緊密結合當前社會發(fā)展和社會實踐，注重與時俱進。此外，思政課教師團隊素質高，具有豐富的學術背景和實踐經驗，能夠為學生提供優(yōu)質的指導和學習資源。

在思政課的學習過程中，我深刻體會到了思政課的重要性和意義。首先，思政課幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，使我能夠更好地認識世界、認識自己。其次，思政課提高了我的思維能力、分析能力和實踐能力，使我在學習和工作中更加得心應手。最后，思政課培養(yǎng)了我的道德觀念和人文精神，讓我更加關注社會發(fā)展和人文關懷。

將思政課的知識和理念應用于日常生活和學習中，我們可以采取以下策略：首先，注重理論聯(lián)系實際，將所學知識應用到實踐中去；其次，積極參與社會實踐和志愿服務活動，增強社會責任感和人文關懷；最后，關注時代發(fā)展和社會熱點問題，積極參與公共事務和政策討論。

對于思政課的評價，我認為思政課在提高學生的思想政治素質、培養(yǎng)學生的道德觀念和人文精神方面具有重要作用。然而，思政課也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，如教學方法單一、教材內容滯后等。因此，為了進一步推動思政課的發(fā)展和改進，我們需要采取以下措施：首先，豐富教學方法和手段，引入多樣化的教學形式，如互動式教學、案例分析等，以提高學生的學習興趣和參與度；其次，更新教材內容，緊密結合當前社會發(fā)展和學術研究，讓學生接觸到最新的理論和實踐成果；最后，加強教師隊伍建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生提供更高質量的教學資源。

展望未來，我認為思政課的發(fā)展方向應該是更加注重學生的全面發(fā)展和社會實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和跨學科思維。同時，思政課應該與時代緊密結合，關注全球化和信息化的發(fā)展趨勢，不斷更新教學內容和方法，使思政課真正成為學生成長的助力。

總之，思政課作為高校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的思想政治素質、提高道德觀念和人文精神具有重要意義。我們應該充分認識到思政課的重要性，不斷推動其發(fā)展和改進。讓我們共同期待未來思政課的繁榮發(fā)展！