對(duì)小學(xué)六年的總結(jié)作文
小學(xué)六年是最單純美好的一段時(shí)光，用筆去記錄下它們，回憶起來(lái)也是很美好的一件事情，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了對(duì)小學(xué)六年的總結(jié)作文，謝謝大家對(duì)小編的支持。
對(duì)小學(xué)六年的總結(jié)作文篇一
在小學(xué)的六年中，我覺(jué)得我學(xué)得有涵養(yǎng)了，也學(xué)“壞”了?！}記
漫漫長(zhǎng)路。從一個(gè)稚嫩的小男孩，變成一個(gè)充滿智慧的大男孩。浩長(zhǎng)的六年中，發(fā)生過(guò)多少美好的瞬間，發(fā)生過(guò)多少心酸的故事。多么有趣的六年啊!
從一個(gè)對(duì)知識(shí)知之甚少的小男孩，一個(gè)知書達(dá)禮的大男孩。我覺(jué)得我變得有十分涵養(yǎng)了。
我剛上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲冶葎e的小孩小一歲，所以，經(jīng)常被別人欺負(fù)，而且成績(jī)也一落千丈，敗得一踏涂地。每次我拿會(huì)試卷，媽媽總會(huì)傷心地掉眼淚;不過(guò)我交到了兩個(gè)“鐵血”哥們兒——喬虹江和郝巖。他們每次在我被欺負(fù)的時(shí)候?yàn)槲肄q護(hù)，在我不會(huì)做題的時(shí)候幫助我。因此，我的成績(jī)有很大的提高，媽媽也露出久違的笑容。在二年級(jí)的時(shí)候，我考了雙百，這剛激勵(lì)了我的上進(jìn)心。
上了三年級(jí)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力。數(shù)學(xué)也打破了“吉尼斯紀(jì)錄”——三次考了89分。
四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也迎來(lái)了光明——考了94分。這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，可能是小菜一碟;可對(duì)于我——難上加難。這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，是我迎來(lái)了更大的光明。
在學(xué)校中，不光有好的影響，還有一些“壞”的影響。
我變得粗心了。在每次考試中，我都是多多少少有一些錯(cuò)誤。比如，得數(shù)算錯(cuò)，抄錯(cuò)題，字寫錯(cuò)……都是粗心惹得禍。
在學(xué)校中，有一些不法分子。碰到一些不愉快的事情，便找個(gè)倒霉蛋大打出手，看的多了我也學(xué)會(huì)了。有時(shí)候，跟別人斗上嘴了，斗不過(guò)他，跟你拼命，一頓痛打“出現(xiàn)”了。不過(guò)，我自從看了電影——《逃學(xué)威龍》，里面有一句話深深得教育了我，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空”。我明白了，有時(shí)，沖動(dòng)也可以化解。
我知道，六年的的生涯。有時(shí)，深深得教育了我;有時(shí)深深得印在了我的心中;有時(shí)，使我一輩子都忘不了……
對(duì)小學(xué)六年的總結(jié)作文篇二
童年是短暫的，我們大部分童年時(shí)光用在了小學(xué)的六年時(shí)光。在這六年里，我們漸漸長(zhǎng)大了，朋友，同學(xué)，老師，都深深地印在了我們的腦海里。在這六年，我們經(jīng)歷了許許多多，收獲了快樂(lè)，嘗過(guò)了苦澀，震撼了心扉。
小學(xué)六年是一個(gè)大蜜罐。同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)，師生之間的相互尊重，朋友之間的鼎力相助。這個(gè)教室是一個(gè)家，這個(gè)教室包含了一片溫暖，這個(gè)教室總能傳出陣陣歡樂(lè)的歌聲。這六年是甜蜜的，美滿，和諧，幸福。一句句甜言蜜語(yǔ)，滋潤(rùn)心田;一首首歌曲，沁人心脾;一陣陣歡笑，引人注意，倍感幸福。
小學(xué)六年是知識(shí)的海洋。從“啊，哦，阿”學(xué)到“A，B，C”，在老師的帶領(lǐng)下，我們劃著小船駛向智慧的彼岸。早晨，教室里發(fā)出朗朗的讀書聲;課堂上，我們認(rèn)真聽講：伴隨著下課鈴，我們有的在溫習(xí)，有的在寫課作，有的在休息;回到家中，在明亮的臺(tái)燈下，看見我們挺著腰板，一絲不茍的寫著作業(yè)。在這六年里，我們努力勤奮，刻苦學(xué)習(xí)，為了明天的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
小學(xué)六年是感悟生活的起步。在一篇篇課文中我們學(xué)到松樹，梅花堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)精神;詹天佑，錢學(xué)森熱愛祖國(guó)的高尚品質(zhì);生活，社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，但缺少不了人與人之間重要的合作。讓我們對(duì)生活有了最初的認(rèn)識(shí)和感悟。
小學(xué)的六年生活，我要感謝你，是你讓我在這六年里過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)。哦，美妙的小學(xué)六年，我感悟你!
對(duì)小學(xué)六年的總結(jié)作文篇三
光陰似箭，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都取得了進(jìn)步，所有的這一切都源自于老師、家長(zhǎng)的督促教導(dǎo)和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚(yáng)成績(jī)，總結(jié)和改正不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的得與失，成與敗作一全面的總結(jié)，以鞭策我勇攀高峰。
在德育方面：我以小學(xué)生日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。三(五)班有個(gè)同學(xué)得白血病，我和我的同學(xué)都踴躍捐款，希望他能早點(diǎn)治好病，早點(diǎn)回到校園中;趙遠(yuǎn)豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠(yuǎn)豪一籌莫展之時(shí)，我讓我爸爸在書店里的倉(cāng)庫(kù)里找，找到了最后一本，給了趙遠(yuǎn)豪。
在學(xué)習(xí)方面：我這學(xué)期進(jìn)步的不大，有時(shí)上課沒(méi)有自始自終保持飽滿的精神，會(huì)開小差，不積極舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)質(zhì)量也不太好。
在體育方面：我積極、自覺(jué)地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風(fēng)貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在能力方面：我在一天天長(zhǎng)大，我的個(gè)人自理能力一天比一天強(qiáng)。我還能幫助父母干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活。此外，我在課余時(shí)間學(xué)習(xí)上網(wǎng)，現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學(xué)到了許多課外知識(shí)。
以上這些都是我在本學(xué)期取得的成績(jī)和存在的不足。人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)成績(jī)、改正不足，老師、同學(xué)們請(qǐng)相信我!
對(duì)小學(xué)六年的總結(jié)作文篇四
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，但我快小學(xué)畢業(yè)了，小學(xué)六年的回憶既將被我放在大腦深處，那個(gè)安靜，又美好的地方。但是，六年的時(shí)間為什么這么塊呢?我還沒(méi)享受夠童年的天真和無(wú)邪，它就匆匆逝去。
我不想去計(jì)算小學(xué)讀書的時(shí)間，因?yàn)槟莻€(gè)數(shù)字很小很小。畢業(yè)了，我總覺(jué)的要失去些什么，是童年的天真，還是許多珍貴的朋友。不論失去什么，我都認(rèn)為它給我的六年劃下了一道十分完美的弧線。
光陰似箭，日月如梭。六年的日子已經(jīng)從我手中偷偷溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，小學(xué)六年的時(shí)間融化在童年的歡笑聲中。
每當(dāng)我每天習(xí)以為常地走進(jìn)學(xué)校，看到熟悉的同學(xué)，他們總會(huì)向我問(wèn)一聲好。于是——失敗時(shí)，他們會(huì)安慰我，讓我明白失敗是成功之母;悲傷時(shí)，他們會(huì)拍拍我的肩膀，讓我重拾信心;黑暗時(shí)，他們會(huì)呼喚我，把我?guī)蛳Ｍc光明。我明白他們的好意，當(dāng)我張開嘴，想說(shuō)聲謝謝時(shí)，晚了，六年時(shí)間已經(jīng)逝去了，留下的只有遺憾。
在逃去如飛的日子里，我能做些什么呢?只有接受罷了，只有歡笑罷了。過(guò)去的六年如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。他們幫了我許多，而我。只為他們做了一點(diǎn)點(diǎn)。我天真地來(lái)到這里，轉(zhuǎn)眼間，就要離開這個(gè)有著美好回憶的地方了。
我舍不得學(xué)校，舍不得同學(xué)，更舍不得童年的天真無(wú)邪，如果能再給我一個(gè)六年，我一定要對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。細(xì)細(xì)品味這個(gè)短暫而美好的時(shí)光。
六年的回憶
時(shí)光荏苒，六年光陰匆匆而過(guò)。這當(dāng)中，酸甜苦辣咸，盡在其中，劃出了生命中的一道亮麗的風(fēng)景線，深深藏在記憶的紀(jì)念。
一年級(jí)，我和張洋背著一樣的書包，從學(xué)校里走出來(lái)。談著今天剛剛學(xué)的拼音，或那塊漂亮的橡皮或昨天看動(dòng)畫片看的太久被媽媽罵。
二年級(jí)，聽寫時(shí)“作文”的作不會(huì)寫偷問(wèn)張林張林可真夠朋友，立馬仍紙條過(guò)來(lái)。誰(shuí)知被老師發(fā)現(xiàn)了，兩個(gè)人被老師抓到外面罰站，心想因?yàn)樽约汉α藦埩?，他以后?huì)不會(huì)不理自己呢，想著想著就哭了，張林以為我怕老師所以哭了，就過(guò)來(lái)安慰我，發(fā)現(xiàn)張林沒(méi)生氣，笑了!
三年級(jí)，為了爭(zhēng)論哪里超人厲害，就和張志豪吵架了，冷戰(zhàn)了好幾天。其實(shí)氣早消了，很想和他說(shuō)聲對(duì)不起，可我就是死要面子。
四年級(jí)，一張照片，里面兩個(gè)臉上還掛勾著淚痕的孩子強(qiáng)顏歡笑著，留下一張最后的合照。照片下寫著：“小豪要去老家很舍不得，保重!”。
五年級(jí)，又是照片，是我和小聰去游樂(lè)園玩的時(shí)候，記起小聰那次坐過(guò)山車的叫聲驚天地，泣鬼神。
六年級(jí)轉(zhuǎn)眼間到了，同學(xué)們之間開始寫同學(xué)錄，寫滿了厚厚的一本，為了不忘記!
如果同學(xué)錄可以帶來(lái)的友誼，我會(huì)用生命去保護(hù)。如果友誼可以帶來(lái)的同學(xué)錄，我會(huì)用友情去澆灌。我們的回憶，愿友誼能留在塵世到永遠(yuǎn)!
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