教務主任述職報告優(yōu)質(zhì)集錦
又到了一年之中該寫述職報告的時候了，有不少人覺得寫述職報告很麻煩，因為在述職報告中我們不僅要對過往的工作做出總結(jié)，歸納出本身存在的不足，更要就當前的實際情況對未來做出規(guī)劃。那么到底應該如何寫一篇優(yōu)秀的述職報告呢?下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于教務主任的述職報告，希望對大家有所幫助。
教務主任述職報告1
自20_年9月任堡小學教務主任以來已有三年多的時間了。在此期間，我收獲了豐富的專業(yè)知識，取得了了微薄的業(yè)績，體驗了工作中的苦澀和甜美，同時在工作中我不斷地填補自己空虛的頭腦，彌補了自己的不足，豐富了自己的學識?；仡欉@幾年來的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。
一、以身作則，團結(jié)協(xié)作
20_年2月我從六寨鎮(zhèn)的一所村小調(diào)到中堡小學，當時我的同事有些不解，在中堡很多人努力想辦法找關(guān)系往外調(diào)，而我卻要求調(diào)進偏遠的中堡。但我決不后悔，我始終覺得在什么地方都是工作，都能施展自己，在中堡小學三年多來，我始終以“坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事”作為我的處世格言。在與人相處中，努力做到尊重他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團結(jié)互助。在工作中，我嚴于律己，以身作則，率先垂行，要求老師們做到的，自己首先做好;不怕吃苦，不怕吃虧，把做事當作是一種歷練。在教學中，關(guān)愛學生，一切從學生的健康成長出發(fā)，努力做一個服務型的教師。
二、求真務實，當好助手
作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。服務教學、服務教師、服務學生，立足課堂，抓實常規(guī)，嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊有關(guān)課程，嚴格執(zhí)行考勤制度，抓實對教學工作的檢查與評價，對教師的備課、作業(yè)、聽課等常規(guī)工作定期或不定期檢查。做好日常教務，當好調(diào)度員、管理員和指導員。
(1)當好調(diào)度員，及時地安排好臨時的課務調(diào)動，確保學校教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。
(2)當好管理員，做好教輔資料、音像教材等征訂和管理工作，做好學校檔案的收集、整理和歸檔工作。
(3)當好指導員，在校長的指導下，組織、指導、審查各教研組教學教研工作計劃和教師的教學工作計劃。組織期中和期末檢測及做好質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。健全制度，規(guī)范了學籍管理。
(4)組織好教師的備課、公開課、示范課、聽課、評課等教研工作;組織好學生的競賽活動。
(5)組織和開展好我?！罢b讀經(jīng)典詩文，提高雙文素養(yǎng)”和“怎樣提高農(nóng)村小學生計算能力”兩個課題的研究。
三、不斷學習、充實自我
作為一個教務主任，在這大談改革、競爭的年代，我深知肩上擔子的份量。只有不斷加強自身的學習，才能不落后，才能更好地服務教學，服務教師。因此，我時時提醒自己要及時“充電”，積極要求外出培訓，多讀一些教育教學的書籍，摘記有方向、有實用價值的東西，吸收新的教育理念，領(lǐng)會新的教學模式和方法。深入第一線，在教學實際中摸索、探究、交流、反思;向有經(jīng)驗的教師請教。總之，學習讓我充實、學習讓我成長、學習讓我自信。
四、工作業(yè)績
課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學科教學的整合。通過信息技術(shù)在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。20_年9月親自參加南丹縣“信息技術(shù)與學科整合”賽課課堂教學比賽，榮獲二等獎，教學論文<淺談小學低年學生空間觀念的培養(yǎng)>獲市級二等獎，做了帶頭表率作用。后來分別于20_年10月、20_年4月、20_年4月指導韋思佳老師、曹游畦老師、黃鳳老師參加南丹縣課堂教學比賽，都獲得了二等獎。配合學校通過了合格學校和常規(guī)管理驗收。我個人還被評為南丹縣教學常規(guī)管理“先進個人”。
五、認真反思、努力改進
回顧三年多的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點:
一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。
二是工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
三年多的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
教務主任述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們，你們好!首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭教導處主任的一些想法，向各位領(lǐng)導和同志們匯報一下。對于我來說，作為一名女性，已走過了35年的人生歷程，說不上年輕了。
在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。1988年我畢業(yè)于原職業(yè)高中幼教專業(yè)，可以說是科左后旗培養(yǎng)出的第一批幼兒教師之一。20_年調(diào)入旗幼兒園工作。之前，在甘旗卡第四小學任教。
工作后，一直堅持學習，先后完成了內(nèi)師大中文函授的進修學習。在旗幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立于幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們?nèi)ズ亲o、去澆灌。
所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務于幼兒教育事業(yè)。我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年里，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業(yè)，甘愿無私奉獻。如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優(yōu)異的工作實績，不辜負各位的厚望。
第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領(lǐng)導，不越權(quán)，不越位;積極思考，建言獻策;團結(jié)全園所有同志，共同做好幼教工作。
第二，加強學習，提高素質(zhì)。今后一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。第三，與時俱進，開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。
各位領(lǐng)導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關(guān)緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!作為競選者，我相信民族幼兒園的明天會更加美好!謝謝!
教務主任述職報告3
秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下：
對于剛接手此職務的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進教師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
1、備課
本學期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學期嚴格檢查教師的備課內(nèi)容，教具的準備。應組織教師集體備課互相學習，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。
集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設(shè)計。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有、有時間、有準備、有記錄。
2、互相聽評，促進的教師專業(yè)化水平提高。
本學期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設(shè)計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動太少。
因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還應注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)幼兒園工作，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作。
4、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組應加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動
本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與經(jīng)驗，希望下學期能很成功的開展此活動。
二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會 、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，教師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。
提高教育教學質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
教務主任述職報告4
回顧擔任教務主任以來所走過的路，細細反思一些得與失，百般感受涌上心頭：快樂、痛苦、收獲、遺憾。近幾年酸甜苦辣，今天與大家一起分享，敬請給以指點和幫助。
一、務實——組織好常規(guī)教學活動。
學校工作是一個實實在在的工作，教學更應該突出一個“實”，以務實有效為出發(fā)點，注重引導老師實實在在的教學風格。遵照市局和中心中學工作安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為。
1.加強制度、職責的學習
“無規(guī)矩不成方圓”。每學期開始，都要結(jié)合學校實際，制定工作制度、明確工作職責，讓老師們一開始就能確立正確的方向，強化到自己的責任心，在心中對這一學期的教學有一個總體思路。
2、加強政治學習
學校始終把德育工作放在首位，注重師德建設(shè)，重視抓好教師的思想工作。采用集體和個人學習相結(jié)合的形式，深入學習中小學教師職業(yè)道德、科學發(fā)展觀和師德建設(shè)方面的材料，落實上級文件精神，經(jīng)常不斷的學習教育法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教。
3.加強業(yè)務學習
學校一直注重加強教師的業(yè)務培訓，重視教師業(yè)務素質(zhì)的提高，經(jīng)常不斷的進行各種形式的業(yè)務學習。主要圍繞“課堂課改”為主要學習目標，學習《曲阜市教科研》、《人民教育》、《教師校本培訓與專業(yè)成長》等等。
4.加強班主任工作管理
每學期都要對班主任工作要求：安全、學習一起抓，事事管理要細化，發(fā)現(xiàn)問題快處理，記錄回報不可差。
5.完善學生評價標準
根據(jù)新課程標準每學期都要完善學生素質(zhì)綜合評價標準，重視個性發(fā)展，實行評價標準的多元化，在綜合評價的基礎(chǔ)上更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。完善對學生的評價方法，達到較科學、全面評價學生的目標。
6、強化校園文化教育
加強校園文化建設(shè)是推進素質(zhì)教育的重要保障，“校?？鬃酉?，班班論語章”。學校始終堅持環(huán)境育人的原則，每個教學班每周都要出一期有主題的“文化長廊”，讓學生在校園文化氛圍中得到熏陶和成長。
7、加強校園文體活動
學校每學期都有各類興趣活動小組，如棋類小組、舞蹈小組、球類小組等等，同時，圍繞大課間開展形式多樣的活動(跳長繩、拔河等)，極大地促進了學生個性特長的發(fā)展，讓學生在活動中展現(xiàn)出自我。
二、細致——抓好教學常規(guī)檢查工作。
首先，為了保證各項工作的推行,明確分工,各負其責。同時做到分工不分家,在工作需要的時候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。大家毫無怨言,團結(jié)合作,齊心協(xié)力搞好教務管理工作。在業(yè)務副校長的指導下,心往一處想,勁往一處使。各項工作計劃周密,每學期初，認真制定符合學校實際的工作計劃, 力求做到月月有重點,周周有安排。為保證學校中心工作得到落實,嚴把質(zhì)量關(guān)，督促各項工作得到了嚴格的落實。
其次，工作中規(guī)范行為的同時，管理上大膽創(chuàng)新。在學校領(lǐng)導和校委會的指導下，真正體現(xiàn)了學校教學常規(guī)檢查工作具體化、具體工作精細化、精細工作規(guī)范化：1、成立了查課小組,堅持每天對教師的上課情況進行檢查，及時指正教學中的不規(guī)范行為,有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為的出現(xiàn)。2、注重課堂教學過程和達標落實，并為此成立了聽課小組,進行普聽課活動，每學期所有任課教師都要公開上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，要求課堂設(shè)計新穎，體現(xiàn)課改落實，所有教師均可參與聽課，學校組織的聽課小組人員負責給授課教師打分，然后，學科組成員利用教研活動的時間進行評課，指出亮點，明確不足的地方，商討切實可行的方法，長期以來，學校構(gòu)建了“備—聽—評—思”的課堂教學研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。3、堅持教學月度檢查,每月底最后一個周四下午放學后，要求全體教師把自己的所有材料，整齊有序的放置在自己的辦公桌上，學校組織業(yè)務管理人員對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題與不足及時記錄下來，優(yōu)點認真匯總出來，然后學校針對問題進行分析，經(jīng)驗進行總結(jié)。在全體教師會上及時反饋檢查情況，要求教師清楚自己存在的問題，在今后的工作中糾正不足,避免再出現(xiàn)同樣的問題。亮點問題共同借鑒、吸收，運用到自己的工作中。定期的業(yè)務活動為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用。另外月度檢查的結(jié)果量化賦分納入教職工千分制考核，這樣避免了教師們臨時應付補做的現(xiàn)象，促進了實效的教學工作。
最后，注重發(fā)揮團隊精神，加強教科研活動力度。每學期期中考試后，學校都能認真組織三個級部老師召開工作座談會，分級部進行工作分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。所有任課教師都能認真總結(jié)經(jīng)驗、教訓。活動的開展提高了教師的教學認識和能力，促進了教學經(jīng)驗的交流和推廣。
三、精心——抓好教研、教改和培訓工作。
1、建構(gòu)有效的課堂教學模式，從學生興趣出發(fā)，真正地確立學生的主體地位，把課堂還給學生，把時間還給學生。讓學生成為課堂的主宰，既是素質(zhì)教育的要求，也是新課程改革的需要。于是鼓勵教師積極對課堂教學進行大膽改革，將目光轉(zhuǎn)向了對我校課堂教學模式的研究與實驗上，在充分領(lǐng)會我市教研室規(guī)劃的“因?qū)W施教，三三達標”的中心課題精神的前提下，最終研究制定出了我們學校的子課題——“激趣·探究·共享·達標”創(chuàng)新課堂教學模式。并對我們傳統(tǒng)的課堂模式進行大刀闊斧的變革，轉(zhuǎn)入課題的實質(zhì)性研究。正是有了學校強有力的領(lǐng)導和支持，才使得我們的課堂教學模式改革得以順利進行。
學校教學模式教學程序分為四步：(一)激趣導入，明確目標(約5分鐘) (二)自主探究，質(zhì)疑問難(約10分鐘)(三)合作展示，共享快樂(約20分鐘) (四)達標檢測，寄語希望(約10分鐘)
本教學模式從學生興趣入手，遵循學生的身心發(fā)展特點和認知規(guī)律，傳承“以人為本，樹人為先、自主探究、幸福體驗、和諧共享”的理念，讓老師在課堂上“因?qū)W施教”，讓學生在課堂上“三三達標”。能夠注重學生的潛能發(fā)展，為學生終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
目前學生已經(jīng)適應這一課堂模式，逐步感覺到由原來的“學會”轉(zhuǎn)向“會學”，進而達到“善學”的境界，深刻體會到合作探究這種新型學習方式帶給學生的極大樂趣。我校所實施的教學模式得到了曲阜市教育局領(lǐng)導的高度評價，岳校長還在全市教科研工作會議上做了典型發(fā)言，受到與會人員的一致好評。同時，學校還承擔著省市縣級實驗課題的重任，在學校及教科室的領(lǐng)導下，積極、認真的實施教科研活動。通過教科研活動，提高了教師教學水平，帶動了學校教學質(zhì)量的提高。連續(xù)三年中考成績均位居全市前列，贏得了領(lǐng)導的好評，社會的認可，信譽度一再攀高。
2.加強外出培訓和校本培訓
學校非常支持教師外出培訓和學習，不錯過任何一次活動機會，盡管學校財力吃緊，可學校還是全方位地提供每一次機會，老師們也十分珍惜每一次活動，總是非常認真地做好記錄，并在教學實踐中逐步貫徹落實，在全學科教師中大力宣揚，極大地推進了教改向著明亮的方向行進。校本培訓是提高教師業(yè)務素質(zhì)的重要途徑，組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并針對學校實際制定了培訓目標并及時進行評價與總結(jié)，針對教師課堂教學改革步伐不大的情況，重點加強了聽、評課研討活動，構(gòu)建了“備—聽—評—思”的課堂教學研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。本學期學校又特別重視并組織教師學習計算機操作與網(wǎng)上查閱資料，大部分教師能夠較為熟練地從網(wǎng)上查閱、下載資料，充分利用了教學網(wǎng)絡資源，輔助了教學工作，提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。
在管理中積極創(chuàng)新,針對中青年教師教學基本功弱的問題,組織開展青年教師的培訓工作，讓骨干教師進行幫帶，既發(fā)揮了骨干教師的示范作用，又為青年教師創(chuàng)設(shè)了學習的機會，提供了展示自己才能的舞臺;針對教研活動有形式無實效的情況,要求教研組活動做到“三落實”(地點、時間、中心發(fā)言人),較好地發(fā)揮了教研組和教研組長的作用;針對教師教學方法陳舊的問題,積極引導教師向課改方向發(fā)展。學校先后安排一線教師去湖北、湖南、濟寧、棗莊、鄒城、微山、兗州、泗水等地參觀學習、觀摩課堂改革，回來后寫出學習總結(jié)，并在全?；?qū)W科教研活動時進行交流，讓更多的老師了解教改的新動向，學習好的方法，借鑒先進的經(jīng)驗。通過學習，老師們對傳統(tǒng)的課堂教學模式的不足之處有了全新的認識和理解，堅定了進行課堂教學模式改革的決心，理清思路并明確了改革方向。
四、高效——合作共事，集思廣益
教務處幾乎天天都有事，所以教務處工作人員團結(jié)協(xié)作，所安排的工作都要慎之又慎，盡可能地在教學活動實施中少讓老師走彎路、少浪費他們的時間，盡可能地減少因工作失誤或考慮不周而導致讓老師重復性勞動的情況。
“教務無小事，事事都育人”----也許微乎其微的小事，就會給孩子的學業(yè)或心理造成不可彌補的損失。這就要求我們教務人員在工作中，不僅有愛心，還得有耐心，要能了解每個學段孩子的心理特點及學科特點，還需要發(fā)自內(nèi)心地盡量從學生及家長的角度去思考，只有全身心付之真誠，就能讓學生得到滿意的服務的。
在平時的工作中注重同事間的協(xié)作，能放手的就放手，讓他們?nèi)ュ憻?，相信他們的能力，?chuàng)設(shè)更多的機會訓練他們獨立處理問題的能力， 學會挖掘每位同事內(nèi)在的潛質(zhì)，學會欣賞每人的優(yōu)點，并誠懇要求他們多批評我工作中的失誤，經(jīng)常在交流中碰撞，在碰撞中學習，大家針對某種觀念共同進行探討，達成共識，團隊的合作，讓我們的工作贏得了一次又一次收獲。當大家心往一處想，勁往一處使的時候，每一份工作就成為愉悅而美麗的了。
五、存在的問題
1、課改教學目前還處在探索階段，少有成果。
2、從學生及家長的角度去思考問題的力度不夠。
3、問題反饋依然存在層面化的特點。
六、整改措施
在下步教學中，對較好做法和較成熟的經(jīng)驗繼續(xù)發(fā)揚。針對存在的問題將采取以下整改措施。
1、加強新課改理念和新課改先進經(jīng)驗的學習，給老師多創(chuàng)造外出學習的機會，加強本校教師研討課、示范課活動，讓老師多交流、多相互學習，以盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應新課程要求。
2、加強培養(yǎng)、推出名師，立榜樣、樹典型，充分發(fā)揮榜樣的輻射帶動作用。
教務主任述職報告5
為切實加強R18;雙師型R19;教師隊伍建設(shè)，努力提高我校教師的技術(shù)應用能力和實踐教學能力，以滿足學校以就業(yè)為導向，強化技能型和實踐性教學要求;結(jié)合學校雙師型教師隊伍建設(shè)方案，先將我校雙師型教師隊伍建設(shè)情況匯報如下。
一、學校成立雙師型教師建設(shè)領(lǐng)導小組
組長由陳校長親自擔任，由常務副校長人任副組長，具體抓雙師型教師隊伍建設(shè)，期間組長多次召開會議，強調(diào)雙師型的重要性，統(tǒng)一思想，提高認識。這樣的思想已在全體教職工扎根發(fā)芽。
二、現(xiàn)狀
目前我校教師91人，雙師型教師只占專任教師的20%。按照《中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)項目指標體系》專業(yè)教師數(shù)應不低于本校專任教師數(shù)的60%，‘雙師型’教師占專任教師的50%以上的要求，我校專任教師及雙師型教師隊伍建設(shè)有一定的距離。通過進一步加大雙師型隊伍建設(shè)，力爭在20_年底，使我校雙師型教師的比例達到專業(yè)教師隊伍的90%以上，同時應具備以下能力和素質(zhì)。
1、基本素質(zhì)：具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，對所任教的科目具有較強的理論水平和豐富的教學經(jīng)驗。
2、職業(yè)素質(zhì)：具有較強的行業(yè)職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力，并能應用于各種教學環(huán)節(jié)。
3、管理能力：熟悉企業(yè)或行業(yè)的管理規(guī)定，具備指導學生參加本專業(yè)生產(chǎn)實踐活動的能力。
4、創(chuàng)新能力：善于接受新信息、新知識、新觀念，掌握創(chuàng)新的一般原理和技能，指導學生開展創(chuàng)新活動。
三、培養(yǎng)途徑與方法
(一)積極參加國家、省級骨干教師培訓近年來，國家為加強職業(yè)學校師資隊伍建設(shè)，每年都為職業(yè)學校免費培訓技術(shù)骨干教師，學校選派教師脫產(chǎn)到教育部批準的職教師資培訓基地或高等院校進行專業(yè)理論和專業(yè)技能培訓。自20_年我校共參加骨干專業(yè)課教師省級培訓16人次，參加市級培訓8人次。有力的提高了我校教師專業(yè)技能水平。
(二)組織教師參加技能培訓與考核
1、每學年學校安排5名專業(yè)教師參加勞動部門組織的專業(yè)技能培訓班學習并參加技能等級考核。今年，我校佟桂敏、李煥煥、李勇、韓建軍、秦艷玲等五名教師通過計算機高級操作工技能證書。
2、在教學和生產(chǎn)實習時，教師和學生一起參加訓練，與學生一起參加技能等級考核。
3、每學期學校請專家學者或具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員來校作專題講座1-2次。
(三)校企合作建設(shè)雙師型專業(yè)教師隊伍
1、教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐鍛煉，頂崗實習，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。
學校嚴格落實專業(yè)課教師每兩年到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐兩個月的規(guī)定，充分利用寒暑假時間，抽調(diào)部分專業(yè)教師深入生產(chǎn)第一線，接受一段時間的實踐鍛煉，了解企業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)、管理過程，體驗企業(yè)生產(chǎn)氛圍，探討解決教學中遇到的疑難問題，提高實踐操作能力，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。今年我校選派了周春紅、李玉光教師在方正國際進行實踐。
2、選派專業(yè)教師到企業(yè)進行掛職鍛煉。
學校每年安排1-2名專業(yè)課教師到合作企業(yè)掛職，深入生產(chǎn)第一線鍛煉，在實踐中學習企業(yè)里的各種先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗，努力實現(xiàn)教師與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、理論與實踐的零距離對接。同時深入了解社會的需求、企業(yè)的發(fā)展動態(tài)，為培養(yǎng)企業(yè)急需的人才奠定基礎(chǔ)。今年我校安排袁德為在學校實訓工廠擔任生產(chǎn)部主任，指導工作。
3、拓寬師資引進渠道，擴大兼職教師比例。
從合作企業(yè)一線職工中選拔聘請能工巧匠、技術(shù)骨干為兼職教師，并加以培養(yǎng)，幫助其提高教育教學理論水平和實踐能力，使其成為學校穩(wěn)定的兼職教師。
(四)通過校本培訓，儲備專業(yè)實踐教師后備力量充分利用我?，F(xiàn)有資源，每年安排1-2名有專業(yè)興趣、樂意從事專業(yè)實踐教學的教師，在我校實習實訓車間由我校實習指導教師任教，進行初級培訓，以老帶新，互幫互學，共同提高，為下一步參加高一級的培訓做好鋪墊。
(五)暢通渠道，加強教師職稱認定
學校高度重視，教師學歷提高，學校與武漢大學合作，全方位提高教師學歷結(jié)構(gòu)。今年中王彥德與李宇光正式在武漢大學繼續(xù)教育學院碩士生畢業(yè)。
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