2021名師的個(gè)人述職報(bào)告
時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,回顧過去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,將過去的成績(jī)匯集成一份述職報(bào)告吧。那我們知道有哪些嗎?下面是小編整理的2021名師的個(gè)人述職報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2021名師的個(gè)人述職報(bào)告1
一:開展的活動(dòng)情況:
(一)網(wǎng)上“劉峰工作室”建設(shè):
作為__名師建設(shè)工程人選,“__工作室”網(wǎng)上博客圍繞研究初中語文教學(xué),已發(fā)表博文六百五十多篇,訪問量已達(dá)______之多,苦心經(jīng)營(yíng),力爭(zhēng)不負(fù)“優(yōu)秀__市名師工作室”稱號(hào)。
(二)支教送教
20__年,先后數(shù)次赴__中、__鎮(zhèn)、__等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動(dòng)。
(三)義務(wù)輔導(dǎo)
在20__年暑假期間,積極響應(yīng)我市教體局在初中學(xué)段開展“走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng),先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng),為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量,灑下了汗水,付出了辛勞。
(四)定點(diǎn)支教
本學(xué)期,根據(jù)__市教育局《關(guān)于開展名師工作室定點(diǎn)支教活動(dòng)的實(shí)施方案》要求,多次赴定點(diǎn)學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動(dòng)。本學(xué)期的支教活動(dòng)主題為“同課異構(gòu),提升語文課堂教學(xué)品級(jí)”。采取的形式主要有兩種;一是由“劉峰工作室”成員和定點(diǎn)支教學(xué)校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型,有我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和重構(gòu);二是我針對(duì)初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織,認(rèn)真實(shí)施,使定點(diǎn)支教活動(dòng)不走形式,取得實(shí)效,充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。
二:取得的主要成績(jī)
(一)教育教學(xué)工作方面
作為一名骨干教師,我已經(jīng)連續(xù)十二年擔(dān)任初三語文畢業(yè)班的教學(xué)工作。今年又在教育教學(xué)方面成績(jī)斐然,所執(zhí)教的15班、16班的語文成績(jī)?cè)?0__年__市中考中成績(jī)優(yōu)異,再一次為我市高中學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生竭盡全力,20__年教學(xué)量化成績(jī)?cè)僖淮卧谖倚C星懊?,本人也再一次榮獲校優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)?,F(xiàn)擔(dān)任九年級(jí)三班的語文教師及九年級(jí)語文課外輔導(dǎo)教師,愛崗盡職、殫精竭慮。在本學(xué)期學(xué)校組織的數(shù)項(xiàng)測(cè)試中,所教學(xué)生的語文成績(jī)已由剛接手時(shí)的落后情況躍居為級(jí)部中上游水平。注重對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),20__年12月,在精心修改的基礎(chǔ)上,組織本班七名同學(xué)學(xué)生參與了中國(guó)語文教育教學(xué)研究會(huì)組織的“新人杯”第十五屆全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)大賽。
(二)教研培訓(xùn)方面
本年度參與了多項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)或?qū)嵺`活動(dòng)。20__年3月作為__市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學(xué)創(chuàng)新力大賽;20__年10月與我校備課組老師赴__故里采集校本研修材料;20__年10月赴廈門參與__市名師辦組織的“全國(guó)中小學(xué)名師工作室論壇”;20__年12月參與濟(jì)南市教育局組織的“名優(yōu)工程”培訓(xùn)活動(dòng);參加了20__年教育部、財(cái)政部聯(lián)合組織的中小學(xué)教師國(guó)家培訓(xùn)活動(dòng),悉收獲頗豐,并主動(dòng)在初中語文教育教學(xué)領(lǐng)域積極進(jìn)行示范和推廣。還組織和參加了數(shù)項(xiàng)語文教學(xué)教研活動(dòng)。20__年暑假期間,圓滿完成了__省遠(yuǎn)程研修初中語文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)任務(wù);本學(xué)年又先后兩次參與了章丘市教研室初中語文導(dǎo)學(xué)案八上、八下的編寫。
(三)論文與報(bào)道
20__年9月所撰寫的“欣賞自我、育地徜徉—品__教育、筑青春夢(mèng)想”感悟篇刊登于__市委主辦的《學(xué)習(xí)與研究》。20__年11月,《今日__》以“桃李不言,下自成蹊”為題,對(duì)我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了報(bào)道,給了我極大的鼓勵(lì)。
三:存在的不足和今后改進(jìn)的措施
“__工作室“,這里有屬于我們的世界,感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)廣闊的平臺(tái),可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績(jī)的同時(shí),我們還清醒的意識(shí)到,在工作室建設(shè)方面,還存在諸多不足。最典型的是長(zhǎng)期存在、難以克服的的“重實(shí)踐、輕理論”的傾向,主要表現(xiàn)為對(duì)所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠,尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導(dǎo)和支撐,工作距離原點(diǎn)雖也漸行漸遠(yuǎn),但距離應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn),自我的提升幅度緩慢,不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用,所以“受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷領(lǐng)導(dǎo)之命”。
在今后的教育教學(xué)工作中,我定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,熱愛教壇,辛勤耕耘,做到既學(xué)而不厭,又誨人不倦,時(shí)時(shí)磨礪自己,不斷提升內(nèi)涵,為我校、我市的語文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
述職完畢,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
2021名師的個(gè)人述職報(bào)告2
“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,我猛然發(fā)現(xiàn),一起走過的一年又悄然而過。靜心反思,有苦有樂,有得有失。我今天的述職報(bào)告分為五部分:真心感謝,享受收獲,努力學(xué)習(xí),靜心反思,展望未來。
真心感謝
首先感謝生活,我很幸運(yùn)。因?yàn)椋矣龅搅巳松飞系暮美蠋?、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事。所以,今天當(dāng)我述職時(shí),我真的很感動(dòng)。今天我能做為名師發(fā)言,我心中居然有那么多人要感謝。我要真心感謝我的好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事。是他們的信任和鼓勵(lì),讓我淡泊教育功利,堅(jiān)持教育真諦,潛心研究教學(xué),收獲幸??鞓?。
享受收獲
在個(gè)人教學(xué)方面重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從課堂開始抓紀(jì)律,遇到好動(dòng)的孩子,我一個(gè)都不放過,投遞眼神不管用的時(shí)候,我就不斷地在學(xué)生中間走動(dòng),用手勢(shì)或語言提醒每一個(gè)孩子,為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有培養(yǎng)了認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,低年級(jí)學(xué)生一般只顧自己搶著回答問題,卻不聽別人怎么回答,為此我經(jīng)常提醒他們要學(xué)會(huì)仔細(xì)聽別人精彩的發(fā)言,否則的話什么也聽不進(jìn)去,不利于他們的成長(zhǎng)。對(duì)作業(yè)的書寫也是嚴(yán)格要求,每次作業(yè)我總是強(qiáng)調(diào)孩子要寫工整,做正確,哪怕慢一點(diǎn),也絕不可以寫得亂七八糟。還有認(rèn)真思考的習(xí)慣,有的孩子總是不加思考,隨便去寫,我總是先引導(dǎo)他們仔細(xì)思考,然后考慮哪類問題該用什么方法。還培養(yǎng)了學(xué)會(huì)檢查的習(xí)慣,有些孩子做完就萬事大吉了,即使老師提醒檢查也是瞪著兩只眼睛在那漫無目的地假裝在看,其實(shí)是心思根本沒在檢查這上面,我就一邊巡視一邊提要求,盡量讓每個(gè)孩子有不同的收獲?,F(xiàn)在孩子們已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我還是很欣慰的。
一年來,我和全組老師嘗試了四環(huán)四學(xué)課堂教學(xué)模式的探索和實(shí)踐,帶頭執(zhí)教示范課,引領(lǐng)老師們的實(shí)踐和思考,不斷加以改進(jìn),也已取得一點(diǎn)成效。還進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建模策略的研究,對(duì)建模教學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)和思考,加之參加了__市小學(xué)數(shù)學(xué)建模思想方法研討會(huì),我的認(rèn)識(shí)和思考又向前邁進(jìn)了一步,對(duì)于課題的研究將更加具有指導(dǎo)性和方向性。一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。作為一名在培名師,我在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔(dān)教學(xué)結(jié)對(duì)工作。一年來,和本教研組數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教學(xué)結(jié)對(duì),和本組老師共同學(xué)習(xí),一起研究,互相提高。其中孫新波老師和李延江老師均在今年參加了濱城區(qū)教學(xué)能手評(píng)選,參賽前,我和他們一起研究如何上好一堂課,仔細(xì)研究,反復(fù)修改,最終他們執(zhí)教的課都比較成功。
今年10月,成立了小學(xué)數(shù)學(xué)工作室,吸納了全校數(shù)學(xué)老師參加,個(gè)人也上傳了一些課題研究資料、優(yōu)秀課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課設(shè)計(jì)、教研組資料等,供老師們互相借鑒和學(xué)習(xí)。我們也在這些在培名師、名班主任的工作室之間互相拜訪、交流,確實(shí)增長(zhǎng)了不少見識(shí)。我還對(duì)外省市的一些名師和一些全國(guó)名師和教育名家的工作室也加了關(guān)注,及時(shí)關(guān)注他們工作室的動(dòng)態(tài),以便足不出戶便能學(xué)到很多前沿性的東西。工作室的訪問量在短時(shí)間內(nèi)迅速上升,關(guān)注人數(shù)不斷增加,而且收到不少好的建議和評(píng)價(jià),這些對(duì)我來說無疑是一大促進(jìn)成長(zhǎng)的最好方式。隨著工作室參與量和知名度的提升,我相信我們的工作室會(huì)創(chuàng)辦得越來越好。
我始終堅(jiān)信:有付出就會(huì)有收獲。正是因?yàn)橛辛俗约旱呐?,不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),所以我也取得了一些榮譽(yù)。__年6月,執(zhí)教《簡(jiǎn)單的排列問題》一課獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),然后執(zhí)教了區(qū)級(jí)觀摩課《簡(jiǎn)單的組合問題》,__年4月在__教育發(fā)表論文《思想的碰撞,智慧的交流》,__年9月,撰寫的論文在濱城區(qū)教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),__年撰寫的論文《推理能力培養(yǎng)的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
努力學(xué)習(xí)
這一年里,我珍惜工作中每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),共讀了《六項(xiàng)精進(jìn)》、《做最好的老師》、《做老師真好》、《中國(guó)名師反思》、《中國(guó)名師作業(yè)設(shè)計(jì)》等理論書籍和山東教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教育等專業(yè)刊物,領(lǐng)導(dǎo)為我們訂閱的報(bào)紙和雜志,是一筆寶貴的財(cái)富,它讓我站得更高,看得更遠(yuǎn)。
名師論壇、聽課評(píng)課我都會(huì)積極參加。去年參加了__市計(jì)算能力培養(yǎng)研討會(huì),今年10月又參加了__市小學(xué)數(shù)學(xué)建模思想研討會(huì),11月又參加了__區(qū)理想課堂教學(xué)模式觀摩研討會(huì),我努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)他們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),是學(xué)校教研的骨干力量,并主持了區(qū)級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)建模策略的研究》。我會(huì)不斷提高自己思想認(rèn)識(shí),業(yè)務(wù)水平,努力做一名研究型的教師。
靜心反思
1.課余時(shí)間與學(xué)生交流太少,當(dāng)課間與孩子們聊天、游戲的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)孩子們是那么地快樂,他們的內(nèi)心是多么地渴望和老師進(jìn)行心與心的交流啊!而我卻沒有做到。
2.不會(huì)耐心等待慢性孩子,有時(shí)因?yàn)樽约褐?,忽略了一些反?yīng)比較慢的孩子,影響了他們的發(fā)展。
3.反思太少,沒有形成日常教學(xué)反思的習(xí)慣,不能持之以恒,形成自己的特色。
4.專業(yè)理論的書籍閱讀數(shù)量少,范圍窄,閱讀的書籍比較單一,所讀刊物較多,專業(yè)理論書籍和中外教育大家的書籍涉獵的太少,不足以走在數(shù)學(xué)教育的前列。
反思自己,身上還存在很多問題。經(jīng)常審視自己,質(zhì)疑自己,究竟名在哪里?每天都在叩問自己的心靈。是否讓所有的學(xué)生都得到了發(fā)展?是否讓所有的孩子都享受到了教育的快樂?回答是否定的,目前來說,我做得很不夠。尤其是對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化一直是我的弱項(xiàng),我的困惑。我們不應(yīng)只為教出一些好學(xué)生而沾沾自喜,我們是否讓后進(jìn)生變成優(yōu)秀生的能力太差了。如果在我任教期間,有哪位學(xué)生因?yàn)槲业慕逃l(fā)生質(zhì)的改變,因?yàn)橛龅轿叶鴩L到學(xué)習(xí)的樂趣,心靈沒有受到傷害,那真是我的造化。如果有一天,我真正做到這一點(diǎn),那么名師這個(gè)稱號(hào)我就可以坦然的接受。
展望未來
我會(huì)以身邊的名師為榜樣,學(xué)習(xí)孫__老師的博學(xué)多才,李__、孫__老師的精湛管理,吳風(fēng)生老師的腳踏實(shí)地,張校長(zhǎng)的精益求精,尋找與名師的差距,努力研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,為我所用,使自己趨向成熟,努力向名師的行列邁進(jìn)。雖然我深知自己與他們相差甚遠(yuǎn),但是,我還會(huì)繼續(xù)努力。
只管耕耘,莫問收獲,一路走過去,鮮花總會(huì)開,這是我的座右銘,也希望大家在默默奉獻(xiàn)中有更多的收獲!求索的路很遙遠(yuǎn),很漫長(zhǎng),但目標(biāo)不變:讓學(xué)生享受幸福的教育,我們自己享受教育的幸福。如果你想走得快,那么你就一個(gè)人走;如果你想走得遠(yuǎn),那么就一起走。我想走得遠(yuǎn)一些,所以讓我們一起走。我還想走得更高一些,向更高處仰望,一直仰望那最美麗的教育星空!
2021名師的個(gè)人述職報(bào)告3
大家好!“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,25年過去,彈指一揮間!靜心思考,我走過迷茫、經(jīng)歷掙扎、笑對(duì)失敗,迎來快樂。
首先是感謝。今天能作為名師站在這里發(fā)言,我的心中除了激動(dòng)、高興,更多的是感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師,感謝學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,更感謝逸夫一小這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導(dǎo),是你們的信任和鼓勵(lì),讓我淡泊教育功利,堅(jiān)持教育真諦,潛心研究教學(xué),收獲幸??鞓?。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,1999年第一次去阜陽參賽,傅校長(zhǎng)把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我,謝之鵬、邱瑩等老師幫我備課,魏朝東老師去阜陽幫我抽簽,徐冬梅、郭振老師在我為難得哭泣時(shí)給我安慰。曾經(jīng)幫助我的兄弟姐妹,你們的恩情我雖然沒有掛在嘴邊,但我會(huì)銘記心間!
再說說收獲:
1、不斷學(xué)習(xí)提升自己
一小,一直是界首人民心中向往的小學(xué)。從86年進(jìn)入一小,我就知道要想在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校站住腳,必須不斷學(xué)習(xí)!這么多年來我不顧工作的勞累,不顧家務(wù)的繁忙,孜孜不倦地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書籍,掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。并刻苦自學(xué),于__年12月拿到了安徽師范大學(xué)的“漢語言文學(xué)教育”專業(yè)的本科文憑。信息時(shí)代的到來,我不甘落后,又努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),并參加計(jì)算機(jī)國(guó)考,拿到了5門合格證書。我深知擁有扎實(shí)的功底和語文素養(yǎng),才能讓自己在三尺講臺(tái)上揮灑自如。我是一個(gè)平凡的人,但我有一顆不甘平庸的心!
2、不斷創(chuàng)新提高效率
一位名人說過:“學(xué)習(xí)和獨(dú)創(chuàng)使科學(xué)之樹常青!”不懈的學(xué)習(xí)使我營(yíng)養(yǎng)豐富,不斷的創(chuàng)新又讓學(xué)生快樂無窮。
平時(shí),我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并不斷鉆研,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,我充滿激情,以生為本,開展互動(dòng)式教學(xué),學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展,真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟!我用自己的智慧在努力完成語文教學(xué)的任務(wù):讓學(xué)生從小就熱愛語文,熱愛學(xué)習(xí),熱愛祖國(guó)的語言。我曾兩次在界首市和阜陽市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中都獲得了一等獎(jiǎng)。
3、科學(xué)管理促進(jìn)發(fā)展
在多年的班主任工作中,我不斷摸索,總結(jié)出《分層量化管理,構(gòu)建和諧班級(jí)》的方法。這種管理,可以讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路,讓鮮花和小草都能享受老師愛的陽光。在公平、公正的環(huán)境里,每一個(gè)學(xué)生都能親身體會(huì)到“一分耕耘,一分收獲”的道理。在和諧的氛圍中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高,凝集力更強(qiáng)!我所任教的班級(jí)曾兩次被界首市團(tuán)市委授予“界首市優(yōu)秀少先中隊(duì)”稱號(hào)。我本人也被評(píng)為“阜陽市優(yōu)秀班主任”。
我教過很多朋友、老師的孩子,請(qǐng)?jiān)徫覜]有給過他們特殊的優(yōu)待,因?yàn)槲蚁胱尯⒆用靼祝谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,要想得到,必須自己付出!曾經(jīng)我給一個(gè)老師的孩子說:“你沒評(píng)上三好學(xué)生,我給你寫張獎(jiǎng)狀吧?”他嚴(yán)肅地說:“我下學(xué)期努力,爭(zhēng)取評(píng)上!沒評(píng)上要獎(jiǎng)狀,那才丟人呢!”孩子懂得了耕耘才能收獲的道理,是我的用心所在。謝謝你們能理解我。
4、及時(shí)總結(jié)不斷探索
我一方面搞好自己的教育教學(xué)工作,一方面進(jìn)行教學(xué)研究,參加學(xué)校的國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研課題研究,經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文,努力做一個(gè)科研型的老師。所寫的論文多次在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表,多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、阜陽市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。還與專家一起編寫了十幾本作文等教學(xué)用書。
由于我各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),被界首市教師培訓(xùn)中心聘請(qǐng)為“第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育”的輔導(dǎo)老師。
5、和青年教師共成長(zhǎng)
我很快樂,因?yàn)闊o論在一小,還是支教在四小,很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐,無論是上公開課,還是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言,總喜歡和我說說,我也盡自己最大的努力幫助他們??吹剿麄儾粩噙M(jìn)步,在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),我心里比吃了蜜還甜!
“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園?!痹肝覀儗W(xué)校年輕教師都趕快成長(zhǎng)起來。
6、榮譽(yù)像鞭催奮進(jìn)
我獲得過不少榮譽(yù)——“界首市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,“阜陽市優(yōu)秀班主任”,“阜陽市學(xué)科帶頭人”,“界首市優(yōu)秀教師”,“界首市師德先進(jìn)個(gè)人”,“界首市首屆學(xué)科帶頭人”,“界首市第四屆教壇新星”,“界首市三八紅旗手”。
__年9月,界首市教育電視臺(tái)為我拍了一個(gè)專輯,在“每周一星”欄目中播出。
__年4月,《界首時(shí)報(bào)》為我做了一個(gè)專訪,報(bào)道了我在四小的工作情況。我為界首的均衡教育發(fā)展只做了一點(diǎn)微不足道的事情,就得到了這樣的榮譽(yù),我真的很感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和照顧!
這些榮譽(yù)像無形的鞭子在催促著我更加努力地去學(xué)習(xí),去工作。
25年來,作為一名語文教師,對(duì)學(xué)生啟之唯恐不新,教之唯恐不精;作為一名班主任,對(duì)學(xué)生愛之唯恐不深,護(hù)之唯恐有疏……
一分耕耘,一分收獲。在教苑這塊沃土上,我付出了辛勤的汗水,收獲的是累累的碩果。我將繼續(xù)“以智慧教書,用愛心育人”!讓學(xué)生享受幸福的教育,讓自己享受教育的幸福!
2021名師的個(gè)人述職報(bào)告4
今天站在這里參加校名師評(píng)選述職報(bào)告,心理有一種說不出來的感覺。15年前我來到復(fù)華小學(xué)實(shí)習(xí)并開始工作,在這里經(jīng)歷了歡樂、辛酸、成功與失敗。下面就請(qǐng)各位老師把時(shí)間退回到1995年。
一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿好奇心的小伙子,歡天喜地的來到了哈爾濱市復(fù)華小學(xué)。當(dāng)時(shí)心理特別高興,成為了一名體育教師??墒前雮€(gè)學(xué)期過后,這個(gè)小伙子變得迷茫和困惑了。是什么原因呢?原來,在復(fù)華體育組這個(gè)集體中,每一個(gè)人都是優(yōu)秀的。他沒有了學(xué)生時(shí)代的優(yōu)越感。上課不行,訓(xùn)練不行,科研也不行,什么都有不行。怎么辦?怎么辦?怎么辦呀?
不服輸?shù)奈覐念^開始,跟著他們學(xué)習(xí),實(shí)踐,慢慢地有了自己的感覺。99年參加區(qū)教學(xué)百花獎(jiǎng)教學(xué)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。在這之后,逐漸有了自己的教學(xué)思路。每年參加學(xué)校組織的“新苗杯”、“優(yōu)質(zhì)課認(rèn)證”教學(xué)活動(dòng)都受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),而且還給全校教師上了一節(jié)公開課。__年課改開始,我成為了第一批實(shí)踐教師。從這以后也有了自己的特色教學(xué)連續(xù)參加五次區(qū)教學(xué)百花獎(jiǎng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。代表區(qū)參加市教學(xué)評(píng)比獲一等獎(jiǎng),代表市參加省教學(xué)評(píng)比獲一獎(jiǎng)。
特別是參加北師大高級(jí)研修班學(xué)習(xí)以后,對(duì)我的科研能力有了很大的提高。先后獲得省教學(xué)能手,市體育學(xué)科骨干教師,市體育學(xué)科帶頭人,科研成果也在省市區(qū)獲獎(jiǎng)等。訓(xùn)練成績(jī)也非常優(yōu)秀,運(yùn)動(dòng)員參加省比賽十人次獲第一名,四人次獲市第一名,十多人次獲區(qū)比賽每一名。代表體育組參加學(xué)校整體改革現(xiàn)場(chǎng)做計(jì)算機(jī)匯報(bào)。特別是專業(yè)委員的匯報(bào),我的“小貓咪,捋捋胡”給大家留下了深刻印象。
工作在這么優(yōu)秀的體育組里,每一名成員都渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步。正所謂“一支獨(dú)花不是春,百花齊放春滿園”。在自己取得成績(jī)的同時(shí),還幫助其它同志,與他們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。指導(dǎo)劉佩原《立定跳遠(yuǎn)》獲區(qū)百花獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),作綜合場(chǎng)匯報(bào)。指導(dǎo)關(guān)少鵬教師《合作跑》一課獲區(qū)百花獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),作綜合場(chǎng)匯報(bào)。指導(dǎo)他《籃球——雙手胸前傳接球》一課參加省現(xiàn)場(chǎng)說課比賽獲一等獎(jiǎng)。與毛曉龍老師共同研究《土冰球》一課,毛老師獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。與此同時(shí),我還指導(dǎo)幫助區(qū)里其它教師進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)評(píng)比,成績(jī)優(yōu)異。指導(dǎo)三位剛畢業(yè)的大學(xué)生參加南崗區(qū)教學(xué)招聘考試,有兩人過關(guān)順利工作。與躍進(jìn)校谷麗娟老師結(jié)在師徒幫教對(duì)子。指導(dǎo)他教學(xué)與訓(xùn)練,當(dāng)年好獲區(qū)冬季教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng),參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得乙組團(tuán)體部分第一名。我還被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)師徒幫教先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。
對(duì)工作有顆一絲不茍的心,對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,對(duì)同志有一顆真誠(chéng)的心,對(duì)自己有顆嚴(yán)于律已的心。這就是我這15年來的真實(shí)寫照。
最后用這樣一段話來結(jié)束我的述職報(bào)告,“沒有做不好的事,只有不負(fù)責(zé)的人?!?/p>
謝謝!
2021名師的個(gè)人述職報(bào)告5
又是一年夏日到,慨嘆時(shí)光飛逝,光陰似箭。今年的酷暑,讓我不時(shí)想起去年經(jīng)歷的各種測(cè)試的煎熬。去年這個(gè)時(shí)候,我正頂著烈日、冒著風(fēng)雨學(xué)開車,早晚還要刻苦背誦課標(biāo),直到閉上眼睛,課標(biāo)內(nèi)容歷歷在目,熟悉的不能再熟悉。名師這個(gè)稱號(hào),對(duì)我而言,與其說是一道炫目的光環(huán),倒不如說是一個(gè)約束自己、使自己不斷奮進(jìn)的緊箍咒。如果說追求幸福的教育是終極目標(biāo)的話,那么,在取經(jīng)的過程中,這一年我經(jīng)歷了什么呢?
名師這個(gè)稱號(hào)如其說是一種榮譽(yù)不如說是一種負(fù)擔(dān),你不在意有人也會(huì)在意。我們?nèi)绾味ㄎ蛔约耗?我們不是十全十美的人,肯定有不如別人的地方,不需要事事都征求我們的建議。同事在布置任務(wù)時(shí),認(rèn)真傾聽是一種配合;別的同事說什么我們就去做什么就是一種美德;當(dāng)同事遇到困惑需要幫助時(shí)(如上課不會(huì)設(shè)計(jì),遇到問題學(xué)生不會(huì)處理,甚至家庭中遇到麻煩),我們傾其所有去支持他就是一種情操;學(xué)校有些政策大家不理解時(shí),不跟著瞎起哄,耐心解釋,真誠(chéng)溝通,第一個(gè)響應(yīng)是一種覺悟。見到同事、學(xué)生,特別是服務(wù)人員,微笑著主動(dòng)打一聲招呼,是一種修養(yǎng)。遇到委屈、誤解還能一如既往不計(jì)得失的工作,是一種境界。
我們就是一種潤(rùn)滑劑,一條紐帶,悄無聲息的不留痕跡的讓所在級(jí)部正常運(yùn)轉(zhuǎn)。每次學(xué)校遇到達(dá)標(biāo)或視導(dǎo)時(shí),我對(duì)組內(nèi)的青年教師說,我先講吧,你們提意見。然后再一節(jié)一節(jié)的去聽她們的課,不停地改,不停的修整,直到滿意為止,和同事們一起提高業(yè)務(wù)水平。只讀兩本書(教材、參考書)的教師無論如何不能成為一名優(yōu)秀的教師;帶領(lǐng)教師從事課題實(shí)驗(yàn)。08年,2008年承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃教育部課題《七步整體教學(xué)法在閱讀與寫作教學(xué)中的應(yīng)用》,通過驗(yàn)收并結(jié)題。09年承擔(dān)省教研室高效課堂課題實(shí)驗(yàn)。每當(dāng)級(jí)部或?qū)W校出現(xiàn)問題時(shí),都以主人公的姿態(tài)及時(shí)反映或提供相應(yīng)的解決方案和辦法。
對(duì)于我的同行來說,也許我有了很多的經(jīng)驗(yàn)和老本。但我從來不這樣想,相反,在課堂教學(xué)這方面,我始終把自己當(dāng)成一個(gè)初學(xué)者、新手,永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)創(chuàng)新、永遠(yuǎn)為學(xué)生負(fù)責(zé)??梢愿鷦e人學(xué)習(xí),但我從不跟別人相比,我給自己定的目標(biāo)就是永遠(yuǎn)做課堂教學(xué)的常青樹,因?yàn)檫@是我的飯碗,也是我的愛好,平時(shí)沒精打采的人,每天精心備好課,盼著上課,一上課就來精神,課上狀態(tài)與平時(shí)表現(xiàn)判若兩人。我不希望我的學(xué)生遇到的是一個(gè)在外表和內(nèi)涵上都老氣橫秋的人,也許外表不再可以年輕,但我要保證,讓他們接受的知識(shí)永遠(yuǎn)是新的。學(xué)習(xí)不在形式,一本書、一句好的臺(tái)詞、電視節(jié)目中一個(gè)游戲、一個(gè)小小的魔術(shù)、別人不經(jīng)意的一句話、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)過加工、轉(zhuǎn)換、糅合都足以使我們的課堂充滿活力和火花。感謝教育局和學(xué)校為我訂購(gòu)的報(bào)紙和刊物,當(dāng)然我自己也定了買了很多書,給我發(fā)的三個(gè)筆記本,讓我學(xué)到很多東西,記了很多東西。滋潤(rùn)了自己的大腦,凈化了靈魂。我一個(gè)本子用來抄寫先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,一個(gè)用來記錄學(xué)習(xí)心理課題實(shí)驗(yàn),一個(gè)用來每天寫教育隨筆和教學(xué)日記。時(shí)間長(zhǎng)了,翻翻筆記,有種洗腦的感覺。以前做筆記有應(yīng)付的感覺,現(xiàn)在覺得受益匪淺,也成習(xí)慣了。我建立了自己的博客,發(fā)表日志50余篇,其中有5篇被選在中國(guó)教育人首頁。自己的教案和課件多次發(fā)表在中英語教師網(wǎng)。也為班內(nèi)學(xué)生建立博客,上傳他們的文章,讓他們從小學(xué)會(huì)寫文章,表達(dá)自己,發(fā)表自己的見解,留下美好的回憶。帶頭帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)型人才。
遇到一個(gè)好教師是孩子一輩子的幸運(yùn),我常想我能給他們什么?已過不惑之年,又做了班主任,收獲的快樂多于付出,沒什么委屈,也并沒有累的不成樣子。我不贊賞苦干和蠻干,更不欣賞失去自我、只知低頭拉車不抬頭看路的人,生活有很多樂趣,教學(xué)有很多技巧。有人說,因?yàn)槌晒ξ铱鞓?,而我想說,因?yàn)榭鞓肺也拍艹晒Γ晒Σ灰欢v經(jīng)磨難和千辛萬苦。一年來,在我和任課教師的調(diào)教下,學(xué)生慢慢的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在做學(xué)生工作時(shí),基于學(xué)生心理,換位思考,盡可能地動(dòng)之以情,曉之以理,并盡力打造幸福課堂,讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握技能和方法,而不是用機(jī)械的摧殘學(xué)生身心方法去獲得所謂的成功和高分?jǐn)?shù),從而挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)知識(shí)的渴望。我利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生講解一些成長(zhǎng)中可能遇到的問題及解決措施,給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。和學(xué)生一起分享經(jīng)典故事,體會(huì)智慧人生。和學(xué)生一起演小品、一起大笑。讓名人名言、經(jīng)典哲理蕩滌學(xué)生的心靈。每天下午上課前的寫字時(shí)間,我都工整把一些至理名言抄在黑板上讓學(xué)生臨摹,既練習(xí)了寫字,又凈化了他們的性靈。
我不敢說自己的班內(nèi)成績(jī)多好,但是可以這兒么說,同樣的成績(jī),我班的學(xué)生用時(shí)最少,同樣的在校時(shí)間,我們的學(xué)生快樂指數(shù)最高。為了讓所有的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來,我在班內(nèi)實(shí)行小組合作管理,每個(gè)小組分別有人分管各科作業(yè)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、兩操、衛(wèi)生等。每周一小結(jié),每月一匯總,評(píng)出零扣分小組。針對(duì)學(xué)生自私現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人意識(shí),每天悄悄為父母做一件事,改變自己,改變父母改變家庭氣氛。真正做到在家是好孩子,在校是好學(xué)生,在社會(huì)上是好公民。不但教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),而且教會(huì)他們做人。同時(shí)在班內(nèi)制定四個(gè)高壓線,送給學(xué)生四個(gè)千萬作為道德底線:千萬不能頂撞父母,千萬不能頂撞教師,千萬不能進(jìn)網(wǎng)吧,千萬不能參與打架斗毆。對(duì)于好學(xué)生,采取激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)措施,促使他們你追我趕,有目標(biāo)有追求。對(duì)于學(xué)困生,采取"每日做一件好事"法,通過做好事改變他人的看法。對(duì)于智殘生也故意安排她一點(diǎn)活干,讓每一個(gè)同學(xué)在班內(nèi)都活得有尊嚴(yán)、有地位、有價(jià)值、有意義。關(guān)注班內(nèi)的極度調(diào)皮學(xué)生、單親學(xué)生、和智殘學(xué)生。教會(huì)學(xué)生自己從小看重自己。學(xué)會(huì)感激學(xué)生。多陪陪學(xué)生,我很敬佩那些可以遙控指揮的班主任,自己不在,而班級(jí)秩序井然,目前我還打不到這個(gè)境界,所以我只好多陪陪自己的學(xué)生,讓他們?cè)谛枰业臅r(shí)候,隨時(shí)找到我。做教師很容易滿足,一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)就可以化解所有的委屈和辛苦。(出租車,早餐、一束鮮花、一句話)。
總覺得自己的校內(nèi)校外活動(dòng)多了些。08年教師節(jié)我代表全市教師通過網(wǎng)通直播做事跡報(bào)告,曾經(jīng)到呂藝、純化送課。09年5月被邀到特校做報(bào)告,并給在校的初三和初一學(xué)生的學(xué)生大會(huì)上做學(xué)法指導(dǎo)。三月份到濟(jì)南參加學(xué)習(xí)心理培訓(xùn),四月份到青島參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課聽課活動(dòng),回來后在全縣初中英語教師會(huì)上作總結(jié)發(fā)言。09年四月在全縣高校課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)執(zhí)教公開課并和在場(chǎng)的老師一起交流經(jīng)驗(yàn)。09年5月底,參加中考命題。說這些無意表明自己多么有本事,相反覺得對(duì)同事對(duì)學(xué)生自己是千古罪人,影響了同學(xué)們的上課時(shí)間。同事們本來很累,還要替我上課。在說謝謝的時(shí)候,也表達(dá)我深深的歉意。遇到好的同事好的領(lǐng)導(dǎo)是我的幸運(yùn),每每遇到學(xué)習(xí)或外出任務(wù)學(xué)??偸谴罅χС?。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó),沒有實(shí)驗(yàn)中學(xué),也就沒有我今天的發(fā)展。我很驕傲,我處在這樣優(yōu)秀的團(tuán)體中,大度的領(lǐng)導(dǎo)總是能容忍我各種各樣的缺點(diǎn)。讓我感動(dòng),沒有理由不好好工作,沒有理由抱怨什么!從昨天到今天聽著大家的述職報(bào)告,我學(xué)到很多,聽到很多感人的故事,懂得很多的道理,也找到自己和大家的距離。但是還是有幾句知心話要和大家分享,不當(dāng)之處,請(qǐng)多指正。
學(xué)會(huì)關(guān)愛自己。各位可愛可敬的老師們,你們都是優(yōu)秀的,說什么都無法表達(dá)我對(duì)你們的的敬佩。但我還是從中捕捉到一絲遺憾,大家活得很累。所以請(qǐng)注意關(guān)愛自己,關(guān)愛家人,學(xué)生固然重要,但自己更重要。我們的世界里,不只有學(xué)生,只有教學(xué)。愛別人(學(xué)生)的時(shí)候,請(qǐng)給自己留一份空間。既解放了自己,又釋放了他人(學(xué)生)。
學(xué)會(huì)為自己增值。不要靠苦力,苦干去贏得學(xué)生。年輕時(shí)也許還能堅(jiān)持,但隨著年齡的增長(zhǎng)你會(huì)很吃力。所以要不斷學(xué)習(xí),找到解決問題的技巧和方法,千萬不要苦了自己,害了學(xué)生。我們要讓自己無論在何時(shí)何地、無論遇到什么局勢(shì),都是一支永不貶值的股票。
為自己留一些東西。很多老師之所以不為人所知,就是因?yàn)椴粫?huì)表達(dá),所以請(qǐng)學(xué)著寫一些東西。才開始也許很難,其實(shí),它不需要很大的毅力更不需要多么好的文采,就寫你做的,你想的。感動(dòng)別人先感動(dòng)自己。堅(jiān)持下去,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中提升很多。祝愿大家留下一些精神財(cái)富。
反思自己,身上還存在很多問題。經(jīng)常審視自己,質(zhì)疑自己,究竟名在哪里?每天都在叩問自己的心靈?是否讓所有的學(xué)生都得到了發(fā)展?是否讓所有的孩子都享受到了教育的快樂?回答是否定的,目前來說,我做不到。尤其是對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化一直是我的弱項(xiàng),我的困惑,我的痛苦。我們不應(yīng)只為教出一些好學(xué)生而沾沾自喜,我們是否讓后進(jìn)生變成優(yōu)秀生的能力太小了,太小了,有時(shí)在某一個(gè)時(shí)期為零。如果在我任教期間,有哪位學(xué)生因?yàn)槲业慕逃l(fā)生質(zhì)的改變,因?yàn)橛龅轿叶鴩L到學(xué)習(xí)的樂趣,心靈沒有收到傷害,那真是我的造化。如果有一天,我真正做到這一點(diǎn),那么名師這個(gè)稱號(hào)我就可以坦蕩的接受。
取到真經(jīng)的路,求索的路很遙遠(yuǎn),很漫長(zhǎng),但目標(biāo)不變:讓學(xué)生享受幸福的教育,我們自己享受教育的幸福。如果你想走得快,那么你就一個(gè)人走;如果你想走得遠(yuǎn),那么就一起走。我想走得遠(yuǎn)一些,所以讓我們一起走。走過迷茫、掙扎、痛苦、失敗,迎來幸福和快樂。
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