班主任2022述職報告通用
述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。下面是小編給大家整理的關于班主任2022述職報告通用，歡迎大家來閱讀。
班主任2022述職報告通用1
我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
實施素質教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊?基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
2、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內，得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
班主任2022述職報告通用2
班級常規(guī)管理是班主任的基本任務和工作目標，班級常規(guī)工作完成的質量也直接影響班級的穩(wěn)定與進步。
班主任工作瑣碎繁多，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護就在這些日常瑣事中。一個好形象的樹立難，但一個壞形象的形成卻非常容易，所以，我認為：班級管理無小事。對待班級的每一項工作我也從不敢懈怠，總是先學習，再思考；再斟酌，才行動?，F(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報如下：
一、能民主盡量民主，但專制不能丟。
班委的產生、班規(guī)的形成以及班內一些“大事”的決定，我一般都由全體學生投票決定，班主任只起指導作用。讓學生真正體會到自己是班級的主體。
班主任和任課老師也是班級的成員，班主任更是這個班級的引導者，這一點也須讓學生明白。當學生的的民主結果超過學校規(guī)章制度的約束范圍時，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務；班規(guī)要求低于學校規(guī)章制度或與學校規(guī)章制度不符時，班主任可要求重新修改班規(guī)等。
二、讓排座位成為良好班風形成的引導信號。
大多數學生對座位問題看得較重，針對這一點，我在排座位前對學生有這三點說明：
學習成績的優(yōu)劣主要取決于自身內在原因；
外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換??；
優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則。
我在班內座位的安排上有以下原則：
1、努力學習者優(yōu)先；
2、學習優(yōu)秀者優(yōu)先；
3、無違紀者優(yōu)先；
4、正課時前面同學要主動與后面同學共享座位。這些原則旨在形成一個人人肯努力、人人爭先進、人人懂自律、人人講團結、人人懂互助的良好班風。
三、加強對學生學習習慣和學習方法的指導。
現(xiàn)在，我們學生的學習基礎越來越弱，特別是普通班學生，學生沒有形成良好的學習習慣，幾乎沒有適合自己的高效學習方法，所以，給學生進行學習習慣和學習方法的指導是必不可少的。這一點，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進行幾次指導。這項工作對班主任要求較高，每次班會前我都要認真學習、總結很多知識，以確保做好了充分的準備。二是多方位了解學生學習現(xiàn)狀，及時地、經常地在教室向學生嘮叨，督促學生改正，必要時進行單獨訓話。
四、讓學生在這個班級中充滿幸福感。
每位學生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級的優(yōu)秀與否在平時表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過學校的任何一次大型評比活動：隊列比賽、籃球賽、班級文化建設評比等等，在每次活動中我都和學生一起策劃、訓練，并最終取得名次，此時，學生的自豪感和集體榮譽感就會倍增，班集體的凝聚力也就增強了。
每位學生都希望得到老師（特別是班主任）的關心和認可。所以，班主任要將真心關愛每位學生落實到生活的方方面面中去，落實到生活的細節(jié)中去。特別是學習成績較差的學生，對其要求不能僅限學習、衛(wèi)生方面，要面向學生的終身發(fā)展，如：社會生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等，讓學生看到老師的教育沒有帶有功利性（為出教學成績）而是真心為了學生的將來著想。五、多與學生交流，鼓勵學生主動找老師交流。
做好學生的思想工作，是班主任工作的重要目標之一。時刻關注學生思想動態(tài)，及時進行疏導，對班級穩(wěn)定意義重大。
在工作中，關注學生思想動態(tài)要把握幾個特殊時機：返校時、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學生交流，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動到學生中去，自習課主動找學生談心；二是鼓勵學生主動找老師反應學習、生活和思想上的問題。
班主任2022述職報告通用3
作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心。
班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。教師要做好學生的表率，要真正做到“為人師表”，加里寧曾就說過：“教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀律可以簡單地說，但要求學生做到的，老師自已心須先做到。要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了。每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點到校進課室，午休也沒有人遲到了。下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢。一份辛勞，一份收獲。
關心關愛每個學生的成長
1.充滿愛心和信任要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內心的愛和信任對待學生，那么學生就會把你做為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學生都應一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生在良好的發(fā)展軌道上邁進。
2.熟悉每個學生學生學習、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學生面前，那么，即使是一個學期、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內了解學生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關系打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。
3.善于觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，并進行多方面的驗證。班主任在對學生進行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手資料，并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。
與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。
班主任2022述職報告通用4
各位領導，各位教師：
大家好！
班主任工作充滿了酸甜苦辣。以前我?guī)W生，采取的方法就一個字，嚴！動輒就是，罵！學生就像彈簧，你想壓住他，他又想不被你壓制，這樣就產生了阻力，于是你就得不斷地用力，才能將他們壓住。所以往往是按住了那里，那邊又冒出來了，不僅僅自我很累，學生也很累。有人說這樣做就沒有一點好處嗎？有！確實也有一些短期效應，短期內學生就很怕你，班級紀律也很好?？墒牵S著時間的流逝，當學生都被罵習慣了以后，就適應了，一切都將變得那么蒼白無力，自我也顯得那么孤立無助。周而復始，我們走進班級，總是帶著一副苦相，學生見著我們就是一個白眼，背地里還罵我們是那個什么——那個滋味……不說大家也明白。可是，今年，自我感覺是最得心應手的一年。本學期我擔任高一（3）班的班主任。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理本事，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的方向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。今日我述職的題目是：
帶好班級，從心開始，要善用表揚。
基于對以前班主任工作的反思，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”，改做引導彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效，我首先得“捕獲”他們的心，深入他們的內心深處，才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會講什么大道理，下頭是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式，我愿說出來與大家分享。
一、“捕獲”學生的真心
今年班主任做得那么順手，源于文主任的一句話。開學班主任培訓的時候，文主任說：“軍訓的時候，學生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會很快理解你的?！蔽矣涀×诉@句話。整個軍訓我總共給學生擦過兩次汗水，每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“多謝教師！”之后軍訓之間有一個寫作，題目是軍訓體會，好多孩子在體會中寫道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的教師！孩子回家后還給父母講，我們那個教師好好喲，還給我們擦汗水！雖然軍訓僅有短短的幾天，但從那時起，我就迅速地走進了孩子們的內心。
二、善用鼓勵
有個女生叫郭綺珊，軍訓中擺同邊手。我觀察多次后，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對。當時她很不好意思。過了一會，教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動作，她正在努力地改善，但還顯得有些別扭。當來回走第二次的時候，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作僅有她看到了。之后她在作文中說，是教師給了她鼓勵，當時她看到我豎起了大拇指，她心里一熱，更加用心了。我沒想到，教師一個小小的動作，會直接對孩子的心理產生如此大的影響。
還是這個郭綺珊，原先基礎相當差，中考成績才516分。學習中，我多次給她鼓勵，表揚。有時候，明明明白她這幾天有點松懈了，當看見她在認真完成作業(yè)的時候，我就當著很多人的面表揚她。之后她提高很快，在第一次月考中，班級提高了15名，獲得了學校的表彰。分班以后，有個周日的晚上，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個紙袋，里面裝了個禮物。當時我以為是哪個學生放到那里的，就沒有管它。第二天依然沒有人來拿，我就打開紙袋，看看是什么東西，發(fā)現(xiàn)是一個腳底按摩器，并有給我的一封信。這封信是這樣寫的：
教師，你是我見過最異常的一個教師，因為，我在您的身上，真的看到了你對學生們那份真摯的感情。從小，家里人都沒有要求過我任何事情，所以一向以來，我都沒想過要認真讀書。來到南開，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子，可是教師您卻給了我動力，就是您多次的鼓勵，我才能拿到那提高獎，那是我第一次用我自我的努力拿到的！這一次的考試失敗了，我明白我沒有認真地去對待，而你卻說我努力了……
教師您放心，在以后的日子里，我會加倍勤奮，必須不會讓您失望。這一份小小的禮物，期望教師您能收下，期望這能減輕您的疲勞，讓您更開心地教書。教師，即使此刻分班了，但我永遠都是3班的孩子！
三、狠抓學習
在三班，一切以學習為中心。我提出的觀點是，用分數說話，以提高立足。三班的班訓是：團結拼搏，永不言棄！在三班，你清潔沒有做好，我能夠容忍你，你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你，可是，你要是不讀書，不學習，我是絕對不允許的。
在三班我一向提倡要預習的，并且每一天要收預習本?？商K浩斌從來不交預習本。我問他，他說，教師我預習了，你會不會相信我？雖然我對他不了解，但我還是說，我肯定相信你。結果他自我真的做得很好。之后他給我的信中這樣說：教師，你是我一生中第二個佩服的教師。那個教師我用了一年的時間才開始佩服他，你只用了短短的兩周！
袁霖和王冕英語基礎極差。我要求他們每一天背五個單詞，用一個本子抄下來，每一天自動找我抽問，一向堅持下去。大約一個多月以后，王冕說，我從沒有背過這么多單詞。期中考試的時候，王冕在年級提高了147名，袁霖提高了123名。家長會的時候，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班。看來家長對我寄予了很高的期望。
四、團結就是力量。
三班是最重視團結的。袁鳳儀以往在班上很大聲的罵過譚詩敏，加上她的一些性格問題，搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的，于是聯(lián)合起來孤立她。之后我明白這件事后，就把幾個同學同時叫出來，叫她們當著面把怨氣全講出來，讓有錯的一方向對方道歉。并告訴她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著你們不團結，我很心痛。之后，她們關系好了許多。
五、雙差生轉化。
文理分班后的三班，集中了全年級最難管的學生：有六科總分126的梁軒軼；有半個學期打架兩次而被處分的賀添成；有最不喜歡讀書，整天無所事事的韓朋林；有頭腦十分聰明，但相當懶惰的陳灼星；有基礎很差，整天以看小說度日的；有一大把的人基礎很差，也不勤奮努力，整天只是發(fā)呆的等等。
梁軒軼，剛到三班的第一天就開始曠課，不久，還公然撕毀學校的文件。應對這樣的學生，我也很頭疼，可是工作還是要做的。我找到他，問了他的小學，初中在哪里上學，哪個科目是他最棒的，當初最好的時候是一個什么狀態(tài)，在家里他都做些什么事情，有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節(jié)課，我就硬是不提他犯錯誤的事。完了以后我才說，明白你近來哪里做錯了嗎？他立刻說我明白……然后把一些列自我的錯誤都講出來了。還有一些事我根本就不明白。最終我說，我相信，你必須能夠讓我重新認識你，也相信你必須能夠重新站起來，鑄造你人生又一個輝煌。你有沒有信心？之后把我手伸給他，和他用力的握了握手。接下來，他真的發(fā)生了很多變化，作業(yè)要做了，上課要聽了，還能夠主動發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距，可是，我覺得，從一個什么都不做的學生，發(fā)展到今日這個樣貌，已經是很大的提高了，所以，我在班級曾先后三次表揚過他。
賀添成：基礎不差，可是話異常多，行為習慣還不好。老愛接教師的下句，甚至和教師頂嘴。脾氣還很暴躁，動不動就想打架。前幾天因為宿舍里的衣服沒有按照要求折疊，和生活教師發(fā)生沖突，差點跟生活教師打起來。那天中午，我把他叫到籃球場邊上，我和他坐在草坪上，了解了一下剛才發(fā)生的事情，我就問他一句話，你到南開來的目的是什么的？慢慢地，他所有的委屈就煙消云散了，最終我再問他，你此刻該干什么？他說，我此刻要集中所有的時間用來學習。我又問他，你到宿舍去還應當干什么？他說，跟生活教師道歉。那好，我說，我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前。我也跟他用力的握了握手。
還有許多孩子的故事，時間關系，我不再一一敘說，我想說的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，讓他感到自我很不錯，于是充滿期望。時常要多給予一些鼓勵，哪怕他并沒有做得很好，只要他有提高，我們都應當多表揚他，他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當“牽引力”。
說實話，三班之所以讓很多人留念，對于我來說，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物，都是我們班級教師來完成的。我時常因為有一幫優(yōu)秀的配班教師而暗自慶幸。包括原先的配班教師和此刻的，比如語文何凌杰教師，原先的左亮教師，數學毛微教師，英語趙邵紅教師，物理黎亞華教師，化學朱昭軍教師，原先的周金桃教師，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了很多的心血。在此，借這個機會，我對他們表示真誠的謝意，多謝你們！比如韓朋林的轉化多虧了朱昭軍教師，主要是朱教師把他給轉變過來了。還有毛微教師，黎亞華教師，趙邵紅教師都經常找學生談話，何凌杰教師也經常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以，事實上，三班許多孩子的轉變，主要都是科任教師的功勞。
最終談談三班的收獲：開學初分班的時候，三班的成績倒數第二，九月月考的時候，三班在普通班中排行第二，與五班差距是10分。期中考試三班排行第三，雖然排行落后了一個名次，但我依然很欣慰。因為與五班的差距縮小了5分。班風學風方面，我想所有任課教師都是有目共睹的。異常是孩子們之間的團結、互助、友愛，讓我感到十分溫馨。上周二原先的學生回到三班發(fā)校服，每個學生重新坐到自我以往的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一齊，久久不愿離去。真好！我干了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨！
此刻的三班，在重點轉化幾個孩子后，班風學風已經大有起色。此刻班級最大的困難是，還是有好多學生上課喜歡隨意講話，喜歡接教師的下句。這是他們的習慣問題，不是品質問題，只要給他們時間，他們必須會朝著我們所期望的方向變化的。三年之后，三班的孩子必須會很有出息的。我堅信！
班主任2022述職報告通用5
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面是我的工作情況匯報。
一、本班學生基本情況
我班共有69名學生，男生28人，女生41人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
二、班級管理
六年的最后一個學期，學生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學生的身高都遠遠超過了我;個人的各方面能力，如管理能力、組織能力、協(xié)調能力等都是小學階段的?；诖颂攸c，我將很多班級事務下放并責任到人，定期進行匯報總結，獎優(yōu)激差，充分調動每個學生的工作能動性。具體有以下幾點：
1.作業(yè)檢查由小組長和課代表全權負責。
每天的作業(yè)小組交換檢查，完成情況匯報課代表，課代表再將主要問題告知老師。同時，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得十分細膩，不會有任何漏網之魚“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的，當天就能有專人督促其完成。這樣，嚴密、公平、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障。
2.給學生創(chuàng)造更多實踐機會，以鍛煉其能力。
開學初，學校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔這一任務?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強的學生來完成，同時指定總負責人。之后便是“檢查驗收”了。當然，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務。
四月份有籃球賽，我將通知傳達后，就是籃球隊長自己安排部署練習。球員們互相努力、互相促進、群策群力，長期的磨合，讓我們的隊員們配合默契，打出了較好的成績。
復習開始了，同學們有的負責收集六年來學的古詩，并利用后黑板每天抄錄，更換;有的負責歸納多音字;還有的拿出自己買的復習資料書提供給我讓我擇優(yōu)選用……
3.組長競聘，小組競爭。
學期初，為了給每個學生創(chuàng)造鍛煉自己的機會，便讓學生競聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內稱意的人選。其中，小雨組，在兩個月后，由于一直排在12個小組的末尾，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題，又一致推薦組員張佳雯接任組長。我把他們全組成員統(tǒng)一起來后，一一了解實情，確認小雨同意組員意見，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉其最后的局面，但其付出的努力還是贏得了所有同學的認可。
三、教育教學
由于本學期是小學的最后一學期，所以，從開學初，課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結束。但由于準備校園文化藝術節(jié)活動，所以，復習時學生大多學習不夠踏實。之后，雜七雜八的事又很多，導致我的復習很不條理。在整個復習過程中，由于沒有練習題，對學生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數。到最后一周時，上課都不知道該干些什么，只好讓學生一邊自由復習課本，一邊拿學生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點就沒了，不能用，只能用老辦法。
同時，本學期活動多，歷時長，學生在日常學習中，多數浮躁、應付思想嚴重。雖活動過后一遍遍地進行思想教育，但接近學期末，學生人心浮動的現(xiàn)狀仍不見好轉。
班主任2022述職報告通用6
尊敬的領導：
您好！
時間過的真快，轉霎時，一學期又從前了?；貞洿購那暗陌肽?，有收獲也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。
在這學期中，我擔當小班的班主任工作。我可能積極地參加園里組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極加入組里的各項活動，酷愛群體、團結共事、尊重老先生，對待幼兒有愛心，嚴格按照園里的各項規(guī)章制度、踴躍響應園里面的各項活動。
新學期我班一下子插班11人，剛開真?zhèn)€一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們基礎當作充耳不聞。形成了日經慣例差，幼兒的常識面窄，語言表白才能低的可怕氣象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時，我征求了多少位老老師的的看法，針對班上孩子浮現(xiàn)的情形作出分析。改變自己的教誨模式是重要的任務，接著是馬上與家長獲得接洽，告知其孩子的種種情況，以達到家園共育的目的。我還根據我班孩子好動的特點，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中！
一、說一下保育方面
一貫粗心的我，經過多少年的盡力和改進，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我根據以往的教訓當真地發(fā)展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài)，一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適，就立刻記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負責幼兒午睡時，依據景象變革適當教育幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被，天天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長。
二、教養(yǎng)方面
在教學上，我提前一周備課，教具準備充分，認真上好每一節(jié)課，課堂上用活躍有趣的語言，靈活地利用各種教具進直觀教學，教學時能面向全部，不偏愛某一個孩子，經常對個別才干差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習常識，再就是我對我們班的孩子們進行了《弟子規(guī)》的學習，我以為弟子規(guī)是一本不錯的國學啟蒙吧。我曾經聽過一個講座，那個老師說了這樣一種社會景象：幼兒園小學高中大學幼兒園為什么孩子不會自理不懂感恩。
我想誠然當初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意。本學期進行了6段，開家長會時，我曾經向家長爭取幼兒園三年學完《弟子規(guī)》這本書。
三、家長工作
幼教光有教導是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，__月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運動，而且還準備了大量的視頻材料，比喻：課堂教養(yǎng)，家長可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎么進行蒙氏數學的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長們都看得津津有味，有很多家長請求把視頻照片傳到qq空間，我應各位家長的懇求，初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料，這樣家長會才會單調無味。
為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園、來園活動中，我跟賈老師總會有一人在招待家長，與他們交換孩子的進步，對一些幼兒在班上有一定的進步時，我會立即與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使孩子能連續(xù)先進。每天早上笑迎幼兒的到來，堅持做好每天的晚送工作，輔助幼兒整理好儀容、書包等，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況，并虛心聽取家長的見解。為了空虛家長們的育兒教訓，我會去網站中收集新的文章，及時更換家園共育欄中有關保育文章，以便給家長閱讀、交流。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
在這里說一件事件：小班孩子學舌特別可惡，我們佳樂的媽媽跟咱們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師。是啊，我們也總是關心著孩子，他們才會這般的愛我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師，我會穿毛衣了?！蔽亿s快表揚她：“你真棒。”而后順口問了句：“誰教你的?。俊彼f：“你啊?！蹦莻€時候我只有久久的沖動，孩子說穿毛衣是老師教的，那孩子會穿多少次毛衣，那我們會教會孩子多少貨色，或者等她長大了當前對這句話已經不屑一顧了，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福！
四、其余方面
我是一個很情感召的人，在一個融洽的氣氛中我才華開心的工作，記得有一句話叫做“你想讓別人對你一個好，你就要對別人十個好。”我很幸福，因為我生涯在一個快活力氛中，這種感到促進我更踴躍的面對我的工作和其余事務。
五、下學期努力的方向
在下一學期中，我會：用一百分的真心面對共事，熱忱面對孩子，激情面對工作。
最后渴望在新的一年里，班級工作可以發(fā)展的更加有序有趣，個人工作可以更加一路順風，同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝！
班主任2022述職報告通用相關文章：