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教師評職稱述職報告最新5篇

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主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況,包括履行崗位職責,完成工作任務(wù)的成績、缺點、問題、設(shè)想,從而進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。下面是小編精心給大家整理教師評職稱述職報告最新,希望大家喜歡!

教師評職稱述職報告最新1

作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,也一向本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,始終牢記:學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材,反復(fù)閱讀教參,設(shè)計教案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。

一、遵規(guī)守紀,以身作則,既教書又育人。

作為教師,職責心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中,我一向把高度的職責心和使命感作為自我教育實踐的準則。在為人師的這些年里,本人一向嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我,謹記自我作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作用心、主動,敢挑重擔,任勞任怨,從不斤斤計較。能與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關(guān)心學(xué)生,努力使自我能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

二、加強學(xué)習,鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身的潛力。

俗話說:“活到老,學(xué)到老”。本人一向在各方面嚴格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自我,分析自我,正視自我,提高自身素質(zhì)。透過學(xué)習新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,對自我的教育教學(xué)進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為,本人一向堅信,只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得用心的效果。平時,用心參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動,透過參觀學(xué)習、外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平,個性是____年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗,可謂受益匪淺。本人還利用課余時間透過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習各種教育教學(xué)理論知識,了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維,掌握教育教學(xué)新方法,指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

三、教學(xué)不忘反思,作一名研究型教師。

作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,也一向本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,

始終牢記:學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材,反復(fù)閱讀教參,設(shè)計教案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的用心性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學(xué)質(zhì)量,課后不斷反思與研究,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),不斷提升自身的教學(xué)水平。透過不斷地努力,扎實地工作,教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自我的教學(xué)理念與方法得到更好地實踐與論證,本人用心報名參加開課活動,期望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo),更有效地突破自我的教學(xué)瓶頸。5年中,校級開課3次,片級開課3次,桐鄉(xiāng)市級開課1次,嘉興市級開課1次,每個學(xué)期都有研究課例,每次開課都認真對待,受到了聽課老師的好評,教學(xué)潛力得到了很大的提升。課后,能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習狀況對自我的'教學(xué)方法經(jīng)常進行反思、總結(jié),與同事交流,并把自我的點滴心得記錄下來,累積以后集結(jié)成文。

其中,12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文,本人還用心參加課題研究,以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實的功底。期間,參與了多個校級、市級課題,努力承擔研究任務(wù),撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自我也主持了1個校級課題,于____年完成了結(jié)題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結(jié)題準備中。

四、認真負責,做好教研組長工作。

因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作,在本人擔任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中,教研組活動得以順利開展,并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師,愛學(xué)習,愛交流,會共享,會思考,是一個團結(jié)向上的群眾。作為教研組長,除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外,本人還用心做好帶頭作用,每次活動都認真做好準備工作,使我們的教研活動到達事半功倍的效果;同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,爭取使我們教研組的老師年年有進步,個個有發(fā)展。

總之,教育工作沒有,只有更好。為無愧于自我天天應(yīng)對的那幾十雙充滿信任與求知x的小眼睛,為無愧于自我為人師的良心,我將用心探索,攻堅克難,求實創(chuàng)新,以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,以期取得更大的進步!

教師評職稱述職報告最新2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好!

本人于1971年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),94年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系,20__年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20__年被評為中學(xué)美術(shù)一級教師,現(xiàn)申報中學(xué)美術(shù)高級教師職稱。

一、思想政治方面

忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),有強烈的事業(yè)心和職責心,以身作則,為人師表,辛勤耕耘,默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處,同事間的關(guān)系相處十分融洽。

二、教學(xué)教研方面

(一)教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了決定美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。在課外認真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生,任現(xiàn)職以來所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國、省市獲獎。06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”,07年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“輔導(dǎo)老師獎”。同年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中,榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上,20__年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20__、20__年十位學(xué)生的書

法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學(xué)成果,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認可,03年被評為鎮(zhèn)教學(xué)骨干,04年所在的新橋中學(xué)被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校,04年繪畫作品在丹陽市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎,有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評為“禮貌教研組”。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計和制作》獲市三等獎,06年在丹陽市第十屆教學(xué)節(jié)活動中獲“教學(xué)能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”,06年市考核優(yōu)秀,調(diào)入華校之后,每年都是先進個人。

(二)教科研方面

用心參加教科研活動,并在教學(xué)活動中不斷實踐和探索。20__年,負責并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎,其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》,《藝術(shù)的靈感---生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。

三、德育教育工作

調(diào)入華校之后我一向擔任副班主任工作,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來,不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生"敬而親之"。長期的教學(xué)工作,使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,連續(xù)兩年被評為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉,在自我的工作崗位上踏踏實實地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教師評職稱述職報告最新3

自工作以來,我一向嚴格要求自我,刻苦學(xué)習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責,受到上級、同行和學(xué)生的認可和好評。

一、努力學(xué)習,不斷提高自我的政治思想素質(zhì)。

本人能認真學(xué)習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央持續(xù)一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。個性是在此期間,我努力地學(xué)習政治理論,用心參加學(xué)校組織的一系列政治活動,將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間,我向黨組織靠攏,于2001年向黨組織遞交了入黨申請書,最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。

這四年,既是我工作成績突出的四年,更是我不斷提高,不斷進步的四年。在這四年間,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習活動,潛力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),并獲得相應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。個性是用心鉆研遠程教育教學(xué)模式改革,探索新的教學(xué)方法,有了必須的心得,在我所主要擔任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中,均取得了驕人的成績;同時,我運用自學(xué)的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件,包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統(tǒng)》等。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作。

幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來,我不僅僅擔負學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔負學(xué)校與浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,幾年來我多次獲得?!跋冗M工作者”稱號。

在我做班主任幾年中,我十分注重學(xué)生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了必須的成績,我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進班級”,我也多次受到了學(xué)校的表彰。

四、勤學(xué)習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績

擔任教師以來,我時時處處嚴格要求自我,在教學(xué)、教育等工作上取得了必須的成績。

當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表此刻一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業(yè)務(wù)潛力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學(xué)習,不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,不負教師這個光榮稱號。

教師評職稱述職報告最新4

我叫__X,女,現(xiàn)年33歲,1999年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專,2000年8月參加工作,2015年7月取得小學(xué)一級教師資格,2015年6月取得寧夏大學(xué)音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教13年來,我不僅僅擔任過班主任及語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),還連續(xù)擔任了幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在工作中,我堅持“教育即服務(wù)”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人?,F(xiàn)將我任職以來的工作狀況簡述如下:

一、思想認識

任職以來,我思想上用心上進,政治上立場堅定。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,用心參加學(xué)校各種活動,加強師德修養(yǎng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié),虛心向老教師學(xué)習。

二、教學(xué)工作

我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭取多聽課,從中學(xué)習別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的.生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自我不一樣的風格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),透過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習用心性。

三、教研工作

我用心參加校本教研活動,按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習、聽課、評課、座談等活動,精心上好課?;顒又杏眯膮⑴c,大膽提出自我的觀點與同事們交流討論,努力向更有經(jīng)驗的教師學(xué)習,深入反思自我的教學(xué)行為,以先進的課改理念矯正自我的教學(xué)行為,努力提高自我的教研組織潛力和個人的教研潛力。

四、出勤與業(yè)績。

參加工作以來,我從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并用心運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作,還用心承擔繁重的教育教學(xué)工作,出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)。不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,履行了育人的職責,贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰,2015年被學(xué)區(qū)評為優(yōu)秀教師,2015年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。

回顧自我13年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,也深深地明白,之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的,在今后的工作中,我將更加努力,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,提高自已的業(yè)務(wù)水平,服務(wù)學(xué)生,回報社會,為完美的明天奉獻自我的力量!

教師評職稱述職報告最新5

我于20__年畢業(yè)于丹陽師范音樂大專班,畢業(yè)后任教京口實驗小學(xué)至今已有九個年頭。20__年,我被評為小學(xué)一級教師,至今已有五個年頭。自從20__年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭,我?guī)ьI(lǐng)全體音樂教師認真做好學(xué)校的藝術(shù)工作。自20__年開始我報名參加了南京師范大學(xué)的小學(xué)教育自學(xué)考試本科班,于20__年取得了本科文憑?;仡欉^去的5年,主要工作總結(jié)如下:

一、傾心教育,為人師表

身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)藝術(shù)工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教,形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,能準確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標,把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。

首先認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,做好教學(xué)設(shè)計,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后反思。

其次增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

然后虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

最后自從20__年擔任音樂教研組長以來,我一直都認認真真的做好本職工作,組織教師進行每周一次的集備學(xué)習。每當學(xué)校有各級比賽任務(wù)時我就帶領(lǐng)音樂教師沖在前面,專挑最苦最累的活干,把學(xué)校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題;音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂能力的研究,做好課題的研究工作。

三、潛心鉆研,完善自我

從教9年,在較好地完成教學(xué)工作的同時,我還善于進行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

四、精心哺育,培養(yǎng)新人

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參舞蹈興趣班的學(xué)習,成績突出。多個舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演,并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結(jié)為師徒,指導(dǎo)幫助她們成長,她們現(xiàn)在已都是學(xué)校的骨干教師了,能夠得心應(yīng)手的勝任學(xué)校的教學(xué)工作,并取得了很多成績。

成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。

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教師評職稱述職報告(12篇)

教師職稱評審工作述職總結(jié)

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