課代表的述職報告精選范文5篇_課代表述職報告最新
課代表的作用是幫老師傳達任務和管理學生，更是老師的直接代言人。下面給大家?guī)硪恍╆P于課代表的精選述職報告，希望對大家有所幫助。
課代表的述職報告1
身為數(shù)學課代表，我惟有盡職盡責，才能維持我們班關于學數(shù)學的正常秩序，保證數(shù)學平均成績的穩(wěn)定與同學們成績的進步，從而在數(shù)學方面保證班級總成績平穩(wěn)發(fā)展，但我畢竟辦事能力和威信有限，在某些方面做得遠遠不如馬威同學，比如收作業(yè)方面等，這些我一定努力改正，課代表述職報告
。因此，我只能通過提高自己的數(shù)學成績來保證一些有關數(shù)學的事物上的發(fā)言權，因此我太注重自己的成績和一些數(shù)學較好的同學的表現(xiàn)，而忽略了一些事物的重要性，這是我的過錯，今后必將改正。
我們班的情況總體較好，但是在成績上好與差斷層嚴重，比如，很多次我們優(yōu)秀率很高但平均分卻低得很，將來我的工作重心也將轉(zhuǎn)移到這上面來。至于作業(yè)，由于數(shù)學作業(yè)的收取與別的作業(yè)方式大不相同，因此大大挫傷了同學們交作業(yè)和我們收作業(yè)的積極性，再加上我與馬威同學在責任劃分上存在大量分歧，所以，初一和初二第一學期作業(yè)收地很不好，這里面我也有不可推卸的責任。但在后來，分組以后，將責任明確化，大大提高了同學們的積極性，以及各組長的以身作則，作業(yè)收取速度和數(shù)量大大提升，成果明顯。但由于張老師對大家政策相對寬松，致使大量漏網(wǎng)之魚的存在。
到了初三以后隨著大家思想覺悟的提高，以及王老師加強管理，上述現(xiàn)象已從根本上得到解決數(shù)學作業(yè)收取速度和數(shù)量已達到自開學以來最好水平，這與大家的努力是分不開的。
而今，初三生活已至，中考在即，我認為數(shù)學在中考中所占分值依然很高，再加上與其他理科的關系，數(shù)學的地位還是很高，其實我認為提高數(shù)學成績的途徑還是要在思想上重視起來，才能從根本上解決問題。
我與馬威今后也將更加認真積極的工作，協(xié)助數(shù)學老師，爭取達到數(shù)學成績的大的飛躍及提高，實現(xiàn)共同進步。
課代表的述職報告2
不知不覺又過了一學期，在期末之際，身為一名語文課代表，以下是我的述職報告。
一、德：德即為道德品行。在這一學期里，我自認在道德品行方面做得較為良好，做到了尊敬師長、行為規(guī)范語言文明、認真完成作業(yè)、遵守校規(guī)校紀等。雖然在課堂上偶爾會有走神的情況，但和上學期相比有了一定的進步，我會在下學期繼續(xù)努力，在道德品行上趨于完美。
二：能：從學科能力來說，我在語文方面成績還算不錯，上課聽講也非常認真，能積極地回答問題，活躍班級氣氛。而身為課代表，自認為在工作能力上也比較合格。但有些時候領語文早讀效果不太好，需要幾分鐘的時間才能帶領起來，在下學期我會想出更多的方法來將早讀時間保證起來，希望能讓全班都參與到語文早讀中，不浪費早上這寶貴的時間。
三：勤：我擔任語文課代表已有兩個學期，對于本職工作基本都能盡心盡力地做到，如收發(fā)作業(yè)、查作業(yè)、幫助老師整理閱讀材料并下發(fā)，以及領語文早讀等。而且在這學期，我也開始幫助老師謄語文成績，和另一位語文課代表一同將語文成績輸入到電子表格中。但由于語文學科批卷的復雜性，在剛開始時我習慣性地以為卷子一般都不批，因此未能主動找老師要成績表，導致不能及時將成績統(tǒng)計，在下學期我會在這一塊更加注意、更加主動。
四、此次我們班語文成績在年級名列前茅，這其中包含了老師和同學們的辛勤努力。但我個人的語文成績并不十分理想，身為語文課代表，我應該再接再歷，提高語文素養(yǎng)，爭取取得更好的成績。
最后，感謝各位同學對我們工作的配合，感謝你們在語文上的每點努力與付出，為了讓我們班的語文成績始終在年級前列，下學期，請繼續(xù)加油。
課代表的述職報告3
身為數(shù)學課代表，我惟有盡職盡責，才能維持我們班關于學數(shù)學的正常秩序，保證數(shù)學平均成績的穩(wěn)定與同學們成績的進步，從而在數(shù)學方面保證班級總成績平穩(wěn)發(fā)展，但我畢竟辦事能力和威信有限，在某些方面做得遠遠不如馬威同學，比如收作業(yè)方面等，這些我一定努力改正。因此，我只能通過提高自己的數(shù)學成績來保證一些有關數(shù)學的事物上的發(fā)言權，因此我太注重自己的成績和一些數(shù)學較好的同學的表現(xiàn)，而忽略了一些事物的重要性，這是我的過錯，今后必將改正。
我們班的情況總體較好，但是在成績上好與差斷層嚴重，比如，很多次我們優(yōu)秀率很高但平均分卻低得很，將來我的工作重心也將轉(zhuǎn)移到這上面來。至于作業(yè)，由于數(shù)學作業(yè)的收取與別的作業(yè)方式大不相同，因此大大挫傷了同學們交作業(yè)和我們收作業(yè)的積極性，再加上我與馬威同學在責任劃分上存在大量分歧，所以，初一和初二第一學期作業(yè)收地很不好，這里面我也有不可推卸的責任。但在后來，分組以后，將責任明確化，大大提高了同學們的積極性，以及各組長的以身作則，作業(yè)收取速度和數(shù)量大大提升，成果明顯。但由于張老師對大家政策相對寬松，致使大量漏網(wǎng)之魚的存在。
到了初三以后隨著大家思想覺悟的提高，以及王老師加強管理，上述現(xiàn)象已從根本上得到解決數(shù)學作業(yè)收取速度和數(shù)量已達到自開學以來最好水平，這與大家的努力是分不開的。
而今，初三生活已至，中考在即，我認為數(shù)學在中考中所占分值依然很高，再加上與其他理科的關系，數(shù)學的地位還是很高。其實我認為提高數(shù)學成績的途徑還是要在思想上重視起來，才能從根本上解決問題。
我與馬威今后也將更加認真積極的工作，協(xié)助數(shù)學老師，爭取達到數(shù)學成績的大的飛躍及提高，實現(xiàn)共同進步。
課代表的述職報告4
我是伍大洲，我在本學期擔任英語科代表，主要負責同學們的英語早讀，英語作業(yè)情況和管理英語課前紀律以及可幫助同學們學習，指導英語作業(yè)等。從開始接管到初一下學期結束的一年中，我發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足，與同學們再英語這一方面存在的問題做總結。 在這一年中，每天的早讀，與收作業(yè)，科代表都按照老師的計劃完成了，部分同學在這一年中也慢慢提高了成績，但是我與同學們在英語方面還是有些不足，可以改正的地方。
自身的不足：
1：每次早讀前都應該積極帶讀，準時帶讀，不要臨急臨忙的準備(要與搭檔安排好各自的帶讀時間，這樣到時就不用推來推去讓誰來帶讀了)收作業(yè)時也應合理安排每個區(qū)該交給哪個英語科代表?？拼碇g不應該互相推卸收作業(yè)的責任，應該合理分配好;
2：收作業(yè)時必須收齊了再交給老師，晚交作業(yè)的應當?shù)怯浐?，再用下課時間去催收作業(yè);
3：自己作為英語科代表在學習方面，上課時只會叫別人回答問題，但自己卻坐在那里不動，缺乏了主動性。應積極與老師互動交流，改掉屬于“語言派”的習慣。學習成績也應當有所提高，不應該越來越落后。
同學們的不足：
1：在早讀方面同學們應當積極配合早讀，不應該等英語科代表或當天的值日班干的催促中，大家才慢慢吞吞的拿出書本;
2：讀書時應當大聲朗讀(英語除了“筆試”，“口語”在英語中中也處于非常重要的地位。然而大聲的讀書，是培養(yǎng)口語，培養(yǎng)語感的最佳途徑)而不是要值日班干拿同學們沒辦法時，用加分為前提讓同學們?nèi)ピ缱x。應該是為了自己英語的提高而早讀，不是為了加分或應付校風的檢查而讀;
3：在早讀時，雖然聲音達到了要求，但是可能很多同學沒有用心去讀，而是把聲音提高了，而沒有真正的去再一次把課文過一遍。這樣的讀書對英語的提高絲毫沒有任何幫助;
4：同學們在交作業(yè)時，我認為應該分類放好，前幾個早交的區(qū)可能會分類放，但是到了后面交的同學就開始直接一達扔給科代表，這樣的行為讓科代表的工作量加大了。每個區(qū)也盡量早點交齊作業(yè)給科代表，不要總是讓科代表等你一個區(qū);
5：請同學們少在課堂講話，避免影響老師講課效率，或影響同學的聽課。
希望同學們盡所能的減少或改正以上問題。
課代表的述職報告5
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好，近兩年時間的相處，我們彼此多了份了解。你們一定知道，我是個地地道道的電腦迷吧，一有空，我就坐在電腦前，玩游戲、繪圖和制作ppt忙的不亦樂乎。
今天，我要競選的職務是信息課代表，我的理由是因為我在市里、區(qū)里的電腦制作比賽中都得過獎，也會熟練的運用許多軟件，在課外，我也一直堅持向爸爸學習繪圖、powerpoint軟件的操作技巧。此外，我認為楊晰煜、錢其然、張搏遠的作品也不錯。
經(jīng)過觀察，結合本學期制作“ppt”的要求，我認為很多“怕”電腦的同學需要在這些方面得到幫助：自定義動畫、超鏈接和工具欄的使用，我講得對嗎?所以我決定這學期的電腦課上，會盡量幫助幾個同學克服這方面的“恐懼”。當然，如果我當選課代表，就可以帶領更多的電腦迷去幫助更多的同學了!假如我當選，我還會起到帶頭作用，更積極地去參加比賽;協(xié)助老師管理，幫助同學們完成作業(yè)，并且在下課時檢查，監(jiān)督同學們把專用的教室清理干凈，桌椅擺放整齊。
我還會注意以下幾點：
1、利用我的ppt制作知識，做更多的ppt讓信息課內(nèi)容變得更加生動，圖文并茂，便于同學們接受，讓同學們感受到學習的喜悅。
2、協(xié)助各個課代表的照片、文稿、裝扮教室、繪圖等，制作成精美的ppt，便于保存、展示和查閱;
3、以ppt的形式向大家推薦更多更廣的各種知識。
請相信我，我能做好!用你們的選擇告訴我，你支持活潑而又堅強的我成為信息課代表，我期待著你們的支持，期待著你們的鼓勵，期待你最真誠的一票!
謝謝大家!