軋制工藝
1 壓下制度
軋機的壓下制度，應根據(jù)軋機的技術(shù)參數(shù)、軋制材料的力學性能、產(chǎn)品的質(zhì)量要求來制
定，同時還要考慮軋機生產(chǎn)能力要高，消耗要低。
用二十輥軋機軋制優(yōu)質(zhì)碳素鋼，相對來說是非常容易的，使用二十輥軋機的目的是追求
產(chǎn)品的高質(zhì)量，有高的尺寸精度、板形和表面質(zhì)量，獲得更薄的產(chǎn)品。
碳素鋼，特別是低碳軟鋼，在二十輥軋機上，一個軋程的總壓下率能達到95％以上，道次壓下率可以達到66％。
對于可逆式冷軋機，由于各道次是在同一-架軋機上軋制，所以道次壓下率分配是用等壓力軋制原則來確定壓下規(guī)程。一般第一道第二道的壓下率最大，隨著被軋鋼帶的加工硬
化，道次壓下率逐漸減小，以使各道次的軋制壓力大致相等。
為了提高軋機的生產(chǎn)能力，在充分利用軋機及機前后卷取機主傳動功率的前提下，要盡
可能地加大道次壓下率以減少軋制道次。但是，有時為了獲得良好的板形及表面質(zhì)量，減少
鋼帶縱向的厚度偏差，也可以適當?shù)卦黾榆堉频来?，在總壓下率相同的情況下，采用較多的軋制道次能使鋼帶的強度略有提高。成品道次的壓下率對板形的影響較大，一般采用10％左右。
2 張力制度
冷軋鋼帶的一個特點是張力軋制；沒有張力就無法進行鋼帶的冷軋。張力可以降低軋制壓力，改善板形，穩(wěn)定軋制過程。張力制度對于鋼帶冷軋非常重要。采用小直徑工作輥軋制的二十輥軋機(及多輥軋機)，軋制過程的工藝特點則是采用大張力軋制。必須采用大的單位張力，是由于被軋制材料具有物理—力學性能各向異性現(xiàn)象，或在小變形弧長度內(nèi)工作輥具有不大的歪斜，這樣沿帶材寬度出現(xiàn)壓下和延伸的不均衡性。在壓下量小的區(qū)域內(nèi)重新分布張力時，張力達到屈服極限，井可能使帶材寬度方向的延伸均衡。實際上，在多輥軋機上軋制時，金屬的變形是依靠軋輥壓下和卷取機建立的帶材張力共同完成的。多輥軋機中采用的單位張力的大小取決于材料的物理—力學性能及冷加工硬化程度、帶材厚度及其邊部質(zhì)量。一般單位張力為20％一70％ 。為了實現(xiàn)穩(wěn)定軋制過程所必須的大的單位張力及總張力，要求在多輥軋機中設(shè)置具有大功率傳動的卷取機。一般二十輥軋機卷取機電機功率達到軋機主傳動功率的70％一80％，有的甚至達到100％。各道次張力按如下方法確定。一般來說，第一道次軋制時，由于酸洗機組的卷取張力較小，為了避免造成鋼帶層間錯動而擦傷表面，第一道的后張力根小，小于酸洗機組卷取張力。為了增加第一道軋制的后張力，二十輥軋機入口側(cè)設(shè)有壓板來增加軋制后張力；前張力可以根據(jù)工藝要求自由決定。在以后的軋制道次中，根掘軋制鋼帶品種、規(guī)格，或者采用前張力大于后張力，或者后張力大于前張力。一般采用將前一道次的軋制前張力作為本道次的后張力，單位前張力大于單位后張力。成品道次的前張力(卷取張力)有兩種情況。對于脹縮式卷筒卷取機，由于在卷取機上可以直接卸卷并且鋼卷直接進罩式爐進行緊卷退火，為防止在退火中產(chǎn)生粘結(jié)，卷取張力應減小，卷取張力小于50Mpa時，退火粘結(jié)的幾率就很低了，但卷取張力低會影響軋機生產(chǎn)能力；對于實心卷筒卷取機，由于需要進行重卷，重卷時可以采用較小的張力(10—40Mpa)，因此軋制時能夠采用大張力，可以提高軋機生產(chǎn)能力。道次的張力還應根據(jù)板形隨時進行調(diào)整，特別是軋制帶材較薄時。當材料中部有波浪時，應減小張力防止拉裂帶邊或斷帶；當帶材產(chǎn)生邊浪時，可以適當增加張力。
3 速度制度
軋制速度的確定，應根據(jù)設(shè)備的能力，在軋機允許使用的速度范圍內(nèi)盡可能采用高的軋制速度，以提高軋機的生產(chǎn)能力；同時，當軋制速度增加時，軋制壓力相應有所減小。一般第一道次軋制時采用較低的軋制速度，因為第一道的壓下量大，如果再用高速度軋制，將使軋輥急劇發(fā)熱，由于多輥軋機軋輥冷卻條件較差，將影響軋輥壽命；另外，由于坯料縱向厚度偏差大，板形與軋輥不完全符合，第一道軋制時要對坯料進行調(diào)整，要求速度較低；同時采用高速度大壓下，主電機能力也不能滿足。以后的道次，則根據(jù)壓下制度和張力制度及主電機的功率決定軋制速度，使主電機的能力得到發(fā)揮。每道次軋制的啟動和制動時，分別有一個升速和降速的過程。在軋制過程中，應盡可能少調(diào)速，以保證軋制的穩(wěn)定性，從而達到厚度偏差的均一性。
4 輥形
由于二十輥軋機機架的剛性和零凸度設(shè)計，以及軋輥輥形的多種有效的調(diào)整手段，所以，
二十輥軋機能夠全部使用沒有輥形凸度的平輥進行軋制。根據(jù)需要，工作輥和第二中間輥也可以適當?shù)嘏渲猛苟容?；第一中間輥永遠是平輥，但—頭帶有錐度，供軋輥軸向調(diào)整使用；支撐輥的背襯軸承不能有凸度。
五．實習感受
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我